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學(xué)校防疫消殺簡報(bào)范文（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，大家一定沒少看到過簡報(bào)吧，簡報(bào)是簡要的調(diào)查報(bào)告，簡要的情況報(bào)告，簡要的工作報(bào)告，簡要的消息報(bào)道等。什么樣的簡報(bào)才是有效的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校防疫消殺簡報(bào)范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校防疫消殺簡報(bào)1
為扎實(shí)有效地做好學(xué)校疫情防控工作，保障全校師生健康與學(xué)校環(huán)境的`衛(wèi)生安全，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，滅殺消毒源頭，為師生健康筑起第一道安全屏障。自開學(xué)以來，后勤管理處不漏死角，定期對校園全面消殺。
消殺人員嚴(yán)格按照防疫要求戴口罩，穿防護(hù)服，按照衛(wèi)生消毒管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，對辦公樓、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓，家屬院、樓道、垃圾箱等公共區(qū)域各個(gè)角落進(jìn)行全面而細(xì)致的消殺工作，切實(shí)為全校師生安全保駕護(hù)航。
學(xué)校防疫消殺簡報(bào)2
春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。在全國疫情防控持續(xù)向好，復(fù)工復(fù)學(xué)有序推進(jìn)之際，我校開學(xué)疫情防控演練活動(dòng)于4月18日上午如期開展。
為確保安全、高效的組織學(xué)生入校，學(xué)校實(shí)行分批錯(cuò)時(shí)返校。學(xué)生入校時(shí)：
第一步，對學(xué)生及行書包進(jìn)行消毒。
第二步，檢查學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范。
第三步，使用測溫儀進(jìn)行體溫檢測。
第四步，對檢測合格的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記，登記結(jié)束后按照規(guī)定前后間隔一米進(jìn)入教室。
對于體溫異常的.學(xué)生，立即由值班人員將其帶至隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測，并通知其班主任。到達(dá)隔離室后，對其進(jìn)行實(shí)名登記、詢問14天內(nèi)的旅居史、在途史，以及有無與確診人員或疑似人員接觸史。
為加強(qiáng)學(xué)生入校后的疫情防控學(xué)校制定了“學(xué)校、年級、班級、學(xué)生、家長”五位一體的聯(lián)防聯(lián)控。每班一份“疫情防控體溫登記表”和“學(xué)生分組監(jiān)督表”，明確各班學(xué)生小組劃分安排和防控具體要求。
為加強(qiáng)疫情日常防控，各班每天對教室進(jìn)行定時(shí)通風(fēng)、定時(shí)消毒，對學(xué)生進(jìn)行早、午兩次體溫檢測，并認(rèn)真做好記錄。過關(guān)斬疫關(guān)關(guān)鑄平安，模擬演練招招見規(guī)范。此次開學(xué)現(xiàn)場模擬演練，進(jìn)一步規(guī)范了我校應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，全力以赴確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！
學(xué)校防疫消殺簡報(bào)3
戰(zhàn)場就是考場，疫情就是鏡子。干部的態(tài)度如何、能力如何、作風(fēng)如何，心里是不是裝著老百姓的生命安全和身體健康，面對疫情有沒有清晰有效的防控思路、化險(xiǎn)為夷的本領(lǐng)能力，在這面鏡子下，哪個(gè)干部有辦法有能力，哪個(gè)干部沒擔(dān)當(dāng)沒作為，都照得一清二楚，老百姓的心里也明白著。
照清楚干部的態(tài)度。關(guān)鍵時(shí)候看態(tài)度。疫情當(dāng)前，態(tài)度比能力更重要。干部是否提高政治站位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)來抓，是否認(rèn)清形勢和使命，是否全面貫徹“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的`要求，是否出于自我保護(hù)一般干、不想干、硬不干、反著干，是否推諉扯皮、松懶散漫、偷奸耍滑，遇到矛盾繞著走、碰見困難躲著行，等等。這些都能直接反映出干部對待疫情的態(tài)度。作為干部，必須要時(shí)刻意識到生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，不能讓內(nèi)疚、自責(zé)、痛心成為公眾談?wù)摰臒嵩~。
照清楚干部的能力。疫情面前，干部有辦法有能力、敢擔(dān)當(dāng)敢作為，群眾才安心。近日，各地都陸續(xù)公開曝光了一些因防控不力等被問責(zé)的干部，給那些心存僥幸、不擔(dān)當(dāng)不作為者以警醒。疫情這面鏡子，能照清楚某些干部究竟有“幾斤幾兩”，有沒有“兩把刷子”，關(guān)鍵時(shí)候是否會(huì)“掉鏈子”。
照清楚干部的作風(fēng)。大疫當(dāng)前，形式主義、官僚主義又成為干部群眾熱議的話題。有的干部在疫情防控第一線駐卡點(diǎn)，夜以繼日地做宣傳、排查、監(jiān)測等防控工作，有的干部卻在一遍又一遍地要報(bào)表、邀約稿。政出多門、多頭報(bào)送、反復(fù)填報(bào)等不正之風(fēng)又刮在了疫情防控阻擊戰(zhàn)線上，耗費(fèi)著防疫一線干部的精力。因此，一些基層干部無奈抱怨“開口就要、閉口就到，天天報(bào)表、到處約稿，簡直應(yīng)付不過來”。面對嚴(yán)峻的疫情防控形勢，一些可發(fā)可不發(fā)的文件通知、可報(bào)可不報(bào)的報(bào)表并不是在干事的證明，并不是在阻擊疫情，而是在給疫情防控添堵，折射出某些干部形式主義、官僚主義的作風(fēng)亂象。
疫情是面鏡子，而社會(huì)處處是鏡子，干部只有在崗位上履職盡責(zé)，在工作中盡心盡力，不做樣子、不掉鏈子，不給組織“扯后腿”，才能在每面鏡子下照出群眾的好口碑，照出組織的好干部。
學(xué)校防疫消殺簡報(bào)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作，確保學(xué)生及教職工的生命安全和健康，根據(jù)當(dāng)前疫情防控的有關(guān)要求，我校于20xx年xx月xx日上午有序地開展了全體員核酸檢測工作。
學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視核酸檢測工作，在開展工作前期進(jìn)行了周密的部署安排，明確了責(zé)任分工，提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。全校學(xué)生積極配合，班主任提前收集好學(xué)生的'葵花碼。
為避免人員聚集，學(xué)校安排師生分批錯(cuò)峰進(jìn)行核酸檢測，確保全員核酸檢測工作順利、有序開展。學(xué)生們佩戴口罩，保持一米的防護(hù)距離，每10人一組。在老師們的指引下，有條不紊地按照班別、小組依次排隊(duì)到核酸采樣區(qū)域進(jìn)行核酸檢測。醫(yī)護(hù)人員身著防護(hù)服，逐一為師生進(jìn)行咽拭子采樣。檢測結(jié)束后，師生有序離開，整個(gè)檢測過程秩序井然。
此次核酸檢測是對我校全體師生疫情防控的一次全面排查，是保障教育教學(xué)正常開展的重要屏障，切實(shí)維護(hù)了我校師生的生命安全和身體健康。學(xué)校也將繼續(xù)嚴(yán)格遵守上級防疫要求，毫不松懈地做好各項(xiàng)防控工作，為全校師生鑄就堅(jiān)實(shí)的校園疫情防控安全保護(hù)墻。
學(xué)校防疫消殺簡報(bào)5
為了提高學(xué)校疫情對策和應(yīng)急處理能力，確保入學(xué)工作安全、穩(wěn)定、有序進(jìn)行。3月19日上午，南寧市秀田小學(xué)東路校區(qū)再次開展疫情對策實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急訓(xùn)練。這次訓(xùn)練學(xué)校開始聯(lián)防聯(lián)合控制機(jī)制，邀請XX區(qū)疾病控制中心蘇升翠副主任、張劍嘯醫(yī)生、大學(xué)xxx區(qū)工作人員到我校專業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練。訓(xùn)練主要分為學(xué)生入學(xué)體溫監(jiān)測訓(xùn)練和教室突發(fā)情況處理訓(xùn)練。
首先，學(xué)校門口設(shè)有四個(gè)入學(xué)門，學(xué)生按班級通道依次進(jìn)入校園。在訓(xùn)練中，學(xué)生保持前后1米5的距離有序等待，值班教師使用先進(jìn)的紅外線體溫檢查機(jī)測量進(jìn)入校園的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常的體溫狀況再次測量后，首先向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，值班領(lǐng)導(dǎo)將該學(xué)生護(hù)送到臨時(shí)隔離室隔離，通知家長和附近的醫(yī)院急救部門。在訓(xùn)練過程中，學(xué)生可以有序地進(jìn)入校園。在之后的.教室突發(fā)狀況處理訓(xùn)練中，對于體溫異常的學(xué)生，教師可以迅速帶出教室，報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，迅速正確處理。今天邀請來學(xué)校的XX區(qū)疾病對策中心蘇副主任詳細(xì)檢查了學(xué)校疫情對策的管理和物資對策的儲(chǔ)備狀況，觀察了訓(xùn)練的全過程。蘇副主任肯定了訓(xùn)練各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和兩件九制的可行性、可操作性。參加訓(xùn)練的老師們進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)防管理訓(xùn)練，進(jìn)一步指導(dǎo)和完善了學(xué)校處理發(fā)熱病例的學(xué)生就診醫(yī)療處理流程，有效提高了學(xué)校預(yù)防管理新冠肺炎流行的應(yīng)急處理能力。
在演練后的總結(jié)中，楊副校長表示，現(xiàn)在的學(xué)生回到學(xué)校入學(xué)，學(xué)校進(jìn)一步深入、細(xì)致、扎實(shí)，對學(xué)生入學(xué)、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行多次全方位的校園模擬訓(xùn)練，要求所有老師記住疫情對策和環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)疫情對策和教育教育雙手抓住，堅(jiān)決保護(hù)土地，保護(hù)土地，確保入學(xué)工作有效有序開展。
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