關(guān)于給的建議書作文合集七篇
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用建議書的事情愈發(fā)增多,建議書是一連串的管理實(shí)踐,往往有著至關(guān)重要的作用。還是對(duì)建議書一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的給的建議書作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給的建議書作文 篇1
尊敬的校長(zhǎng):您好!
當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí),我這握筆的手微微顫動(dòng),惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書聲……
校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長(zhǎng),我有些話想對(duì)您說(shuō),您能坐下來(lái)聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng),我建議,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨游書的王國(guó)。我明白,我們是畢業(yè)生,此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的。可是,我們不想整天學(xué)習(xí),成為一個(gè)沒有快樂的"學(xué)習(xí)機(jī)器".書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財(cái)富,更好地投入到學(xué)習(xí)中。
校長(zhǎng),您說(shuō)對(duì)嗎?校長(zhǎng),我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習(xí),還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動(dòng)作的和諧,還可以鍛煉意志力,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了,尊敬的校長(zhǎng),我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議,希望您能考慮一下,謝謝
給的建議書作文 篇2
親愛的家長(zhǎng)們:
你們好!
我今天提出的建議是:不要過分地溺愛孩子!
溺愛這個(gè)詞大家不陌生吧,但你知道它的害處嗎?溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源,因溺愛而驕縱,養(yǎng)子如養(yǎng)虎,最終而成患!在我國(guó),家長(zhǎng)溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重,大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛行為,占到百分之六、七十,情形相當(dāng)嚴(yán)重。
為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,成為將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才,我今天真誠(chéng)地向你們提出建議:不要過分地溺愛孩子!
在此我向家長(zhǎng)提出三要、三不要:
一、要講究原則,不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會(huì)使孩子提出來(lái)不合理的要求,養(yǎng)成不良習(xí)慣,所以對(duì)不合理要求,要堅(jiān)決加以拒絕,并給他講明道理。
二、不要包辦代替,而要鼓勵(lì)自己的事情自己做。孩子能做的事,家長(zhǎng)絕不包辦代替,要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子為中心,而要讓他(她)學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心,就會(huì)更多地替他人考慮,逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)感恩的意識(shí),為將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們醒悟吧,庭院里跑不出千里馬,溫室里長(zhǎng)不出參天松,塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛,而不是溺愛,過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長(zhǎng)能夠接受我的建議!
給的建議書作文 篇3
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
我們誰(shuí)都知道,您在學(xué)校是最權(quán)威的,學(xué)校的活動(dòng)也是您一手提起的。我們?cè)谶@一所學(xué)校里生活了五年了。我們班也成為畢業(yè)班,我也是畢業(yè)生。做為這一代的畢業(yè)生,我想給您提供一個(gè)建議。
這個(gè)建議就是:多一些綠化。綠化是有利于我們的眼睛,我們?nèi)绻嘁恍┚G化的話;當(dāng)我們進(jìn)入校園,可以讓眼睛放輕松,帶給我們一天的好心情;當(dāng)我們一下課,勞累四十分鐘的眼睛,一眼就到綠色,得到適當(dāng)?shù)妮p松,也讓下一節(jié)課眼不疲憊。
我知道,現(xiàn)在因?yàn)橐ㄔ旖虒W(xué)樓,把好多的小樹、小草撤掉了,從此,我們的眼睛就像魚兒沒有了水一樣,得不到適當(dāng)?shù)男菹。如今,我建議,在多一些綠化。為了能多一些綠化,我還想到了一些方法!
首先,讓操場(chǎng)的四周種滿樹,這可以讓前樓人和上體育課的'人有眼睛的調(diào)節(jié)。
然后,在大門后(也就是了走進(jìn)大門),種上兩棵,就像迎接我們一樣,張開手臂似的,讓我們看見了小樹,就看見了我們一天的心情:十分開心,于是,上課也會(huì)認(rèn)真聽講的。
最后,也在后操場(chǎng)種幾棵樹,讓后面的人眼睛不再疲憊,也后面的,也想前面的人一樣,有開心表情。
以上就是我的建議,希望校長(zhǎng)能采納。
建議人:xxx
20xx年x月x日
給的建議書作文 篇4
尊敬的校長(zhǎng):
你好
我是六年級(jí)的學(xué)生,在趙貝堡小學(xué)生活了六年;我坐在這明靜的教室里,對(duì)你提出幾條建議,希望母校的明天更加燦爛。
一、拉近老師與學(xué)生的關(guān)系。
現(xiàn)在許多學(xué)生不明白老師的良苦用心,老師也猜不透學(xué)生五花八門的心思。學(xué)生因?yàn)椴焕斫饫蠋煟瑫?huì)和老師對(duì)著干。我建議讓老師和學(xué)生平心靜氣地坐下來(lái)好好的溝通。這樣我們才回互相理解。
二、開發(fā)圖書室
高爾基說(shuō)過:"書籍是人類進(jìn)步的階段。我也不反對(duì),書籍能擴(kuò)寬我們的視野,是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室,里面的書雖然不多,但是里面什么類的是都有。學(xué)生們要查什么資料,只要查找有關(guān)書籍就能解決問題了?墒牵瑢W(xué)生們有時(shí)去借書,圖書室的老師說(shuō)今天不該我們這個(gè)年級(jí)借書,那么有了借書證又有什么用呢?所以,我希望校長(zhǎng)能讓圖書室的大門全天開放,思念時(shí)候借書都行,這樣我們就能在書的海洋里遨游。
夜深了,望著天上的星星,我想校長(zhǎng)您會(huì)采納我的建議嗎?明天的母校會(huì)是我想的那樣嗎?
祝:
工作順利,萬(wàn)事如意。
XXX
XXXX年X月X日
給的建議書作文 篇5
環(huán)保局局長(zhǎng):
您好!
最近,我們周邊的環(huán)境已開始惡化,雖然我們到處都可以看到“環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)”等字樣。但是在馬路上有時(shí)還堆著一大堆垃圾。正因?yàn)轳R路上的垃圾桶太少了,使有些人找不到垃圾桶,便在一旁把垃圾隨手一扔。就這樣,垃圾堆了很高也沒有人去管理它,結(jié)果許多垃圾都發(fā)臭了,散發(fā)到馬路上,使過路人來(lái)到這里不得不用手捂住鼻子繞道走。
雖然有清潔工在這里掃垃圾,但是許多人們沒有責(zé)任心,用完了什么東西就不想跑老遠(yuǎn)去扔到垃圾桶里,而是隨手一丟。這樣天天掃,天天扔,垃圾自然會(huì)留在這里。顯然在多放幾個(gè)垃圾桶才會(huì)好一些,人們找到垃圾桶了,就不會(huì)往地上扔垃圾,這樣,馬路上的垃圾也就會(huì)一天一天地減少。
如果讓大家行動(dòng)起來(lái),人人獻(xiàn)出一份力,輕輕地把掉在地上的垃圾放回垃圾桶,那么道路上就會(huì)整潔多了,不再會(huì)有垃圾發(fā)出難聞的臭味了,而且還使別的過路人走過來(lái)也會(huì)感到舒服了。
在此,我希望你們能接受我的幾條建議:
1、請(qǐng)你們多派出幾個(gè)人來(lái)專門管理馬路上的垃圾。
2、在馬路上顯眼的地方多擺上幾個(gè)垃圾桶,并在上邊貼上一些文明標(biāo)語(yǔ)。
讓我們?nèi)巳硕甲龅接胸?zé)任心,對(duì)環(huán)境重視起來(lái)。那么,將來(lái)定是一個(gè)永恒的綠色家園。
建議人:陳XX
20xx年5月4日
給的建議書作文 篇6
尊敬的方校長(zhǎng):
您好!
您不愧是一位好校長(zhǎng)!您用規(guī)范的“2+3”育人模式來(lái)約束我們的言行,用文化墻來(lái)使我們受到文化的熏陶,我時(shí)常為我的母!坝吞锒 备械綗o(wú)比驕傲。是您進(jìn)一步改善了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們的校園變得更加潔凈、和諧,我向您表達(dá)深深地感謝。為了讓我校變得更好,我向您提一點(diǎn)建議:
1、重新開放實(shí)驗(yàn)室。
在南教學(xué)樓的樓頭上,有一間實(shí)驗(yàn)室,里面也有實(shí)驗(yàn)設(shè)備,但就是一直都沒有開放。我很希望您能重新開放它,好讓同學(xué)們能夠親手做實(shí)驗(yàn),親自體驗(yàn)一下。在科學(xué)課上,由老師帶領(lǐng)著同學(xué)集體做實(shí)驗(yàn),親自來(lái)見證一下那些神秘的原理。
2、對(duì)校園精心綠化。
現(xiàn)在我們的校園里只有零零星星的幾棵小樹,到處都是光禿禿的水泥地,顯得干凈但不美觀,我建議您帶領(lǐng)同學(xué)們多搞些綠化,植樹、栽草、種花,每學(xué)期還有鋤草義工。這樣,既讓我們的校園變得更加美觀,還能讓空氣格外清新,又創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任感。
3、設(shè)置一個(gè)圖書館。
書是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為應(yīng)該設(shè)置一個(gè)圖書館,讓同學(xué)們?nèi)プx書、交流,去吸取智慧。圖書館里的書也可以是同學(xué)們從家里拿來(lái)的。
以上是我的真實(shí)感受,為了把母校建設(shè)得更好,我希望校長(zhǎng)能夠考慮采納我提的建議。
祝您工作愉快!萬(wàn)事如意!
建議人:xxx
20xx年x月x日
給的建議書作文 篇7
環(huán)保局局長(zhǎng):
您好!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的家園。但是,如今我在早餐攤上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題,早餐攤上都在使用一次性筷子,而盛放一次性筷子的盒子總是布滿油污,使用這些筷子不但不衛(wèi)生,而且還導(dǎo)致商家們過度砍伐樹木,破壞我們的生活環(huán)境,要知道,人們一年能夠“吃”掉3600畝森林呀!要是沒有了樹,誰(shuí)來(lái)為我們抵擋風(fēng)沙?誰(shuí)來(lái)為我們殺死病菌?
同學(xué)、家長(zhǎng)們?cè)诔栽绮蜁r(shí),都認(rèn)為一次性筷子干凈,所以使用它,而商家們則想把更多的精力用在賺錢上,而不愿在洗刷碗筷了。就以上原因,我想提出幾條建議:
1、嚴(yán)加管理
去早餐攤上調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有使用一次性筷子的,立刻全部沒收,并罰款,如果再發(fā)現(xiàn)使用,加倍罰款。但按規(guī)定做,沒有使用一次性筷子的,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
2、提高費(fèi)用
提高商家購(gòu)買的所需成本,并且使用一雙一次性筷子收費(fèi)1元,鼓勵(lì)人們自帶筷子。
3、宣傳
在報(bào)紙、電視上進(jìn)行宣傳,也可以印制一些宣傳單,在學(xué)校等大型場(chǎng)所發(fā)放,增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí),認(rèn)識(shí)到使用一次性筷子的危害。
感謝您在百忙之中看我的建議書,為了我們的生活環(huán)境,愿我們一起努力,共同營(yíng)造綠色家園。
敬祝工作順利!
建議人:高詩(shī)雨
20xx年10月
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