合作意向計劃書

合作意向計劃書

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的合作意向計劃書，希望能夠幫助到大家。

　　借助母公司——中海物流集團的物流實體運作平臺和經(jīng)營資源優(yōu)勢，雙方堅持“挖掘優(yōu)勢資源潛力，發(fā)展高等職業(yè)教育，優(yōu)化建設人才結(jié)構(gòu)，打造特色公眾品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，在以下幾個領域展開全方位的合作：

　　（一）互設基地

　　充分利用中海物流集團的物流實體運作平臺和經(jīng)營資源優(yōu)勢，為學校掛牌建立“學生實習基地”、“教學研究基地”牌匾，學校也可以掛牌成立“中海物流人才儲備基地”，探索工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式及校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地建設的校企組合新模式，增進學校與企業(yè)間的相互聯(lián)系與合作，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。

　�。ǘ�）學生實習

　　學校根據(jù)高等職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派相關專業(yè)的學生到中海物流進行頂崗實習，中海物流優(yōu)先滿足學生實習需求。根據(jù)崗位需求、學生情況等因素，雙方協(xié)商決定具體事宜。

　�。ㄈ�）就業(yè)推薦

　　1、在同等條件下，中海物流優(yōu)先錄用校方畢業(yè)生。

　　2、校方優(yōu)先為中海物流輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　（四）換崗學習

　　1、學校派專業(yè)老師來我們中海物流進行輪崗實習。

　　2、中海物流派相應的經(jīng)驗比較豐富的員工或經(jīng)理去學校授課。

　　3、雙方互補優(yōu)勢，達成共贏。（企業(yè)實際操作、動手能力比較強，但缺乏先進的理論知識；學校理論知識比較強，但缺乏一定的實際操作、動手能力。）

　�。ㄎ澹┙滩囊约熬�品課程的開發(fā)

　　通過老師來企業(yè)實習，對企業(yè)的業(yè)務、流程等的深入了解，再結(jié)合學校的教學計劃、專業(yè)方向，與中海相應的專家共同開發(fā)適合學校教學，符合企業(yè)用人的實用型教材。

　�。�六）科研合作

　　1.根據(jù)中海物流發(fā)展需求，校方組織優(yōu)秀專業(yè)

　　教師開展科技攻關、技術咨詢等工作，中海物流可在校方投資建設專門實訓室。雙方積極搭建專業(yè)教師和技術骨干交流合作的平臺，共同促進科技成果的產(chǎn)業(yè)化。

　　2.校方聘請中海物流相關專業(yè)的中高層領導和技術骨干為學院客座教授，舉行企業(yè)技術、文化與管理實務等方面的講座，并參與學院的教育教學工作。校方聘請中海物流相關專業(yè)教師擔任發(fā)展顧問。

　　4.雙方共建為行業(yè)技術創(chuàng)新服務的公共技術服務平臺、技術創(chuàng)新中心、質(zhì)量檢測服務機構(gòu)。

　�。ㄆ撸┯唵问脚囵B(yǎng)人才

　　訂單培養(yǎng)上，在滿足專業(yè)教學的同時，可根據(jù)企業(yè)人才特殊技能需要開設相應課程，學生畢業(yè)后直接進入中海物流工作

　　（八）畢業(yè)資格審定

　　配合校方進行教學質(zhì)量考核、控制和畢業(yè)生資格審定工作。

　�。ň牛┚蜆I(yè)服務與指導

　　優(yōu)先選聘在校畢業(yè)生資源就業(yè)，為畢業(yè)生開設行業(yè)發(fā)展分析與就業(yè)形勢報告講座，激勵畢業(yè)生積極就業(yè)。

　�。ㄊ�）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查

　　為校方進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。

　�。ㄊ�一）科技開發(fā)與成果推廣

　　發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，根據(jù)需要與校方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

　　（十二）在職職工繼續(xù)教育與培訓、（執(zhí)）職業(yè)資格鑒定和“雙師型”教師培養(yǎng)

　　充分利用人力資源優(yōu)勢，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學工作的專業(yè)技術人員和管理人員擔任校方兼職教師，并為校方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。

　　（十三）充分利用中海物流集團的與中國物流與采購聯(lián)合會、中國物流技術協(xié)會、中國交通運輸協(xié)會等行業(yè)主管機構(gòu)的多年良好合作關系與專家團隊的人脈資源，協(xié)助學校申請成為國家級職業(yè)資格考證機構(gòu)，并為職業(yè)技能鑒定實操鑒定提供技術、資源、實訓等全方位支持。

　　（十四）充分利用中海物流集團的與中國物流與采購聯(lián)合會、中國物流技術協(xié)會、中國交通運輸協(xié)會、教育部高教司等行業(yè)與教育主管機構(gòu)的多年良好合作關系與專家團隊的人脈資源，協(xié)助學院申請成為全國或省級職業(yè)資格師資培訓基地，并為基地運行提供技術、資源、實訓等全方位支持。

　�。ㄊ�五）充分利用中海物流集團的與教育部高教司、本地教育主管機構(gòu)的良好合作關系，借鑒公司成功舉辦省級物流技能大賽的經(jīng)驗，協(xié)助學校申請成為國家級職業(yè)技能大賽主辦院校，協(xié)助學院組織、訓練、推薦學生參加國家級職業(yè)技能大賽。

　　（十六）充分利用中海物流集團的經(jīng)營平臺優(yōu)勢，為學院提供專業(yè)教師壹年以上的掛職鍛煉機會，通過企業(yè)不同的角色崗位負責專業(yè)教師專業(yè)技能培訓。校方可以聘請中海物流專家為在校學生不定期舉辦物流實操講座。

　　（十七）充分利用中海物流集團的物流資源、專家團隊資源優(yōu)勢，與學院聯(lián)合建設物流管理專業(yè)精品課程，聯(lián)合開發(fā)教材及其輔助教學資源。

　　（十八）充分利用中海物流集團的經(jīng)營資源優(yōu)勢，通過本區(qū)域或物流行業(yè)發(fā)達的區(qū)域協(xié)助學院聯(lián)系企業(yè)、物流相關企業(yè)（機構(gòu)）作為實習實訓基地。提供校方物流專業(yè)的師生參觀、頂崗實習、就業(yè)、培訓等機會，讓師生充分了解物流企業(yè)運作方式、業(yè)務流程、設備設施等。

　　通過合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力成為建設類高級技能型人才培養(yǎng)、學術研究、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體。

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