教師教學(xué)工作檢討書范文
教師教學(xué)工作檢討書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩ぷ鲬B(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的.工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識與學(xué)生的“橋梁”；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨�，就是對教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去
批改就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，就會使學(xué)生錯下去，也許就會一直錯下去。不批改作業(yè)的行為就是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對家長不負(fù)責(zé)任，甚至對教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課；
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯誤已是不爭事實(shí)，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
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