補考檢討書

補考檢討書

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，我們要認真地反思檢討，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的補考檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

補考檢討書1

　　您好！

　　我是xxx，這次您課補考，我去參加，導(dǎo)致錯過了這一次補過的機會，我現(xiàn)在是后悔不已，補考只有一次，錯過了，就不是補考了，對此抱歉極了。

　　在大一上學(xué)期專業(yè)期末，我因為沒有準(zhǔn)備好，考完試后成績出來，我沒有及格，所以我掛科了，這對于我是不好的，專業(yè)課掛科，也會給我最終績點給弄下降。而且我這樣愧對您平時的教學(xué)，上課您總是盡全力的把知識教給我們，但由我考試的情形來看，就知道我平時是沒有聽課的，如諾聽課了，怎么都不會掛科的，只有沒有認真的聽課，才會掛科成這樣。上學(xué)期考試沒有及格，所以就安排到這個學(xué)期補考，結(jié)果補考那天我給忘記了，在家待的太無聊，回到學(xué)校就各種放飛，考試那天我還出去逛街了，全然忘記要補考的事情，因此我就缺考了。我在外面玩的還挺開心，要不是回到學(xué)校遇見補考的同學(xué)，我都還以為補考還沒有到。這回我是后悔的不行，什么時候都可以玩，但是補考這學(xué)期只有一次，而且下個學(xué)期也沒有補考，只能重修這門課程，我這是蠢到?jīng)]變了，這么重要的事情都能忘，就是玩心太重了。

　　這回沒有補考成，我的這科專業(yè)就沒有成績，直接影響我績點，學(xué)校很多福利我都沒有，而且重修還要交錢，還不便宜，這讓我特別難接受，只因為自己一時的貪玩就造成這樣的局面，全都是自己作的。班級群都反復(fù)通知了，導(dǎo)師您也強調(diào)了，就是我自己不太喜歡關(guān)注群消息，還因為班級群很煩，所以開了免打擾，讓群直接又通知我都不能看到。這一切都是自己造成，苦果也只能自己吞了。這次的教訓(xùn)讓我再也不敢把消息漏看了，以后群通知都會一字一句的看完，把免打擾關(guān)了，免得有消息都被沉靜了，然后把班級群置頂，這樣方便看通知，也就不會因為群太多了，把班級群擠下去了。同時上課也沒有不聽課了，以免到期末又不及格而掛科補考，專業(yè)很重要，必須學(xué)好，所以以后都會加強專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　這次補考我缺考了，已經(jīng)沒有能夠挽回的余地，也只能認了，只能希望自己重修之后把成績補回來，不然會耽誤自己畢業(yè)，學(xué)分也會因此修不完，這可是很嚴(yán)重的。望這次導(dǎo)師原諒，我一定會把您的專業(yè)在下學(xué)期補回來的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

補考檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx學(xué)院xx專業(yè)xx班里的一名同學(xué)，我的名字是xx。也是在xx月xx日那天唯一一個缺考xx專業(yè)考試的同學(xué)。現(xiàn)在對于這件事，我已經(jīng)感到10分的羞愧。老師給了我一次補考的機會，但我都沒有珍惜。不僅在考前沒有好好復(fù)習(xí)，甚至在考試的時候，人都沒有去到現(xiàn)場。這難道是我對待學(xué)習(xí)對待考試該有的態(tài)度嗎？不是，雖然我們已經(jīng)到了大學(xué)，自由安排的時間變得多了，老師也不再像高中那樣對我們管控的這么嚴(yán)格。但是我們依然要自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，應(yīng)該也要始終保持一個認真嚴(yán)謹負責(zé)的態(tài)度。這樣才不會辜負了自己寒窗苦讀了九年的時光。也不枉自己在進入大學(xué)之前，為了理想所做的一切努力和付出。

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)通過自己的努力實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，來到了我想要的大學(xué)。但是我來到這所大學(xué)，就只是為了從這里混一個畢業(yè)證嗎？況且，從這次我犯的事情來看，我可能連拿到畢業(yè)證都有一點困難。那更不用談了，我在畢業(yè)之后能夠進入到一家好的單位或企業(yè)。學(xué)校只是我進入公司的一個平臺，我能否可以在那里持續(xù)的做下去，也還要看我自己真正的實力。但單單看我來到大學(xué)之后的各種表現(xiàn)，就已經(jīng)是一個墮落和自我放棄的狀態(tài)了，現(xiàn)在居然到了連補考都不去參加考試的地步。

　　如果我不趁著這段時間，多努力學(xué)習(xí)知識，多充實自己，提升自己。那我進入這所學(xué)校還有什么意義？我把當(dāng)初的夢想又丟棄在哪里了？所以我應(yīng)該及時作出悔改，我不能再這樣繼續(xù)荒廢學(xué)業(yè)下去了。

　　之前來到大學(xué)的兩年，都讓我白白浪費掉了。不是經(jīng)常逃課，就是經(jīng)常曠課，不是宅在寢室打游戲，就是躺在床上睡大覺。這樣的生活雖然能讓我一時快樂，但是也讓我一輩子都后悔。所以，在剩下的兩年里，我一定要做出改變。

　　從現(xiàn)在開始，我就要認真的端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。改掉自己懶惰的缺點。堅持把每天的課程都上完，和學(xué)習(xí)完，這是最基本要求自己要做到的。然后就是在回寢室之后，把自己之前所落下的功課和學(xué)業(yè)全部都補習(xí)回來。并做好每堂考試之前的復(fù)習(xí)。認真用心的對待學(xué)校里的每一堂考試。但是在此之前，我希望，老師你能再給我一次補考的機會。這一次我絕對不會缺考。我一定會珍惜這最后一次機會，用心的做好復(fù)習(xí)，在考試?yán)餇幦〗o您一份滿意的答卷。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

補考檢討書3

XXX：

　　針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

　　如果能夠早點認清自己在學(xué)習(xí)上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了�？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：

　　一，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學(xué)習(xí)有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動去接受學(xué)習(xí)的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е�高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。

　　二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)�？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因為只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實用價值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

　　三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點，我也認真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學(xué)的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

　　四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響�？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當(dāng)時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時的情緒帶來很大的影響。

　　這學(xué)期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

補考檢討書4

尊敬的老師：

　　上學(xué)期因不認真學(xué)習(xí)導(dǎo)致兩門功課不合格需要補考，雖然已經(jīng)補了但不知能否過的了，倘若過不了就得重修，為此十分后悔�，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己最新大學(xué)生掛科檢討書最新大學(xué)生掛科檢討書。

　　我們處于一個科技發(fā)達，注重人才的時代，沒有一個好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最后落下了要補考的地步，這使我十分內(nèi)疚。

　　過去總覺得掛科只要補過就可以了，但是不是那么簡單的，掛科會給自己帶來很多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會有報應(yīng)的。掛科多了就會影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴(yán)重的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是大學(xué)白念了最新大學(xué)生掛科檢討書檢討書。但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么激烈就憑一個大學(xué)畢業(yè)證是遠遠不可能找到好工作的，必須盡可能的提高自己的自身素質(zhì)。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國

　　留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當(dāng)用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機會將大打折扣。最令人煩惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個壞學(xué)生，說難聽的就是人x，這或多或少會影響到自己的心理。

　　掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深后悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己所有的能力來彌補過去的錯誤，走出掛科黨。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：×××

　　時間：

補考檢討書5

尊敬的黨組織：

　　我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。因在第二學(xué)期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

　　從校園網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果。考試是厚積薄發(fā)的事，平時若不反復(fù)思考，談不上對所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時間確實少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。

　　當(dāng)忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。

　　此后心亂如麻，想著同學(xué)們會怎么議論？會不會給黨組織帶來負面影響？會帶來多大負面影響？自己會不會被組織批評處分？

　　家父教導(dǎo)：錯誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。

　　其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的"專業(yè)實在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。"這是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位。

　　人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個世界，理想是與朋友創(chuàng)辦一個屬于服務(wù)業(yè)的社會企業(yè)，為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟問題。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)色彩使得社會結(jié)構(gòu)千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而艱難，于是錯過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。

　　我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。社會的改變不可避免地產(chǎn)生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會福利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔(dān)這方面的負擔(dān)，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進入某種極值（參見CPU等等的'更新速度），技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺，所以一直以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視。現(xiàn)在看回去，確實太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要繼續(xù)進步。

　　在這一學(xué)期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎(chǔ)如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時間和精力在有意無意地越來越少。

　　認識世界首先要認識它的物質(zhì)規(guī)律，要認識物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。

　　在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學(xué)業(yè)，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現(xiàn)人生理想，為社會做貢獻。

　　XXX

補考檢討書6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是XX級XX專業(yè)的XX學(xué)生，學(xué)號為XXXXXX，因為上課沒用心聽講，認真做筆記。臨考時又沒有足夠的準(zhǔn)備應(yīng)付考試，抱著僥幸的心態(tài)參加考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對于我掛科補考的這件事十分慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不認真而犯下的錯，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒，我保證以后上課專心聽講，認真做筆記，不缺課不逃課，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實做人。做一個對社會有用的新大學(xué)生。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：×××

　　時間：

補考檢討書7

尊敬的XXX：

　　20xx年01月26日17：54分，掛科的消息晴空霹靂般炸響我的手機，我美好的未來，幸福的人生也因為這條短信變得黯淡無光

　　在當(dāng)今這個重視科教興國的大環(huán)境下，大學(xué)生不僅具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，雄厚的師資力量，更有傲視各個時代的資金投入可就是在那么令人艷羨的環(huán)境中，我，一個普通的大二新生，卻泥足深陷，不知悔改，不可救藥的掛科了，此時此刻我的世界如此黑暗，念天地之悠悠，獨搶然而涕下

　　掛科，就是不通過或不及格的代名詞。具體地說，就是指某人的某一科目因各種原因考試不及格而未能通過，需要重修或重考的意思。"掛科"衍生自"掛了"一詞，如果某一科目不及格，大學(xué)生常說某某科目"掛了"，漸漸便產(chǎn)生出了"掛科"這個說法，并在大學(xué)中屆屆相傳而成詞。掛科來自于一種古代的刑罰："掛"。最早的死刑是絞刑，后來又有斬首，有一種"罪惡特別深重"的，斬首后還要把腦袋掛起來示眾，也有就把尸體掛起來示眾的，這些都叫"掛"。經(jīng)過漫長的歷史演變后，現(xiàn)在人們（尤其是青少年）生活中常把失敗也叫做"掛了"。比如說考試掛了紅燈，可以說"又掛了"。

　　根據(jù)以上說法，可以很明顯，很深刻的認識到，掛科等于斬首。而斬首等于死亡，但是我如果死了就寫不了這份檢討了，所以對于掛科深惡痛絕的我，更加有理由好好活下去，寫好這份檢討，以此來表示我不再掛科的決心，此心此情，天地可鑒，日月可明，希望有關(guān)讀者能頂上一頂。

　　雖然我生性淡薄，不喜追名逐利，但是對于事后我所了解到的關(guān)于掛科的后果，在下還是不禁淚流滿面，全身戰(zhàn)栗，無法自拔可惜大錯已經(jīng)鑄成，現(xiàn)在我能做的就是把它們寫下來警醒后人，這是我用血與淚換來的醒世恒言啊

　　1、掛科最嚴(yán)重的影響就是造成大學(xué)生沒有學(xué)位證，無法畢業(yè)。一般高校對學(xué)生都有規(guī)定的學(xué)分要求，學(xué)生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學(xué)位證并順利畢業(yè)。學(xué)分是以學(xué)生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應(yīng)的學(xué)分；不通過（即掛科）則無學(xué)分，需要下次重修或補考。若掛科太多，重修不過，學(xué)生就會因?qū)W分不夠而被學(xué)校留級或勸退。進而會使學(xué)生有上面所說的無學(xué)位證或無法畢業(yè)的危險。這樣等于說大學(xué)白念，絕對得不償失。

　　2、掛科會直接影響到大學(xué)生的成績排名，使其與獎學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。

　　3、掛科對于大學(xué)生的就業(yè)也將造成十分的嚴(yán)重影響。一般用人單位看到應(yīng)聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)歷后，再考慮錄用他的可能性就十分小了。

　　4、掛科還會對大學(xué)生的心理照成巨大的傷害，例如會照成大學(xué)生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。一般大學(xué)生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里，這樣掛科會對他們的進行長時間的身心折磨。

　　對于以上第四點嗚嗚，我可是刻苦銘心啊，化成灰也化不了的教訓(xùn)啊。在這個惡劣的冬天里，掛科這個詞如夢魘般將我團團包圍

　　每天晚上，即將入眠的時候，我會突然想到"對哦，我掛科了"，咳咳又是個不眠之夜夜不能寐。

　　三餐時刻，正準(zhǔn)備放開肚皮開胃的時候，我會突然想到"對哦，我掛科了"，咳咳食不能安。

　　如廁的時候，正準(zhǔn)備解放，我會突然想到"對哦，我掛科了"，咳咳解不能舒。

　　過年了，看著附近絢麗的煙火，我會突然想到"對哦，我掛科了"，咳咳連過個年都那么狼狽。

　　依稀記得，我一頭飄逸的完美秀發(fā)在風(fēng)中傲然飄搖如今只剩下幾根稻草在無聲的抗議

　　依稀記得，我靈動有神，連周潤發(fā)都要妒忌的雙眼如今也變得渾濁無光。

　　依稀記得，我挺拔高挑，令無數(shù)女生尖聲驚叫的身材如今也佝僂的的不成樣子了

　　此時此刻，照照鏡子，咳咳簡直就是一個風(fēng)燭殘年的老人。

　　但是，我不會放棄的，作為一個祖國的花朵，潛力之星，我要是放棄了，那還有誰來保護世界。相信很多大學(xué)生都會在大一或大二時因為過了與高三截然相反的學(xué)習(xí)生活而掛科，所以之后他們便忍辱負重，重找學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而挽回了自己恐將荒廢的大學(xué)生活。從以上一些師兄師姐的分析，我相信我還是有機會好好改造，重新做人的。

　　XXX

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