一個(gè)人的道德行為決定一個(gè)人的一生日記

一個(gè)人的道德行為決定一個(gè)人的一生日記

　　我們班有個(gè)耳聾的人，他原本應(yīng)該進(jìn)殘疾學(xué)校，但是卻進(jìn)了普通學(xué)校，但他的事卻······

　　他來(lái)到育民，一共違反了兩件事：第一件事是他把學(xué)校的石桌打碎了，第二件是他把班級(jí)的電線踹爛了。也許你想問，這種人老師不會(huì)找家長(zhǎng)嗎，老師確實(shí)找過，但是，找過了之后，他卻再犯，你說，找了有什么用。

　　你說他的成績(jī)好不好？當(dāng)然不好啦，這種經(jīng)常犯事的學(xué)生，成績(jī)能好嗎？他數(shù)學(xué)這次考了10分，語(yǔ)文未知，英語(yǔ)23分，這就是你想要的結(jié)果。他不給班級(jí)爭(zhēng)光也就算了，還給班級(jí)丟臉。老師說：“一個(gè)人學(xué)習(xí)不好并不重要，但要的是他的好學(xué)，不搞破壞······”

　　我想對(duì)他說：“你能不能不要再這樣下去了，自己的成績(jī)不好不重要，請(qǐng)你別搗亂！”

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