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英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，你是否對未來感到迷茫呢？請好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家整理的英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇1
引言
未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃，明確的人生目標(biāo)。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心，我曾一度認(rèn)為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。但在學(xué)校的陪護(hù)外教工作中我發(fā)現(xiàn)自己挺有語言天賦，一位來學(xué)校參觀的美國人曾對我說：“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的，一定要好好學(xué)習(xí)�！币苍S她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個(gè)會(huì)說英語的中國人。但這卻象一支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我，催發(fā)著我的斗志。現(xiàn)在我可以宣布我的目標(biāo)就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計(jì)劃實(shí)施和評估調(diào)整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。
一、自我分析
根據(jù)人才測評報(bào)告以及自評分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1.職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是管理型(7分)、社會(huì)型(6分)和常規(guī)型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當(dāng)干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團(tuán)及團(tuán)組織擔(dān)任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻(xiàn)的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。
2.職業(yè)能力——能夠干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質(zhì)得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認(rèn)為我如果是個(gè)男生肯定會(huì)成為擅長偵破案件的警察。
3.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；
我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是支配取向(7分)、經(jīng)營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人；善于決斷；工作作風(fēng)凌厲；做事有擔(dān)當(dāng)；獨(dú)立性強(qiáng)；主動(dòng)行動(dòng)；有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)；富有同情心；喜歡幫助他人；不計(jì)較個(gè)人利害得失。
自我分析小結(jié)：
根據(jù)我的人才素質(zhì)測評報(bào)告，以及家人老師同學(xué)的建議我對自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂觀好動(dòng)，自信，獨(dú)立性強(qiáng)，有時(shí)情緒化，在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長上擅長英語口語和演講；專業(yè)知識扎實(shí)，勤學(xué)好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強(qiáng)，有一個(gè)健康的身心。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及家人老師同學(xué)的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析(經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)
我是獨(dú)生子女，父母都是醫(yī)務(wù)工作者收入比較穩(wěn)定，還不需要我過早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個(gè)姐姐都沒有上過大學(xué)，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學(xué)歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學(xué)院的教授，他一直就是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)上他們會(huì)100%的支持我，在事業(yè)上他們也會(huì)尊重我的選擇。
2.學(xué)校環(huán)境分析(學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)
我現(xiàn)在所在的這所學(xué)校只是一所普通�？茖W(xué)校，我學(xué)習(xí)的英語專業(yè)是學(xué)校里最好的專業(yè)之一，將來從事的職業(yè)方向是小學(xué)英語教育。
3.社會(huì)環(huán)境分析(就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)
目前的就業(yè)形勢對�？粕植焕�，2005年全國高校畢業(yè)生338萬，2006年達(dá)到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為166.5萬人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22%。這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。
4.職業(yè)環(huán)境分析
2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)將為中國翻譯業(yè)帶來前所未有的機(jī)遇。有數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬人，而翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)需50萬人。來自中國翻譯協(xié)會(huì)的數(shù)字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已經(jīng)超過130億美元，其中亞太地區(qū)占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、評估調(diào)整
具體計(jì)劃實(shí)施。分為短期中期長期和遠(yuǎn)期計(jì)劃。
短期計(jì)劃，�？频谌辏航�(jīng)過了大一大二對自己各方面能力的培養(yǎng)，大三我的`主要計(jì)劃就是專升本。結(jié)合自己平時(shí)的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)專升本奮斗。
中期計(jì)劃，畢業(yè)后的五年：如果專升本考上了信陽師院，根據(jù)信陽師院濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和考研比例，本科期間我就以學(xué)習(xí)專業(yè)知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業(yè)八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標(biāo)仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業(yè)八級證書和教師資格證，還要考取英語導(dǎo)游證書。研究生期間要進(jìn)行大量的同聲傳譯訓(xùn)練，考取英語高級口語證，參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
長期計(jì)劃：這個(gè)時(shí)間跨度比較大。根據(jù)自身?xiàng)l件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后參加國家公務(wù)員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
遠(yuǎn)期計(jì)劃：同聲傳譯這個(gè)特殊行業(yè)要求人必須時(shí)刻高度集中精力，要有超強(qiáng)的記憶力。到了40歲我無法不面對一個(gè)女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時(shí)也該是自己休息的時(shí)候了。我會(huì)做一名自由的筆譯工作者，把更多的時(shí)間留給家庭。等到50歲后，子女可以獨(dú)立生活我會(huì)回到我的家鄉(xiāng)做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1.評估的內(nèi)容：
n職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如本科畢業(yè)我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導(dǎo)游，待生活穩(wěn)定后繼續(xù)向研究生奮斗。
n職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)自己得理想與現(xiàn)實(shí)有太大差異的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)自己得真正實(shí)力做適合得工作。
n實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當(dāng)一名教師。
n其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估)如果中間家庭出現(xiàn)什么變故，不排除我放棄學(xué)業(yè)找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃；
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
以自己的最終目標(biāo)為航向，努力向自己的理想航行�？耧L(fēng)暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標(biāo)只有一個(gè)———幸福的彼岸。
四、結(jié)束語
以上就是我對自己以后人生道路的一個(gè)規(guī)劃，也許有很多人會(huì)質(zhì)疑它，認(rèn)為我想象的太簡單。不管怎樣我會(huì)向著自己的理想進(jìn)發(fā)的。
英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 篇2
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名合格的教師。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可。
我認(rèn)為自己在英語專業(yè)方面一定會(huì)有所成就。在大學(xué)四年，同時(shí)也會(huì)學(xué)到成為一名合格的教師所應(yīng)該具備的能力及素質(zhì)。
我認(rèn)為自己是一個(gè)性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動(dòng)漫，同時(shí)也喜歡交朋友、聽音樂、做運(yùn)動(dòng)等。我覺得自己極有耐心與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。
我認(rèn)為我們選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)自己的愛好去選擇，當(dāng)然，其中也應(yīng)該有某些客觀原因，例如熱門、好就業(yè)等問題。我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是因?yàn)槲覠釔鬯�，希望看到自己跟同學(xué)們一起努力，看著自己的學(xué)生不斷掌握新的知識，心中會(huì)感到無比的喜悅。
勝任能力方面，我的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識豐富；責(zé)任心強(qiáng)，有耐心；喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺(tái)發(fā)言會(huì)緊張；缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果顯示，我的職業(yè)興趣類型屬于：現(xiàn)實(shí)型、藝術(shù)型、社會(huì)型(RAS)
b.MBTI性格測試表明，我的性格類型傾向?yàn)椤癐NFJ”，我適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域。文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等。
c.家人老師朋友同學(xué)對我的評價(jià)：家人說我是一個(gè)性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時(shí)，我堅(jiān)信自己可以在大學(xué)四年里不斷學(xué)習(xí)新的知識來充實(shí)自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。?教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的`修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。蘭州是甘肅的省會(huì)城市，在這里當(dāng)然會(huì)有不同的競爭因素和就業(yè)壓力。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。
教師的崗位說明：在校大、中、小學(xué)教師，以教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要的。教師的工作性質(zhì)是一個(gè)社會(huì)的知識工人階級，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、科技、產(chǎn)品。
售服務(wù)業(yè)等社會(huì)分工的普通職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的掌握著權(quán)利和財(cái)富，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學(xué)歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：
1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，遵守憲法和法律；
2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針；
3、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
綜合能力方面資格：
*熟悉多種教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法并用于實(shí)踐；
*熟悉備課的基本程序、過程和方法，并能備出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清楚用于指導(dǎo)教學(xué)的重難點(diǎn)突出的備課教案；
*說課的能力；(說課是說整節(jié)課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)思路)
*評課的能力；(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重點(diǎn)挑毛病)
*上課給其他教師評論、領(lǐng)導(dǎo)評論的能力。
*歸納總結(jié)方面的能力；
*應(yīng)付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力；
*與各種家長領(lǐng)導(dǎo)打交道并能承受各種臉色的能力；
*管理人才(教師)需要的9大能力要素：
(1)組織能力；(維持次序不混亂)
(2)管理能力；(獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施的合理公平應(yīng)用)
(3)策劃能力；(活動(dòng)構(gòu)思的條理清晰)
(4)調(diào)查、審案、判案以及調(diào)解糾紛的能力；
(5)演講能力；
(6)調(diào)動(dòng)能力；(調(diào)動(dòng)下屬去完成艱難任務(wù)的能力)
(7)激勵(lì)下屬的能力；
(8)關(guān)注細(xì)節(jié)的能力；
(9)檢查質(zhì)量好壞的能力；
*具有先進(jìn)的教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教；
*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學(xué)之中，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合；
*所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展；
*具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極參與教育教學(xué)研究和教學(xué)(課程)改革實(shí)驗(yàn)，能撰寫有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
*有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評估工作任務(wù)。積極承擔(dān)培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的任務(wù)；
*具有相當(dāng)好的耐性。
�、傥业膬�(yōu)勢(strength)及其使用：
具有一定的專業(yè)知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗，善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮，繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，將自己的知識傳授與學(xué)生，多與學(xué)生面對面交流以及談話等。
�、谖业娜鮿�(weakness)分析及其彌補(bǔ)：
當(dāng)我在眾人面前發(fā)言時(shí)會(huì)感到十分緊張，并且缺乏社會(huì)實(shí)踐能力。我會(huì)在大學(xué)四年里經(jīng)常在班級或?qū)W校公眾面前發(fā)言回答問題，多參加校方及社會(huì)舉辦的活動(dòng)來鍛煉自己。
�、畚业臋C(jī)會(huì)(opportunity)及其利用：
參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試，不放過任何一所學(xué)校的面試等機(jī)會(huì)。考取國家承認(rèn)的資格證書，在應(yīng)聘學(xué)校展示自己的能力。
�、芪颐媾R的威脅(threat)及其排除
其它著名重點(diǎn)學(xué)校的競爭學(xué)生以及社會(huì)的就業(yè)壓力。努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)能力。為將來就業(yè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，要達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo)，首先，我要積累一定的經(jīng)驗(yàn)，例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作經(jīng)驗(yàn)。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經(jīng)驗(yàn)的人請教，并在實(shí)踐中體會(huì)書本知識；在知識當(dāng)面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學(xué)生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅局限于書本知識；在心理素質(zhì)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應(yīng)該勇于面對以及消除；在能力方面，出了實(shí)踐學(xué)習(xí)外，還要與自己的老師保持聯(lián)系，以便隨時(shí)向他們請教教書方面的技巧。后，就是認(rèn)真去完成自己的職業(yè)目標(biāo)，努力成為一名合格的教師。
我是20XX年度應(yīng)屆大學(xué)生，學(xué)年為四年(20XX~20XX)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到本科學(xué)歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，大三大四開始以自主學(xué)習(xí)為主。
大一：上半學(xué)期，主要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，并且適應(yīng)大學(xué)的生活，多參加學(xué)�；顒�(dòng)等。
下半學(xué)期要考取國家英語四級證書。
大二：繼續(xù)學(xué)好自己的專業(yè)知識。參加英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試，并取得證書。
大三：鞏固自己的專業(yè)知識，參加社會(huì)各類證書考試，自主學(xué)習(xí)，為考研做準(zhǔn)備。大四：通過英語專業(yè)八級的考試，準(zhǔn)備考研，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，沖刺就業(yè)。畢業(yè)后，憑自己的證書去找工作，去各個(gè)中小學(xué)應(yīng)聘。
俗話說，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
如果沒有如愿以償?shù)漠?dāng)上教師的話，我會(huì)拿出大二、大三考取的社會(huì)其他類職業(yè)證書去應(yīng)聘找工作。例如：會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證等等。
�、诼殬I(yè)路徑的評估：
在就業(yè)路徑方面，不會(huì)局限于教師這門職業(yè)，如果能被調(diào)整成為其他更好的?職業(yè)，我也會(huì)接受。
會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應(yīng)聘。
如果父母堅(jiān)持讓我考公務(wù)員或是當(dāng)翻譯之類的工作，那么我會(huì)選擇性接受，因?yàn)槲覠釔劢處熯@份工作，所以我會(huì)先考慮這份工作。
一般情況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
3、規(guī)劃修正：
我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考研不成功，那么我的計(jì)劃將全盤落空，我不會(huì)重新制定可行的計(jì)劃，而我在大二大三參加各種社會(huì)考試，其目的也在于為今后考研不成功找工作準(zhǔn)備。也許依然會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計(jì)劃書都將隨之改變。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
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