計(jì)算機(jī)課堂違紀(jì)的檢討書
我是高一一班的同學(xué)**。因?yàn)樵诘谝还?jié)微機(jī)課上說話所以寫此檢討書。
因?yàn)榻裉焓俏覀冊?*高中上的第一節(jié)微機(jī)課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我,讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。
在上課的時(shí)候老師讓我們練打字的標(biāo)準(zhǔn)指法而我卻覺得無聊,便在熒屏上打字罵***,***看了之后非常生氣,現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,誰也不怕誰,當(dāng)然誰也受不了這個(gè)氣,***同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我,我當(dāng)然不咽不下這口氣,
我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句,
我又回罵了他兩句;他又回罵了我三句,
我又回罵了他三句;他又回罵了我四句,
我又回罵了他四句;他又回罵了我五句,
我又回罵了他五句;他又回罵了我六句,
我又回罵了他六句;他又回罵了我七句,
我又回罵了他七句;他又回罵了我八句,
我又回罵了他八句;他又回罵了我九句,
我又回罵了他九句;他又回罵了我十句,
我又回罵了他十句;他又回罵了我十一句,
我又回罵了他十一句;他又回罵了我十二句,
我又回罵了他十二句;他又回罵了我十三句,
我又回罵了他十三句;他又回罵了我十四句,
……
就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手,
他打了我一拳,我又打了他二拳,
他打了我二拳,我又打了他三拳,
他打了我三拳,我又打了他四拳,
他打了我四拳,我又打了他五拳,
他打了我五拳,我又打了他六拳,
他打了我六拳,我又打了他七拳,
他打了我七拳,我又打了他八拳,
他打了我八拳,我又打了他九拳……
正在我們打得起勁時(shí)老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個(gè)陰氣的人。不過說實(shí)話我之所以犯下了嚴(yán)懲的錯(cuò)誤是因?yàn)槲艺娴耐ο矚g上微機(jī)課的。因?yàn)槲矣X得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點(diǎn)興奮了,也許又有點(diǎn)太激動,所以我才會做成如此。
我知道錯(cuò)了,因?yàn)槲覑垭娔X,愛的'死去活來的,但我更不能因此而擾亂微機(jī)課的課堂紀(jì)律。請老師諒解我這次的無心,望老師能再給我一次,再相信我一次。我一定能保證今后我上微機(jī)課上的紀(jì)律。
請老師讓我用實(shí)際行動和時(shí)間來證明我所保證的一切吧!
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