給學(xué)校的意見和建議書
在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用建議書的機(jī)會(huì)越來越多，使用正確的寫作思路書寫建議書會(huì)更加事半功倍。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？以下是小編為大家整理的給學(xué)校的意見和建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，是校容、校貌、校風(fēng)及育人理念、價(jià)值取向和師生行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。
近年來，大竹縣不斷加大對(duì)校園文化建設(shè)的投入，通過開展多種形式的校園文化活動(dòng)，校園文化建設(shè)朝著縱深方向推進(jìn)。
1、讓每個(gè)細(xì)節(jié)都充滿文化
遵循“因校制宜，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善”的原則，近年，大竹縣教育局要求全縣各學(xué)校根據(jù)自己的地域特點(diǎn)和地域文化，從校門裝飾到校園每一個(gè)角落，每一環(huán)都要做到精心設(shè)計(jì)，都要重視文化建設(shè)，從而營(yíng)造出良好的校園文化氛圍，彰顯出獨(dú)特的環(huán)境育人優(yōu)勢(shì)和素質(zhì)教育理念。
一段時(shí)間里，各校相繼建起或優(yōu)化了藝術(shù)墻、運(yùn)動(dòng)墻、文化長(zhǎng)廊、名人雕塑等文化景觀，將學(xué)生的美術(shù)書法作品、小制作小發(fā)明、文學(xué)作品、電腦作品等公開展示，用學(xué)生自己創(chuàng)作的作品代替了以前的警示語，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的參與者和創(chuàng)建者，校園一下子變得溫馨起來。
同時(shí)，各班也設(shè)置了壁報(bào)、藝術(shù)角、圖書角等，體現(xiàn)出了校園處處皆教育、學(xué)生個(gè)個(gè)當(dāng)楷模的自主管理模式，起到了潤(rùn)物無聲的作用。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)素質(zhì)
“開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，一來可以豐富校園文化生活，二來能增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。”大竹縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)李道軍如是說。
校園文化建設(shè)不是一句口號(hào)、一種形式，還得通過各種載體開展豐富多彩的活動(dòng)，才能讓學(xué)生真正受益。為此，近年，大竹縣教育局在全縣各學(xué)校相繼開展了師德師風(fēng)建設(shè)、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理和以愛黨、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛學(xué)習(xí)為主題的“五愛”德育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全縣師生廣泛參與。
今年是大竹縣教育局確定的“校園文化建設(shè)年”，將通過發(fā)動(dòng)全縣師生讀一本好書、做一件好事、寫一篇優(yōu)美文章等形式，在全縣師生中形成勇當(dāng)先進(jìn)、積極向上的和諧氛圍，從而增強(qiáng)教師終身從事教育的信念，陶冶學(xué)生的情操。
此外，全縣各學(xué)校還緊密結(jié)合三月文明禮貌月、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”和教師節(jié)等重大節(jié)日，組織學(xué)生開展演講賽、辯論賽、征文賽等活動(dòng)，組織學(xué)生辦手抄報(bào)、寫讀書心得等，讓學(xué)生通過參加活動(dòng)獲得幸福體驗(yàn)和快樂享受，從而不斷提升自己的素質(zhì)。
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