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結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選7篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，說(shuō)到簡(jiǎn)報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。你知道什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才能算得上是好的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編為大家收集的結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
10月13日上午，仁義中心幼兒園一行人來(lái)到歐陽(yáng)海幼兒園進(jìn)行觀摩交流學(xué)習(xí)。
歐陽(yáng)海幼兒園劉園長(zhǎng)全面介紹了該幼兒園的基本情況和教育理念，并帶領(lǐng)仁義中心園的老師們對(duì)歐陽(yáng)海幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、常規(guī)教育、班級(jí)游戲活動(dòng)等進(jìn)行了細(xì)致的觀摩與交流。
在深受幼兒們喜愛(ài)的體能大循環(huán)與足球戶外活動(dòng)中，歐陽(yáng)海幼兒園教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，冒險(xiǎn)闖關(guān)等形式，將足球技能與游戲相結(jié)合，把足球基礎(chǔ)訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在跑跑、跳跳、玩玩中與足球交朋友，在動(dòng)感的`音樂(lè)中開(kāi)展夾球、運(yùn)球、停球等常態(tài)化的足球游戲活動(dòng)，幼兒們?cè)诔錆M趣味足球游戲中，享受著陽(yáng)光、分享著快樂(lè)。
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，仁義中心幼兒園的教師們與歐陽(yáng)海幼兒園的老師們進(jìn)行研討，分享收獲。
此次觀摩交流活動(dòng)，拉近了幫扶園所之間的距離，促進(jìn)了幼兒園之間的溝通與交流，對(duì)幼教發(fā)展起到了良好的輻射、促進(jìn)作用。
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高，加強(qiáng)幫扶園所更好的交流和學(xué)習(xí)，共同提升幫扶目標(biāo)，10月27日，耒陽(yáng)市慈暉幼兒園走進(jìn)龍?zhí)林行挠變簣@開(kāi)展“結(jié)對(duì)攜手，溫暖前行”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
張雅老師帶來(lái)中班的科學(xué)課《各種家用電器》，用童趣的語(yǔ)言循循善誘，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，小朋友們對(duì)教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍。
伍君老師帶來(lái)大班的蒙數(shù)活動(dòng)《小刺猬摘櫻桃》，思路清晰，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，在教學(xué)過(guò)程中，一直踐行著“三前三后”的教育理念，即：幼兒在前，教師在后；探索在前，講解在后；問(wèn)題在前，結(jié)論在后。小朋友們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中感知數(shù)與物的`聯(lián)系，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)后老師們積極探索交流，吸取好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地提高老師的教學(xué)水平。
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展20xx年蚌埠市優(yōu)質(zhì)幼兒園“1+N”幫教工作的通知》文件精神，充分發(fā)揮省一類園引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)一步推進(jìn)幫教園——懷遠(yuǎn)縣永平幼兒園市級(jí)一類幼兒園的創(chuàng)建工作。
20xx年2月25日，蚌埠市周麗君名師工作室成員代晴老師來(lái)到永平幼兒園開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。代晴老師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，暢談班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的思考及做法，她生動(dòng)形象地講述，博得了所有在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。2月27日，代晴老師和司純純老師來(lái)到永平幼兒園與幫教園老師們共同討論、設(shè)計(jì)，各自分工負(fù)責(zé)投入到環(huán)創(chuàng)工作中。環(huán)創(chuàng)中的教師們已然成為能工巧匠，時(shí)而手握刀斧，時(shí)而輕捻畫筆繪聲繪色，一派熱火朝天的景象讓整個(gè)幼兒園別有一番景象。功夫不負(fù)有心人，在教師們的通力合作、精心創(chuàng)作下，幼兒園環(huán)境煥然一新！
本次幫扶活動(dòng)有效傳遞了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)也提高幫教園老師們環(huán)境創(chuàng)設(shè)和組織的能力,以更好地挖掘環(huán)境的教育價(jià)值！
3月2日，蚌山幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)周麗君帶領(lǐng)其工作室成員王苗老師來(lái)到永平幼兒園參加永平幼兒園開(kāi)展的市一類園創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)。會(huì)前，永平幼兒園胡樂(lè)俠園長(zhǎng)帶領(lǐng)周園長(zhǎng)一行參觀了幼兒園的'園所環(huán)境；會(huì)中，胡園長(zhǎng)提出了永平幼兒園目前在創(chuàng)建市一類園工作中面臨的困難和困惑，周園長(zhǎng)將問(wèn)題詳細(xì)記錄，表態(tài)全力幫扶，并針對(duì)幫教園在安全工作、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、檔案管理等中的不足，提出了有效指導(dǎo)；會(huì)后，周園長(zhǎng)來(lái)到幫教園的檔案室，了解市一類園創(chuàng)建所需檔案整理、分類情況，并給予可行性的指導(dǎo)建議。
最后，周園長(zhǎng)指出創(chuàng)建市一類幼兒園是一個(gè)幼兒園蛻變的過(guò)程，更是全園上下共同努力的.目標(biāo)，每個(gè)教師要不斷提升教育理念、規(guī)范教育行為，做好人員分工、任務(wù)分解，做好創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在這最后關(guān)頭繼續(xù)努力，爭(zhēng)取以最好的成績(jī)交上一份滿意的答卷！
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大重要講話精神，積極發(fā)揮黨的先進(jìn)性、示范性作用。11月16日，我園黨支部開(kāi)展了“結(jié)對(duì)幫扶促發(fā)展”主題黨日活動(dòng)，在完成規(guī)定動(dòng)作之后，由宣傳委員剡榮同志針對(duì)幫扶工作的一切事宜進(jìn)行了詳細(xì)的安排和部署。
11月16日下午，我園開(kāi)展了“原州三幼結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)”,教育局楊進(jìn)元主任、團(tuán)支部書(shū)記杜森虎及14所幼兒園園長(zhǎng)教師共40多人參加。原州區(qū)民族幼兒園黨支部多年來(lái)一直發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園的發(fā)展。
此次活動(dòng)我園就教育教學(xué)、游戲、安全衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作及檔案管理等方面進(jìn)行全面開(kāi)放，為幫扶園提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在交流過(guò)程中各位園長(zhǎng)及老師積極發(fā)言，提出自己的意見(jiàn)建議和困惑。我園黨支部書(shū)記曹慧芳同志現(xiàn)場(chǎng)答疑，引導(dǎo)幫扶園遵循幼兒教育規(guī)律，克服幼兒教育小學(xué)化傾向，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。真正做到幫在關(guān)鍵處，扶在點(diǎn)子上，促進(jìn)幫扶工作有序的'開(kāi)展。
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，黨支部書(shū)記曹慧芳、宣傳委員剡榮同志和保教主任徐淑蘭就本次活動(dòng)進(jìn)行了討論、分析、總結(jié)，大家紛紛表示，此次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了姐妹園之間的交流和學(xué)習(xí)，搭建了互助協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的廣闊平臺(tái)，更充分的發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，加強(qiáng)了黨組織的凝聚力。
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)南溪區(qū)教育局關(guān)于幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作指導(dǎo)意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶頭作用，提高農(nóng)村幼兒園的'教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展，11月14日，南溪區(qū)區(qū)幼兒園支教教師曾永忠老師對(duì)劉家鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)幫扶指導(dǎo)。曾老師指導(dǎo)“青方”教師王梅進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。隨后觀了幼兒園環(huán)境，對(duì)幼兒園的設(shè)備設(shè)施，教玩具制作以及教師風(fēng)貌給予了高度的評(píng)價(jià)。
通過(guò)區(qū)幼優(yōu)質(zhì)教師的示范輻射，專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了劉家中心幼兒園教師專業(yè)的成長(zhǎng)。城鄉(xiāng)支教結(jié)對(duì)工作對(duì)城鄉(xiāng)幼教的均衡發(fā)展有著很大的深遠(yuǎn)意義。
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
10月27日，耒陽(yáng)市2022年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作部署會(huì)在市教育局舉行，教育局局黨委委員、總督學(xué)曹韶古，工會(huì)主席劉小紅出席會(huì)議，教育局督導(dǎo)股、學(xué)前教育股、行政審批股、城區(qū)六個(gè)中心校及相關(guān)幼兒園負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
會(huì)議通報(bào)了20xx年耒陽(yáng)市幼兒園行為督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題清單，對(duì)2022年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估（自評(píng)、督評(píng)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)估、實(shí)地督查）等工作進(jìn)行了全面安排部署，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)評(píng)估操作培訓(xùn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要極端重視，提高思想認(rèn)識(shí)，幼教工作肩負(fù)著為黨育人，為國(guó)育才的神圣使命，提升幼教質(zhì)量是國(guó)家戰(zhàn)略，是百姓的迫切需求，所有舉辦者要嚴(yán)守辦園底線；要極力提質(zhì)，壓實(shí)屬地責(zé)任，城區(qū)六個(gè)中心校要加強(qiáng)對(duì)屬地幼兒園的`監(jiān)管，實(shí)行一崗雙責(zé)，積極引導(dǎo)各幼兒園提高辦園質(zhì)量，保障幼兒的合法權(quán)益；要極端負(fù)責(zé)，督查組要以實(shí)際情況為依據(jù)，做到督查過(guò)程透明、結(jié)果公開(kāi)、接受監(jiān)督，保證客觀公正，要注重實(shí)效，按規(guī)定時(shí)間完成督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)工作。
結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
為了充分發(fā)揮城區(qū)公立幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，推進(jìn)城鄉(xiāng)幼教的改革和均衡發(fā)展，10月12日，耒陽(yáng)市幼兒園與新市中心幼兒園、遙田中心校幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶工作。
在新市中心幼兒園，市幼兒園宋玲以《如何科學(xué)地做好幼小銜接——家園共育篇》為題做專題講座，她為大家分享了幼小銜接的核心，并指出科學(xué)的幼小銜接必須“去小學(xué)化”，同時(shí)建議幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等四個(gè)方面做好入學(xué)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)做好以“小班為起點(diǎn)”的`幼小銜接，讓孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡的更加自然、平穩(wěn)。
各幼兒教師們進(jìn)行交流與研討，提出小班組注重幼兒生活能力、興趣的培養(yǎng)，中班組關(guān)注幼兒合作交往能力和體能的發(fā)展，大班更重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成的意見(jiàn)。
本次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)了園與園之間的交流和學(xué)習(xí)，有效搭建了城鄉(xiāng)教育的橋梁，不僅提升了幫扶園和受扶園教師的業(yè)務(wù)能力，也體現(xiàn)了幼兒園教師敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于踐行的精神風(fēng)貌，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
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