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小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報（通用5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報1
根據(jù)當(dāng)前疫情防控的情況，我校語文科組在學(xué)校的指引下，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的要求，有條不紊地組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。開展線上教學(xué)前，科組要求各年級首先建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小組，各小組成員共商教學(xué)策略，分工合作制定每周的'教學(xué)計劃、編寫導(dǎo)學(xué)案和課堂練習(xí)、建立年級資源庫等，充分做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。3月2日開始，語文教師借助“東莞云課堂”“粵課堂”等平臺有效地組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。語文科線上學(xué)習(xí)主要圍繞“教材學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、課外閱讀”四個方面展開。學(xué)生每天根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容線上觀看網(wǎng)絡(luò)直播或微課視頻，完成知識過關(guān)測試，線下完成少量的書面作業(yè)。通過線上、線下的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生輕松、愉悅地學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)了書本要求掌握的知識，也進(jìn)一步豐富學(xué)生課外知識的積累，收到良好的效果。
疫情期間全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)，用集體智慧保證了線上學(xué)習(xí)的順利開展，保證了線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，確保延遲開學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，讓全體學(xué)生和家長放心、安心。相信在師生的共同努力下，我們即將會迎來疫情消散的日子，迎來回到春意盎然、鳥語花香的校園上學(xué)的快樂時刻。
小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報2
疫情的突然來襲，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。疫情雖然阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。為保障停課不停學(xué)，清豐縣曉月路小學(xué)全體師生共聚云端。云端攜手，共創(chuàng)未來，各項工作都在有條不紊地進(jìn)行著。一起來看看語文組師生的表現(xiàn)吧！
“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)”。守望教育，最美好的方式就是和一群人前行在工作的路上，回頭，有一路留下的動人故事，低頭，有彼次溫暖鼓勵的腳步，抬頭，更有清晰明朗的遠(yuǎn)方！
研討中，老師們暢所欲言，既有對老師們教學(xué)設(shè)計的嘆服，也有對孩子們學(xué)情高漲的夸贊；既有對課堂教學(xué)的認(rèn)可，也有對網(wǎng)上教學(xué)的困惑。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，有共鳴，有商榷，為線上的.有效教學(xué)提供了保障和方向。
一日之計在于晨。無論是在學(xué)校還是在家，每天的語文朗讀必不可少。語文老師們會提前布置好早讀任務(wù)，同學(xué)們早上準(zhǔn)時進(jìn)入會議，認(rèn)真朗讀，在朗讀中獲取知識，在朗讀中獲得美的享受。美好的一天從朗讀開始！
上課時間到了！瞧，語文老師們正聲情并茂地講課呢！同學(xué)們專心聽講，積極和老師互動，認(rèn)真做好課堂筆記，牢牢把握課堂的每一分每一秒，真正做到一課一得。
作業(yè)是反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果的試金石，所以作業(yè)的及時批改尤為重要。學(xué)生完成的每項作業(yè)，每位老師都細(xì)心、耐心地批改，及時把批改作業(yè)情況反饋到班級微信群里。對于個別不交作業(yè)的學(xué)生，都會及時與家長取得聯(lián)系，做好家校配合工作，爭取家長的協(xié)助，盡量做到不讓每一個學(xué)生掉隊。每天都會評選出班里優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)到班級群里，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，讓每個學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，通過榜樣的力量，激勵每個學(xué)生進(jìn)步。
云端攜手，“語”你同行。學(xué)校語文組老師凝心聚力，用心教學(xué)，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)提質(zhì)減負(fù)。
小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報3
轉(zhuǎn)眼間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)過去一個多月，在這個特別的時期，我們的教研活動依然如火如荼地進(jìn)行著。教的方式在變，學(xué)的方式也在變，教研的方式更是在不斷創(chuàng)新。
11月2日下午，中衛(wèi)六小一年級全體語文教師在組長的組織下，針對“第四單元集體備課。在線直播答疑輔導(dǎo)每天講什么，怎么講。如何運用智慧黑板進(jìn)行直播授課？”展開了線下教學(xué)研討。
根據(jù)線上教學(xué)實況，老教師提出了一些合理性的建議：備課時要精確到每一個知識點；提前上傳要學(xué)習(xí)的課文朗讀音頻，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)；給學(xué)生分享能更好讓學(xué)生記憶生字筆順的方法；下午在線輔導(dǎo)重在指導(dǎo)學(xué)生正確、流利朗讀課文，讀準(zhǔn)兒化音，輕音，重視“一”的不同讀音，“讀”對一年級孩子來說比較難，但讀很重要；生字的書寫也是難點，建議推送生字書寫微課或生字書寫視頻的`同時，老師要將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，才有實效性。
艾主任總結(jié)說：為了不讓每一個孩子掉隊，我們要把每個學(xué)生作業(yè)的批閱情況做到心中有數(shù)，結(jié)合每天上課的重、難點，及時總結(jié)孩子們對知識的掌握情況，查漏補缺，計劃下午輔導(dǎo)的內(nèi)容，明確下午學(xué)生互動的方向。
“如何運用用智慧黑板進(jìn)行直播授課？”我們組的年輕教師八仙過海，各顯神通，積極為老教師講解、演示、手把手地教。
教書育人，永無止境。疫情面前群策群力、云端教學(xué)集思廣益。人人為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有序高效地進(jìn)行，貢獻(xiàn)著自己的微薄之力！
小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報4
根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源，按年級每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動，老師們再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。
一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送
主要先由各備長組織安排老師們按任務(wù)，老師們結(jié)合本年級的'教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單，最后年級共享學(xué)習(xí)任務(wù)單，班級推送給學(xué)生，學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻，完成作業(yè)。
二、每天19：30-21：00進(jìn)行線上答疑活動
各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進(jìn)行線上答疑活動。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進(jìn)行時，學(xué)生可以針對當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進(jìn)行互動分享，對于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。
三、組織線上研討
結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。
抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。
小學(xué)語文組線上教學(xué)簡報5
突如其來的疫情雖然阻隔了學(xué)生上學(xué)的路，但卻阻擋不了教師對孩子們滿滿的愛。為了落實好《原州區(qū)第七小學(xué)防疫情期間線上教學(xué)工作活動實施方案》和《原州區(qū)第七小學(xué)方疫情期間線上教研實施方案》，四年級語文組開展了線上教研活動。
此次活動由四年級語文教研組長胡曉娟主持，按照“三結(jié)合”即結(jié)合疫情期間學(xué)生在家學(xué)習(xí)的實際、結(jié)合教材與課標(biāo)的要求、結(jié)合學(xué)生的特點，針對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況，家長的配合情況，教師組織學(xué)生的學(xué)習(xí)、鞏固、檢測學(xué)習(xí)效果等方面，做了各自的交流分享，通過線上交流研討得出以下三個方面共識。
1、網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面。
老師和學(xué)生一起觀看“空中課堂”，及時做好聽課記錄。針對視頻時間偏短、學(xué)生學(xué)不扎實等問題，老師們都采取了班級直播的方法，強化知識點。
2、布置作業(yè)方面。
由于近期學(xué)生集中網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)致網(wǎng)速較慢、網(wǎng)頁卡等問題，老師也會通過微信群等其他渠道布置作業(yè)。一般提前規(guī)定學(xué)生交作業(yè)的時間，讓學(xué)生形成良好的`時間觀念。
3、作業(yè)批改方面。
無論是云校家，還是微信群里的作業(yè)，都做到一人一批改。作業(yè)有錯誤的，會直接圈劃或者是以語音、文字的形式，說清楚錯在哪里，讓學(xué)生先自己糾錯，再發(fā)圖給老師二次批改。針對出現(xiàn)的共性問題，還會有針對性的將部分題目的答案及解析發(fā)群里，做到集體學(xué)習(xí)。
在作業(yè)方面，針對個別學(xué)生不能按時提交作業(yè)、家長和學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度比較松懈的情況，老師應(yīng)該及時打電話、發(fā)消息督促。通過新型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定要加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，有利于家校共同管理教育學(xué)生，為以后的家校聯(lián)系打下良好的基礎(chǔ)。
教研是開展教學(xué)活動的有力保障，我組全體教師將“勠力同心”，牢記教育工作者的初心，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，教研活動一并跟上，“教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”，通過信息化手段為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)做好服務(wù)。
“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)！”讓我們一起行走，一起成長，不負(fù)韶華。
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