關(guān)于數(shù)學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結(jié)1
20xx年的第一學(xué)期在大家的忙碌中轉(zhuǎn)眼匆匆度過，本學(xué)期，我們教研組扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研組由11名老師組成，有老、中、青成員，尤以年輕力量最為壯大。在平時(shí)工作中，各年段都安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，以方便同一年級(jí)組中老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。同時(shí)也讓老教師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的條件。
二、本學(xué)期開展的主要工作
（一）在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，本學(xué)期初，我們教研組就將《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省課程改革發(fā)展實(shí)施綱要》發(fā)到每一個(gè)老師手中，組織了全組教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能結(jié)合新課標(biāo)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去鉆研教材、駕馭教材。在教學(xué)中，能時(shí)刻以“課程改革發(fā)展實(shí)施綱要”為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)。
�。ǘ┰诮虒W(xué)方面，加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。一學(xué)期中全組教師每人聽課12節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、存在的問題
1、聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熯M(jìn)行著應(yīng)試教育。
四、反思
1、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，面向未來，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的.工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結(jié)2
回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作，快樂生活是我們的準(zhǔn)則。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取。
我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力的。
數(shù)學(xué)組學(xué)年度學(xué)期總結(jié)3
一、教研組工作建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期教研組開展了多次活動(dòng)，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省的新一輪深化課程改革內(nèi)容及溫州市提出的關(guān)于“有效學(xué)習(xí)”課改精神，對(duì)照20xx版的學(xué)科指導(dǎo)意見，明確今年高一的教學(xué)內(nèi)容的變換及給我們教學(xué)帶來的教學(xué)變化。在平時(shí)的教學(xué)中，切實(shí)把握教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。真正發(fā)揮課堂的40分鐘效益。同時(shí)引領(lǐng)教師的探討課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能成為課堂的主人，教師成為課堂的組織者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松。
2、組織全體老師研究今年的高考試題，對(duì)近幾年的高考試題做一個(gè)縱向比較，今年的試題突出的特點(diǎn)及其要注意的變化的問題。特別是對(duì)高三老師的課堂教學(xué)有一個(gè)的教學(xué)導(dǎo)向的作用。同時(shí)組織高三老師學(xué)習(xí)關(guān)于xxxx年的浙江省考試說明和20xx版的學(xué)科指導(dǎo)意見，為高三的課堂教學(xué)有效性提供強(qiáng)有力的保障。
3、在公開課方面，我們始終注重發(fā)揮“優(yōu)秀教師”的表率作用，同時(shí)也相應(yīng)學(xué)校的工作安排，由骨干教師和高級(jí)教師先開課。我們組有11位高級(jí)教師、市級(jí)骨干2位，縣級(jí)“三壇”9位。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的聰明才智，上示范課、開講座、主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時(shí)也給年輕教師以示范和榜樣的作用。
4、注重集體備課，加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。我們按照學(xué)校的要求每周進(jìn)行分備課組進(jìn)行集體備課，每次集體備課都事先安排主講人、主講的內(nèi)容、主講的主題，然后展開討論，真正使備課組活動(dòng)有效。特別是在集體備課中，對(duì)本周上課的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的探討。內(nèi)容的安排，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，在哪些內(nèi)容方面學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)感覺比較困難的等問題時(shí)我們集體備課的重點(diǎn)。然后針對(duì)這些問題展開討論，如何使學(xué)生在課堂上避免或者盡量少出問題，對(duì)課堂教學(xué)備課。
5、在評(píng)課方面，我們組形成一個(gè)評(píng)課的模式。在評(píng)課之前，不妨先聽取開課教師對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)思路，以便有個(gè)整體的把握。在平課時(shí)我們主要從以下一個(gè)方面進(jìn)行討論：
（1）、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間等的安排是否合理。
�。�2）、學(xué)生的參與度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是受教育者，在教學(xué)過程中，是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)作為評(píng)課的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。
（3）、評(píng)教學(xué)的實(shí)效性。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，情景可以設(shè)計(jì)的相當(dāng)完美，但學(xué)生在上課過程中很可能因?yàn)槠恋那榫岸D(zhuǎn)移了對(duì)課本知識(shí)的興趣，教學(xué)效果打折扣。
�。�4）、思路、邏輯體系也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。
�。�5）、不應(yīng)當(dāng)把是否完成了教學(xué)任務(wù)作為評(píng)價(jià)成功與否的依據(jù)，而應(yīng)當(dāng)把師生的互動(dòng)程度、內(nèi)容的實(shí)效性作為評(píng)價(jià)的一個(gè)主要依據(jù)。我們要求在評(píng)課的過程中，多些指導(dǎo)、建議，少些其它的語言。能夠使開課者有更大的收獲。
6、在校本的二次開發(fā)方面，我們做了有益的嘗試。高三段作業(yè)方面針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行活頁設(shè)計(jì)，符合不同層次學(xué)生的需求；高一、二段部分班級(jí)進(jìn)行學(xué)案嘗試活動(dòng)教學(xué)。這樣有利于學(xué)生成績的提高。
7、本學(xué)期承當(dāng)了縣高二教研活動(dòng)，其中陳苗苗在活動(dòng)中開公開課，均受到較好的影響。
還承擔(dān)了溫州市青年教師提升班的活動(dòng)，史正群老師開出公開課；
8、組織了高一、二的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，為明年的省、市數(shù)學(xué)競賽奠定基礎(chǔ)。以及高三段會(huì)考困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，為提高會(huì)考的通過率做了自己應(yīng)該做的一點(diǎn)努力。
二、本組本學(xué)期取得的榮譽(yù)
一學(xué)期來，我們也取得了不錯(cuò)的成績：
1、xxxx年9月，xx老師被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；
2、在市學(xué)科素養(yǎng)考試中，xx等三位老師獲得優(yōu)秀等第；
3、在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，xx獲縣二等獎(jiǎng)，邵莫憂、陳敏或獲縣三等獎(jiǎng)；
4、在市、縣學(xué)科命題比賽中，以xx為成員獲市、縣一等獎(jiǎng)，以xx等為組員獲縣三等獎(jiǎng)；
5、學(xué)生方面，xx在全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，獲溫州市三等獎(jiǎng)；
6、xxxx年11月xx老師擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)委；
7、公開課方面，xx開出了市級(jí)公開課，xx開出了縣級(jí)公共課。
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時(shí)使每個(gè)人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)對(duì)教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。所以，我想發(fā)揮好兩位研究生的作用，使在課題與論文方面使每位組員都有在原來的基礎(chǔ)上得到提高和新的發(fā)展。
3、要加大對(duì)選修課的開發(fā)和開設(shè)的力度，爭取在縣、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；
4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時(shí)間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。
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