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行為決定地位作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的行為決定地位作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行為決定地位作文 篇1
當(dāng)你興致勃勃的拿起手機(jī)進(jìn)行一局游戲的時(shí)候，你是否會(huì)想到與此同時(shí)正有一個(gè)同齡人在寫(xiě)作業(yè)呢？而這個(gè)人很可能已經(jīng)比你優(yōu)秀了！
這就如同在飛機(jī)上一樣，頭等艙的旅客往往是看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多在看雜志或是在辦公，而經(jīng)濟(jì)艙的旅客則是在看報(bào)紙、看電影、玩游戲或是在聊天。而在機(jī)場(chǎng)里的情況也一樣，貴賓廳里的人大多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)的人多在玩手機(jī)。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我想這一定存在著因果關(guān)系。所處的地方不一樣，做的事情就不一樣。那么相反，你所做的事情不一樣，也決定了你所處的地方也就不一樣了——處在頭等艙的客人，并沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境已經(jīng)比較優(yōu)越而無(wú)所事事，而是在進(jìn)行閱讀不斷地對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。與頭等艙一樣，經(jīng)濟(jì)艙的客人也是在進(jìn)行閱讀或者使用電腦依舊努力工作。由此可見(jiàn)，這些人無(wú)論自己所處的環(huán)境如何都在為提高自身而努力，所以他們才有資格身處比他人優(yōu)越的環(huán)境中，才有資格擁有更高的地位。
這也就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣。我們會(huì)看到，越是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，越是在任何時(shí)候都在努力學(xué)習(xí)，在任何時(shí)候都會(huì)想著學(xué)習(xí)。與此相反，越是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，只要一有放松的機(jī)會(huì)就會(huì)將學(xué)習(xí)拋到一邊�？蛇@些同學(xué)忘了，當(dāng)你回到家的第一件事就是打開(kāi)手機(jī)玩一局游戲，又或者是看一部好看的電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)想到的第一件事情卻是在學(xué)校沒(méi)有解完的那道題，又或是跑去寫(xiě)老師布置下的作業(yè)……所以在考試的時(shí)候?qū)W習(xí)好的同學(xué)理所應(yīng)當(dāng)?shù)目汲隽撕玫某煽?jī)，更或者在不久的以后，他就是那個(gè)坐在頭等艙里看書(shū)的那個(gè)人，而你卻很有很能就是坐在經(jīng)濟(jì)艙里玩游戲，看電影的'人。甚至情況更為不堪。
所以行為決定地位，我們現(xiàn)在的行為很有可能決定我們此后一生的地位，一生的生活軌跡。
行為決定地位，所以如果你想成為日后那個(gè)坐在頭等艙里看書(shū)的成功者，而不是坐在經(jīng)濟(jì)艙里的普通人，那我們從現(xiàn)在就應(yīng)該注重我們的行為，為我們今后的人生進(jìn)行不懈的努力和奮斗。
行為決定地位作文 篇2
文明可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)人的修養(yǎng)可以體現(xiàn)城市的品質(zhì)，所以要從側(cè)面入手，讓文明成為我們生活的`主流。
一個(gè)周六的下午，我像往常一樣騎車回家。
騎行過(guò)程中，我無(wú)聊地看著窗外。突然，我看見(jiàn)一位老婦人向我乘坐的汽車跑去。出于好心，看到司機(jī)準(zhǔn)備開(kāi)車走了，就攔下司機(jī)回頭看了看，沒(méi)開(kāi)車走。過(guò)了一會(huì)兒，老婆婆終于到了，卻發(fā)現(xiàn)她氣喘吁吁，滿頭大汗�？吹剿莻�(gè)穿校服的少年，就把座位讓給了奶奶，于是趕緊對(duì)學(xué)生說(shuō)了聲謝謝。學(xué)生微笑著回應(yīng)祖母。
在這次事件中，我感覺(jué)文明這個(gè)詞已經(jīng)滲透到了社會(huì)的每個(gè)角落，文明逐漸成為了我們生活的主流，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件好事，因?yàn)橐粋�(gè)人如果學(xué)會(huì)了文明，他也會(huì)把愛(ài)給自己的家，那么我們的家就會(huì)變得更加美好，更加令人向往。文明說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)簡(jiǎn)單，但就是這么簡(jiǎn)單的事情，有些人就是做不好，甚至不想做。
所以，讓我們向這個(gè)尊老愛(ài)幼的文明男孩學(xué)習(xí)吧。
行為決定地位作文 篇3
我的爸爸曾經(jīng)是個(gè)教師，所以他比常人要更懂得怎樣教育孩子。
那一次，我把鄰居家的墻頭磚揭了下來(lái)，自以為并沒(méi)什么，而且大家都一樣是這樣玩的�？墒俏一氐郊抑蟀职指嬖V我，我這樣的行為極其不好。
在我爸的.認(rèn)知當(dāng)中，人的所有行為可以分為四類。
第一類，利人利己。這樣的行為是社會(huì)最需要的，也是發(fā)展社會(huì)最有力的主力；
第二類，利人不利己。這樣的行為爸爸告訴我并不是憑著一股子正義感就去做，而得視情況而定，但總之來(lái)說(shuō)并不好判定這種行為的可否；
第三類，利己不利人。當(dāng)今社會(huì)的主流行為，無(wú)可厚非，但此中也不可過(guò)激；
第四類，不利己亦不利人。這是最使人唾棄的一類行為，不像其余類行為都可以視情況而下評(píng)論，這種行為幾乎都可定性為最不值得取的行為。
我從我爸爸那里獲知這幾種行為的定義及其對(duì)這幾種行為的評(píng)定之后，仿佛我的靈魂也得以升華。
行為決定地位作文 篇4
上個(gè)月的一個(gè)周末，爸爸、媽媽帶我出去玩，眼見(jiàn)到中午了，爸爸說(shuō)帶我去吃飯，我們準(zhǔn)備從一條斑馬線過(guò)馬路。因?yàn)闆](méi)有紅綠燈控制，路上車輛川流不息，我等得不耐煩了，問(wèn)爸爸：“這里沒(méi)有紅綠燈，我們要等到什么時(shí)候才能過(guò)馬路呀？”
就在這時(shí)，一輛公交車在離斑馬線還有一米的地方緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)。我很奇怪，用疑惑不解的'目光朝司機(jī)看去，司機(jī)向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不知怎么回事，他又伸出右手向左揮揮，我終于明白了，他是讓我們先過(guò)馬路。這時(shí)他旁邊道上的車輛也都停了下來(lái)，我拉著爸爸的手，快步走到馬路對(duì)面。
當(dāng)我回頭看司機(jī)表示感謝時(shí)，那輛公交車已經(jīng)駛過(guò)斑馬線了。這種情景，我之前只在電視上看過(guò)，現(xiàn)在就發(fā)生在我身邊，讓我心里很溫暖。司機(jī)給我們帶來(lái)了方便，他的行為是美的，我以后要做一個(gè)文明的行路人，也要給別人帶來(lái)方便。
行為決定地位作文 篇5
我們身邊的美麗行為很多。今天，在我們班級(jí)，我就親身經(jīng)歷了兩件事。其中，有一件是圍繞著我的美麗行為，還有一件是昨天發(fā)生的美麗行為，現(xiàn)在，我就給大家講講吧！
今天放學(xué)的時(shí)候我背好了書(shū)包，要離開(kāi)教室了，突然，教室里傳來(lái)趙祥鵬的聲音：“易小棟，你的c本掉了！”，我趕快跑回教室，拾起我的'c本，頓時(shí)心里特別感謝趙祥鵬，要不是他發(fā)現(xiàn)后及時(shí)告訴我，回家后發(fā)現(xiàn)c本不見(jiàn)了肯定是又著急又不知所措。我急忙對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝！”，就去追趕隊(duì)伍了。
昨天，我和張佳敏在走廊里看見(jiàn)了一只藍(lán)色的水彩筆，不知是哪位同學(xué)把它落在那里了，我和張佳敏就把那只水彩筆拾起來(lái)看了看，異口同聲的說(shuō)我們還是把水彩筆交給老師吧。于是我們就開(kāi)心開(kāi)心的把水彩筆交給了老師。
行為決定地位作文 篇6
5月28日早上，我急匆匆地關(guān)好門準(zhǔn)備去上學(xué)，忽然覺(jué)得自己少拿點(diǎn)什么水杯忘家了！
唉！越急越慌！我只好不情愿地回家，拿了水杯就往學(xué)校跑。
到了學(xué)校路隊(duì)接送點(diǎn)，好多人��！大家正排得整整齊齊，有序進(jìn)校呢！
我站在隊(duì)伍最后面。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的小男孩慢慢吞吞走來(lái)，看樣子他也是三年級(jí)的'。也許是看我和前面同學(xué)之間有一些距離，他就大大方方地插了進(jìn)去。我本欲制止，轉(zhuǎn)念一想：后面沒(méi)人了，權(quán)當(dāng)他是小弟弟。
忽然，一陣刺耳的警報(bào)聲響起。我定睛一看：他正用手拍打著路旁電動(dòng)車的后座，一臉得意。
我連忙制止，他卻不屑一顧。
警報(bào)聲此起彼伏。
我狠狠地瞪著他，告訴他這也是一種不文明行為，雖然可能沒(méi)人看見(jiàn)，也沒(méi)有損壞別人財(cái)物。比如剛才的插隊(duì)行為，別人嘴上沒(méi)說(shuō)，心里卻不知對(duì)你的帥氣打了多少折扣！
他又看了看我，不好意思地低下了頭�？磥�(lái)我這警報(bào)在他心底響起來(lái)了。
行為決定地位作文 篇7
我爸爸是個(gè)出租車司機(jī)，近年來(lái)，他不知不覺(jué)地愛(ài)上了賭博。他剛開(kāi)始開(kāi)車那回兒日子過(guò)得好好的，下班后按時(shí)回家。
可是突然有一天，本來(lái)兩點(diǎn)鐘回家的他卻遲了一小時(shí)回家，媽媽以為他是去洗車弄晚了，也就不多追問(wèn)�？墒墙酉氯サ娜兆永铮职窒掳嗷丶以絹�(lái)越遲，媽媽開(kāi)始有了一點(diǎn)懷疑，就打電話找爸爸，電話那頭聲音轟轟響，爸爸一聽(tīng)是媽媽就急忙放下電話。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，可那時(shí)吃午飯的'時(shí)間都過(guò)去了，留給他一個(gè)人吃冷飯。爸爸后來(lái)很多時(shí)候都是輸?shù)碾p手空空回家，媽媽開(kāi)始罵他了，但是第二天他還是照樣去。
媽媽已經(jīng)叫來(lái)爺爺和奶奶來(lái)了好幾次，可爸爸依然賭性難改。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了他們的“窩”，就去把爸爸拖了回來(lái)。那一天，我差點(diǎn)要變孤兒，爸爸媽媽吵著要鬧離婚了，我嚇得全身冒冷汗。
爸爸今天依然像平時(shí)一樣沒(méi)有按時(shí)回家，他一定又在哪里賭上了。爸爸的這個(gè)不良行為什么時(shí)候才可以改��！
行為決定地位作文 篇8
重慶有共享單車?yán)?又快又便捷!
每到周末爸爸就會(huì)帶我去騎單車兜風(fēng)，可開(kāi)心啦!
這時(shí)，我看見(jiàn)了有一輛單車在路邊被騎行者拋棄了�？墒俏乙矝](méi)有辦法，因?yàn)槟禽v單車被放在一個(gè)斜坡的轉(zhuǎn)彎處，所以我沒(méi)法將那輛車移到指定的'停車點(diǎn)。
我繼續(xù)往前走，心里一直忐忑不安……
因?yàn)槲液ε履禽v被停放在角落的單車，會(huì)引發(fā)交通事故。此時(shí)在那輛單車的前方隱隱約約又出現(xiàn)了一輛單車，讓我憤怒不已。
于是我就開(kāi)始想怎么解決這個(gè)不良行為呢?但是以現(xiàn)在的科學(xué)水平可能是做不到的。辦法還是有的，可以在單車上安裝一個(gè)人工智能系統(tǒng)。當(dāng)單車停放在指定地點(diǎn)時(shí)，單車上的人工智能就會(huì)駕駛單車前往指定地點(diǎn)，并且還會(huì)記錄騎行者的身份信息。如果那個(gè)人多次未將單車停入指定點(diǎn)，系統(tǒng)就會(huì)將其禁止騎行單車一年。
長(zhǎng)大了，我一定要將這種單車App做出來(lái)，改良這種不良行為。
行為決定地位作文 篇9
這天，我正在思考寫(xiě)什么作文。
忽然聽(tīng)見(jiàn)大街上傳來(lái)車輪碰撞地面的聲音。我探頭張望，只見(jiàn)人行道上有六、七個(gè)初中的大哥哥在兩個(gè)坡之間比賽自行車的技巧。我的好奇心被勾引了過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們，還幻想起他們的'比賽情況來(lái)：1號(hào)選手向坡面猛沖過(guò)去，來(lái)了一個(gè)“一飛沖天”說(shuō)道：“厲害吧！”“這算什么？”2號(hào)說(shuō)道，“看我的！”說(shuō)著，使了個(gè)“雙腿靠邊”。3號(hào)不服，耍了個(gè)“360度大旋轉(zhuǎn)”，人有失手，馬有失蹄。在第3場(chǎng)比賽時(shí)，一號(hào)終于演砸了——他想爭(zhēng)風(fēng)頭，就來(lái)了個(gè)“時(shí)間倒流”，結(jié)果摔了個(gè)90度的跟頭。
他們這樣多危險(xiǎn)呀！萬(wàn)一撞到人怎么辦？而且這樣做既危害自己，又妨礙他人，真是危險(xiǎn)的行為。大家一定要遵守交通規(guī)則哦！
行為決定地位作文 篇10
一個(gè)人的習(xí)慣就決定了一個(gè)人的行為——題記
播種下了一個(gè)好的習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好的行為；播種下了一個(gè)壞的習(xí)慣，就一定收獲一個(gè)壞的`行為；一個(gè)好的習(xí)慣就決定了一個(gè)人的人身。
“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”
半途而廢是做到了一半就放棄了，你們想想看，如果每一個(gè)人都是半途而廢，那么這世界上就沒(méi)有很多東西。如：電視、電燈、電話、電腦等等。這些東西都是有幾百次幾千次的實(shí)驗(yàn)來(lái)完成的，如果那些科學(xué)家做到一半的時(shí)候就放棄了，自己認(rèn)為太難了就不做了，那么這世界是多么的孤單和寂寞。也沒(méi)有那么多小朋友的歡笑聲，我們要從小就培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并且也不要受外界的干擾。
好的行為要從好習(xí)慣開(kāi)始
好習(xí)慣是從小開(kāi)始培養(yǎng)的，如：從前有一個(gè)婦人，他想讓自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的人。當(dāng)孩子三歲的時(shí)候，他開(kāi)始教他的孩子見(jiàn)到別人要問(wèn)好，每天都鍛煉身體，早睡早起等等的一些好習(xí)慣。后來(lái)這個(gè)孩子長(zhǎng)大了身體長(zhǎng)得特好，不容易生病。
一個(gè)好的習(xí)慣就決定一個(gè)人的行為。
行為決定地位作文 篇11
“天上不會(huì)掉餡餅”，我這樣告誡自己，回憶起昨天的事來(lái)。
原來(lái)，昨天我和外公外婆去大柵欄購(gòu)物路上遇到了一個(gè)陌生的.女人，她給了我們和別處兩個(gè)人一人一雙襪子，就把我們帶到了一家很小的店里，并說(shuō)“我們今天下午五點(diǎn)就要搬走了，下個(gè)月在王府井開(kāi)張，我們老總說(shuō)了，為了感謝廣大顧客，今天這套西裝免費(fèi)送給你們，你下次再來(lái)就是1千多元了，因?yàn)檫@是名牌�！闭f(shuō)完，又拿了襯衫、領(lǐng)帶、皮帶等東西，還說(shuō)全部都是名牌，總價(jià)值2400元，最后同，她終于露出了廬山真面目，向我們要錢，說(shuō)：“今天送為么多東西，國(guó)家稅還是要交一下的�！蹦莾扇寺�(tīng)說(shuō)了，馬上交了300元，頭也不回就走了，我心里納悶，不說(shuō)是只要298嗎？怎么不找錢呢。外公有些警醒推辭說(shuō)：“這套西服我不合適�！本挖s緊走開(kāi)。老板說(shuō)：“哎呀，多好的機(jī)會(huì)，怎么不要呢？你是老人，就照顧一下，減100�！笨赏夤�是沒(méi)動(dòng)心，我心里可有點(diǎn)覺(jué)得可惜，多便宜啊。外婆更是夸張：“老頭子你不要啊？”路上，外公說(shuō)：“這是雙簧啊，難道你們看不出來(lái)？”我這才恍然大悟。
這件事雖然過(guò)去了，但我心里久久不能平靜，世上多少人貪小便宜，因而失去了更多。他們忘了一句話：“天上不會(huì)掉餡餅！”
行為決定地位作文 篇12
“文明”這個(gè)詞大家肯定不陌生，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)起“我是文明人”時(shí)，我不禁搖搖頭，覺(jué)得這是個(gè)天下的笑話……
走在大街上，陽(yáng)光明媚，邁著輕快的步伐，全身感覺(jué)暖和和的。突然，前方一個(gè)小孩，正躲在樹(shù)底下，解決人生的問(wèn)題。頓時(shí)，我原來(lái)暖和的身子仿佛被潑了冷水一般。我想，要是世界上的人都如此，那整個(gè)地球就變成一個(gè)大廁所。
夏天到了，路上的人多了起來(lái)，小朋友吃著冰棍聊著天，別提多開(kāi)心了。當(dāng)然，也不是所有人都那么愜意。這不，那個(gè)美麗的女子，似乎看到了什么，臉都紅了。順著目光一看，一個(gè)男子，打著赤膊，淌著汗，那樣子，真仿佛回到了原始時(shí)代，真令人惡心。
電影院里，一些沒(méi)有素質(zhì)的`人，穿著拖鞋，腳上的臭氣彌漫著整個(gè)電影院。他旁若無(wú)人，吃著爆米花，還一邊打電話，聲音大得驚人，所有人都沒(méi)法再看電影了。
亂穿馬路、亂扔垃圾、大聲喧嘩這些不文明的行為都會(huì)對(duì)別人造成不必要的麻煩，所以，我們一起行為，做一個(gè)真正文明的人。
行為決定地位作文 篇13
不我們的身邊可能會(huì)發(fā)生哪些不文明的行為呢？一聲問(wèn)候、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、……這些都是文明的象征。
有一次我們一家人去公園玩，在公交車上發(fā)生了一個(gè)事情，剛開(kāi)始車上人不多大家都有座位，過(guò)了幾站上來(lái)兩位老人，年紀(jì)有六十多歲左右腿腳看起來(lái)也不好，但是他們沒(méi)有座位坐，就在這時(shí)有兩位姑娘起來(lái)給他們讓座，這讓我很感動(dòng)，老人如果沒(méi)有座位坐站在那里也不安全，平常一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)給文明帶來(lái)和諧。
不一會(huì)我們就到了公園下車，在公園里我看到有對(duì)母女在公園里吃東西，那個(gè)媽媽把吃剩下的東西給仍在地上，那個(gè)女孩要去撿可是媽媽不讓撿，拉著女兒就走了，看到這里我就很生氣，我就去撿，還沒(méi)我走到那里突然有個(gè)小女孩跑到我前面就撿了起來(lái)順手就放進(jìn)垃圾桶里了，本來(lái)不高興的心突然變得很開(kāi)心了。這個(gè)小女孩的行為有時(shí)候讓我們身邊周圍的.人感到溫暖。
在我們平常生活中其實(shí)有很多事情發(fā)生，也有很多不文明的事發(fā)生，但是總會(huì)有人把不文明的事變成文明的好事，讓我們從自我做起讓我們從小做起，我們這個(gè)城市文明會(huì)越來(lái)越好。
行為決定地位作文 篇14
好行為非常多，在上個(gè)月在公交車上就發(fā)生了這樣一件事。
那是一個(gè)下午，我和同學(xué)去游玩，我們不想騎自行車，于是我們就選擇了坐公交車。我們照例搶到一個(gè)中間位置的座位，我的心里十分高興。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，手里提著幾口袋剛買的蔬菜。上車后，吃力地扶著車把手，顫巍巍地站在我面前。他的眼睛沒(méi)有看我們，我卻把眼睛掉向車窗外，裝著沒(méi)看見(jiàn)老爺爺?shù)臉幼�，觀看著街邊的美麗景色，對(duì)他不理不睬的，裝著沒(méi)看見(jiàn)。
就在這時(shí)，一位幾歲的小女孩對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐我這兒吧！”這么小的孩子，卻懂得讓座，而我呢？我真是太自私了！我居然連一個(gè)孩子也不如��！這時(shí)，老爺爺對(duì)小女孩說(shuō)：“來(lái)，到我這兒來(lái)一起坐吧！”她回頭看了老爺爺一下，笑瞇瞇地對(duì)老爺爺說(shuō)：“謝謝老爺爺！”說(shuō)著輕輕的坐到了老爺爺?shù)耐壬�。我看�?jiàn)她是半蹲著的，不想累壞老爺爺。我們眼神相互對(duì)了一下，對(duì)小女孩說(shuō)：“到我們這兒來(lái)坐吧！”于是，我自覺(jué)到我的'同學(xué)那兒坐了下來(lái)，把位置留給小女孩，小女孩的臉上頓時(shí)露出了高興的笑容。高高興興地跑到我們那兒坐了下來(lái)。全車人都來(lái)望我們，臉上都露出了溫馨的笑容。
這真是一件好行為呀，十分值得我們學(xué)習(xí)。
行為決定地位作文 篇15
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，是我們共同生活的地方。可是，有些同學(xué)卻不好好珍惜這整潔的環(huán)境，學(xué)校里的不文明現(xiàn)象逐漸多起來(lái)。
昨天放學(xué)，我們的隊(duì)伍停留在4樓半，高年級(jí)同學(xué)在5樓。因?yàn)榍懊娴牡湍昙?jí)隊(duì)伍越來(lái)越多，我們只好在原地等待。突然，騰空降下的東西砸到了我和好朋友熊熊的頭上，我們相視一看，竟是還有小半杯水的紙杯！熊熊看到高年級(jí)同學(xué)嘻嘻哈哈在上面樂(lè)個(gè)不停，我不禁對(duì)他們怒目而視，卻得到這樣的回應(yīng)：“活該！”
這次的習(xí)作題材為：說(shuō)說(shuō)心里話，正好借此機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的想法吧。
如果你們的行為僅僅是惡作劇，那請(qǐng)你不要再這樣做了，這樣不僅會(huì)破壞了原本一塵不染的回廊，更把中華的傳統(tǒng)美德抹上了一層擦不去污點(diǎn)。今天我可以原諒你的惡作劇，可明天呢？將來(lái)呢？難道要一次又一次請(qǐng)求他人原諒嗎？
除此之外，我還看到過(guò)同學(xué)帶來(lái)一大把瓜子，磕的滿地瓜子皮的.；撕紙玩兒，撕的滿地小紙片的；吃完飯，桌子也不擦就跑的……
以此類推，眾多不文明現(xiàn)象成了環(huán)境的殺手。請(qǐng)不要再這樣不講文明了，為我們環(huán)境的明天多想想吧！
行為決定地位作文 篇16
早晨，寒風(fēng)呼嘯，一位清潔工正在掃地，還不時(shí)用手把墻上貼的廢紙撕去，有的撕不掉，他便用小刀慢慢刮去，露出一片潔白的墻壁。當(dāng)他走進(jìn)最后一張紙時(shí)，看了看，他沒(méi)有撕，而是微笑著收拾工具走了。
一位晨跑的大爺跑近那張紙，低聲說(shuō)：“哪個(gè)清潔工這么懶，這最后一張也不撕就走了。”老大爺邊看邊伸出手去撕，剛撕下一個(gè)角，他也停住了，像石頭一樣站著，當(dāng)他看完那張紙上的內(nèi)容后也微笑著跑開(kāi)了。
一個(gè)去上學(xué)的小男孩唱著歌來(lái)到那兒，停住了腳步，定睛一看，從書(shū)包里拿出膠水把那撕下的`角又貼了回去。接著他又唱著歡樂(lè)的歌向?qū)W笑走去。
有許多人來(lái)來(lái)往往，都準(zhǔn)備撕去那張紙，可誰(shuí)也沒(méi)有撕掉，都微笑著走開(kāi)了，就是勤值的警察也沒(méi)有去撕。因?yàn)閺脑品彘g透出來(lái)的陽(yáng)光正照在那張紙上，4個(gè)大字一目了然：“尋母啟示”。
按理說(shuō)清潔工應(yīng)該毫不留情的把那張紙撕掉，那個(gè)小孩沒(méi)有必要把撕下的那個(gè)角在貼回去，勤值的警察沒(méi)有理由不去撕掉那張紙然而，他們中間沒(méi)有一個(gè)去撕掉它，他們?nèi)缓⒆訉?duì)母親的愛(ài)所感動(dòng)，誰(shuí)也不愿讓一個(gè)失去母親的孩子在失去尋找母親的機(jī)會(huì)。
行為決定地位作文 篇17
爸媽媽的文明行為給了我很多的影響。
有一次，我和媽媽要出門，走在樓門囗，樓上有一位叔叔正好也走下來(lái)。媽媽出了門，沒(méi)有直接關(guān)上門，而是用手一直推著門，等到那位叔叔下來(lái)走出了樓道，媽媽才輕輕地關(guān)上了門。叔叔向媽媽點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝”。我疑惑不解，問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么等那位叔叔?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果我直接關(guān)上了門，那位叔叔心里會(huì)很不舒服�！弊鲆粋�(gè)文明人就要從生活中一點(diǎn)一滴做起。為他人著想是舉手之勞的小事!”聽(tīng)了媽媽的話，我明白了：給后邊出來(lái)的人留門，是一種文明行為!
爸爸也有許多文明事情值得我說(shuō)一說(shuō)。有一天，我和爸爸走在大街上，爸爸把吸過(guò)的`煙蒂弄滅，扔進(jìn)了垃圾桶里。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么不隨手扔了呢?我看好多人都把煙頭隨手扔在地上。清潔工來(lái)打掃就是了�！卑职终f(shuō)：“做文明人，不能那樣隨地丟棄廢物�！甭�(tīng)了爸爸的話，我明白了不隨地亂扔煙頭，是一種文明行為!
爸爸媽媽就是這樣以身作則，教會(huì)了我怎樣做個(gè)文明人。
行為決定地位作文 篇18
我最欽佩的一種行為就是同學(xué)們應(yīng)該互助互愛(ài)。馬克思說(shuō)過(guò)：“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人�！�
一個(gè)能夠愛(ài)護(hù)和關(guān)心別人的人，同樣也會(huì)得到別人的幫助、愛(ài)護(hù)和關(guān)心。在生活和學(xué)習(xí)中，有哪個(gè)同學(xué)不需要?jiǎng)e人的幫助呢？如果你病了躺在醫(yī)院里上不了課的時(shí)候，同學(xué)們到醫(yī)院里來(lái)探望你，并且?guī)湍阊a(bǔ)課，這時(shí)你心里感到多溫暖呀；如果班上的某一位同學(xué)因生活困難，交不起學(xué)費(fèi)要退學(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都從自己平時(shí)的零花錢中拿出幾塊錢來(lái)幫助你，使他又有機(jī)會(huì)讀書(shū)了，他心里又會(huì)怎樣深深感激同學(xué)。
同學(xué)之間的互相幫助，表現(xiàn)在許多方面 比如：在學(xué)習(xí)上，不要因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己而對(duì)學(xué)習(xí)資料保密，應(yīng)該是共同進(jìn)步；不要看不起成績(jī)差的.同學(xué)，而應(yīng)熱心替他補(bǔ)課，幫助他早日跟上來(lái)；對(duì)生病、身患?xì)埣驳耐瑢W(xué)，除學(xué)習(xí)上的關(guān)心之外，生活也應(yīng)該對(duì)其提供實(shí)質(zhì)性的幫助；在集體活動(dòng)中，高年級(jí)的同學(xué)要愛(ài)護(hù)幼小的同學(xué)……同學(xué)們，當(dāng)我們熱情地為周圍的同學(xué)提供幫助時(shí)，還請(qǐng)把這樣一句名言記在心上：“把別人對(duì)自己的幫助永遠(yuǎn)記在心上；將自己對(duì)別人的幫助
從記憶中抹去，只有這樣才樂(lè)于生活，樂(lè)于奉獻(xiàn)。”
同學(xué)們，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。
行為決定地位作文 篇19
當(dāng)你欣賞著城市的的綠樹(shù)紅花時(shí)，你是否想到那些精心栽培和休整的工人們，當(dāng)你看到一塵不染的街道時(shí)，你是否想到清掃街道的員工們，他們可是城市建設(shè)的美容師，他們是大地上的一顆明星，他們是默默無(wú)聞的英雄�；蛟S，在你眼里，這是一種不吃香的工作；或許，你認(rèn)為，他們這樣做是應(yīng)該的；或許，你認(rèn)為，他們這樣做是為了自己；或許……
在我眼里，他們是偉大的，這種行為讓我深深的`敬佩，他們風(fēng)里來(lái)雨里去，夏掃三伏，冬掃三九，無(wú)論是在喧嘩的街道，還是在靜僻的小巷，到處都能見(jiàn)到他們勤勞的身影，這難道你能不深深地去敬佩他們的這種行為嗎！雖然他們的工作十分勞累，可他們卻換來(lái)了城市的整潔，看著城市一天比一天美麗，他們確實(shí)功不可沒(méi)。雖然他們的工作常常會(huì)遭人嘲笑，可他們卻依然固我，默默無(wú)聞地做著他們的工作。
這種精神是多么的可貴啊！是啊，生活在大城市里人們，我們永遠(yuǎn)也忘不了那些為城市建設(shè)默默無(wú)聞，而貢獻(xiàn)著自己的人，他們是大地心中培育的一顆大樹(shù)，他們?yōu)槌鞘小罢陲L(fēng)擋雨”的精神真是讓我們深深的感動(dòng)著，你說(shuō)，這難道不值得我們敬佩嗎？
行為決定地位作文 篇20
“規(guī)范行為習(xí)慣”是一條河流的此岸；“良好道德品質(zhì)和文明行為”是河流的彼岸。此岸到彼岸，有一座橋梁。
這座橋的橋頭，有一塊引人注目的'標(biāo)牌挺立著。標(biāo)牌下寫(xiě)著：愛(ài)國(guó)守法，從行為規(guī)范做起。我們小學(xué)生，更是要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能掌握過(guò)硬本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想——成為有用之才。
過(guò)去我總喜歡邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，經(jīng)常是看了電視，錯(cuò)了作業(yè)，有時(shí)在草稿紙上算對(duì)了，而抄到作業(yè)本上卻是錯(cuò)的答案。為此，爸爸、媽媽批評(píng)了我很多次，但我老是記不住，一如既往，我行我素。今天，通過(guò)學(xué)習(xí)了《規(guī)范行為習(xí)慣》這篇文章，才深深的體會(huì)到規(guī)范行為習(xí)慣是多么的重要。
正如科學(xué)歸納法的奠基人培根所說(shuō)：“習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量,它可以主宰人的一生”，作為一個(gè)學(xué)生，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不可能學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大了就會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為一個(gè)廢物。
今后，我將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)，一心一意。玩耍時(shí)，就全身心的放松，盡情地玩。訂好自己心中的目標(biāo)：一心向?qū)W；專心致志；定時(shí)定量；認(rèn)真思考；講究衛(wèi)生，把自己的學(xué)習(xí)、身體都煉得棒棒的。
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