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針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào)(通用23篇)
在快速變化和不斷變革的今天,人們運(yùn)用到簡報(bào)的場合不斷增多,簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn),特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。你知道簡報(bào)怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào),歡迎閱讀與收藏。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇1
為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康,提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康,創(chuàng)班級健康”為主題的心理班會(huì)。開展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛,使同學(xué)再我們土木班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛,讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動(dòng)讓我們土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路,讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活。克服在學(xué)習(xí)生活中的種種困難,以正確的心態(tài)去面對每天的學(xué)習(xí)和生活。
在這個(gè)心理主題班會(huì)中,我們的同學(xué)都以飽滿的熱情投入到我們的活動(dòng)中。面對育心理健康,創(chuàng)班級健康這個(gè)話題,我們的同學(xué)展開熱烈的討論,積極參與小游戲,位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見,為整個(gè)班會(huì)的成功舉行做出了大量的'努力。
心理主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束,回顧整個(gè)過程,我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)繼續(xù)努力。心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇2
6月23日至30日,學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動(dòng)。
針對大學(xué)生常見的心理問題,他們首先開展了心理健康調(diào)查問卷活動(dòng)。問卷內(nèi)容涉及到性格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。
團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對問卷結(jié)果進(jìn)行了測試評價(jià),對于問題傾向嚴(yán)重的'問卷進(jìn)行了分析篩選,對于心理問題較為突出的同學(xué),將進(jìn)行個(gè)別咨詢,并將信息反饋到了系部。通過調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外,為了使大學(xué)生更好地樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),認(rèn)識(shí)自己,悅納他人,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),還組織開展了“心聲樹”活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點(diǎn)滴之事寫在卡片上,或是將對同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。
通過開展本次系列活動(dòng),進(jìn)一步提高了大學(xué)生的心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想政治工作的有序開展。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇3
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,調(diào)節(jié)心態(tài),樹立正確的心理健康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流,藥學(xué)院在全院各班開展了以“五月昭陽,青春未央”為主題的'陽光心理健康月活動(dòng)。
在“書韻光影,情動(dòng)我心”——心理勵(lì)志書籍電影賞析活動(dòng)中,全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,每位同學(xué)書寫觀后感,各班心理委員對此次活動(dòng)作小結(jié),并結(jié)合本班實(shí)際情況,闡述今后開展班級活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們在閱讀書籍、觀看電影的同時(shí),不僅身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對命運(yùn)不服輸,對生活不氣餒的精神,更讓大家收獲積極正能量。
在“一書一影一世界,一心一人一感念”——心理話劇表演活動(dòng)中,各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演。活動(dòng)中每位同學(xué)對角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格,通過各位同學(xué)的選角和表演,能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。
最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福,尋覓到未來的方向,讓心花也能完滿綻放!
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇4
為了使大學(xué)生意識(shí)到校園生活的豐富多彩,由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實(shí)施的、XX理工大學(xué)心晴驛站社團(tuán)承辦的“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)將于近期展開。11月2日至11月6日,心晴驛站社團(tuán)將于東、西兩個(gè)校區(qū)展開此次活動(dòng)的宣傳。
宣傳活動(dòng)做足了前期準(zhǔn)備,社團(tuán)在做好的活動(dòng)策劃下充分動(dòng)員骨干成員,以確保全體成員熟悉活動(dòng)相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報(bào)、黑板報(bào)等在校內(nèi)進(jìn)行宣傳,在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁,宿舍樓下宣傳欄張貼海報(bào),使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動(dòng)目的、主題、意義,能積極主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來。
11月7日至8日將進(jìn)行活動(dòng)第一階段——心理健康講座,將邀請XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會(huì)曙光醫(yī)院分會(huì)專業(yè)心理老師對大學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行講解,同學(xué)們可現(xiàn)場提問心中疑惑,通過專業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽,以普及健康知識(shí),是大學(xué)生更好的`適應(yīng)大學(xué)生活。
此次宣傳活動(dòng)擴(kuò)大了社團(tuán)活動(dòng)的影響力,增強(qiáng)了大學(xué)生對心理知識(shí)的重視。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇5
為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。
據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的.心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇6
我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈,同學(xué)們都深有感觸,我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說過:朋友都是從陌生人開始的,交往多了,便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識(shí)、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁,它能緩解氣氛,讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟,警戒消除,取而代之的是一種愉悅,讓人更能從好的方面去欣賞別人,肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑,讓我們解除了約束,帶著歡樂地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),讓自己得到肯定,且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后,確實(shí)設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到,讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識(shí)到自己價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷,你看不見腳下的路,可那路的`的確確是存在的,若此時(shí)從后面來一輛車,燈光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如燈光照亮了你的.路那般,別人的肯定讓你真切地看到了自己的價(jià)值,我們在生活中需要?jiǎng)e人的肯定,也要去肯定別人。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇7
為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長、更有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,我校于7月29日下午4點(diǎn)20舉辦心理健康教育主題班會(huì)。
此次班會(huì)活動(dòng)通過PPT解說、播放視頻、組織游戲等形式展開。班會(huì)內(nèi)容涵蓋學(xué)生常見心理問題、心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)、心理問題解決方法、人生價(jià)值取向?qū)Ш降榷鄠(gè)方面。班級內(nèi)開展辯論、同學(xué)討論。
本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺維護(hù)自身的心理健康,建立自信,增強(qiáng)心理素質(zhì),在班級內(nèi)營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍,增強(qiáng)了班級凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的'心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)了同學(xué)們的心理保健意識(shí),掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇8
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日,xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞學(xué)校心理健康教育目標(biāo),開展了心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)前,學(xué)校組織開展了學(xué)生成長困惑調(diào)查,通過“我對老師說說悄悄話”“我的成長煩惱”等形式,了解了學(xué)生的困惑和需求,老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團(tuán)體心理輔導(dǎo)。活動(dòng)中,老師講解幽默風(fēng)趣,學(xué)生認(rèn)真聆聽,師生話題討論、互動(dòng)分享快樂進(jìn)行。在老師的'引領(lǐng)下,學(xué)生了解了身心發(fā)展的變化,懂得了心理情緒的自己調(diào)整方法,樹立了對待學(xué)習(xí)、生活、健康成長的正確認(rèn)識(shí)。
學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。學(xué)校圍繞“心靈沐浴陽光健康點(diǎn)亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動(dòng)。通過活動(dòng),校園呈現(xiàn)出學(xué)生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進(jìn)了學(xué)生的成長,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇9
為深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,結(jié)合“心理健康日”,我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動(dòng)。
團(tuán)體心理活動(dòng)分年級段進(jìn)行:一二年級進(jìn)行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級開展了坐地起身合作訓(xùn)練,活動(dòng)以孩子們樂的游戲和形式展開,充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高,校園的操場上充滿了歡聲笑語。學(xué)生們通過親身體驗(yàn)、互動(dòng)交流,暢談自己的體會(huì)和收獲,了解到合作的重要性和技巧。
五年級學(xué)生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》,通過觀影,激發(fā)了孩子的自信心,幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊(yùn)含的道理,并撰寫了觀后感。
張亞民校長對全校教師進(jìn)行的心理健康講座使教師們意識(shí)到育人的重要性,意識(shí)到教師有健康的心理,對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說:“你要保守你心,勝過保守一切,因?yàn)橐簧男Ч怯尚陌l(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理健康時(shí),做事就能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)校,師生心情舒暢,擁有健康的'心理和健全的人格,這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇10
突如其來的疫情使同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都受到了影響,有些同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌和煩躁等不良情緒。為此,新城路小學(xué)黨支部10月14日組織各中隊(duì)開展了心理健康主題線上課程,為大家準(zhǔn)備了居家學(xué)習(xí)心理調(diào)適指南,幫助同學(xué)們平穩(wěn)度過這一非常時(shí)期。
老師們幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理,樹立健康向上的.心態(tài),以增強(qiáng)學(xué)生心理免疫力。在這種情況下,我們更要主動(dòng)調(diào)整自己對待疫情和居家的心態(tài)。
課程中,一方面,老師幫助學(xué)生查找心理問題出現(xiàn)原因,培養(yǎng)學(xué)生居家獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力,防止學(xué)生感到空虛,做好電子產(chǎn)品防沉迷教育;另一方面,幫助學(xué)生與家人和睦相處,促使學(xué)生積極與家人、朋友和同學(xué)進(jìn)行交流,傾訴內(nèi)心焦慮,合理地宣泄負(fù)面情緒有助于釋放壓力,為復(fù)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。
同學(xué)們,家是我們成長的地方,更是心靈的溫暖港灣。從學(xué)校到家庭,變得是場所,不變的是愛與責(zé)任。讓我們把家人和老師對我們濃濃的關(guān)愛轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力和擔(dān)當(dāng),在居家學(xué)習(xí)中,保持良好心態(tài),做陽光快樂的美兮少年。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇11
為進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”下青少年心理健康教育,促進(jìn)青少年健康陽光成長,9月21日下午,鳳湖初中特邀慈溪市第七人民醫(yī)院徐孟松副主任醫(yī)師來校,為學(xué)校學(xué)生開展以“心靈感冒了怎么辦”為主題的青少年心理健康講座。
講座現(xiàn)場,徐孟松醫(yī)生用幽默的語言、生動(dòng)的案例,解開了同學(xué)們對于一些心理問題的`認(rèn)識(shí)誤區(qū),并教授了在日常學(xué)習(xí)生活中遇到情緒困擾或面對壓力時(shí)可采用的有效應(yīng)對方式。徐醫(yī)生積極引導(dǎo)同學(xué)們參與互動(dòng),同時(shí)播放輕音樂,讓學(xué)生體驗(yàn)緩解釋放壓力的方法。
徐醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)習(xí)生活中的很多困擾和煩惱,很多時(shí)候并不是源于事情本身,而是源于我們對發(fā)生的事件的看法。有時(shí)候只要試著去改變一下自己對于該事件的認(rèn)知,相應(yīng)的情緒狀態(tài)也會(huì)得以改變。
整場講座同學(xué)們都認(rèn)真地傾聽和熱情地互動(dòng),受益良多。本次心理健康教育活動(dòng)的開展,向同學(xué)們宣傳了心身同健康的理念,幫助他們更好地掌握心理健康教育的相關(guān)知識(shí),能正確處理可能碰到的情緒問題,進(jìn)一步提升心理調(diào)適能力。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作,宣傳并普及心理健康教育知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自己心理保健意識(shí),促進(jìn)積極向上的心態(tài),東邊小學(xué)在應(yīng)對新型冠狀病毒期間,制定了一系列方案措施,面向全體教師、學(xué)生、家長開展了一系列心理健康教育活動(dòng)。
一、上傳下達(dá),工作部署
學(xué)校成立心理健康教育教育工作專班文件,并制定工作計(jì)劃,全面統(tǒng)籌部署相關(guān)工作。
二、全面摸排,精準(zhǔn)疏導(dǎo)
為了全面掌握學(xué)生不同時(shí)期的'心理狀態(tài)與心理需求,各班主任分別在3月及5月復(fù)學(xué)前進(jìn)行線上家長會(huì),并進(jìn)行全員線上家訪,重點(diǎn)學(xué)生邀請科任教師一同進(jìn)行線下家訪。同時(shí),學(xué)校利用微信統(tǒng)計(jì)助手普查學(xué)生心理健康狀態(tài)。多方面排查,對重點(diǎn)學(xué)生做到“一生一檔”、“一生一策”,及時(shí)與家長溝通,努力維護(hù)學(xué)生的心理健康。
紫氣東來,雖然當(dāng)下全球疫情防控形勢仍然嚴(yán)峻,但相信在所有人的共同努力下,我們終將度過難關(guān)。在疫情防控復(fù)學(xué)的新階段,我校將繼續(xù)做好全體師生、家長的心理健康教育工作,筑牢疫情防控心理防線,構(gòu)建健康和諧校園。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇13
為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生健康成長,深入開展心理健康教育,近日,荷葉中學(xué)邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開展了師生心理健康教育知識(shí)講座。
胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來進(jìn)行自己心態(tài)管理,并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己,從而找到自己的'優(yōu)點(diǎn),也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次,胡老師還通過熱烈的討論與互動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生們積極面對挫折,合理釋放情緒,學(xué)會(huì)緩解考試焦慮等。
隨后,王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級預(yù)警方案,從多個(gè)角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案,讓老師們對學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的最后,工作室的老師們還對部分學(xué)生進(jìn)行了一對一的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū),化解心理矛盾。
荷葉中學(xué)始終堅(jiān)持“獎(jiǎng)善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長”的明燈更加明亮,也讓全體學(xué)生對心理健康有了全新的理解。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇14
增強(qiáng)青少年心理健康意識(shí),促進(jìn)青少年健康快樂成長,10月27日下午,我校信息工程系張美玲老師為全體學(xué)生做了一次心理健康知識(shí)講座。此次講座為我校近期開展的“關(guān)愛生命 健康發(fā)展”校園安全教育系列活動(dòng)之一。
張美玲老師以《守護(hù)青春,伴你成長》為題,先是通過“雨點(diǎn)變奏曲”的小游戲,積極與學(xué)生交流互動(dòng)。之后重點(diǎn)圍繞全世界及中國青少年心理問題狀況、常見心理疾病的預(yù)防及治療方法、心理健康三字訣等3個(gè)模塊展開講解。她首先向同學(xué)們介紹了目前全世界以及中國青少年心理問題的.具體狀況;其次通過案例分析介紹了常見心理疾病的病癥特征以及如何預(yù)防和治療心理疾病,尤其強(qiáng)調(diào)對待心理疾病要“早發(fā)現(xiàn)、早治療”;最后通過心理健康三字訣再次強(qiáng)調(diào)心理健康不容忽視。
通過此次講座,同學(xué)們對心理健康知識(shí)有了更深刻的了解,使大家學(xué)會(huì)了一些正確認(rèn)識(shí)、處理情緒問題的方法,懂得了如何進(jìn)行自己心理疏導(dǎo)。此次講座對我校青少年學(xué)生健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇15
為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,尤其是疫情防控時(shí)期,進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生提高自己心理調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)自身思想道德素質(zhì)和心理健康成長,3月17日-3月25日,醫(yī)學(xué)系教工黨支部組織各駐班黨員開展了以“維護(hù)學(xué)生心理健康——快樂生活學(xué)習(xí)”為主題的線上心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。
為掌握疫情期間學(xué)生的`心理健康狀況,各駐班黨員老師,通過釘釘、騰訊會(huì)議等線上直播方式,與學(xué)生進(jìn)行深入交流,及時(shí)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài),力爭做到心理危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
為更好地解答學(xué)生因疫情影響產(chǎn)生的各類心理困惑和問題,使學(xué)生能及時(shí)調(diào)整心態(tài),疏導(dǎo)不良情緒,切實(shí)增強(qiáng)自身心理免疫力,駐班黨員老師針對學(xué)生居家隔離期間恐慌、焦慮心理,親子矛盾激化,實(shí)習(xí)生就業(yè)壓力等共性問題,開展線上主題心理輔導(dǎo)課,教育引導(dǎo)學(xué)生以積極和諧心態(tài)上好每一節(jié)線上課,樂觀面對生活,積極過好每一天,迎接復(fù)學(xué)復(fù)課。
通過本次駐班黨員活動(dòng),讓同學(xué)們感受到了學(xué)校、老師的關(guān)愛之心,也緩解了他們的焦慮不安情緒。同學(xué)們表示,一定積極應(yīng)對困難,做好防疫,上好網(wǎng)課,為及早復(fù)學(xué)復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇16
金秋十月,本應(yīng)充滿勃勃生機(jī)、歡聲笑語的校園,卻被疫情按下了暫停鍵,堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真做好線上教學(xué)并積極做好師生心理疏導(dǎo)工作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間心理疏導(dǎo)和家庭教育工作,形成家校共育合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體學(xué)生在線上觀看了疫情期心理健康科普動(dòng)畫,并召開了心理健康教育主題班會(huì),為學(xué)生開出“心理”處方,共同用“心”戰(zhàn)“疫”。
為有效預(yù)防、及時(shí)控制疫情給我校廣大師生帶來心理上的恐慌,保障師生身心健康,我校積極落實(shí)、多措并舉,有序開展廣大師生和家長心理健康教育和心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。著力引導(dǎo)全校師生正確認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)應(yīng)對疫情,為學(xué)生身體、心理健康保駕護(hù)航。
同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)《防疫期間心理健康》相關(guān)知識(shí),給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)!
每天都要保持良好的心態(tài),相信不久我們就能打敗病毒,重逢在美麗歡樂的學(xué)校。
在這樣一個(gè)每天都做核酸的特殊時(shí)期,引導(dǎo)孩子們樹立積極的信念,保持平和的心態(tài),是非常必要和重要的。做好學(xué)生的`心理防護(hù),也是給學(xué)生一份特別的愛。
最后我們向在抗疫路上默默付出的醫(yī)護(hù)人員和志愿者們致敬!你們辛苦了!
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇17
心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要,也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要,同時(shí)還是適應(yīng)未來社會(huì)對人才的需要。學(xué)校對學(xué)生的教育不僅僅是指對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育,還應(yīng)包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
為此,我校心理健康工作小組在德育與安全處,校團(tuán)委的指導(dǎo)下,借“5.25——我愛我”之際,開展了一系列以關(guān)愛自己為主題的心理健康活動(dòng)。本次活動(dòng)作為我校心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng),旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。活動(dòng)主要內(nèi)容有面對全校師生開展的心理健康知識(shí)科普展、心理健康知識(shí)電子報(bào)刊征集;針對七年級學(xué)生開展的心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)競答、心理電影賞析和心理測評等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中,老師和同學(xué)們都積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)與體會(huì)心理健康的'相關(guān)知識(shí)與技能。
通過“5.25”心理健康系列活動(dòng),全校師生對心理健康有了進(jìn)一步的了解,為我校心理健康知識(shí)的宣傳教育營造出健康向上的良好氛圍。通過參與這些活動(dòng),可以全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識(shí),學(xué)會(huì)自己心理調(diào)節(jié),營造健康的校園文化氛圍;讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法,從而增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、發(fā)展自己和完善自己的能力,以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇18
青春期是人生中一個(gè)多姿多彩、充滿幻想的時(shí)期,又是一個(gè)脆弱的、心理波動(dòng)起伏較大的關(guān)鍵時(shí)期。為了使青少年學(xué)生能夠正確掌握青春期生理心理保健知識(shí),解除青春期困惑,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)和自尊、自強(qiáng)、自立、自信四自意識(shí)。20xx年11月24日下午,通川區(qū)金石鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處組織了初中部八、九年級的同學(xué)到凌云樓五樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)青少年生理心理健康安全教育知識(shí)。
在會(huì)上,老師們通過講故事、列舉事例、現(xiàn)場互動(dòng)等方式給處于青春期的孩子們帶來了一場充滿正能量的青春期知識(shí)講座,針對青春期常見的生理現(xiàn)象和心理特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講授,讓同學(xué)們了解到自身的'身體變化是青春期發(fā)育的正常現(xiàn)象,是成熟長大的必經(jīng)過程。分析了中學(xué)生早戀心理及怎樣處理男女同學(xué)間純潔的友誼,如何把握與異性朋友交往的尺度等。提高保護(hù)自己的意識(shí)、方法,從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力,充實(shí)自己的生活內(nèi)容,轉(zhuǎn)移感情的注意力,順利地完成學(xué)業(yè),做有用之人。
通過本次青春期健康安全知識(shí)教育,大家紛紛寫了心得體會(huì)。孩子們更全面、深入地了解了青春期生理衛(wèi)生健康的知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防患意識(shí),懂得了如何保護(hù)自己,知道了自己的責(zé)任,同時(shí)也意識(shí)到要真正做一個(gè)心胸寬廣、睿智聰明、自信快樂的陽光青年!
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇19
新學(xué)期為有效推進(jìn)心理健康教育工作,充分發(fā)揮學(xué)校心理健康中心的作用,20xx年3月16日,在南京市天景山小學(xué)校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校心理健康中心聯(lián)合南京重教云科技有限公司展開對五年級同學(xué)的心理健康測評,測評內(nèi)容包括睡眠質(zhì)量、心理健康和個(gè)人習(xí)慣三方面。
為了全面貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神,學(xué)校在不斷提高教育質(zhì)量的同時(shí),也非常注重學(xué)生的'心理健康教育,在摸索中加強(qiáng)心理健康教育的師資力量,結(jié)合專業(yè)的心理測評系統(tǒng),完善學(xué)校的心理健康教育體系。
負(fù)責(zé)本次測評活動(dòng)的丁亞紅老師表示,心理健康測評系統(tǒng)要與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合,答題簡便,操作易上手,便于解決學(xué)生操作困難的實(shí)質(zhì)問題,從而大大加強(qiáng)學(xué)生的參與感,輕松歡快的氛圍也促使測評活動(dòng)可以順利進(jìn)行,為后期心理健康教育提供便利。
學(xué)校在心理健康教育中強(qiáng)調(diào)心理測評的必要性,測評結(jié)果解釋的科學(xué)性與專業(yè)性,立足于學(xué)生的實(shí)際情況,在多次開展的心理健康教育活動(dòng)中,優(yōu)化教學(xué)方案,提供科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí),正確認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和積極的心態(tài)。
此次測評活動(dòng)為學(xué)校心理健康教育工作指明了方向,也更加堅(jiān)定學(xué)校開展心理健康教育工作的決心,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,積極開展心理健康教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)和德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇20
隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,心理健康教育越來越受到人們的重視。小學(xué)生中存在著許多的心理問題,為了更好地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。近日,長興縣第二小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題教育活動(dòng)——《讓心靈灑滿陽光》。
活動(dòng)請來了城市綜合執(zhí)法局第二支部的秋姐姐為我們做了一次關(guān)于心理健康的講座,只見秋姐姐從隊(duì)員們問題比較多的方面著手,舉出貼近我們現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,并結(jié)合小組活動(dòng),通過心理健康小測試、心理游戲活動(dòng)、悄悄話信箱等不同的方式,對隊(duì)員普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí),讓隊(duì)員們明白面對挫折時(shí)要有良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。稍后在輔導(dǎo)員老師的精心指導(dǎo)下,班級內(nèi)還開展了《讓心靈灑滿陽光》的'班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)開展的有聲有色,隊(duì)員們都積極主動(dòng)的參與。做評價(jià)檢測題,自己評價(jià),讓孩子了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》等環(huán)節(jié),展示了如何化煩惱為快樂的各種各樣的方法,精彩的表演獲得了陣陣掌聲。
通過這次主題教育活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,隊(duì)員之間應(yīng)該友好相處,讓他們消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確的面對煩惱,享受快樂的心態(tài)。這次活動(dòng),讓孩子們不僅感受到了快樂的力量,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,更促進(jìn)了他們心理的健康成長。本次少隊(duì)活動(dòng)展現(xiàn)了長興縣第二小學(xué)正在積極營造校園人人健心的氛圍,相信全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中會(huì)更健康、快樂地成長!
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇21
根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性,本周,我校組織開展系列中學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)。
一、筑牢心理防線——開展心理健康教育班會(huì)
周一班會(huì)課時(shí)間,各年級根據(jù)學(xué)生成長的歷程不同角度,分別以“養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣、珍愛生命,陽光生活、花開應(yīng)有時(shí)(預(yù)防早戀)、神奇的心理暗示”為主題開展心理健康班會(huì),各班班主任精心組織策劃此次的教育活動(dòng),向?qū)W生分享和探索青春期心理健康方面的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生更好地面對青春期,更好地把握異性交往的原則,指導(dǎo)學(xué)生釋放壓力,勇于面對挫折,克服困難,增強(qiáng)心理素質(zhì)。
二、積極心理,從容備考——開展心理專題教育
為助力高三學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)階段緩解心理壓力、克服緊張情緒、保持持續(xù)發(fā)力的學(xué)習(xí)心態(tài),3月15日下午,學(xué)校在八角報(bào)告廳為高三年級舉辦了心理專題講座,講座由國家二級咨詢師林義香老師主講。林老師用圖片展示、案例分析的形式引導(dǎo)學(xué)生要保持平和的'心態(tài)、注意情緒的調(diào)節(jié),幫助同學(xué)們心平氣和、情緒穩(wěn)定地走出“高原期”,用積極的心態(tài)面對最后的沖刺復(fù)習(xí)。高三學(xué)習(xí)即將迎來二診考試,預(yù)祝高三學(xué)子考出優(yōu)異成績。
心理健康教育是學(xué)生成長中重要的一環(huán),接下來我校將充分利用多種途徑,持續(xù)進(jìn)行心理健康教育,關(guān)注學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,培育健康心理、健全人格,讓學(xué)生樹立積極心理,展望精彩人生。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇22
在學(xué)生居家隔離學(xué)習(xí)期間,為了使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情、排解心理壓力,為了幫助學(xué)生擁有健康的心理,保持陽光的心態(tài),更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),10月31日,實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上召開了“陽光心理,健康人生”為主題的心理健康教育班會(huì)。
為開好此次心理健康主題班會(huì),班主任們高度重視,積極準(zhǔn)備了內(nèi)容詳實(shí)、豐富多彩的適合學(xué)生的主題班會(huì)課件、視頻等。通過企業(yè)微信直播、視頻推送、課件展示等形式,分別從什么是人的心理健康、小學(xué)生心理問題和如何保持陽光心態(tài)等方面,進(jìn)行了詳細(xì)的講解,幫助學(xué)生積極面對疫情,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)調(diào)適自己的身心狀態(tài),不恐慌,不焦慮。各班班主任還通過視頻連線的方式,讓學(xué)生談?wù)劸蛹覍W(xué)習(xí)的感受,就具體問題引導(dǎo)學(xué)生合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有效管理作息時(shí)間,樹立積極向上陽光心態(tài)。
本次線上主題班會(huì)的開展,為學(xué)生營造了積極、健康的心理氛圍,強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識(shí),對學(xué)生的'心理進(jìn)行了有效疏導(dǎo),讓學(xué)生明白良好的身心狀態(tài)是應(yīng)對疫情的根本保障,相信他們會(huì)以更為積極陽光的心態(tài)應(yīng)對接下來的居家學(xué)習(xí)和生活。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直堅(jiān)持把學(xué)生的心理健康放在首要位置,持續(xù)開展相關(guān)活動(dòng),全力保障線上教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的心理健康問題。
針對輔導(dǎo)學(xué)生心理的簡報(bào) 篇23
為進(jìn)一步探索心理健康教育和班會(huì)課的融合,推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,10月14日下午,鄭州市二七區(qū)佛崗小學(xué)五六年級以線上形式舉行了心理健康教育主題班會(huì)。
本次主題班會(huì),同學(xué)們在線觀看了由共青團(tuán)鄭州市委羅秋敏老師講授的主題為“做情緒的主人”這一心理健康課程。羅老師從什么是情緒、情緒的表達(dá)以及做情緒的`主人三個(gè)方面開展心理健康教育。情緒有著神奇的力量,它可以在人與人之間傳染。對此,羅老師提出了四種合理表達(dá)情緒的方法,幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)環(huán)境,成為情緒的主人。
面臨疫情反復(fù),學(xué)生們難免會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮等負(fù)面情緒。抗疫不僅是一場與病毒斗爭的疫情阻擊戰(zhàn),也是一場與不良心理情緒斗爭的心理防御戰(zhàn)。因此,對控制能力較成人稍弱的學(xué)生來說,疫情下的情緒管理尤為重要。
通過本次班會(huì),同學(xué)們對如何健全自己的心理,如何正確地表達(dá)情緒有了更深的了解。同時(shí)也真正讓心理健康教育工作走進(jìn)了班級,取得了良好的效果。雖是線上班會(huì),但同學(xué)們都積極參與,紛紛表示收獲頗深。
“月有陰晴圓缺時(shí),人有喜怒哀樂懼”。情緒是可以管理和調(diào)節(jié)的,愿每位同學(xué)都能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)自己的情緒,學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉碚{(diào)節(jié)自己的情緒,真正成為情緒的主人!
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