領(lǐng)航者悅讀暨校園讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書
書籍，歷史的化石，時(shí)代的鏡子，人類進(jìn)步的階梯；校園，思潮的交匯，資源的集聚，人才培育的搖籃。校園內(nèi)書香撲鼻，校園師生愛讀書、善讀書，更是衡量校園文明程度的標(biāo)尺。
在一年一度的世界讀書日來臨之際，學(xué)校黨委高度重視讀書活動(dòng)，要求“將讀書節(jié)活動(dòng)搞好，讓廣大師生喜歡讀書、快樂讀書”。學(xué)校集中力量、系統(tǒng)籌劃，設(shè)計(jì)出全新的讀書載體——“領(lǐng)航者悅讀”暨交院第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
此次活動(dòng)旨在倡導(dǎo)一種靜心讀書的求學(xué)態(tài)度，營(yíng)造一種人人悅讀的讀書氛圍，打造一個(gè)領(lǐng)航成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為培育更多勵(lì)志力行的未來交通人構(gòu)筑平臺(tái)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）活動(dòng)內(nèi)容
1.愛國(guó)勵(lì)志——“我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書活動(dòng)目的：在全校師生中開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)。尋夢(mèng)——在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信仰，激發(fā)師生尋找自己“出彩”的理想；追夢(mèng)——在活動(dòng)中升華理想，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)主流價(jià)值觀；筑夢(mèng)——在實(shí)踐中勇?lián)?zé)任。引導(dǎo)廣大師生從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。內(nèi)容：結(jié)合全校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，閱讀各種愛國(guó)、勵(lì)志圖書，撰寫心得、散文、詩(shī)歌等，參與經(jīng)典收藏（剪報(bào)）等活動(dòng)。優(yōu)秀作品選登于校報(bào)、校園網(wǎng)。
2.讀書沙龍——教師領(lǐng)航者俱樂部目的：交流對(duì)話，陶冶情操，開拓視野，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)。內(nèi)容：搭建一個(gè)教師的學(xué)習(xí)型共享平臺(tái)，“讀完一本專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”。
3.書海導(dǎo)航——閱讀方法導(dǎo)引目的：邀請(qǐng)名人名家，通過名師領(lǐng)航，引導(dǎo)師生選好書、讀好書，并通過主動(dòng)送書、定期贈(zèng)閱等方式，讓廣大教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。內(nèi)容：組織專家講座，通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；學(xué)校定期向教師贈(zèng)送或贈(zèng)閱圖書（可以自購(gòu)報(bào)銷或由圖書館統(tǒng)一訂購(gòu)）；通過召開讀者座談會(huì)的形式，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。
4.教育有方——教職工專場(chǎng)讀書會(huì)目的：向教職工傳授引導(dǎo)學(xué)生或子女讀書的方法。內(nèi)容：聘請(qǐng)教育專家為教職工開展一次以如何教育學(xué)生、教育子女為主題的專題講座，并于現(xiàn)場(chǎng)推薦教育類圖書。
5．愛心循環(huán)——圖書漂流活動(dòng)目的：“知識(shí)因傳播而美麗”，愛心循環(huán)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和養(yǎng)成尊重知識(shí)的良好習(xí)慣。內(nèi)容：以圖書捐贈(zèng)、交換的形式，在校園設(shè)立圖書愛心站，與他人共享閱讀，使愛心圖書漂流活動(dòng)成為校園愛心公益項(xiàng)目。
6．讀書之星——書香學(xué)生、書香教師及書香寢室評(píng)選目的：倡導(dǎo)“品書香、促文明”，使全校形成一種良好的讀書風(fēng)尚。內(nèi)容：進(jìn)行書香學(xué)生、教師、寢室評(píng)比。書香學(xué)生、書香教師以個(gè)人的借書量、借書周期為主要的考核指標(biāo)，并通過網(wǎng)絡(luò)投票、評(píng)比等形式確定。書香寢室以提升學(xué)生寢室文化品位為目的，營(yíng)造健康、和諧、文明、安全的寢室文化和學(xué)習(xí)氛圍。在“文明寢室”評(píng)比的基礎(chǔ)上推薦若干個(gè)“書香寢室”，突出對(duì)寢室讀書角的評(píng)價(jià)。
7．“書”途同歸——用好網(wǎng)絡(luò)讀好書目的：推廣網(wǎng)絡(luò)通識(shí)教育課程，幫助學(xué)生獲得利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；通過電子閱覽室免費(fèi)開放等活動(dòng)，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)興趣，以此來推動(dòng)學(xué)校數(shù)字資源的建設(shè)和利用。內(nèi)容：利用學(xué)校圖書館豐富的館藏資源，為所有通識(shí)課程提供紙質(zhì)和電子類圖書目錄供各課程選用，在導(dǎo)師引導(dǎo)下，全面推進(jìn)通識(shí)教育；電子閱覽室免費(fèi)開放1周，對(duì)學(xué)生的閱讀、上網(wǎng)進(jìn)行摸底調(diào)研，分析不同年級(jí)學(xué)生的閱讀與上網(wǎng)習(xí)慣。
8.我愛讀書——讀書攢積分目的：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，量的'積累促進(jìn)質(zhì)的飛躍。
內(nèi)容：
�。�1）學(xué)生以學(xué)期為統(tǒng)計(jì)單位，每學(xué)期讀1本書可獲得一定積分（每學(xué)期限定最高積分），通過撰寫讀書心得、發(fā)表文章等考核評(píng)價(jià)方式形成有效積分并可換取素質(zhì)教育學(xué)分。班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)比中，讀書積分列入優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)比的考核指標(biāo)。
（2）教師以年度為統(tǒng)計(jì)單位，每讀1本書可獲得一定積分，以圖書借閱記錄、個(gè)人購(gòu)買圖書為依據(jù)。教師通過撰寫讀書心得、召開專題報(bào)告會(huì)、參加讀者俱樂部等活動(dòng)獲取其他積分。每年度對(duì)積分較高的教師讀者進(jìn)行表彰。
9.常來常往——喚醒沉睡的讀書卡目的：對(duì)讀者由于各種原因超期仍未歸還的圖書，在讀書節(jié)期間作一次“大赦“處理。重新喚醒師生讀書的熱情，增加師生的借閱量。內(nèi)容：在讀書節(jié)的一定期限內(nèi)，對(duì)及時(shí)歸還的超期圖書免收超期費(fèi)，丟失損壞圖書免收罰款。
10．書海暢游——精品圖書（期刊）及數(shù)字資源聯(lián)展目的：現(xiàn)場(chǎng)展示、贈(zèng)閱各種圖書（期刊）與數(shù)字資源，激發(fā)師生閱讀欲望。內(nèi)容：精品圖書（期刊）展——組織圖書供應(yīng)商開展豐富多彩的展銷活動(dòng)，推薦暢銷和精品圖書，同時(shí)使師生獲得更多的優(yōu)惠，例如新華書店現(xiàn)場(chǎng)提供新書推介、辦理VIP卡等。同時(shí)將20××年、20××年已經(jīng)下架的部分過期期刊在現(xiàn)場(chǎng)展示并贈(zèng)送給讀者。數(shù)字資源展——聯(lián)合數(shù)據(jù)庫(kù)資源供應(yīng)商向師生宣傳介紹各種類型的數(shù)字資源，使讀者深入地了解文獻(xiàn)資源的特色及使用方法，以便更好的服務(wù)于教學(xué)和科研。
（二）活動(dòng)時(shí)間20××年4月初至10月底。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生公寓等校園場(chǎng)所。
具體活動(dòng)安排見附表。
三、活動(dòng)要求
引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，使全校師生將閱讀融于學(xué)習(xí)、融于工作，“愛上讀書”，使閱讀成為享受生活的一種習(xí)慣；倡導(dǎo)讀書正風(fēng)，使全校師生筆耕硯田、躬身教學(xué)，“愛上讀書”，超越網(wǎng)絡(luò)文字、走出網(wǎng)絡(luò)游戲，拒絕急躁膚淺、淺嘗輒止，教師“德才兼?zhèn)�、身教善�?dǎo)”，師生“學(xué)思并重、知行合一”；領(lǐng)航讀書人生，使師生從閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)才干、增強(qiáng)精神力量，“愛上讀書”，昂揚(yáng)積極向上、勇于挑戰(zhàn)的人生觀、價(jià)值觀，求真、求善、求美，爭(zhēng)做知識(shí)海洋的領(lǐng)航者。
四、組織與領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄭惠明領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：王怡民、姚鐘華成員：由各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各分院負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在圖書信息中心。
（二）分工
1.圖書信息中心：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體策劃，活動(dòng)方案的起草、活動(dòng)場(chǎng)地組織與協(xié)調(diào)，并承擔(dān)部分活動(dòng)項(xiàng)目的具體實(shí)施。
2.學(xué)院辦公室：協(xié)調(diào)處理活動(dòng)期間的相關(guān)事務(wù)，并協(xié)助做好讀書活動(dòng)的開幕式。
3.宣傳部：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)主題的確定，活動(dòng)氛圍的營(yíng)造，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行宣傳與報(bào)道，并承擔(dān)部分活動(dòng)項(xiàng)目的具體實(shí)施。
4.學(xué)工部：主要負(fù)責(zé)動(dòng)員并組織廣大青年學(xué)生積極參加，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)，提高活動(dòng)參與率。承擔(dān)部分活動(dòng)項(xiàng)目的具體實(shí)施，并對(duì)學(xué)生類活動(dòng)進(jìn)行表彰。
5.教務(wù)處：借助讀書活動(dòng)強(qiáng)化通識(shí)教育，并不斷完善學(xué)分替代制度。
6.工會(huì)：主要負(fù)責(zé)動(dòng)員并組織廣大教師參加，協(xié)助做好教師類活動(dòng)的實(shí)施、督查與總結(jié)表彰。
7.保衛(wèi)處：協(xié)助相關(guān)部門做好活動(dòng)開展期間的安全保衛(wèi)工作。
8.人文學(xué)院：主要負(fù)責(zé)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育、讀書沙龍等活動(dòng)的組織。
9.教學(xué)分院、其他部門：主要負(fù)責(zé)動(dòng)員并組織分專業(yè)活動(dòng)，承擔(dān)部分活動(dòng)的讀書總結(jié)等。
�。ㄈ┬麄髅襟w校園網(wǎng)（專欄）、校報(bào)（專刊）、廣播室、微博、校內(nèi)海報(bào)、各類報(bào)刊（青年時(shí)報(bào)等）。
（四）實(shí)施進(jìn)程活動(dòng)計(jì)劃分為三個(gè)階段：
第一階段為宣傳動(dòng)員階段（4月8日～20日）向全校師生宣傳讀書（節(jié)）活動(dòng)的意義，對(duì)讀書、讀書日等進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，“人人知曉、人人參與”。
1.在學(xué)校東大門、西大門、主干道沿線的電線桿上懸掛讀書（節(jié)）活動(dòng)宣傳彩旗、標(biāo)語(yǔ)；
2.在教學(xué)樓、圖書館等場(chǎng)所摘錄名人名言、名人讀書案例進(jìn)行宣傳和展示；
3.在教學(xué)樓、圖書館等場(chǎng)所懸掛宣傳橫幅；
4.在學(xué)校西大門、行政樓的電子屏展示活動(dòng)信息（開幕式）。
第二階段為組織實(shí)施階段（4月20日～10月24日）發(fā)動(dòng)全校師生積極參加，提高活動(dòng)的參與面和參與率。
1.做好活動(dòng)的宣傳、推廣工作
2.各項(xiàng)活動(dòng)制定詳細(xì)的活動(dòng)細(xì)則；
3.按程序組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)。
第三階段為總結(jié)表彰階段（10月24日～12月31日）總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的成功與存在的不足，為今后活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)：
1．各分項(xiàng)活動(dòng)由牽頭部門進(jìn)行書面總結(jié)；
2. 活動(dòng)中出現(xiàn)的典型，及時(shí)挖掘、提煉、報(bào)道；
3. 對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物、優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰或集中展示。
學(xué)校希望借助“領(lǐng)航者悅讀”活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)師生喜歡讀書、愛上讀書，將讀書作為一種生活習(xí)慣；不斷激發(fā)廣大師生參與集體讀書、研討學(xué)問、用閱讀啟迪人生智慧，使全校上下形成一股“愛讀書”的正能量，讓“讀書開闊知識(shí)視野、讀書促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)”的意識(shí)根植于每一位師生的心田，讓“勵(lì)志力行”的精神成為每一位師生的人生哲學(xué)，并立志以實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)心中的“夢(mèng)”。