社區(qū)2017年手拉手活動計劃
"手拉手"幫助孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是"關注"的實踐使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗。下面小編為大家推薦的是社區(qū)2017年手拉手活動計劃，歡迎閱讀參考。
社區(qū)2017年手拉手活動計劃(一)
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))團委、少先隊工作站：
為進一步加強未成年人思想道德建設，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，引導學生“多讀書，讀好書”，激發(fā)學生讀書興趣，擴大學生視野，豐富學生業(yè)余生活，陶冶學生情操，緩解農(nóng)村學生課外閱讀資源匱乏的問題，加強城鄉(xiāng)師生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長。經(jīng)團縣委研究決定，在全縣少先隊組織中開展“手拉手”讀書、結對活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和共青團山西省第十三次團代會、臨汾市第一次團代會精神，以全面提高少年兒童思想道德水平為目標，以捐書、交友結對為途徑，全力加強全縣少先隊的自身建設，為實現(xiàn)全縣少先隊工作隊伍素質和整體工作水平的實質性提高做出積極的貢獻。
二、工作目標
1、通過捐書、贈書、讀書與交流活動，為農(nóng)村學生提供課外讀物，逐步提高學生讀書能力，激發(fā)學生讀書興趣，養(yǎng)成關心他人、團結友愛的高尚品格，增強奉獻精神和愛心意識，使學生在讀書活動中相互體驗、共同提高、健康成長。
2、力爭使全縣少先隊員“手拉手”結對數(shù)達到2000對，少先隊干部結對100對，學校結對數(shù)達到30對，校長、輔導員結對數(shù)達到30對，家長結對數(shù)達到500對，為農(nóng)村學校建立“手拉手書屋”50個。
3、在六月一日前，重點是東街、古槐、西街、山焦一小、山焦二小、三維小學與蘇堡、淹底的小朋友結對，10月底各鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的“手拉手”活動要基本結束。
三、活動范圍
全縣小學2-6年級學生。
四、活動步驟
(一)捐書——保證質量(3月底至4月上旬)
各小學和較富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校作為捐書單位，號召學生將自己看過的思想健康、文明向上的圖書捐獻出來，并保證所捐圖書的完好整潔。捐書者要注明學校、班級、姓名、通訊地址和聯(lián)系方式等基本情況，以便受贈學生了解和聯(lián)系。各捐書單位要以捐書活動為契機，教育學生養(yǎng)成關心他人、救弱扶貧、助人為樂的思想。
(二)贈書——結成對子(4月中旬至5月底)
各捐書單位可自由選擇貧困學校作捐贈對象，結對子的方式有：(1)、校與校結對子�？h城小學與農(nóng)村貧困學校、較富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與農(nóng)村貧困學校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間自由結對。(2)、隊與隊結對子。兩所學校的中隊、小隊之間自由結對。(3)、生與生結對子。在校與校結對、隊與隊結對的基礎上，對口學校的學生以圖書為媒介交朋友。
5月底，各單位將捐書情況、結對子情況上報團縣委辦公室，“手拉手”活動要基本結束。
(三)讀書——開闊視野(6月份至7月份)
受贈學生利用課余時間認真閱讀所得圖書，各受贈學校將學生所得圖書進行收集整理，組建“手拉手書屋”或班級“手拉手圖書角”，組織學生傳閱。通過班隊會、手抄報、黑板報等形式，進行校內(nèi)讀書交流，定期組織學生開展讀書會、故事會、交流會，開闊學生的'閱讀視野，提高學生的綜合素質。
(四)交流——增進友誼(8月份至9月份)
“手拉手”學生之間利用書信、友情卡、電話、網(wǎng)絡等手段加強聯(lián)系，交流共讀一本書的體會，進一步加深了解，增進友誼。
結對子學校之間可組織讀書心得交流、讀書知識競賽、結對子學生聯(lián)誼會等活動，使學生相互體驗生活和學習環(huán)境，交流讀書方法和心得。在促進學生共同提高的同時，增進結對子學生之間的友誼。
(五)表彰——促進提高(10月份)
結對子學校要扎實、深入、持久地開展讀書活動，對活動中出現(xiàn)的情況及典型事例及時進行總結反饋，團縣委聯(lián)合教育局要對本次“手拉手”讀書活動進行表彰，評出“十所友誼校、十支友誼隊、十對友誼生”。
五、幾點要求
(一)加強領導，提高認識。各校對此次讀書活動要高度重視、大力宣傳、充分發(fā)動，提高廣大師生的思想認識，廣泛爭取家長和社會的支持。要加強領導，精心安排，制定切實可行的讀書活動實施方案，確保取得良好效果。
(二)精心組織，狠抓落實。各校要精心組織各項活動，認真落實好每個環(huán)節(jié)。根據(jù)本地、本校的實際情況，創(chuàng)造性開展活動，使學生養(yǎng)成“與書為伍、讀書光榮、喜愛讀書、學會讀書”的良好習慣。
(三)注重安全，強化管理。各校要加強學生安全、禮儀、紀律教育，組織集體活動要有計劃、有安排，做好安全保障，避免出現(xiàn)沒學校組織、沒成人陪同的學生約會與互訪。
社區(qū)2017年手拉手活動計劃(二)
一、活動目的
根據(jù)學校素質教育要求，通過孩子們和農(nóng)村同齡學生的認識、溝通，增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解和相互交流。通過活動，使孩子們體驗在不同環(huán)境中學習、生活的感受，豐富少年兒童感情世界，并從互助中體會到助人的快樂，增強孩子們的信任感和責任感。
二、活動時間
20XX年5月XX日上午
三、活動地點
XX市實驗小學——XX市嵐山區(qū)后村鎮(zhèn)山河小學。
四、活動方式
1、5月2日至5月10日為準備階段，由各班根據(jù)自愿原則，統(tǒng)計參加“手拉手.心連心”活動的學生。要求參加活動的學生必須遵守活動紀律，有參與熱情，家長支持。同時，根據(jù)報名情況成立由班委會成員和部分家長志愿者組成的活動組委會。
2、5月11日確定活動人選及組委會分工。
3、5月XX日上午8點在實驗小學校內(nèi)集合。8點半乘車前往山河小學，10點，舉行城鄉(xiāng)學校小學生“手拉手.心連心”助學體驗教育活動。
�、匐p方學生見面，贈送禮物，并由孩子們簽名贈言。
�、趯W校領導或老師進行勉勵講話。(10：00—11:00)
�、蹆x式結束離開山河小學后后，學生、教室和家長在附近游覽。(11:10—XX:20)
�、軐嶒炐W參加活動的學生和教師、家長共同野餐(若天氣允許)。(XX:30)
�、菸顼埡蠓祷�。(14:00)
五、分工安排
總指揮：梁錦(負責統(tǒng)計人員名單，負責安全教育)
1、安保工作(包括乘車、游玩、應急情況處理等)
需要家長4位，每班男、女各1位。
2、車輛安排(由學生家長自駕，每4個孩子一輛車，3輛車為一個小組)
根據(jù)學生人數(shù)情況安排，請帶車家長踴躍報名。并每班確定1人為車輛調度。
3、購買活動物品(由學生和家長購買帶好，或集體購買，全新書包1個，內(nèi)裝書籍或筆記簿1本不限新舊)。
4、中午午餐：由學生和家長自備(盒飯或快餐類即可)。
5、每班分若干小組(可根據(jù)班級情況劃分)，每組確定1名家長帶隊。
6、總攝影：需要2名人員(最好是單反機，速度快可連拍。)
7、綜合協(xié)調：費艷艷(負責聯(lián)系實驗小學領導老師，負責聯(lián)系山河小學并幫助做好準備)、家長1人(負責人員組織分工調度，負責注意整體隊伍活動情況并向梁老師匯報)、于湘蔚(負責策劃及相關文字材料，負責協(xié)助人員分工組織調度等)。
六、注意事項及負責人
1、活動前，對參加活動人員開展安全教育，強調活動過程中的注意事項。(梁錦)
2、出發(fā)前，宣布活動安排，根據(jù)名單清點人數(shù)。(家長1人)
3、活動時組織學生有秩序地行進，教育學生不爭先恐后，，團結互助，做到一切行動聽指揮。(各小組組長)
4、要求不能個別行動，教育學生發(fā)現(xiàn)問題時及時匯報，帶隊人員要加強巡視，做好監(jiān)控。(家長1人)
5、活動結束后要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數(shù)后，有秩序返回。(家長1人)
社區(qū)2017年手拉手活動計劃(三)
為充分發(fā)揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的良好風尚，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現(xiàn)玉潭中學小學部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動�，F(xiàn)將活動方案通知如下：
一、活動背景
通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學結成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。
二、活動主題
攜手心靈伙伴、共同快樂成長
三、活動方針
以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。
四、活動內(nèi)容
1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻活動;
2.我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊;
3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友;
五、活動環(huán)節(jié)
1.在全校師生中學校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學習用具。
2.在全校3—6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選;活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。
3.有條件的學生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。
六、具體安排：
第一階段：組織發(fā)動階段
時間：三月月假前后
要求：1.各班級(中隊)在校內(nèi)宣傳、發(fā)動學生積極參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”;
2、各班級把學生捐贈的文具和制作的卡片進行整理和統(tǒng)計;
3、在四月初確定一名學生作為本班代表在捐贈儀式上進行現(xiàn)場捐贈。
負責：各班正副班主任
第二階段：活動實施階段
時間：四月初
地點：學校運動場
要求：1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。
2、遵守學校集會的紀律，保持會場的秩序。
負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任
第三階段：活動總結階段
時間：與南田坪中心學校開展活動前后
要求：邀請縣電視臺、《今日XX》記者參加活動，進行宣傳報道，學校搜集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責：辦公室、少先隊大隊部
七、活動要求
1.高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應黨團組織的號召，發(fā)揚“團結協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。
2.自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。
3.及時總結，加強宣傳。小學部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報道、及時總結。
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