關(guān)于年度教學(xué)總結(jié)范文匯總九篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的年度教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
班級狀況：
小天使班主題課、工作狀態(tài)日漸走向秩序化。主題課從基本的教室規(guī)則轉(zhuǎn)為如何保護自己，尊重他人。孩子們對主題課較喜歡。上學(xué)期下半段時，孩子們只要聽見“上課了”就會主動走向教室參與課程，他們特別喜歡安靜游戲與主題課，愛進行場景演示。上半期時，主活動后孩子們會直接走出教室，沒有工作的意愿。于是，老師花了大量的時間和精力在主題活動后，一個一個地去吸引孩子。下半期后，孩子已能自覺選擇自己自己喜歡的工作。工作專注的時間也日漸加長。午睡狀態(tài)良好，小朋友在老師的提醒下自己擺放好鞋子、換睡衣。
小愛神班開班以來，孩子人數(shù)一直較少，年紀(jì)偏小。新生進來需要一長段時間的調(diào)整。在趙新姣、左彩虹老師的帶領(lǐng)下，目前正一步步走向秩序化。部分孩子需要老師多次提醒才愿意參與主題活動。小愛神班一直以來反復(fù)進行教室規(guī)則的演示，直到將近期末的兩個月，開始進行如何保護自己等問題的處理，除了幾個年齡較小的孩子，其他人均能參與主題活動，不同程度地吸收知識如何處理日常生活中的問題，工作狀態(tài)也由散亂漸漸趨向秩序化。唐星煬等孩子已能找到自己喜歡的工作。工作中，大多數(shù)孩子會舉手要求老師陪伴、指導(dǎo)。
教育教學(xué)：
20xx年動物課主要由宏觀的生命到動物到陸地、海洋動物、飛行動物的概念直至詳細認識海洋動物的種類。孩子們對海洋動物非常感興趣。教學(xué)不僅盡可能使用實物認識，還加入了圖片，進行圖片小貼畫4.另外，我發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)孩子們做手指游戲或用肢體來模仿動物，不僅每次吸引了孩子，還可以使孩子用肌肉來記憶這些動物們的形態(tài)、習(xí)性。在這種形式下，不論大小組的孩子還是安定兒、游蕩兒，均能使他們在課程中收獲他們自己感興趣的內(nèi)容。植物課，大組的孩子主要認識植物的六大器官，小組的孩子認識生活中常見的幾種植物，采用實物進行三段式教學(xué)。課程中也加入了圖片、手指游戲。大組的孩子直接用實物制成貼畫。孩子們對植物課的內(nèi)容比較喜歡。下半年，植物課加入實物印畫的內(nèi)容。
個人總結(jié)
20xx年我從小天使主班調(diào)到教學(xué)助理，看問題的角度從全班調(diào)整至學(xué)校。瞬間，一切不同了。以前小天使班的孩子們是我的全部，他們之間發(fā)生的事情，每個孩子的狀態(tài)都是我的關(guān)注點�，F(xiàn)在，全校孩子的情緒、工作狀態(tài)我需要全部了解，全校的安全責(zé)任我也需要時常關(guān)注。甚至，老師們的狀態(tài)也是我需要考慮的部分。突然發(fā)現(xiàn)，這個職位本身就是一門藝術(shù)。兩個班如何才能趨向更好，怎么樣才能調(diào)動班級積極些，如何解決班級于園方的問題，如何解答家長的疑惑，怎樣解決才能是家庭積極配合學(xué)校的工作改善對孩子的教育，以及我們的招生計劃等所有事情都需要細致的觀察、縝密的思考。經(jīng)歷得越多，思考得越多，越發(fā)現(xiàn)從前的自己很有子，大腦不曾多思考以至幾乎荒廢。導(dǎo)師在教學(xué)方面自己頗為欣喜。每每上課途中迸出更多新奇想法。這也使得孩子們越來越喜歡我的課。常常在想，要將近兩年的課全備好，這樣的考慮才會長久課程也有連續(xù)性。通過北京學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)原來不止兩年，老師必須連孩子上小學(xué)、初中后的內(nèi)容都要想好，在心里有個體系才行。這一切還必須結(jié)合孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，不斷進行更新。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
**年教學(xué)工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極支持下，在解放思想、更新觀念、不斷創(chuàng)新，適應(yīng)市場經(jīng)濟指導(dǎo)思想的指引下，完滿地完成了年度工作任務(wù)。總結(jié)如下：
一、解放思想、更新觀念、主動適應(yīng)市場變化
隨著大學(xué)、高中擴招，中等職業(yè)技術(shù)教育的形勢發(fā)生了重大變化，生員不足，質(zhì)量下降已是中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的重大問題。中等職業(yè)技術(shù)教育原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等很多方面已不適應(yīng)市場發(fā)展需要。改進教法，增添新內(nèi)容，改變教學(xué)模式是中等職業(yè)技術(shù)教育的根本出路。轉(zhuǎn)變教育觀念，主動適應(yīng)市場，調(diào)整教學(xué)思想則是深化教改的先導(dǎo)。針對中等職業(yè)技術(shù)教育的特點，本年度教學(xué)工作中，始終把教育觀念的更新放在首位，提出了以下思想：
在課堂教學(xué)上，提出相對不完整的理論教學(xué)和相對熟練的操作技能相結(jié)合。
在授課方法上，提出知識的傳授與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育相結(jié)合。
在教學(xué)模式上，提出第一課堂與第二課堂相結(jié)合，第二課堂重在能力培養(yǎng)和實踐鍛煉。
提出了思想品德教育貫穿教學(xué)工作紿終的原則，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，努力轉(zhuǎn)變以老師講授為主的教育觀念，強化對學(xué)生的引導(dǎo)，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；努力轉(zhuǎn)變學(xué)科必須是完整體系觀念，學(xué)科知識應(yīng)看以適度、夠用、適當(dāng)超前為原則；努力轉(zhuǎn)變以考分論高低的評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，積極思維，有思想，有創(chuàng)意。努力用新的教育理論指導(dǎo)實踐工作。
二、深化教學(xué)改革，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提高動手能力
（一）加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
職業(yè)技術(shù)教育的特色，特在動手能力上。加強實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)是中等職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，年度教學(xué)工作中，在實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上，采取了以下措施：
1、增加技能課、訓(xùn)練課、操作課課時，在計劃上保證實訓(xùn)時間。
2、創(chuàng)造實踐機會，鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。如組織學(xué)生參加了“**啤酒”、“**酒” 促銷活動；房產(chǎn)交易日、**時裝店開業(yè)等慶典禮儀活動。
3、組織教師深入實踐了解社會。暑期組織了三個調(diào)查組，調(diào)查了解了**近20家藥業(yè)情況，選派**等同志深入企業(yè)掛職鍛煉，增養(yǎng)教師實踐能力。
4、加強學(xué)生知識的社會性認證程度。除校內(nèi)采用綜合技能證書制度外，積極與財政局聯(lián)系，組織會計證、會計電算化證的培訓(xùn)和考試工作，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┱{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進課堂教學(xué)。
1、增開社會需用課程，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。計算機專業(yè)增開圖像處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等實用課程，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行增刪，編纂了FOXPRO程序設(shè)計、WIN**操作指南等校內(nèi)實用教材。聘用兼職教師講授稅法知識、國際形勢等講座，增強知識的實用性。
2、根據(jù)生源質(zhì)量不同，舉辦會計提高班，微機小組等特殊培養(yǎng)策略，適應(yīng)學(xué)生特長發(fā)展。
3、試行學(xué)分制，為滿足學(xué)生彈性學(xué)習(xí)要求，在**級新生試行學(xué)分制，制定設(shè)計了學(xué)分制管理辦法和學(xué)分制實施辦法。
�。ㄈ┱{(diào)整教學(xué)模式，改進教學(xué)方法
1、根據(jù)寬基礎(chǔ)，活模塊要求，對**級、**級打亂班次界線分專業(yè)上課，穩(wěn)定上午教學(xué)秩序，放開下午，提高學(xué)生專業(yè)水平。
2、根據(jù)學(xué)生文化水平差異大的實際情況，采取了校內(nèi)分層次上課的辦法，外語、數(shù)學(xué)、會計等專業(yè)分層次上課，滿足不同學(xué)生需要。
3、積極開辟第二課堂活動，成立了會計提高班、禮儀隊、書法、攝影、微機集訓(xùn)隊、演講團、小記者團、武術(shù)隊、英語角、鼓樂隊等十二項活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和適應(yīng)社會的能力。
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語文考試進行了全面系統(tǒng)改革，改變了單純閉卷考試方式，采取了即興問答、演講、文學(xué)欣賞和卷面綜合確定成績的考試辦法。
會計考試采用了憑證式，縮短了理論和實踐的差距，鍛煉了動手能力。
計算機專業(yè)基本實現(xiàn)了無紙化操作，全部考試在微機上進行。
市場營銷和外語專業(yè)采用了口試和筆試相結(jié)合的考試方法。
分層次教學(xué)專業(yè)，采取了分層次考試辦法。
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利用暑假期間，成功地承辦了全省計算機教學(xué)研究會全部會務(wù)工作，受到了計算機教學(xué)研究會的好評，為學(xué)校爭得了校譽。
三、注重師資培養(yǎng)，完善辦學(xué)機制，增加設(shè)備投入，提高設(shè)備利用率
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生在于師資，師資素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生的質(zhì)量。年度內(nèi)加大了師資培養(yǎng)力度，在師資培養(yǎng)上主要采取了以下措施：
1、組織教師課余時間學(xué)習(xí)外語和計算機技術(shù)。各科室配備了微機。制定政策，鼓勵教師參加研究生進修班，專任教師參加研究生班的人數(shù)占全部專任教師的30%。
2、成立了教育研究室，強化了教學(xué)檢查、督導(dǎo)機制。制訂政策鼓勵教師編寫教材、論文寫作。根據(jù)學(xué)校整體改革方案，調(diào)整了教研室，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)力量。
3、建立了新的授課質(zhì)量考評機制。改單一的質(zhì)量評價為教學(xué)工作綜合評價，取消了人為的70%、30%的比例，使評價機制更趨合理。
4、鼓勵教師一專多能。要求教師要講好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，擴展講授其他學(xué)科，以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育的特點。
5、建立了硬件實驗室。新增微機40臺，保證了教學(xué)工作順利開展。語音室利用率達到了100%，電教室、形體訓(xùn)練室的利用率也相當(dāng)高，有利地保障了教學(xué)工作順利開展。
6、圖書館積極配合教學(xué)工作采購圖書，專業(yè)書籍，新書的上架率、借閱率都有所提高，閱覽室開放時間超過了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。獨立設(shè)計了圖書著錄模板，提高了工作效率。目錄柜標(biāo)簽進行了更新，完成了過去因打印機損壞而積壓的分編著錄工作。積極向教職工、學(xué)生推薦新書目。組織了讀書知識競賽等活動，充分發(fā)揮圖書館作用。
四、存在的問題和教學(xué)中的不足
1、對后進生督促不力。隨著生源質(zhì)量下降，各班學(xué)生的學(xué)習(xí)層次參差不齊，一部分原本在初中就產(chǎn)生的厭學(xué)、不認真學(xué)習(xí)、知識掌握太少的狀況轉(zhuǎn)變的比較慢，各班級的后進學(xué)生的數(shù)量相對比較大，跟不上學(xué)習(xí)步伐。
2、對口升學(xué)的學(xué)生，相應(yīng)的機制和特殊政策的力度小，使對口升學(xué)的學(xué)生質(zhì)量不高。
3、3+2學(xué)制由于按專科學(xué)校教學(xué)計劃開課，教學(xué)中的靈活性實用性不夠，如何更好的銜接有等于進一步解決。
4、對考試不及格的學(xué)生，幫助補課，督促的措施和力度不夠，使補考中的學(xué)生壓力小，沒有形成更好的學(xué)習(xí)勁頭。
5、現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)設(shè)備投入離要求還有距離，如課件制作，投影儀使用。教研活動的風(fēng)氣不濃。
以上的不足，需要在進一步的工作中加以改正和克服。
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當(dāng)然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的.今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
今年9月，兩院對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍進行了調(diào)整和充實，成立了學(xué)院督導(dǎo)組，聘任了新的教學(xué)督導(dǎo)組成員。教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院 武漢外語外事職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學(xué)督導(dǎo)工作，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做了應(yīng)做的工作。
一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化隊伍，完善制度
一年了，學(xué)院對教學(xué)督導(dǎo)工作十分重視，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)；隨著形勢的發(fā)展，學(xué)院對《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院 武漢外語外事職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際情況。9月份，兩院成立了學(xué)院督導(dǎo)組，同時將兩院教學(xué)督查辦公室劃歸督導(dǎo)組；對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍進行了調(diào)整和充實，聘任了新的教學(xué)督導(dǎo)組成員。目前，兩院教學(xué)督導(dǎo)組有督導(dǎo)員7人，教學(xué)督查辦公室有2人。教學(xué)督導(dǎo)組機構(gòu)的優(yōu)化和人員的充實，進一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)、督查工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。
為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組成員本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原則，將教學(xué)督導(dǎo)成員與教學(xué)單位（學(xué)部）進行了分配，每位督導(dǎo)員主要負責(zé)1-2個學(xué)部的教學(xué)督導(dǎo)工作。
堅持了例會制度。每逢雙周星期二上午，全體督導(dǎo)員在督導(dǎo)組辦公室定期召開教學(xué)督導(dǎo)工作例會，例會內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作條例、相互交流督導(dǎo)工作中的情況、對督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的具有共性的問題進行研討。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程
近一年來，督導(dǎo)組成員勤奮工作，深入課堂教學(xué)、實踐教學(xué)第一線，認真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。
1．聽課總體情況
20xx年2月至6月底，督導(dǎo)聽課312個課堂，其中，城院220個課堂，外院92個課堂。312個課堂中，被評為優(yōu)秀的課堂128個，占41%，良好的課堂155個，占49.7%，一般的課堂28個，占9%，較差的課堂1個，占0.3%。
20xx年9月至12月底，督導(dǎo)聽課210個課堂，其中城院150個課堂，外院60個課堂。210個課堂中，評價為優(yōu)秀的課堂87個，占41%，良好的課堂115個，占55%，一般的課堂7個，占3%，較差的課堂1個，占0.5%。
兩個學(xué)期的聽課面覆蓋了除體育課外我校所開設(shè)的所有課程；兩院聽課評價具體分布情況。
2. 加強了督導(dǎo)工作的針對性和引導(dǎo)性
我們在擴大課堂、實踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時，強化了課堂教學(xué)督導(dǎo)的針對性和引導(dǎo)性，堅持原則，注意方法，這突出表現(xiàn)為：
�。�1）在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特別重視了基礎(chǔ)課如數(shù)學(xué)、外語、計算機基礎(chǔ)、思想政治理論課等課程的教學(xué)；
�。�2）加強了對一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。特別是20xx年9月份以來，督導(dǎo)組深入了實驗教學(xué)課堂，加大了對實踐課堂的督查力度；
�。�3）對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題都及時地在課后同教師進行了溝通和交流，每位督導(dǎo)每月至少一次向有關(guān)學(xué)部或教務(wù)部進行信息反饋。
�。�4）加強了與教師、學(xué)生的聯(lián)系，進一步促進教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，特別是對青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)，了解他們的情況，反映他們的意見，充分肯定青年教師的成績，指出他們的不足，溝通上下的信息，促進學(xué)院良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的氛圍的形成。20xx年11月以來，督導(dǎo)組先后在經(jīng)濟與管理學(xué)部、城建學(xué)部、藝術(shù)學(xué)部、涉外語言學(xué)部、涉外管理學(xué)部、涉外經(jīng)濟學(xué)部、公共課學(xué)部、人文學(xué)部、醫(yī)護學(xué)部召開了學(xué)生座談會、教師座談會，有122 名學(xué)生代表、54 教師代表出席了座談會，就如何搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)管理等問題進行了相互溝通和交流。
（5）全年共編制9 期《督導(dǎo)工作簡報》。為實現(xiàn)督導(dǎo)工作從以“督”為主逐步轉(zhuǎn)變到以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”有機結(jié)合，簡報中除了反映教師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施等方面存在的一些問題、提出改進建議以外，特別注意宣傳在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的好的典型。11月份編制的20xx年第7期《督導(dǎo)工作簡報》轉(zhuǎn)發(fā)了機電學(xué)部電氣自動化技術(shù)專業(yè)電工綜合實訓(xùn)的總結(jié)，介紹了他們在實訓(xùn)中全程指導(dǎo)、嚴(yán)格考核，確保實訓(xùn)質(zhì)量的做法和經(jīng)驗，供各專業(yè)借鑒與學(xué)習(xí)。
3. 為搞好教學(xué)管理與師資隊伍建設(shè)，協(xié)助教務(wù)部、人事部做了一些輔助性的工作，主要有：
�。�1）參與了兩院優(yōu)質(zhì)課程（堂）的評選工作；
�。�2）參與了兩院優(yōu)質(zhì)教案的評選工作；
（3）參與了兩院期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作；
（4）參與了教師崗位評定工作；
�。�5）參與了新進教師的試講聽課和評議工作；
（6）參加了期末考試周的考場巡視工作。
�。ㄈ﹨⑴c校內(nèi)本科教學(xué)評審、評估，發(fā)揮導(dǎo)向功能
校內(nèi)評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一，按照《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)院內(nèi)評估的通知》精神， 20xx年10月26日至11月12日，協(xié)助院評建辦、院教務(wù)部對全院16個本科專業(yè)進行了本科專業(yè)教學(xué)院內(nèi)評估檢查。督導(dǎo)組成員以認真負責(zé)的態(tài)度，檢查了各個專業(yè)的專業(yè)自評報告、狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、自評支撐材料、專業(yè)備查檔案材料；檢查了80門課程的課程檔案、9門課程實習(xí)實訓(xùn)檔案，10門課程設(shè)計課程檔案，160份畢業(yè)論文、160份畢業(yè)實習(xí)報告、48門課程的288份試卷。
�。ㄋ模┱J真搞好教學(xué)督查
為了保證兩院教學(xué)秩序穩(wěn)定和運行正常，按照院領(lǐng)導(dǎo)的部署和安排，在有關(guān)部門和各學(xué)部的大力支持下，督查辦公室認真開展督查工作。20xx年4月至6月底，共查理論課8602個教學(xué)課堂，20xx年9月至12月底，共查理論課15546個教學(xué)課堂，實踐和實驗課共查有5000多次。在督查過程中，對發(fā)現(xiàn)的有課無人空教室、有學(xué)生無老師、教師提前下課、教師上課遲到等教學(xué)異常情況及時與有關(guān)教務(wù)部進行了核實，并按要求定時向院領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。第二學(xué)期與第一學(xué)期相比，教學(xué)異常情況明顯下降，異常情況率由第一學(xué)期的3.47%下降到0.45%。
二、存在的不足及今后的工作打算
20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對于辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少；督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋（如實踐教學(xué)）；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進一步深化等。在新的一年里，教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：
�。ㄒ唬┻M一步加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)
按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求，20xx年教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、經(jīng)濟與管理等專業(yè)的專家，在做好督導(dǎo)隊伍充實、調(diào)整的同時，對教學(xué)督導(dǎo)（特別是學(xué)部的兼職督導(dǎo)）開展專項傳幫帶活動；近年來，教育教學(xué)形勢的發(fā)展帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學(xué)習(xí)，研究新情況、新問題，不斷提高督導(dǎo)的業(yè)務(wù)水平，進一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。
�。ǘ┻M一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系
堅持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷改進工作，要善于發(fā)現(xiàn)、宣傳教學(xué)工作做得好的教師。
�。ㄈ┻M一步搞好部門協(xié)作，加強教學(xué)督導(dǎo)
督導(dǎo)組將加強與教務(wù)部、人力資源部、學(xué)工部之間的配合與協(xié)作，進一步加強與各學(xué)部之間的聯(lián)系，完善督導(dǎo)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學(xué)服務(wù)的職能，使教學(xué)督導(dǎo)真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
（四）發(fā)揮督導(dǎo)組專家的特長，積極參與兩院“十二五”專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃工作，獻計獻策，為兩院下一個五年的發(fā)展做好我們應(yīng)做的工作。
總之，在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)組將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
關(guān)于我自己：
1、作為教師，備課深入細致。深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。上完課后及時反思得與失。
2、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節(jié)成功的課，我自己通常會非常的開心，針對低年級學(xué)生特點，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。
3、關(guān)于自我提高，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和認識水平。也經(jīng)常聽公開課，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò)上積極投稿，與優(yōu)秀教師進行交流學(xué)習(xí)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
關(guān)于所有學(xué)生：
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花。
關(guān)于部分學(xué)生：
有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生，更有一點基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生。對于后進的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué)，我都會加以肯定。而后進生最后成績，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我是這樣對待后進生的：首先后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。總是鼓勵那些學(xué)生你進步多大啊。其次幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。再者以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們不應(yīng)該沒有愛，而是應(yīng)該得到更多的愛。應(yīng)該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。
最后，以前從來不理解批評要帶著愛去，現(xiàn)在我理解了，愛學(xué)生像愛自己的孩子、真正的為孩子負責(zé)，哪怕你批評學(xué)生，他們真的會感受到那是愛。
過去的已經(jīng)成為過去，新的一年我會更加努力！
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)歷了太多，投入了很多，思考的也比以往都要更深入！
幾十年了，我們英語教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語”，學(xué)生從我們這里學(xué)去的，只是練習(xí)應(yīng)答法。我不喜歡替自己找借口，如果可以，我愿意一天24小時陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語。然而，我深知，光憑我一個人的吶喊是無濟于事的，相反，批評家們會說：“看吧，這個沒用的家伙！”我希望我們能積極應(yīng)對新的教育形式！
直至今日，我還是認為：“不是每顆小草都能長成大樹，不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”，“每個人都有每個人的生活軌跡，每顆蘿卜都有自己的坑”，教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草，讓這些蘿卜找到自己的坑。
我一直謹慎遵從“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的信條！然而，事實情況并非如此；我轉(zhuǎn)化了多少后進生？有多少優(yōu)秀生是我的功勞？作為教師，我是否給社會、給百姓交上了滿意的答卷？
不是我不肯努力，也不是我不懂教育教學(xué)方法。我們每天鞍前馬后為學(xué)生、為家長、為學(xué)校、為社會服務(wù)。不論先進還是后進，最終是要“進”，可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號的！這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺。
時代在變，人心在變，評價教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變。社會發(fā)展到現(xiàn)在，我們對待事物不能再簡單化了。學(xué)生的問題、家長的問題、自身的問題、教育環(huán)境的問題，我們欠缺什么，我們需要什么，這都是我們要認真思考和研究的。應(yīng)試教育也好，素質(zhì)教育也罷，都是教育，都有各自的優(yōu)勢；然而，我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育！
還教育以本真，這才是我們需要的！什么是教育，這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題。而作為教師，我想我們也應(yīng)該靜下心來去認真思考，思考在新時期下我們的新環(huán)境、新問題、新方法。但，難管的學(xué)生要管好，難教的學(xué)生要教好，這是做教師應(yīng)有的本職。
我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難，要把自己當(dāng)成孩子很難，要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難，但作為班主任我會傾盡所有去努力做到！只是希望：當(dāng)我們面臨難題時，大家能齊心協(xié)力，共同完成教育工作，而不要一味指責(zé)或是批評！
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲, 俗語說“春的耕耘，秋的收獲”�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生的發(fā)展，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
本學(xué)期，我們 全組 老師都認真參加每次教研活動，參與每月一次的主題論壇研討活動，利用教研活動時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)（最新修訂版）》并通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。學(xué)習(xí)《教學(xué)月刊》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進的辦法。每位教師課后都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學(xué)中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。還積極撰寫教學(xué)論文，完成每月的讀書筆記和教學(xué)隨筆。
二、積極開展校內(nèi)外聽課評課活動。
本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課, 在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。其他組員認真聽課、議課。聽課節(jié)數(shù)最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。組內(nèi)教師還參加了�；竟Ρ任洌瑥木殞懛酃P字、寫評課、說課稿到教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)測試，每位老師都作了精心準(zhǔn)備。老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，定時定點安排好老師們的教研活動。開學(xué)初。為了使教學(xué)工作更規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，在組內(nèi)重溫了“五精”備課的要求。自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑。一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，通過自查、校領(lǐng)導(dǎo)認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學(xué)生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主。在備課方面，符合要求規(guī)范。
四、成果展示——取得實績
1、李萍老師的品德論文獲區(qū)級三等獎；語文論文《讓評價成為學(xué)生最美的期待》分獲市級一等獎和省級三等獎，在�？习l(fā)表。
2、孫燕萍和郭飛駒兩位老師分別獲越城區(qū)論文一等獎和三等獎。郭飛駒老師獲�！袄嘶ū罢n堂教學(xué)比武決賽二等獎。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！
年度教學(xué)總結(jié) 篇8
xxxx年國際保險學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)從以下幾個方面落實了教學(xué)教改精神，加強了教學(xué)管理工作:
1.及時聽取學(xué)生和任課老師的反映、加強教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)督
重點抓教學(xué)管理，定期檢查老師的教學(xué)計劃和教案，召開專任教師會議，不定期地組織老師和行政人員跟班定期聽課;于今年十月下旬召開了師生座談會、學(xué)習(xí)委員會議，聽取學(xué)生對任課老師及教學(xué)工作的意見和建議，并如實反饋給老師;會后領(lǐng)導(dǎo)班子對老師、學(xué)生提出的教學(xué)問題進行了專題研討，研究出一系列的解決辦法，并逐一得到了落實。定期檢查了教學(xué)日志，督促老師按計劃高質(zhì)量完成教學(xué)。
結(jié)合目前的教學(xué)情況和學(xué)生情況，今年暑假期間對整個課程教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進行了集中修訂，制訂了更加完善和更加適應(yīng)當(dāng)前在校學(xué)生情況的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，提出了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
嚴(yán)格要求老師遵守課堂教學(xué)紀(jì)律、認真?zhèn)湔n和布置作業(yè)，認真履行各項職責(zé),定期進行抽查。嚴(yán)格控制調(diào)課停課,請病假要求出具病歷,事假出具證明。加強學(xué)生管理，提高學(xué)生到課率，嚴(yán)格控制遲到、早退和其他違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。
加強多媒體教室和語音室設(shè)備管理工作，換新了部分問題設(shè)備，確保日常教學(xué)效果。一貫鼓勵老師用多媒體教學(xué)，提高課堂信息量。加強學(xué)生、本校教師與外教的交流，利用外教來院教學(xué)的機會，鼓勵我院老師聽課學(xué)習(xí)，舉行專題研討會、講座、英語交流活動等，交流教學(xué)經(jīng)驗。
2.進一步落實教學(xué)教改方案、舉行了一系列的教學(xué)活動
國際保險學(xué)院在十月、十一月舉行英語周活動進行了一系列的比賽：英語聽力比賽、英語寫作比賽、英語歌曲比賽、英語書法比賽、英語閱讀比賽、英語演講比賽、英語口語比賽以及英語周活動閉幕式晚會。通過英語周活動一是拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，提高了學(xué)生英語應(yīng)用能力;二是加強師資隊伍建設(shè)，提高了教師實踐性教學(xué)水平;三是加強教學(xué)管理，鍛煉了管理隊伍，提高了管理水平。
今年十月在系里認真組織了教學(xué)比武活動，參加教學(xué)比武的老師在課前都進行了精心的準(zhǔn)備和策劃，教學(xué)比武始終貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)”的原則，注重學(xué)生動手參與和演練。教師對課堂教學(xué)方式進行了大膽的創(chuàng)新和嘗試，更加注重學(xué)生動手能力的提高，通過教學(xué)比武活動，有力的推動和深化了教學(xué)改革，對于教學(xué)改革的落實有很深遠的指導(dǎo)意義。
為深入貫徹落實學(xué)院黨委關(guān)于教學(xué)教改的精神，全面提高整體教學(xué)效果，我院于xxxx年10月21日在二棟教學(xué)樓五樓國際商務(wù)教研室進行了一場別開生面的集體備課。
此次集體備課由國際保險學(xué)院院長劉亞非教授主持，國際商務(wù)教研室主任劉芳副教授負責(zé)具體安排，國際保險學(xué)院全體專任教師參與。各任課老師對所擔(dān)任的課程教學(xué)中存在的困惑和學(xué)生的反應(yīng)進行了討論，并深入分析了現(xiàn)階段中澳生源情況和學(xué)生的整體水平，基本統(tǒng)一了教學(xué)目的和原則，即以生為本，因材施教，讓立志出國的學(xué)生熟練掌握雅思考試的題型和做題技巧，不出國的學(xué)生有效提高英語基礎(chǔ)，為適應(yīng)澳大利亞外教教學(xué)及順利通過英語過級考試鋪平道路。負責(zé)雅思聽、說、讀、寫的主要專任老師分頭進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，解決教學(xué)中的難點和疑點問題。會上，大家各抒己見，集思廣益，收獲頗多。
集體備課是我院落實教學(xué)教改內(nèi)容的一部分，突出“使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生減少壓力”、“提高教師教學(xué)效果”三大教學(xué)理念，對我院實現(xiàn)進一步提高教學(xué)質(zhì)量、共創(chuàng)中澳品牌具有深遠的指導(dǎo)意義。
3.加強了專業(yè)、課程建設(shè)和落實教研教改各項任務(wù)
以職業(yè)崗位資格為向?qū)�，各專業(yè)教研室進行了課程內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容改革，推行教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，開設(shè)《演講與口才》、《保險經(jīng)紀(jì)人》、《保險公估人》等選修課，制定和修改課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。并進行了教師集體備課教研活動，統(tǒng)一了教學(xué)進度，討論了更加完善的教學(xué)方案和科學(xué)教學(xué)方法;完善了專業(yè)課程體系和教材建設(shè)。在修訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)計劃的同時，積極聯(lián)系企業(yè)單位，召開專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對人才培養(yǎng)方案進行論證和實施監(jiān)督，做出科學(xué)調(diào)查報告，完善省級精品專業(yè)《應(yīng)用英語》的建設(shè)工作。
著手準(zhǔn)備申報院級精品課程《保險英語》的工作，建立精品課程《保險英語》建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：王錦霞;副組長：張倩、劉亞非;成員：易彥池、劉芳、王芳芳、譚艷陽、蔣娟秀。
制訂了國際保險學(xué)院教學(xué)改革方案并嚴(yán)格進行了實施，進行了專業(yè)教學(xué)改革。 進一步探討實踐教學(xué)方法，做好校內(nèi)實訓(xùn)工作。加強校外實訓(xùn)工作的監(jiān)管，及時調(diào)整工作方案。實訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞學(xué)校整體工作精神展開工作。做好保險經(jīng)紀(jì)人和保險代理人培訓(xùn)考證工作，拓展培訓(xùn)考證模塊，提高實訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。依靠我校現(xiàn)有的國家職業(yè)技能鑒定所，加大職業(yè)技能操作等級考核的內(nèi)容，爭取更多的鑒定工作，做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定等級考核工作。做好學(xué)生實訓(xùn)課程的指導(dǎo)工作，多方聯(lián)系更多的實習(xí)單位，特別是專業(yè)對口的實習(xí)單位，做好實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)，組織實施好校外實訓(xùn)工作，規(guī)范社會調(diào)查教學(xué)環(huán)節(jié)。
收集各種教學(xué)及實訓(xùn)教學(xué)資料，做好年終資料整理歸檔，年終總結(jié)工作。
3.加強師資隊伍建設(shè)
以申報省級教學(xué)團隊為目標(biāo)，加強師資隊伍建設(shè)。劉芳為該項目負責(zé)人。著力培養(yǎng)雙師型教師和專業(yè)帶頭人，鼓勵教師擔(dān)任培訓(xùn)課程，加強外聘教師管理，調(diào)動教師積極性，加強理論與實踐、教學(xué)與思德、科研與教學(xué)的統(tǒng)一;加強教師的保險業(yè)務(wù)知識，鼓勵老師參加各種研討會及進修班。鼓勵教師參加各種資格證書的考試;鼓勵老師外出學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校交流;引進了優(yōu)秀專職教師，引進了四個外教來校上課，同時，作好任課教師安排工作，安排最好的老師擔(dān)任中澳班的專業(yè)課教學(xué)工作，作好授課安排，作好下一年度外教來校的教學(xué)安排。
國際保險學(xué)院
xxxx年12月22日
年度教學(xué)總結(jié) 篇9
一、思想道德建設(shè)
1、師德師風(fēng)建設(shè)：本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上，著重培養(yǎng)教育的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育，運用當(dāng)前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學(xué)生思想道德建設(shè)：道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動，把德育活動融入學(xué)校的教學(xué)與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學(xué)生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛煉學(xué)生團結(jié)向上的拼博精神，借助慶60年國慶的機會，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。我們組織學(xué)生觀看了鄒越的“感恩“教育片，讓學(xué)生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節(jié)我們組織書法和主題演講比賽，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中受到良好的熏陶，健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立學(xué)生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學(xué)生認識自我，感受自我，健康成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、辦學(xué)思想：辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。”在這一思想的指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團結(jié)一心，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
2、學(xué)習(xí)機制：為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。
3、工作機制：我們采取“層層負責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機制，開學(xué)出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責(zé)的事項，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任，又做到通力合作。
4、決策機制：對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構(gòu)建的和諧的教育集體。
三、教育管理效益年工作
1、文件學(xué)習(xí)與研究：教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機，學(xué)校雖小，但也要注重科學(xué)管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認真學(xué)習(xí)的上級的文件指導(dǎo)精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案進行深入分析和研究，通過領(lǐng)導(dǎo)班子討論和全體教師的討論，形成了比較一致的意見，制定了我校的教育管理效益年活動方案，方案出臺，標(biāo)志我們學(xué)校對新的管理方式的探索，也標(biāo)準(zhǔn)對管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理：層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案�？迫谓處焺t對學(xué)生進行管理。
3、目標(biāo)責(zé)任制：各級領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實行目標(biāo)承包責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個年段，每位教師包一些學(xué)生，并制定目標(biāo)承包方案及實施方法，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩(wěn)步實施。
這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責(zé)任心更強的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶，更是得到了有效的落實。
四、教育教學(xué)工作
1、常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)工作是一項很煩索很細致的工作，需要賞抓不懈，本學(xué)期，我們一抓備課、上果、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，二抓課堂教學(xué)創(chuàng)新，我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設(shè)，強化課堂教學(xué)改革的重要地位，三抓教師教學(xué)能力的提高，我們利用課題研討、公開課、集體備課、示范課展示等形式，來提高教師的課堂教育能力。三抓平時的機評工作，對教學(xué)效果進行定時檢評，我們舉行了月檢測和期中檢測，考查了教學(xué)的教育能力。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，在確保正常教學(xué)的同時，我們還強化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革，配備了強有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué)，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績。五抓教育經(jīng)驗的總結(jié)與反思，本學(xué)期我們教師每人都寫現(xiàn)一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思，提高了教師分析教學(xué)，提高教學(xué)的能力。
2、日常督導(dǎo)與檢查：對常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)與檢查是很必須的，我們領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)，每月定期檢查一次，平時抽查，并對出現(xiàn)的問題及時解決，做到哪里出現(xiàn)問題，哪里就地解決，隨機聽課指導(dǎo)，經(jīng)常下到基層去面對面指導(dǎo)教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力，教師的教學(xué)規(guī)范化、有序化了。
3、教學(xué)評價：對教學(xué)評價是抓好教學(xué)的關(guān)鍵，我們對教學(xué)的評價不只停留在考試成績上，而更多是關(guān)注平時的工作成效。對教師的教學(xué)文件在每月的檢查中，得到正確的評價，在課堂教學(xué)中，廣大聽課教師隨時評價，在學(xué)期末還要總體評價，學(xué)生參與評價，最后再加上教學(xué)成績評價，評價注重客觀，講究評據(jù)，公開公平，得到了廣大教師的信服。
4、教學(xué)改革：教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作，我們積極倡導(dǎo)教學(xué)改革，教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論，對其賦予實踐意義，廣大教師大膽創(chuàng)新，運用多樣動態(tài)的教學(xué)方法贏得了學(xué)生的好評。
五、教育科研工作
1、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事，沒有好的制度，沒有激勵機制，就沒有教師從事研究的會功。本學(xué)期，我們建立了一整套的教研工作制度，教師心中有了明確的方向，增強了從事教研的信心。
2、課題引領(lǐng)：從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構(gòu)思，以我們的“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為引領(lǐng)，充分開展教育科研工作，本學(xué)期，我們上課都依據(jù)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論組織教學(xué)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)廣大教學(xué)深入研究和實施“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”，在研究課題中，我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式，進行教育研究。本學(xué)期，我們教師每個都講了一節(jié)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的公開課，評議四次，每人撰寫兩篇教學(xué)反思，有的教學(xué)還寫了論文等。其中一二年級語文和數(shù)學(xué)一直都在實踐著“七環(huán)節(jié)教育模式與洋思模式”結(jié)合的探討，開創(chuàng)了新意，很有價值。
3、示范展示：取得成功的經(jīng)驗，我們就進行總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們組織公開展示教學(xué)，再集體進行討論，不斷求新，不斷進步，本學(xué)期，我們組織了四次公開展示，取得了較好的教育教學(xué)效果。還組織了一次“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”教案設(shè)計大賽，提高了教師踐行“七環(huán)節(jié)”的能力。
六、特色學(xué)校建設(shè)
我們構(gòu)建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設(shè)，取得了較為滿意的成績。在特色學(xué)校建設(shè)中，我們做到了：
1、完善制度：補充和完善了特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和制度，建立了以校長為首的特色學(xué)校建設(shè)組織，形成了有重點的特色學(xué)校建設(shè)機制。
2、全體聯(lián)動：特色學(xué)校建設(shè)是全體教職員工的事，所以，我們發(fā)動全校師生，著力進行特色學(xué)校建設(shè)，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，讓大家都參與進行，為形成獨具特色的學(xué)校而努力。
3、內(nèi)容創(chuàng)新：特色學(xué)校建設(shè)依據(jù)我校的實際，著力從教法改革上入手，我們確立了以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)模式”為教法特色的籌建活動，形成了制度健全，有章可循；措施得力，卓有成效；形式多樣，新穎別致的教法改革活動體系。
七、讀書活動
1、目標(biāo)明確：讀書活動依據(jù)上級指導(dǎo)文件精神，我們樹立了“讀一本好書，寫一篇好日記，誦一段好句子，展示一篇好體會”的讀書思想，按照上級讀書要求，我們建立各級領(lǐng)導(dǎo)組織，提高具體要求，落實到每一個人，人人做到有計劃、有日記、有體會、有記錄，讓讀書活動深入人心，持之以恒。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書，每星期至少寫兩篇讀書筆記，每個月舉行一次讀書評比活動。
2、廣泛參與：讀書活動上至校長下至學(xué)生，人人參與，個個爭先，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種每日必做的事。
3、活動新穎多樣：讀書活動我們采取多種形式，不拘一格，學(xué)校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發(fā)師生的讀書熱情，提高讀書的質(zhì)量。我們組織了讀書演講比賽、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報等活動，豐富了讀書活動的內(nèi)涵。
八、校本課程與培訓(xùn)
我們把校本課程與培訓(xùn)結(jié)合起來，利用多媒體技術(shù)，開展豐富多彩的校本課程開發(fā)和培訓(xùn)活動。
1、持久性：校本課程的開展堅持常久，定期設(shè)置課程，由兼任學(xué)科教師依據(jù)自已學(xué)科的需要進行校本課程的開發(fā)與實驗。校本培訓(xùn)則采用集中培訓(xùn)的方式，對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，每周的課余時間和周四的固定時間由教師自主學(xué)習(xí)與練習(xí)，取得了較好的效果。
2、實效性：在校本課程內(nèi)容的選取和教學(xué)方式上，我們更為注重實效性，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，補充完善教材，開拓學(xué)生的視野，提高特長學(xué)生的智力。內(nèi)容選擇特別注重時效。同樣校本培訓(xùn)也是應(yīng)教師之所爭，針對當(dāng)前教師所需進行培訓(xùn)。
3、目的性：在初一語文和初三語文學(xué)開展了“作文輔導(dǎo)綜合活動課”，意在提高學(xué)生的作文能力，在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動，意在加強單詞教學(xué)，提高學(xué)生識記單詞的能力。為中考打好基礎(chǔ)。在初一數(shù)學(xué)進行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式，開拓出適應(yīng)教師教學(xué)的學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式和方法，提高了課堂聽課質(zhì)量，大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。
九、安全工作
1、做到安全工作制度化：建設(shè)了各項安全工作制度，制定了各項預(yù)案，明確了分工，責(zé)任到人。
2、做到安全工作精細化：工作不漏死角，包括安全的所人方面，交通、電、疾病預(yù)防、火、震等等，凡涉及到師生安全的工作都有詳細的記錄。
3、做到安全工作經(jīng)�；涸诜繦1N1期間，每天的體溫測試必須進行，并形成表冊，然后匯總，逐級上報。組織各種安全演練，提高學(xué)生的防范意識，本學(xué)期的安全工作做得細致到位，沒有出現(xiàn)一起安全事故。
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