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      2. 教育政策建議書

        時間:2022-06-23 15:26:01 建議書 我要投稿
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        2017年教育政策建議書

          完善學(xué)校的教育制度,教育事業(yè)才會得到良好發(fā)展。下面小編為大家推薦的是2017年教育政策建議書,歡迎閱讀參考。

        2017年教育政策建議書

          2017年教育政策建議書

          近日,長江教育研究院發(fā)布《2017教育政策建議書》。建議書認(rèn)為,我國教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”,改革是發(fā)展的強大動力,“十三五”時期教育發(fā)展和質(zhì)量提高,必須始終瞄準(zhǔn)全面建成小康社會的目標(biāo)要求,必須加快教育制度創(chuàng)新,全面提升教育治理水平。

          根據(jù)教育制度創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯,建議書提出10點建議。

          第一,學(xué)校制度改革:認(rèn)真總結(jié)學(xué)制改革經(jīng)驗教訓(xùn),堅持民主集中的原則,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)制改革。

          第二,教育管理體制創(chuàng)新:堅持教育放、管、服改革,實施教育管、評、辦分離,構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系。

          第三,教育法律制度創(chuàng)新:建立教育立法與修法全國人大首席治理制,出臺教育立法的治理標(biāo)準(zhǔn)和程序,健全學(xué)校章程和規(guī)章制度,為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅實的法治基礎(chǔ)。

          第四,教育督導(dǎo)制度創(chuàng)新:建立強化領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的多部門協(xié)調(diào)機(jī)制和教育“督政”常態(tài)化機(jī)制,為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅強的`領(lǐng)導(dǎo)支撐。

          第五,教育人事制度創(chuàng)新:建立獨立的教育公務(wù)員(課程)制度,完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度配套措施,為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐。

          第六,教育質(zhì)量評價制度創(chuàng)新:加快制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),建立健全國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,充分發(fā)揮教育質(zhì)量評價的導(dǎo)向性作用、評價性作用、監(jiān)測性作用,提升教育治理現(xiàn)代化水平。

          第七,教育決策咨詢制度創(chuàng)新:創(chuàng)新體制機(jī)制,建設(shè)中國特色新型教育智庫,為教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化提供智力支持。

          第八,義務(wù)教育制度創(chuàng)新:統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

          第九,繼續(xù)教育制度創(chuàng)新:建立國家資格框架制度,實施“學(xué)分銀行”等個人學(xué)分累積與轉(zhuǎn)換制度,構(gòu)建符合我國基本國情的學(xué)習(xí)型社會。

          第十,辦學(xué)體制創(chuàng)新:對民辦學(xué)校實行分類管理,并建立民辦學(xué)校法人制度,促進(jìn)和規(guī)范我國民辦教育發(fā)展。

          拓展閱讀:

          “以五大發(fā)展理念為指南,以創(chuàng)新為動力,加快教育現(xiàn)代化步伐”,昨日,2016北京·長江教育論壇在京舉行,省人大常委會副主任、長江教育研究院院長周洪宇出席論壇并發(fā)布《2016年教育政策建議書》。

          周洪宇對國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出了十條建議:逐步實行高中階段教育免費,適時延長義務(wù)教育年限;實行義務(wù)教育學(xué)生“免費午餐計劃”,全面提高學(xué)生身體素質(zhì);實施“0-6歲啟明星免費閱讀行動”,為促進(jìn)人的全面發(fā)展終身發(fā)展奠基;推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧,打好政策“組合拳”,為實現(xiàn)全面脫貧目標(biāo)奠定基礎(chǔ);優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),實施分類發(fā)展,引導(dǎo)高校在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色,爭創(chuàng)一流,使若干高校和一批學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平;深入推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變,全面依法治教,加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化;適應(yīng)國家區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略,促進(jìn)區(qū)域教育合作,建立長江經(jīng)濟(jì)帶國家教育綜合改革試驗區(qū)和京津冀教育一體化改革試驗區(qū),實施“一帶一路”國家來華留學(xué)生規(guī)模倍增計劃;逐步建立起由總量保障到標(biāo)準(zhǔn)保障的教育投入穩(wěn)定增長體制,為建設(shè)人力資源強國提供物質(zhì)基礎(chǔ);大力推進(jìn)智慧教育,全面提升教育信息化應(yīng)用水平;加大全社會教育資源統(tǒng)籌力度,加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

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