愛護環(huán)境建議書匯編15篇
在日常生活和工作中,越來越多地方需要用到建議書,建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。大家知道建議書的格式嗎?以下是小編為大家收集的愛護環(huán)境建議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛護環(huán)境建議書1
作為新時代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護環(huán)境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為:保護環(huán)境,刻不容緩!
“保護環(huán)境,人人有責(zé)。”這句話是否能使我們懂得了保護環(huán)境的重要性?同學(xué)們呢,人人都知道,地球是和藹的母親,年過花甲的她受到人類的嚴重破壞,地球和人類將會受到嚴重的威脅。如果地球上的資源被耗光了,我們該怎么辦?到時候沒有資源讓你珍惜了。作為地球的小公民,應(yīng)該站起來,做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士,告誡人們不要浪費資源。我們有責(zé)任保護人類家園,從一點一滴做起,從小事做起,從身邊做起,讓地球的明天更加美好!對于保護環(huán)境的問題,我提出了以下建議:
1、告訴大人們拒絕使用塑料方便袋,這樣能減少白色垃圾。
2、拒絕使用一次性筷子,因為一次性筷子的材料是用樹木做的。
3、節(jié)約用水,大家要學(xué)會循環(huán)利用水。
4、愛護花草樹木,不在樹木上亂寫亂畫。
5、不要隨地吐痰,隨地扔垃圾。
愛護環(huán)境建議書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我是六年級三班的一名學(xué)生,在這個多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方,每一個在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂:因為這兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,學(xué)校里經(jīng)常開展一些有意義的活動,讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收:大門臺階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒,每當(dāng)我們走近校園,那些花兒都對我們笑,讓我們感到無比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的“米老鼠”花壇里,松樹的枝葉無比繁茂,小草生機勃勃、富有活力,讓校園中的每一個同學(xué)玩得開心,生活也開心。
可是,我們在打掃公共場地的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn):原本美麗的花壇里,經(jīng)常躺著一大—片“悠閑”的枯枝敗葉,那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報廢的垃圾袋、食品袋,咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見,地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶,被塞到窗臺的縫隙里,一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來,這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作。事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn),會嚴重導(dǎo)致美麗的校園變成一個死氣沉沉的“垃圾潮!
為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗,我向?qū)W校提出以下建議:
1、繼續(xù)像以前那樣開展“爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán);顒、呼吁環(huán)保,將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正。
2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識,讓同學(xué)們認識到浪費資源、污染環(huán)境對地球造成的危害,從而自愿加入到保護環(huán)境的行列中來。
3、對校園加強環(huán)境管理,不讓在校學(xué)生隨意進出施工重地亂丟亂扔,對愛護環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟,對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評。
4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標語,上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫,讓同學(xué)們自覺環(huán)保。
5、對情節(jié)嚴重的同學(xué),可以用“以其人之道,還制其人之身”的方法,讓他清理全校的垃圾,然后再對他進行教育。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書,采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻。
愛護環(huán)境建議書3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我今年就要畢業(yè)離開母校了,在這個美麗的校園我也待了6年之久,眼看就要告別這所母校,告別那寬敞明亮的教室,告別那你追我趕的賽場,告別那百花齊放的后花園,告別那天真可愛的同學(xué)們。也許,就在這幾十天后,一張張熟悉面孔,一句句親切的問候,一朵朵美麗的鮮花,都會在我的記憶里逐漸褪色,一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香,但也有不中人意的地方:在校園的一些隱蔽的角落里,我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。關(guān)于保護環(huán)境的建議書承諾書。每當(dāng)看到這些,我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景。除此之外,校園里還有許多浪費現(xiàn)象,有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來,揉成一團扔掉了,當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候,同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費,不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎?對此,我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,更奪目,而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議:
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)"十大杰出環(huán)保衛(wèi)士",加以表揚、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這(珍惜資源建議書)項活動,并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間,用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類,增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、學(xué)校還可以實現(xiàn)"撿垃圾,得獎品,贏積分"的方法刺激同學(xué)們的,使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
xxx
20xx年xx月xx日
愛護環(huán)境建議書4
同學(xué)們:
一草一木顯春色,一舉一動見品行,為了給大家營造一個文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,將淮陽一高變成一個適合我們學(xué)習(xí)、工作、生活的和諧綠色環(huán)境,同學(xué)們應(yīng)該努力做到以下幾點:
1、關(guān)心學(xué)校綠化建設(shè),愛護學(xué)校綠化設(shè)施,珍惜腳下草,勿折枝頭花,做校園文明的“綠色守護者”。
2、樹立綠色文明觀念,了解綠色環(huán)保知識,積極向身邊的人宣傳綠色理念,做倡導(dǎo)全民愛護樹木的“綠色傳播者”。
3、積極參加植樹、護樹活動,及時制止破壞校園花草樹木的行為,做綠化、美化校園的“綠色建設(shè)者”。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不隨意丟棄生活垃圾,不隨地吐痰,做創(chuàng)建和諧校園的“綠色奉獻者”。
5、形成愛護花草的好習(xí)慣,用綠意、用自然的純真裝點我們的校園,做健康生活的“綠色擁護者”。
愛護環(huán)境建議書5
市民們:
最近,我們的城市出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象,有的人隨地吐痰,有的人亂丟垃圾、有的人隨意破壞資源
這些現(xiàn)象很嚴重的毀壞了自然環(huán)境。平時,我們要用的水,逐年在減少,現(xiàn)在可用的水都不是很充足,那是誰造成的呢?是我們,是我們不節(jié)約用水而造成的。近期來,我發(fā)現(xiàn)我們用的水不是隨便倒進河水中,就是倒在路邊,這樣是很浪費也很污染的,把洗米洗衣服的水倒進河水中污染了,小魚、小蝦就會“搬家”,這樣一來,河水中將沒有魚,蝦、小螃蟹,只有那些被我們丟進河水的垃圾。平時我們走在街上,看到地上滿是灰塵和一些小小的垃圾,心里會覺得舒服嗎?我們平日在逛街的時候有時會買些吃的東西,吃完了不扔進垃圾箱,扔在地上,有時看到了垃圾箱就在不遠處,也懶得去扔,這是不好的行為。我們應(yīng)該保護環(huán)境,不讓它受到破壞,因此我的建議是:
一、節(jié)約用水,把洗米的水用來洗碗,用水的時候要適當(dāng)控制一下,不要用太多。
二、把一些廢紙當(dāng)作草稿,有時可以用來做手工。
三、要把垃圾扔進垃圾箱,同時也要分配垃圾把它們分別扔進指定的“家”,不要讓他們進錯了“家”。
以上是我的建議,希望市民們能夠遵守。
愛護環(huán)境建議書6
敬愛的部長:
您好!
冒昧地寫信給您,是想談一談保護森林資源的事情。盡管中國森林總面積位居世界第五,但森林資源總量不足,質(zhì)量不高,1949年,國家計劃內(nèi)的木材產(chǎn)量為567萬立方米,到1984年前后,增加到5000萬立方米左右。以這種速度砍樹,環(huán)境惡化恐怕就是意料之中的事了。全國主要采伐林區(qū)超量采伐,消耗量大于生長量。到80年代末,出現(xiàn)了森林資源危機和經(jīng)濟危機的嚴重局面。這充分說明了后果的嚴重性。
中國林業(yè)科學(xué)研究院林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究中心的資料顯示,中國現(xiàn)有森林面積17491萬公頃,森林覆蓋率18.21%(但仍然是一個少林國家,林產(chǎn)品供需矛盾依然突出,與世界差距巨大。中國人均森林面積和蓄積量只占世界的134位和122位;森林覆蓋率僅為世界平均水平的61.3%,單位面積森林蓄積量僅為世界平均水平的84.8%。
森林可以吸收有害氣體、維持二氧化碳平衡、凈化空氣;調(diào)解和改善小氣候;吸滯煙塵和粉塵、有害氣體;減菌、殺菌,減弱和消除噪聲;防風(fēng)固沙、美化環(huán)境;涵養(yǎng)水源、防止土蝕。森林有著如此多的作用所以我們更應(yīng)該保護它。我們應(yīng)該少砍樹,應(yīng)該禁止用一次性筷子,因為一次性衛(wèi)生不達標、浪費林木資源也是不爭的事實。據(jù)有關(guān)資料顯示,我國每年消耗一次性筷子450億雙,耗費木材166萬立方米,需要砍伐大約2500萬棵大樹,減少森林面積200萬平方米。因此我建議,制定保護森林的有效辦法,保護我們珍貴的森林資源。
只有一個地球,如果它被破壞了,如果地球失去了森林,我們別無去處。我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
愛護環(huán)境建議書7
親愛的同學(xué)們:
外院教室深受同學(xué)們的喜愛。良好的設(shè)備設(shè)施和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使外院教室成為學(xué)生自習(xí)和社團活動的理想之地。然而,一些不合理的現(xiàn)象大大降低了教室的利用率,例如一人獨占教室,借用教室舉辦活動卻未使用。在此我們呼吁杜絕資源浪費,抵制不文明的現(xiàn)象,提高教室資源的整體利用率!
針對教室資源利用率相對較低、生活中普遍存在資源浪費的現(xiàn)狀,外國語學(xué)院學(xué)生會向全院全體學(xué)生提出倡議:
一、同學(xué)們盡可能集中使用自習(xí)教室;
二、自習(xí)人數(shù)較少時,只打開部分照明燈具,學(xué)生離開教室自覺關(guān)閉空調(diào)和照明開關(guān),做到人走燈熄、人離電停;遇有風(fēng)雨時,關(guān)好門窗,以免門窗玻璃打碎;
三、長時間離開的同學(xué)請整理好你們的物品帶走,以留給后來借用教室自習(xí)的同學(xué);
四、各班、部門因舉辦報告會、講座、補課等需要使用流動教室者,須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請。任何人不得自行安排,擅自借用;
五、教室內(nèi)的課桌椅和電教設(shè)備不得隨意挪動或搬出,不準亂接、亂拉照明線路,須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請;
六、若發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施有破損或遺失時,負責(zé)管理的班級學(xué)生應(yīng)及時上報,對有違反教室管理規(guī)定的現(xiàn)象,人人都有權(quán)制止,上報相關(guān)部門按價賠償;
七、靜以修身,儉以養(yǎng)德,同學(xué)們相互合作組織開展提倡節(jié)約、減少浪費的圖文宣傳活動,盡一己之力踐行;
八、教室需要我們的合理利用,寢室需要我們的節(jié)能;
九、從我做起,從小事做起,節(jié)能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。
愛護環(huán)境建議書8
親愛的某某花園居民:
送人玫瑰,手有余香;送人燈盞,心有余光,這既是一種生活方式,也是一份社會責(zé)任。我們在造福他人的同時也在造福我們自己。不論您來自何方,不論您從事什么,不論您是租客還是業(yè)主,某某花園都是你我共同的家園,需要我們大家真心去呵護!
俗話說,遠親不如近鄰。然而,隨著人們生活節(jié)奏的加快和人口流動性增大,舊時親密的鄰里關(guān)系日漸冷漠,對公共場所的`愛護意識日漸淡薄,但是每個人心里都渴望著一份溫暖的情意,都希望左鄰右舍能像一家人一樣和睦相處。
重要的是,您要首先伸出您溫暖的雙手,付出您真摯的感情。上下樓時碰到同單元的住戶,主動沖他點頭打招呼;多走幾步把垃圾放進垃圾桶……舉手之勞也許大家覺得效用不大,但聚沙成塔,積少成多!
為此,我們某某花園居委會倡議,為把我們的小區(qū)建設(shè)成一個和諧文明的小區(qū)、一個溫暖的大家庭,某某花園居民每個人就從現(xiàn)在做起,從小事做起,從自己做起。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
不亂丟垃圾;不隨地吐痰;不高空拋物;垃圾放進垃圾筒內(nèi)。
2、愛護小區(qū)公物,維護公共秩序
不隨意踩踏小區(qū)草坪,不破壞小區(qū)樹木;愛護樓道及路面,不亂堆物;不深夜大聲喧嘩擾民。
3、安全文明養(yǎng)寵物
防止寵物傳染疾病、傷人;不讓畜類寵物隨地大小便。
4、車主不隨意停車,能保持停車秩序,道路暢通。
5、關(guān)心小區(qū)建設(shè),文明監(jiān)督業(yè)主代表、業(yè)委會作為;文明監(jiān)督物業(yè)管理公司;全民參與維護家園治安與綠化。
我們相信有一種擁有叫做付出,我們知道有一種收獲叫做奉獻。我們歡迎您鞭策某某花園“四駕馬車”,期待您加入某某花園居民群,我們一道推動小區(qū)公益事業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建和諧文明小區(qū),因為這里是我們共同的家園!為了你、我、他,為了我們的下一代,行動起來吧!
此致
敬禮!
姓名:
日期:年 月 日
愛護環(huán)境建議書9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
地球是人類的唯一家園,綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木,空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木,怎能感受到鳥語花香?只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。20xx年4月7日,全校師生集體出動,用了一整天的時間,在高速公路兩側(cè)植下了帶著我們辛勤汗水和無限祝愿的樹苗,為我們的家鄉(xiāng)帶來了一抹難得的綠色。同學(xué)們,如果這些傾注了我們心血的樹苗遭到人為的破壞,你們答應(yīng)嗎?最近發(fā)現(xiàn)有些村民蓄意盜竊和毀壞樹苗,這種行為不但違反法律法規(guī),而且與社會公德格格不入,同時也為有良知的人們所不恥。同學(xué)們,人人爭做愛護樹木,愛護綠色的天使,就要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì),也更需要全體師生的一腔熱忱,一份認真。為了保護我們種植的樹苗,在社會上形成愛樹護樹的積極氛圍,學(xué)校向全體師生提出以下建議:
一、愛護樹木從自己做起。做到不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵、不剝樹皮,不在樹上亂刻亂畫、保護綠色生命,不翻越綠化帶,不做出任何破壞樹木草地的行為。
二、主動勸阻破壞綠化的行為。看到破壞樹木的行為時,能主動上前勸阻,告訴他花草樹木是我們的朋友,不能踐踏它們。
三、積極開展愛護樹木宣傳。不僅自己盡力而為,帶動身邊的每一位同學(xué)一起來愛惜花草樹木,同時也要給自己的家長進行宣傳。
四、我們在譴責(zé)那些毀樹人之外,要勇于把毀樹的壞人壞事向老師和園林部門舉報。
卡議人:XXX
時間:XXXX年XX月XX日
愛護環(huán)境建議書10
敬愛的部長:
您好!
冒昧地寫信給您,是想談一談保護森林資源的事情。盡管中國森林總面積位居世界第五,但森林資源總量不足,質(zhì)量不高,1949年,國家計劃內(nèi)的木材產(chǎn)量為567萬立方米,到1984年前后,增加到5000萬立方米左右。以這種速度砍樹,環(huán)境惡化恐怕就是意料之中的事了。全國主要采伐林區(qū)超量采伐,消耗量大于生長量。到80年代末,出現(xiàn)了森林資源危機和經(jīng)濟危機的嚴重局面。這充分說明了后果的嚴重性。
中國林業(yè)科學(xué)研究院林業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究中心的資料顯示,中國現(xiàn)有森林面積749萬公頃,森林覆蓋率8。2%(但仍然是一個少林國家,林產(chǎn)品供需矛盾依然突出,與世界差距巨大。中國人均森林面積和蓄積量只占世界的34位和22位;森林覆蓋率僅為世界平均水平的6。3%,單位面積森林蓄積量僅為世界平均水平的84.8%。
森林可以吸收有害氣體、維持二氧化碳平衡、凈化空氣;調(diào)解和改善小氣候;吸滯煙塵和粉塵、有害氣體;減菌、殺菌,減弱和消除噪聲;防風(fēng)固沙、美化環(huán)境;涵養(yǎng)水源、防止土蝕。森林有著如此多的作用所以我們更應(yīng)該保護它。我們應(yīng)該少砍樹,應(yīng)該禁止用一次性筷子,因為一次性衛(wèi)生不達標、浪費林木資源也是不爭的事實。據(jù)有關(guān)資料顯示,我國每年消耗一次性筷子450億雙,耗費木材66萬立方米,需要砍伐大約2500萬棵大樹,減少森林面積xx年級的學(xué)生,我們剛剛學(xué)了一組與環(huán)境保護有關(guān)的課文,我很震撼,也很傷心。我的腦海里老是浮現(xiàn)一棵棵樹倒下的情景,看到了那些不顧一切亂砍伐的人……而更讓我痛心的是,這樣的現(xiàn)象經(jīng)常在我身邊出現(xiàn)。比如,有些小孩子們拿著紙飛機飛,很多好好的紙張被丟棄……這些潔白的紙,都是從那些樹制造的。而那些樹,是要經(jīng)歷過幾十年才能種出來的,F(xiàn)在的人類在瘋狂地用紙,許多高大的樹葉成了矮矮的樹樁。所以,我想除了幾條解決用紙過多的辦法:
一、現(xiàn)在家家戶戶都有了電腦。但是這電腦卻讓許多孩子的學(xué)習(xí)變得很差,因為玩游戲時間太長了。所以,我提出建議,讓全深圳市的小學(xué)都用電腦寫作業(yè)。這樣,不僅讓孩子玩游戲的時間減少,而且如果做作業(yè)不用紙,就保護了許多的樹木,這樣,樹就不會遭殃了。
二、許多的孩子買一本書,看一下就不看了,根本就沒學(xué)進什么東西,還買的是很多頁數(shù)的紙,有時候,書會找不到,這樣又浪費了一本書,但浪費的還是紙啊!所以,我覺得孩子應(yīng)該在網(wǎng)上看書,既不會找不到書,又不會浪費太多的木材,真是一舉兩得啊!
我們來到這個世界,應(yīng)該是保護地球,應(yīng)該用我們先進的科技技術(shù)來保護地球,而不是用我們先進的技術(shù)來破壞它。人們,行動吧,讓我們的地球母親變得更美麗,更健康吧!
愛護環(huán)境建議書11
尊敬的校長和老師:最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多,有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響,所以我建議:
(1)在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒,最好是分類垃圾筒。因為我發(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能源,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念,只有這樣我們的校園才能更整潔!
(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們在課間活動量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!尊敬的校長,請采取我的建議,快讓同學(xué)們行動起來,讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!
愛護環(huán)境建議書12
尊敬的業(yè)主:
社區(qū)文明是社會進步的標志,居住衛(wèi)生是健康生活的保障。小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境與每位市民息息相關(guān),創(chuàng)建文明城市需要每位市民的共同參與。為了營造一個更加文明、優(yōu)美、舒心、安康的生活環(huán)境,我們提出如下倡議:
1、樹立整潔、優(yōu)美、文明的環(huán)境意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺維護自身和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。
2、保持樓道環(huán)境清潔美觀,不亂吐亂扔、亂刻亂畫、亂潑亂倒、亂扯亂掛。
3、維護小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂扔亂倒垃圾,不從事有礙小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的活動。
4、生活垃圾入箱入桶,建筑垃圾及時清運;不往路邊傾倒垃圾,保證道路的整潔、通暢。
5、自覺清除小區(qū)內(nèi)廢水、廢渣,不亂開亂種,保持綠化布局合理,環(huán)境優(yōu)美。
6、嚴格遵守有關(guān)規(guī)定,小區(qū)內(nèi)不養(yǎng)牲畜,不養(yǎng)禽類。
7、不隨意踐踏草坪,愛護一草一木。
環(huán)境整治人人參與,美好環(huán)境家家受益。讓我們積極行動起來,從每個家庭做起,從點滴小事做起,為打造干凈整潔、健康宜居的生活小區(qū)而共同努力!
此致
敬禮!
姓名:
日期:年 月 日
愛護環(huán)境建議書13
親愛的陸校長:
您好!我們是六年三班的同學(xué)們,我在港灣小學(xué)讀了很多年書了,因此,學(xué)校的許多變遷我也看到。
我看到,您為了學(xué)校的干凈,不怕垃圾的骯臟,伸手撿起來,還教育我們。望著您那彎曲的身影,我們不竟羞愧起來;我知道,您在學(xué)校清潔方面,也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了,可是,光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)地上的垃圾大多數(shù)是零食包裝袋、紙片和牛奶盒。我們還發(fā)現(xiàn):新建的教學(xué)樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有,造成學(xué)生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便,不愿走去遠一點的垃圾桶,隨手一扔。對此,班里的同學(xué)都想出了幾條對策:1.建議學(xué)校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學(xué)校再增加一些清潔工,因為只有幾個而已。
希望陸校長看完這封建議書后,能采取我們的意見,讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
愛護環(huán)境建議書14
五年(4)班的同學(xué)們:
最近,我發(fā)現(xiàn)了在我們班桌子上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有午休同學(xué)留下的飯粒.令人很是煩惱.干化的米飯晶瑩剔透,不過令人感到心中不暢.我高興地回到課室,看見粘在課桌上的飯粒,驟然心情一沉.我自然地想到桌子也是臟的,令人心情不快.這些午休生在我們班課室吃飯時,不慎撒下了粘糊糊的飯粒,粘到桌子上,真是很惡心.這種若被校外的人看到,他會怎么想呢這種行為不但浪費了糧食,也是這個人不講衛(wèi)生的表現(xiàn),有人看到了這件事,他還會覺得這個人干凈嗎
因此,我據(jù)以上情況提出解決方法:
嚴格處理衛(wèi)生問題.,
進行衛(wèi)生教育,讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,講文明,講衛(wèi)生.
一旦發(fā)現(xiàn),促使其即使改正不良行為.
定期檢查衛(wèi)生習(xí)慣,并定期清潔公共財物,打掃學(xué)校.
希望我們的校園更加美麗!
建議人:xx
日期:年月日
愛護環(huán)境建議書15
六(3)班的全部同窗:
近多少個月來,我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,不去撿起來扔進垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”幾下,就把地掃完了。特殊重大的是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙順手扔到了地上,基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不警惕一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,而后就“不知所蹤”了。
這種種不愛護教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。咱們應(yīng)該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)當(dāng)看見垃圾就自動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護本人的家園一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!
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