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      2. 班主任兼語文教師年度個人工作總結

        時間:2023-06-15 12:14:42 年度總結 我要投稿
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        班主任兼語文教師年度個人工作總結(精選3篇)

          難忘的工作生活已經告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?那么問題來了,工作總結應該怎么寫?下面是小編為大家整理的班主任兼語文教師年度個人工作總結(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        班主任兼語文教師年度個人工作總結(精選3篇)

          班主任兼語文教師年度個人工作總結1

          一轉眼,一年快過去了。在這個學年中,我主要擔任的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作,現在我很簡單介紹一下自己的工作情況。

          一、思想認識:

          這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起榜樣的.作用。工作方面,我服從學校的工作安排,服務教師配合領導做好校內外的各項工作。

          二、教育教學工作和工會工作:

          本學期擔任601班班主任,我能努力把握工作重點,根據學生特點開展各項工作,運用多途徑溝通家校關系,起到較好的教育效果。班級學生個性差異大,我也總是循循善誘,嚴中有愛。在教學工作方面,針對一節(jié)課,我都做好較充分的準備,平時候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛,讓我參與到工會工作之中,在這一塊的工作過程中,我對自己一年的評價是:懂得感恩,服務教師,能認真對待教師們的每個要求;懂得理解,配合領導,能為學校工作殫精竭慮。

          三、考勤方面:

          我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨,具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

          四、工作態(tài)度:

          還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔負的重任!边@樣樸實的一種認識,其實昭示著一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責任,才會去愛自己的一份工作,這句話希望能與各位共勉。

          班主任兼語文教師年度個人工作總結2

          20xx年匆匆而來,轉眼間已經過去了一半時間。時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。面對工作,我積極努力的學習,向身邊的經驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現將本學年的工作情況總結如下:

          一、師德表現

          教師的稱號是神圣的,教師的道德是高尚的。

          在這一學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導以及老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時參加升旗儀式,人際關系融洽。一年來我認真工作,認真上好每一節(jié)課。上班、開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

          二、教育、教學工作

          (一)、上課

          我知道教學一定要吃透教材,在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習,不時在課堂上滲透些課外知識,這樣一方面能拓寬學生知識面,另一方面還可以調動學生的學習積極性,效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生,真正做到“學以致用”,將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中,為了能夠適應自己的教學,我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,全身心地投入到工作中的點點滴滴,傾注每一份執(zhí)著,每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地,我遵循課改理念,注重啟發(fā)、引導學生。課堂內面向全體同學,公平地對待每一位學生,有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

         。ǘ、備課

          我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材,備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料,分析教材,明確教學目標、重難點,采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋,所以我平時盡可能與學生多接觸,和他們交朋友,以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā),不斷調整教學手段,照顧到絕大多數學生的接受能力,預見學生可能碰到的`難點,于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法,把這些先進的理念、方法運用到備課中外,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個人鉆研。

         。ㄈ⒔萄薪谈

          有句話“活到老,學到老!彼云綍r我也非常重視個人能力的提高,每當校內外有教科研活動,我便虛心前去學習,及時總結,寫好心得體會,吸取經驗;積極申報教研課,做到向老同志多學習,跟同仁們多交流;為了進一步提高自己,不斷研究,每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會,認真學習,練好基本功,盡管苦點,累點,課時多些,我也一一克服。

          (四)、作業(yè)和輔導

          作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外,批改也一定及時認真,評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數,于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導,及時解決他們學習中的困惑,鼓勵學生信心,防止兩極分化?偨Y過去,我深感教學工作中困難仍不少,自身素質有待進一步提高。但我相信,只要加強學習,加強鉆研,在學校這么濃厚的教學環(huán)境中,我的語文教學一定能更上一層樓。

          三、在班級學生轉化工作:

         。1)抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。

          準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

         。2)讓學生教育學生。

          教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

          最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

          班主任兼語文教師年度個人工作總結3

          歲月如梭,時光荏苒,花開花謝,春去冬來,轉眼間又到了放寒假的時節(jié),此刻想到的是假日的悠閑愜意,新春佳節(jié)的熱鬧非凡,與家人團聚的溫暖幸福……但在假期到來之前,為自己的工作寫下總結,為自己的付出記下收獲,為自己的不足寫下反思,我想不僅會為自己的假期增添一份舒心的情調,而且還會為自己新學期的工作指導方向!

          每逢寫總結時,總會感覺雖心中千萬語,下筆卻很難!因為在這學期里,自己真的經歷了很多,也收獲了很多。幾經思索,現總結如下:

          一、師德方面:

          加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師,應該把師德放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。作為一名教師,面對時刻都會讓你火冒三丈,不知所措的孩子們時,擁有高尚的師德更是從事這個職業(yè)的前提;在工作中,我一直秉承教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格的要求自己,不斷的提高自己師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,更好的為學生服務。

          二、語文教學方面:

          在語文教學方面,作為一名年輕的老師,在教學過程中,遇到不懂的問題,或者難以講解的字詞句時,我都會積極的向有經驗的老師請教詢問;在學校舉行公開課或組織外出聽課時,積極參與其中,認真準備自己授課的課題,仔細聽取他人優(yōu)秀的教育教學方法;在平時的教學中,不斷的更新自己的教育教學觀念,轉變自己的教學思路,針對本班孩子們容易進入學習情景的特點,在上課前設置教學情境,烘托教學氛圍,用生動有趣的'語言導入教學,爭取達到最佳的教學效果。課余時間會根據自身的需求和學生學習的需要,閱讀教育教學類書籍,提高自己的專業(yè)理論知識。但平時在教學中,由于時間的緊迫,自己動手制作教具的機會很少,所以課上有時會少了教具帶來的那抹明媚的色彩!

          三、班主任工作方面

          初為班主任,在了解學生和管理班級時,積極學習優(yōu)秀班主任的管理技巧,積極參與優(yōu)秀班主任的座談交流會。在平時的工作中,通過與家長交流溝通來尋求與家長相處之道,通過與學生相處來了解孩子們的需求;重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成,例如:上午課前打掃衛(wèi)生的習慣,下午課前唱歌的習慣,聆聽上課鈴聲的習慣等等;重視學生的全面發(fā)展,學習能力好的同學讓孩子適當的發(fā)展孩子的動手能力,動手能力強的孩子在學習上多下功夫;發(fā)掘孩子的潛能,揚長避短,引導在某一方面表現優(yōu)秀的同學向更高的水平發(fā)展。另外,引導孩子積極參與學校組織的活動,充分表現孩子們自身的能力。

          四、學校各項活動方面:

          積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動,能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度,按時完成學校布置的各項工作。

          舊的一年即將過去,新的一年馬上到來,本學期的工作有值得稱贊的地方,也有很多不足之處,比如班級個別學生的行為習慣依然存在很大的問題,烹飪課上時間分配不均的問題等等,因此,在今后的工作中,我會更加嚴格的要求自己,認清自己工作中的問題,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,提升自己,服務學生!

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