小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào)（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱(chēng)、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。想學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào) 1
5月9日，區(qū)教育局研究中心王友權(quán)、陳白蘭一行深入保利小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)大走訪工作。
座談會(huì)上，李興賢校長(zhǎng)就線上教學(xué)“543”工作法、德育提升、控輟保學(xué)等工作作了詳細(xì)匯報(bào)。隨后，走訪組一行隨機(jī)抽查了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師“三研三曬”常規(guī)，了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、下一步教學(xué)安排及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求。最后，隨機(jī)走訪了我校4名學(xué)生家庭，通過(guò)交談、提問(wèn)、查看作業(yè)等形式，訪問(wèn)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師及教育主管部門(mén)工作的建議。
教研中心走訪組一行對(duì)我校線上教學(xué)工作予以充分肯定，希望學(xué)校全體教師進(jìn)一步探究線上學(xué)習(xí)的`有效性，及時(shí)總結(jié)評(píng)估線上學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)輔導(dǎo)方案，做好線上線下教學(xué)的無(wú)縫銜接。
小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào) 2
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，自參加工作20余年來(lái)，一直從事班主任工作，無(wú)論是教學(xué)成績(jī)還是班級(jí)管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開(kāi)始，于老師就對(duì)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容的展示。接著于老師開(kāi)始帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們解鎖了新的技能，每個(gè)技能都做到耐心講解，認(rèn)真示范，豐富的肢體語(yǔ)言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)為主，課程的結(jié)尾對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。以學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)同時(shí)進(jìn)行，不斷強(qiáng)化，達(dá)到了很好的效果。
課后，高xx主任主持了評(píng)課活動(dòng)，一年級(jí)組全體老師參與評(píng)課活動(dòng)。會(huì)上于老師率先對(duì)本次課做了教學(xué)反思，并針對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練做了經(jīng)驗(yàn)分享。其它三位班主任老師結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，做了精彩的評(píng)課。
高xx主任對(duì)本堂課也給出了很高的評(píng)價(jià)，并對(duì)下次的`教研提出了要求。最后宋校長(zhǎng)充分肯定了這次教研的成果，鼓勵(lì)大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的線上教學(xué)課堂。
金秋時(shí)節(jié)，碩果累累！相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào) 3
為深入了解近段時(shí)間線上教學(xué)情況，4月30日，信豐縣萬(wàn)隆鄉(xiāng)中心小學(xué)組織本縣所有教師開(kāi)展線上教學(xué)“大走訪”活動(dòng)，對(duì)萬(wàn)隆鄉(xiāng)各自然村學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行巡查，實(shí)地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況、學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題并指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行防溺水宣傳等。
本次走訪主要針對(duì)期中檢測(cè)成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)考的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，詢(xún)問(wèn)貧困家庭學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際需求，并及時(shí)給出解決措施。
通過(guò)本次走訪大大促進(jìn)了家校溝通，密切了家校聯(lián)系，激發(fā)了孩子的`學(xué)習(xí)熱情，最大限度地克服了線上“隔空”教學(xué)存在的不足，努力為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)服務(wù)，這次大走訪受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào) 4
為確保線上教育教學(xué)工作取得實(shí)效，3月24日，程嶺中心小學(xué)全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學(xué)生家庭，開(kāi)展線上教育教學(xué)實(shí)地走訪活動(dòng)。
上午各管理人員進(jìn)村入戶(hù)、隨機(jī)走訪學(xué)生，了解學(xué)生居家線上教學(xué)的接收方式，查看線上學(xué)習(xí)工具，翻閱學(xué)生聽(tīng)課筆記與作業(yè)，了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并提醒學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間要保護(hù)好眼睛，除完成線上教學(xué)相關(guān)任務(wù)外，還要適當(dāng)做些家務(wù)，積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。
下午的.反饋會(huì)上，各組對(duì)上午的走訪情況進(jìn)行了集中反饋，分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)總結(jié)了前期線上教育教學(xué)工作，并對(duì)下一步的工作提出了意見(jiàn)和建議。校長(zhǎng)要求各校針對(duì)線上教育教學(xué)工作中存在的困難與問(wèn)題，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思改進(jìn)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào) 5
為扎實(shí)做好學(xué)校線上教育教學(xué)工作，落實(shí)“一人一策”的托底方案，全面了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，關(guān)注特殊學(xué)生群體，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，4月7日上午，羅屯鎮(zhèn)中心小學(xué)組織老師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行走訪、輔導(dǎo)、慰問(wèn)，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。
此次走訪活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、建檔立卡貧困戶(hù)和特殊家庭學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難與困惑。在走訪期間，校長(zhǎng)馮海艦帶領(lǐng)教師們通過(guò)看學(xué)生作業(yè)，詢(xún)問(wèn)家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，針對(duì)學(xué)生線上教育存在的問(wèn)題面對(duì)面指導(dǎo)，手把手操作講解，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，做到線上教育“一個(gè)都不能少”。
校長(zhǎng)馮海艦帶領(lǐng)教師們了解學(xué)生近期的`生活作息、學(xué)業(yè)完成情況和電子產(chǎn)品使用情況，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)、勞逸結(jié)合；綠色上網(wǎng)，杜絕沉迷網(wǎng)游。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不要恐慌，出門(mén)戴口罩、勤洗手，加強(qiáng)個(gè)人的衛(wèi)生保健。
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為了進(jìn)一步發(fā)揮“雙減”政策下素質(zhì)教育的作用，讓老師們深入而全面地了解學(xué)生的情況，也讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情，促進(jìn)家校合作，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，我校開(kāi)展了寒假線上家訪活動(dòng)。
雖然開(kāi)始了寒假，但是班主任們一天都沒(méi)有休息，除了每日填報(bào)表，進(jìn)入社區(qū)當(dāng)志愿者，還通過(guò)線上家訪向家長(zhǎng)們介紹了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，肯定了孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析了學(xué)習(xí)中的不足，向家長(zhǎng)們介紹了“雙減”政策落地后，學(xué)校為孩子們專(zhuān)門(mén)制定的課后服務(wù)內(nèi)容，也向家長(zhǎng)溝通了學(xué)校為提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率，減少回家后課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證孩子睡眠時(shí)間的有效措施。
班主任們了解了學(xué)生在家的真實(shí)情況，并圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、青春期的'叛逆及家庭教育等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，特別是針對(duì)體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、電子設(shè)備的管理和睡眠時(shí)間的保證和家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，并擬定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
此次家訪活動(dòng)，架起了家校溝通的橋梁，老師們感受到了家長(zhǎng)的極大熱情，家長(zhǎng)們也被老師的教育熱情所感動(dòng)，紛紛表示今后會(huì)極力配合學(xué)校各項(xiàng)工作，讓孩子在家長(zhǎng)和老師的共同呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)線上教學(xué)家訪簡(jiǎn)報(bào) 7
20xx年1月4日至1月13日，新田小學(xué)組織開(kāi)展了以“暖心家訪，讓心面對(duì)面”為主題的20xx年寒假家訪活動(dòng)。
在本次家訪活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師全員參與，分成8個(gè)小組深入到學(xué)生家庭當(dāng)中去。校長(zhǎng)為孩子們精心準(zhǔn)備了新的書(shū)包和文具盒，陪伴孩子們暖暖地度過(guò)新的一年。
走進(jìn)每一位家訪學(xué)生的家庭，迎來(lái)的.是家長(zhǎng)熱情的微笑、孩子可愛(ài)的笑臉，這一瞬間，拉近了彼此間心與心的距離。家訪中，老師和家長(zhǎng)熱情地交流孩子們的情況。作為老師，既全面了解學(xué)生家庭環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及家長(zhǎng)期望水平等，主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的意見(jiàn)和建議，以更好改進(jìn)工作；而且也向家長(zhǎng)準(zhǔn)確反饋了學(xué)生在校期間徳、智、體、美、勞等方面發(fā)展情況。根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)共商了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。同時(shí)，積極向家長(zhǎng)宣傳“雙減”、“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)等政策，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感和信任。
健全家訪工作長(zhǎng)效機(jī)制，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，此次“暖心家訪，讓心面對(duì)面”的寒假家訪活動(dòng)有效地增進(jìn)了家校間的互相理解，更好地凝聚了家校合力，為進(jìn)一步提升育人成效指明了方向。
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家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的.厚望。
20XX年8月10日，南林中心學(xué)校召開(kāi)了暑假“大家訪”活動(dòng)部署會(huì)議，陳偉清校長(zhǎng)在啟動(dòng)會(huì)上對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作了具體部署，希望老師們?cè)诖舜渭以L活動(dòng)中，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決難題。
教師們走訪入戶(hù)拜訪學(xué)生，了解學(xué)生暑假安全教育、學(xué)習(xí)生活情況。
老師們走進(jìn)學(xué)生們的家庭，詢(xún)問(wèn)學(xué)生假期生活，檢查一下學(xué)生假期完成作業(yè)情況，輔導(dǎo)學(xué)困生完成暑假作業(yè)。
老師們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家的安全問(wèn)題，注意用電安全、交通安全以及防溺水安全。還叮囑孩子們平時(shí)多看看書(shū)，練練字，利用假期好好給自己培優(yōu)補(bǔ)差，為以后的學(xué)習(xí)、生活做好充分準(zhǔn)備！
此次家訪活動(dòng)，拉近了老師與學(xué)生，教師與家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。學(xué)校教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，搭建了家校聯(lián)系的暖心橋。
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假期家訪是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，又是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。放假不代表放下，為了促進(jìn)家校聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)期末的工作安排，我校于7月份組織了暑假家訪活動(dòng)，老師們走進(jìn)學(xué)生家，和家長(zhǎng)、學(xué)生交流，使學(xué)校、家庭行成教育合力，監(jiān)管好學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活。
活動(dòng)開(kāi)展之前，孫永濤校長(zhǎng)做了工作的布置，強(qiáng)調(diào)此次家訪一定要細(xì)致，一定要精準(zhǔn)，要把學(xué)校的關(guān)愛(ài)與溫暖傳遞到每一個(gè)學(xué)生家庭，把對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)落到實(shí)處。特別是對(duì)學(xué)生的安全教育。
暑假安全不“放假”。家訪中，教師們積極了解學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生假期間的安全給家長(zhǎng)提出明確的監(jiān)管要求，提醒家長(zhǎng)要切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，毫不放松抓好預(yù)防溺水、用電安全，交通安全，注意飲食衛(wèi)生。出行報(bào)備，做好防護(hù)，做到平安出行等教育，為孩子度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的.暑假保駕護(hù)航。
炎炎夏日，老師們懷著一顆顆愛(ài)心，走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通交流，針對(duì)孩子的性格愛(ài)好、在校表現(xiàn)、孩子暑期的活動(dòng)安排和生活習(xí)慣進(jìn)行了深入地了解，指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)“雙減”，快樂(lè)學(xué)習(xí)，不參加課外輔導(dǎo)班；少玩手機(jī)，不睡懶覺(jué)，多看課外讀物；認(rèn)真完成暑期作業(yè)，并積極參加體育鍛煉，在你一言我一語(yǔ)的對(duì)話中和家長(zhǎng)拉近了彼此的距離。
安全責(zé)任重于泰山，安全教育常抓不懈，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴！此次家訪拉近了學(xué)校和家庭之間的距離，教師和家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)教育共同體，在家校教育的合力下，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓愛(ài)在家校共育的路上延伸、繼續(xù)。
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20xx年元月21日寒假伊始，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城西校區(qū)開(kāi)展了有意義的寒假家訪活動(dòng)，給學(xué)生和家長(zhǎng)送去冬日的溫暖關(guān)懷和新春的祝福。
班主任和任課老師們頂著料峭春寒走家入戶(hù)、深入探訪，成為寒假里的暖心風(fēng)景。每到一處，他們都與學(xué)生家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，并與他們談心，鼓勵(lì)他們?cè)诩依镆訌?qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我管理，合理安排自己的`學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，并積極參加各種有意義社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家訪中家長(zhǎng)們熱忱相待，熱心互動(dòng)。教師深入細(xì)致的家訪，贏得了家長(zhǎng)的普遍贊賞。家長(zhǎng)們的熱情溫暖著每一位教師的心，讓教師們?cè)诙罩屑以L的腳步更加堅(jiān)定和踏實(shí)了。
一直以來(lái)，城西校區(qū)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，每學(xué)期的入戶(hù)家訪已成為學(xué)校德育工作的常態(tài)。通過(guò)家訪，可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心；同時(shí)也促進(jìn)家長(zhǎng)和教師相互信任、相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，共助孩子的明天賽過(guò)今天！
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