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      2. 教師個人培訓(xùn)計劃書

        時間:2022-04-19 15:05:31 計劃書 我要投稿

        教師個人培訓(xùn)計劃書(通用9篇)

          時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的教師個人培訓(xùn)計劃書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教師個人培訓(xùn)計劃書(通用9篇)

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,以新課程師資培訓(xùn)為核心,服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,進一步推進新課程的實施;適應(yīng)終身教育要求,不斷提高教師專業(yè)化水平,增強教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點,變革培訓(xùn)模式,提高教師培訓(xùn)的針對性、適應(yīng)性和實效性。

          二、實施原則

          1、突出課改、分類實施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,按照我市基礎(chǔ)教育新課程實驗的推進步驟,按市骨干、學(xué)校骨干、普通教師分層分類進行實施。

          2、依托校本、強化參與。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式,是培訓(xùn)與教育實踐相結(jié)合的主要途徑,是促進教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓(xùn)有效性的保證。

          3、整合資源、共同推進。積極參加教師培訓(xùn)院校、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢利用,形成合力,共同推進新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展。

          4、綜合考評、促進發(fā)展。以綜合考評為手段,考試與考查相結(jié)合,以考查為主;結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合,以過程評價為主;理論考核與實踐考核相結(jié)合,以實踐考核為主。

          三、培訓(xùn)目標(biāo)

          更新教育觀念,提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn),增強現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認同新課程的基本理念,能夠整合課程理念與課程實施,學(xué)會教學(xué)設(shè)計,變革教學(xué)行為,初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,樂于合作研修,初步具備教學(xué)行動研究能力,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,具有一定的專業(yè)水平。

          四、培訓(xùn)任務(wù)

          1、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn)。

          2、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計劃分年度進行,教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時按年度在個人繼續(xù)教育證書上記載,并記入繼續(xù)教育檔案。

          五、培訓(xùn)形式

          培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式。

          集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實施的重難點問題,重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。

          校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,進行教學(xué)實訓(xùn),重在促進教師觀念和教學(xué)行為的實際變化。

          以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),重在讓教師明確新時期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化。

          六、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、集中培訓(xùn)

          《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo);學(xué)科知識更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)。

          2、校本培訓(xùn)

          新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動研究指南等。

          3、以考代訓(xùn)

          新世紀(jì)教師素養(yǎng)

          七、激勵措施

          1、新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,實行持證上崗制度。

          2、教師參加培訓(xùn)學(xué)時的年度記錄,是教師年度考核、晉級、晉升職務(wù)的必要依據(jù),每位教師必須按時按質(zhì)足量地完成任務(wù)。

          3、加強對培訓(xùn)工作全程的檢查、評估和督導(dǎo)。對檢查評估結(jié)果,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎懲。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          小學(xué)教師培訓(xùn)工作,認真貫徹落實省、市師培工作精神,結(jié)合我區(qū)教育局重點工作,以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,按照“面向全員、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本,結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          面向全體教師,通過實施校本培訓(xùn),使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,在實施新課程中,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

          三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

          以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地,從理論到實踐,從日常教學(xué)到校本教研,從主科到專科,要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次,繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

          四、培訓(xùn)途徑

          1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

          根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求,進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),合理運用教學(xué)方法,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

          2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

          實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用,提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師,運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

          3、教育科研能力的培訓(xùn)

          要加大教育科研培訓(xùn)的力度,以學(xué)校課題研究或個人課題為載體,開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓(xùn),為教師課題研究服務(wù),把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

          四、培訓(xùn)形式

          培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,以學(xué)校為陣地,圍繞教育教學(xué)實際,培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

          1、指導(dǎo)提高式

          通過外出學(xué)習(xí),觀看名家論壇,教師論壇,校內(nèi)匯報課等形式;學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實踐。落實“四步提升法”

          2、博客積累式

          以教師博客為依托,把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,及時記錄下來,互相借鑒,相互促進、共同提高。

          3、專題討論式

          充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,把人民教育、實踐新課程、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例。集中學(xué)習(xí),并進行研究探討,提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題,學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),圍繞某些專題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,提高認識,使教師個體和教師群體水平都得到提高。

          4、以“寫”促進式

          要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

          五、培訓(xùn)的實施

          堅持以校本為原則,依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,從學(xué)校的實際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),使他們都得到發(fā)展和提高。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇3

          一、自我分析

          目前立足本職工作,多多向前輩和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),身為教師,做到教書育人,為人師表,做到敬崗愛業(yè),積極參與教研教改和各種教研活動,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護自己的每一位學(xué)生,用自己的良好行為和語言,潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。通過自身不斷的學(xué)習(xí)與努力,積累更加豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,并努力地將自己的教育理論與實踐相結(jié)合。成為一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師。

          二、個人年度發(fā)展目標(biāo)

          1、善于思考,勤于總結(jié),不斷提升自己的教學(xué)教育能力。學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。

          2、多多學(xué)習(xí)理論知識,提高自己的技能水平,樂于動筆,勤于活動,及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文或案例。積極參加比賽活動,爭取拿成績。

          3、嚴格要求自己,不斷更新自己的專業(yè)知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

          三、主要措施

          1、在教學(xué)過程中,認真上好自己的每一堂課,認真?zhèn)湔n,盡力教學(xué),爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思,并做好反思工作。認真的輔導(dǎo)差的學(xué)生,爭取共同進步!

          2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認真對待各種比賽。力爭提高學(xué)校的運動成績,提高學(xué)校體育的總體水平。

          3、抓住一切學(xué)習(xí)機會,利用一切學(xué)習(xí)條件,提高業(yè)務(wù)水平,增強自己的理論和技能方面的能力。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇4

          教師是職業(yè)教育人,也是終身學(xué)習(xí)者。本學(xué)期,我將繼續(xù)立足課堂,理論與實踐相結(jié)合,鉆研業(yè)務(wù),提升專業(yè)水平。我對個人專業(yè)成長計劃制定如下:

          一、正確定位,做激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生成長的人。

          教育家第斯多惠說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。深處基礎(chǔ)教育名校,做為一名一線教師,不能只滿足于做教書匠,而要做研究型教師。一名研究型教師的必備成長之路就是要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理念,廣泛了解國內(nèi)外先進的教育實踐做法,這就需要我在繁忙的工作之余加強學(xué)習(xí)。

          本學(xué)期我對自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)做到:擬讀教育專著不少于2本,寫教育隨筆感悟不少于5篇,完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次,在網(wǎng)上聽專家名師示范課不少于5節(jié),在網(wǎng)上聽取專家報告不少于3個專題,至少完成1個教學(xué)中小問題的思考研究整理。

          二、樹立質(zhì)量第一的意識,全方位提升學(xué)生素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1。以愛育愛,以學(xué)促學(xué),關(guān)心每一個孩子的成長

          當(dāng)代教育家顧明遠老先生說過:沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。在本學(xué)期工作中,我將堅持用愛去用心讀懂每一個孩子,開展針對性的指導(dǎo),陪伴孩子一起學(xué)習(xí),做到以愛育愛,以學(xué)促學(xué)。

          2。鉆研教材,研究教法,高效高質(zhì)完成教學(xué)

          本學(xué)期,我會認真鉆研教材、研究教法,虛心向組內(nèi)其他教師請教,教學(xué)工作力求計劃先行、扎實認真,在工作中嘗試有一定的創(chuàng)新思考,努力完成好兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

          3。自帶動力,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索“生本課堂”

          通過組內(nèi)聽課學(xué)習(xí),加深對我!吧菊n堂”的理解感悟,思考“生本課堂”的本質(zhì),踐行生本課堂,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),在教學(xué)中形成“教中有學(xué)、學(xué)中有教”的師生學(xué)習(xí)共同體,提高學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)個性化、自主學(xué)習(xí)。

          4。組內(nèi)學(xué)習(xí),自我磨練,提升業(yè)務(wù)技能

          本學(xué)期,針對個人弱項,我將加強解題能力的訓(xùn)練,多做題目,增強對各類題目的熟練掌握。

          加強對微課的研究,在備寫微課、錄制微課中促進對教材的理解,提高對教材的把握能力。

          三、加強師德修養(yǎng),提升專業(yè)情意。

          本學(xué)期,我將時時樹立“為人師表”的意識,嚴格遵循施教規(guī)律,立德養(yǎng)心,從仁愛做起,善待一切學(xué)生,包容學(xué)生的一切,結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律,實施行之效的教育。工作中不僅正面教育學(xué)生,而且要密切溝通家長、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長處理好家庭關(guān)系,安排好工作與生活的節(jié)奏,從而為教育孩子奠定良好的基礎(chǔ),營造教育孩子的和諧環(huán)境。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)我校教學(xué)計劃重點工作的要求,結(jié)合本組和本人實際,本學(xué)期我將以校本研修為主平臺,開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

          二、教研目標(biāo)

          1。積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

          2。積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

          三、教研措施

          (一)學(xué)習(xí)理論,更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行教育理論學(xué)習(xí)、交流,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參與集體教研,其余時間可以隨時教研。

          (二)進行有實效性的備課。在新的教育理念的指導(dǎo)下認真閱讀課標(biāo)、教材,弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點,提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗),并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。

         。ㄈ┲饕虒W(xué)措施。

          1。切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

          數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

          處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

          2。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。

          教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導(dǎo)。

          3。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

          數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程。

          在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

          4。把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。

          教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動。

          要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,不要用死記硬背的方法。

          5。改進教學(xué)評估方法。

          教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。知識和技能的評估,試題類型要多樣化。

          評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。

          在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇6

          新學(xué)期、新希望、新計劃,本學(xué)期學(xué)生進入到了五年級,隨著年齡的增長,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都能夠合理的安排時間,自我約束力較以前也有所進步。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,針對這些情況,本學(xué)年在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學(xué)期的工作,現(xiàn)制定以下計劃:

          一、在不斷閱讀中提升專業(yè)素質(zhì)。

          1、我會訂閱教育優(yōu)秀報刊潛心研讀,博覽教育教學(xué)公眾號信息,關(guān)注名人教育研究動向,了解先進教育理念,在學(xué)習(xí)中做好筆記,以指導(dǎo)自身教育教學(xué)工作;

          2、我會認真重溫、消化華東師大研究生課程教材,做到學(xué)而思,思后用,用后再思,我會讓“學(xué)新”成為我的習(xí)慣,讓理論指導(dǎo)我的實踐,讓我的著眼點變高,讓我的視野變寬,提升教者魅力;

          3、一定會用心聽研討課、觀摩課、專題講座,珍惜一切學(xué)習(xí)的機會,學(xué)他人之長補自身之短,勤寫隨筆,提高自身素養(yǎng)。

          沒有閱讀就沒有教育。沒有專業(yè)閱讀,就無法早就真正的教師。

          所以在新的學(xué)期里,我確定讀好以下幾本書:賁友林的《學(xué)生視野中的小學(xué)數(shù)學(xué)研究1》、華應(yīng)龍《化錯化人》系列,通過靜心閱讀精學(xué)理論,提升教學(xué)實踐能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),實現(xiàn)“學(xué)為中心”教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

          二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、針對教材,我將每天進行潛心研讀,結(jié)合《教參》、《教材全解》、《教學(xué)點撥》掌握教學(xué)重難點,虛心請教和同事教研討論,精準(zhǔn)教材教法。

          2、針對教案,我將做好二次備課、三次備課,課前的充分準(zhǔn)備會讓課堂教學(xué)更具“實效性、實操性、實用性”,每一節(jié)課都要胸有成竹上講臺。

          3、教學(xué)中,我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我會注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,我將注重課堂評價,以促進學(xué)生良性發(fā)展。

          4、善于進行課后反思,積極思考課堂教學(xué)問題,總結(jié)不足與亮點,不斷充實特色案例記載,力爭在實踐中不斷提高教學(xué)能力。

          三、關(guān)注每個孩子,與家長朋友攜手共創(chuàng)教育新天地。

          1、我會平等對待每一個孩子,關(guān)注他們的每一點進步,包括思想行為方面,并將及時給予肯定、鼓勵、表揚。

          2、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從認真讀題、獨立思考、用心書寫,細心檢查等各個方面進行引導(dǎo)、養(yǎng)成教育。

          3、及時發(fā)現(xiàn)后進學(xué)生,熱情耐心給予指導(dǎo)幫助,發(fā)揮強者光環(huán),一對一幫扶指導(dǎo),爭取讓每個孩子都喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、充滿自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

          4、五年級是孩子們小學(xué)時光的重要階段,我敬勤于和家長朋友聯(lián)系溝通,讓家庭教育和學(xué)校教育共贏與孩子一身。

          5、進行每日一思活動,反思自己的教學(xué)行為,反思自己的教學(xué)效果,不斷探究新的有效教學(xué)手段,讓自己的教育天地天藍云更白。

          面對新的學(xué)期,我會堅守生本課堂的教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,我始終認為:在育人活動中,作為教師一定要讓學(xué)生欽佩,讓家長欣賞,讓自己安心!

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇7

          要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學(xué)習(xí)更新自己的知識,讓自己的教育教學(xué)技能和知識永遠處于全新的階段。

          一、指導(dǎo)思想

          遵照我校教師研修計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

          二、研修目標(biāo)

          1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

          2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

          三、研修方式

          1、觀看專家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動,積極參與活動中的討論,了解學(xué)員積極向上的觀點,提取精華,作為自己教學(xué)的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長見識。

          2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          3、好好學(xué)習(xí)珍惜每次培訓(xùn)提升機會,認真聽完每一節(jié)課,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,進入學(xué)習(xí)的角色,讓知識融入自己的腦海中,內(nèi)化成自身的知識,來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研結(jié)合起來,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

          在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學(xué)?傮w計劃為目標(biāo),有效的實施教育教學(xué)和提升,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,指定適合班級學(xué)生的教學(xué)計劃,并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,奮發(fā)進取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇8

          為了提高個人教育理論和教學(xué)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),本學(xué)期,我制定了以下個人研修計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          立足課堂,革新教學(xué)方式,提高課堂高效,堅持科學(xué)育人,扎實有序的開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生全面發(fā)展,全面提高個人素質(zhì),努力提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

          二、師德建設(shè)

          教師的天職,是教書育人,立德樹人,不僅僅要“傳道授業(yè)解惑”,而且要“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”。忠誠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生,是教師應(yīng)盡的社會責(zé)任,也是教師應(yīng)該具備的職業(yè)情感。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是簡單明了,可操作性的,可測評的。在備課中,教學(xué)目標(biāo)的敘寫,在于強調(diào)教學(xué)活動對學(xué)生產(chǎn)生具體的行為改變,說明學(xué)生在教學(xué)后學(xué)會什么,其行為表現(xiàn)或改變必須是可觀察、可測量的。

          四、常規(guī)工作

          做好第二副班主任日常工作,輔助班主任做好班級日常工作,放學(xué)路隊管理、班級衛(wèi)生管理、班級紀(jì)律管理,協(xié)助班主任老師做好一年級素質(zhì)展演準(zhǔn)備工作。協(xié)助年級組做好年級日常工作,本學(xué)期體育組將開展體質(zhì)測試運動會、三跳運動會、越野賽三大學(xué)校體育賽事。體質(zhì)測試是關(guān)乎我校學(xué)生體質(zhì)健康的一項重要活動,學(xué)生健康發(fā)展是體育課的首要目標(biāo),我將協(xié)助年級組以及所帶班級做好一年一度的體質(zhì)測試工作,分別從項目解讀、項目測試、注意事項為學(xué)生以及班主任老師進行測試前培訓(xùn)。三跳運動會作為我校常年堅持的一項傳統(tǒng)體育賽事,備受全校矚目,學(xué)生參與積極性高、學(xué)生參與面廣,各班主任重視程度高,作為授課老師,我們應(yīng)該利用好體育課時間為學(xué)生做好準(zhǔn)備練習(xí),讓學(xué)生熟知競賽規(guī)則,掌握跳繩技巧,同時也要兼顧為年級教師做好跳繩規(guī)則普及,避免因為教師規(guī)則的不熟悉造成訓(xùn)練失誤。

          五、社團工作

          田徑社團作為我校規(guī)模較大、普及度較廣的社團之一,在各個年級都有學(xué)生參與,作為四年級田徑社團的開展老師之一,我們的社團學(xué)生在本學(xué)期以及初具規(guī)模,因為每年固定的省市區(qū)比賽,所以每位同學(xué)的訓(xùn)練也必須保質(zhì)保量的完成以保證競賽成績,本學(xué)期我們的目標(biāo)是初步篩選20xx年的`參賽人員以及進一步擴大早訓(xùn)隊伍。20xx年10月他們將會代表學(xué)校第一參加市級比賽,所以接下來的一年倒計時很關(guān)鍵,其次擴大預(yù)備隊伍為后期隊伍的進一步完善做好保障,隨著學(xué)生的年齡增長,會有一部分同學(xué)在運動能力上更加有優(yōu)異表現(xiàn),所以做好隊伍的人員調(diào)配也是一項重要的工作。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負。

          教師個人培訓(xùn)計劃書 篇9

          從事教育的我們需要不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個有一個新的要求,本學(xué)期我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口。

          一、學(xué)情分析:

          本學(xué)期我擔(dān)任三(11)、(12)班數(shù)學(xué),這兩個班是我是我?guī)У牡谌,所以對學(xué)生情況都比較了解。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、教學(xué)措施:

          1、認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,靈活地處理。2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽課的習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣,課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認真審題的習(xí)慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。針對我們班部分學(xué)生不愛做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過程中,主要采取“分工責(zé)任制”,將每個大組分成三個小組,由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒有完成的由小組長負責(zé)監(jiān)督補充完整,小組長的作業(yè)由班長和學(xué)習(xí)委員負責(zé)監(jiān)督,對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵,而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評教育,若達到三次以上沒達到要求的,將請家長到校進行溝通,并且一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評比。讓每個班干部分工明確,加強監(jiān)督力度,做到賞罰分明,杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣。

          2、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練,控制訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以達到最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計算能力,講求精講多練,采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。針對本班學(xué)生計算能力較差的實際情況,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁口算題卡的練習(xí),針對筆算能力較差的學(xué)生,每天將完成3題筆算練習(xí),并且要家長批改,從而提高學(xué)生的計算能力。

          3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

          4、抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點。保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵質(zhì)疑。對后進生多寬容,少責(zé)備。對后進生做到:誠心、愛心、耐心。不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。老師的輔導(dǎo)要及時,課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題,多給后進生機會,適時的給與輔導(dǎo),使其體驗成功的喜悅。后進生的作業(yè)要做到面批面改,及時的對存在的問題進行糾正。

          5、多進行家校聯(lián)系,與家長相互交流,溝通信息,齊抓共管,促進進步。

          以上是我在本學(xué)期工作中的安排,在具體的實踐中,我會不斷修改反思,不斷學(xué)習(xí),一切為從學(xué)生出發(fā),為了他們的長遠成長而盡自己最大的努力。

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