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      2. 教師職業(yè)道德年度總結(jié)

        時間:2022-03-01 12:25:18 年度總結(jié) 我要投稿

        教師職業(yè)道德年度總結(jié)(精選10篇)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的教師職業(yè)道德年度總結(jié)(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師職業(yè)道德年度總結(jié)(精選10篇)

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇1

          教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。

          在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

          在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生,為了學生的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習用心性,努力提高教育教學質(zhì)量。

          個人以為,師德師風所包含的資料,自古就是教書育人,為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展,不斷有新的資料,此刻我們社會主義國家是培育有夢想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求教師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要像鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體狀況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育潛力

          我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。我們對班主任的選取標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,教師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應是一樣的,但此刻存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但此刻則要求教師對學生也應尊重,這是提高。

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇2

          作為一名人民教師,自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,都會直接對學生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。帶著神圣的使命,在"太陽底下最光輝的事業(yè)"這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻,在教師職業(yè)道德方面我始終嚴格要求自己,本學期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下:

          1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

          2、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,以身作則。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合。由于工作性質(zhì)的原因,我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次,主要是為解決學生的一些特別難的問題。

          3、在關(guān)愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊,接觸的后進生特別的多,要是不從心里愛他們,那確實是無法想像的。

          4、在終身學習方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,所以我一直堅持信息技術(shù)的學習進修。

          總之,不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信,只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,會使社會的前進的步伐走得更快,教師的待遇和地位會有更大改善,盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇3

          建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高辦學水平的基本保證。為加強師資隊伍建設(shè),保證學?沙掷m(xù)發(fā)展,焦作市教育局于2010年春季專門設(shè)置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠程培訓,F(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲,參加本期教師職業(yè)道德培訓,我感受頗深:

          一、遠程網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點

          1、體現(xiàn)了培訓管理的人性化

          通過遠程網(wǎng)絡培訓,打破時空、地域界限,學員可以靈活安排學習時間解決工學矛盾。

          2、培訓資源設(shè)計豐富

          從學習者的角度,設(shè)計多種呈現(xiàn)方式的學習欄目:視頻課堂、輔導答疑、研修日志、課程討論等等,豐富多彩,促進有效學習。充分體現(xiàn)了自主學習和人機互動。

          3、積極參與互動交流

          通過學習與輔導的培訓論壇、作業(yè)交流;為方便學員學習,我校輔導老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個QQ群,邀請有QQ號的學員都加入該群,所有參加培訓教師可以在群里發(fā)布作業(yè)、話題交流。通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,進行學習的督促與交流,保障培訓效果。網(wǎng)上培訓,為大家在緊張的教學工作之中提供了一次學習和交流的機會,不僅學習和交流了遠程教育應用工作,并且還加深了教師之間的友誼。

          4、科學合理的考核方式

          通過網(wǎng)上學習時間、交流互動、發(fā)帖、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標相結(jié)合考核方式,突出培訓效果,全面系統(tǒng)考核,保障培訓質(zhì)量。

          二、教師觀念的更新

          1、熱愛教育事業(yè)

          教師職業(yè)道德培訓,形式新穎,內(nèi)容豐富。各位專家、優(yōu)秀教師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我學會減輕我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們面對重大的壓力,學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。教師的心理健康狀況,不僅影響教師自身,還會投射到學生身上。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴重的不良影響,甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇。用積極健康的心態(tài)去面對學生,給學生以正面的引導,學會與學生溝通,收到意想不道德的、良好的教學效果。

          2、堅持終生學習

          “書是人類進步的階梯”。新修訂的教師道德標準要求教師堅持終生學習。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書,學會利用網(wǎng)絡資源學習。不讀書、不學習如何更加深入地教學,如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味,F(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅持學習,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

          3、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

          通過此次培訓,我得以反思,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考:在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學,很多問題都沒有認真去探究和思考。做創(chuàng)新型、研究型的教師,把教育工作中出現(xiàn)的重要問題作為課題去研究,創(chuàng)新解決方式提高教育效果。

          4、學會“關(guān)愛學生”

          關(guān)愛學生不僅僅是口頭上、形式上的說教。更是在學生出現(xiàn)問題之后要實行“綠色獎懲”——“不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生!狈畔陆處煹募茏樱瑓⑴c到學生的活動當中,拉近師生心靈間的距離,讓學生感受到教師對他的愛。

          5、懂得“教書育人”

          新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中,對教師明確提出了“培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準!弊鰹榻處,我們應該如何全面地評價學生,真正促進學生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學生“綜合素質(zhì)”評定活動,建立“學生成長”檔案力求全面、客觀、公平、公正、系統(tǒng)的評價學生。

          教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學科知識,良好的思想品質(zhì),更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念,新方法,運用到教學中去,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。

          我相信,堅持不懈的理論學習,一定能提高自己的思想素質(zhì),一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇4

          在過去的這一學年里,我凡事都腳踏實地地去做,首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的.教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,處處為人師表,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。

          作為學校大家庭中的一員,凡是有利于學校發(fā)展的事情,我都會積極的做做,盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次,在教學上,這一年學校領(lǐng)導安排我教四年級數(shù)學。說實在話,做為一名工作二十多年的老教師,起初還有點擔心自己不能勝任跟不上先進的教學思想,但我虛心向同事請教,平時自己也注意多聽課,所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績,不過和其他老師比起來,還是存在著一定的差距,今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中,我能盡量根據(jù)學生年齡特點精心設(shè)計教案。為了使自己的數(shù)學課上的好,我努力專研業(yè)務,任勞任怨地做自己該做的事情,不做自己不該做的事情。對于學生,我是高標準,嚴要求。會對全體學生進行思想教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇5

          作為一名普通教師,我熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),耐心答疑,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。授課之余,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法提高教育教學科研水平。

          教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現(xiàn)實生活中,市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,要“守身如玉”,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,專心致志,作好教育人的工作。做一名真正的教師,名副其實的教師,必須有高度的自尊、自重、自強不息的精神,嚴以律己的精神。教師要勝任當代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力,還要有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

          總之,師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程,既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標,又要從自身實際出發(fā),有切實可行的具體要求;從現(xiàn)實實踐中的具體問題入手,刻苦磨練,堅持不懈,日積月累才能取得成效。

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇6

          從xx年xx月進入xx小學工作至今已一年,回顧這一年來的工作和學習,本人受益良多。

          身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務,表現(xiàn)出極好的組織紀律性,于2xx—x年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今,并在xx年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中,我以謙虛好學的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行家校聯(lián)系工作,深受家長歡迎。

          “學高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術(shù),將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作,同時擔任學校少先隊總輔導員,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,即使反思并調(diào)整教學設(shè)計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,受到了區(qū)進修學校老師的贊許,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

          未來路漫漫,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇7

          一、政治思想方面

          本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。

          二、關(guān)愛學生方面

          本人能夠堅持對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關(guān)心愛護學生,能夠正確處理與自己直接服務對象學生之間的關(guān)系。我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

          三、教育教學方面

          在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

          總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老!

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇8

          師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,僅是最基本的職業(yè)境界,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下,學校教師隊伍強調(diào)以師德教育為主線,使廣大教師忠于人民教育事業(yè),不斷提升敬業(yè)奉獻精神,為人師表形象和勤勉廉潔作風,樹立終身學習理念,增強法治觀念與民主意識。我正是這么要求自己的。時代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì)。在人才培養(yǎng)過程中,教師起著主導性作用,教師的政治觀點、思想方法對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響,這就要求教師必須具備正確的政治觀點、科學的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平,同時還要具備較強的民主意識和法治觀念。我正是這么要求自己的。

          良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè),把“育人”作為自己的事業(yè)追求,才能不辜負“教師”這一稱號。教師既教書又育人,我認為,教師必須具備良好的道德品質(zhì),健全的人格,實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。我熱愛學生,在思想上樹立“以學生發(fā)展為本,一切為了學生”的教育觀念。

          我認為現(xiàn)在“給學生一滴水自己要有一桶水”的觀點已經(jīng)落后了。因此我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷學習,掌握新知識,開拓知識面。教育是一門科學、也是一門藝術(shù)?茖W性要求教師要嚴謹治學,重規(guī)律,我深入了解學生,因材施教,靈活地運用教育原則和教育教

          學技巧,把握教育契機,采用靈活有效的教育教學方法,促進學生發(fā)展。

          在教育教學中。我認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己。在今后工作中我還應作到以下幾點:一是從民族振興、國家興旺發(fā)達的層面上認識,我們培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才,關(guān)心今天的學生,就是關(guān)心祖國的未來。其二,就是設(shè)身處地的為每一個學生家庭著想,當前,每一個家庭只有一個孩子,家家都期盼著自己孩子能成才、成人,而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。其三,要接受一個現(xiàn)實:學生之間是有差異的,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,孩子調(diào)皮,犯錯誤是正常的,要用寬容的心態(tài)去理解他們,幫助他們。其四,要采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通,促進相互理解,相互尊重,創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇9

          作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:

          1、在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,做到為人師表。

          2、在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的辦法、措施。在教育教學過程中,利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

          3、做一個理念新的教師,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學辦法。在語文課上,我把語文知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

          在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。

          回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

          教師職業(yè)道德年度總結(jié) 篇10

          教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。通過學習教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。

          通過學習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。通過學習教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

          但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題:

          1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

          2、在熱愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

          3、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。

          4、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

          5、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

          6、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我沒有堅持“敬業(yè)愛業(yè)精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,也沒有政治把教師的“紅”與“!苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

          學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

          殊學校有效開展班主任工作的策略一個學校,它的職能是讓學生受教育。教育的成敗在于教師的教育教學水平,在這一群教育者中,班主任又起著舉足輕重的作用。一個班級的班風和班主任工作作風與工作策略有著密不可分的關(guān)系,班主任是班級工作的靈魂,起著核心的作用。在特殊學校,班主任的工作內(nèi)容又比普通學校的班主任工作增加了更多的內(nèi)容,需要付出的時間和精力更多。而一件事情并不是花了時間就能做好,而必須要有恰當?shù)墓ぷ鞣椒安呗砸约耙活w關(guān)愛學生的心。

          筆者認為要想有效開展聾校班主任工作,必須做到以下幾點:

          一、真誠地愛學生愛是一種可逆的心理反應,教師真誠地愛學生,對學生有期待,其結(jié)果必然會贏得學生由衷的愛,學生也決不會辜負教師的期待。《學記》云:“親其師必信其道”。在班主任工作中,我力求做到,一切從愛出發(fā),從細致末節(jié)做起,尊重、理解、愛護每一個學生,平等對待每一個學生。也只有做到這些,也才能贏得學生的愛。你的班主任工作也才能積極健康地開展下去。請看下面愛的反映:夏日的下午,烈日炎炎,教師走進辦公室,發(fā)現(xiàn)講桌上的茶杯里已續(xù)滿了水;烈日下外出去辦事,教師剛走進停車棚,發(fā)現(xiàn)草帽忘在教室里,剛準備去取,一個學生已經(jīng)追過來送上了草帽;下雨天,看見老師沒帶傘,寧愿自己淋著,也硬要把唯一一把傘塞給老師。這幅場景不知有否感動你,這說明學生學會了愛,從被愛中學會了愛別人。這樣他才能對自己的一言一行很在意,也才能向著正確的方向去發(fā)展,達到教育的目的。

          二、堅持正面教育在平時的班主任工作中,面對學生中存在的各種各樣的問題應采取怎樣的教育策略呢?本人堅持以正面教育為主。說服教育是堅持正面教育的有效途徑,教師在說服教育時應努力做到以下幾點:

         、乓苏娌灰思,說服教育是針對學生的錯誤思想或言行,用大量生動的正反兩方面的典型事例,引導學生通過剖析,比較人與人,事與事的異同,讓學生從中得到借鑒,思想受到啟發(fā),從而提高認識,克服不良行為。教師在舉例時首先考慮其真實性,不舉道聽途說的事例以及文學作品中的人物事件,多舉他們熟悉的真人真事,只有真實,才有真情實感,只有感人,才能增強說服力,使受教育者心悅誠服。針對聾生法制意識淡泊的現(xiàn)象,經(jīng)常組織他們看《法治在線》里的相關(guān)節(jié)目,用真實的事例教育他們,增強他們的法制意識,收到較好的教育效果。

         、埔诵虏灰伺f:教師在運用典型事例開導學生時,應注意從新人新事中發(fā)現(xiàn)典型的事例,講述時注意事件的新穎性,針對性和典型性,這樣就能增強吸引力,讓他們在對事件的比較中有一個新穎感和實在感,從而加強學生辨別是非的能力,主動克服不足之處。如對學生進行學會關(guān)心教育時,我就讓學生學會從關(guān)心本班學生做起,而不是嘲笑、歧視有缺點的學生。華鵬有尿床的毛病,隨著年齡的增長,他本人越來越自卑,被子不好意思拿出去曬,同學門也越來越嫌棄他。

          針對這種情況,在班上開展討論:

         、偎麨槭裁磿z尿?

         、诿客硭诔睗竦拇采,他舒服嗎?

         、鬯敢饽虼矄?

         、芩睦飼趺聪耄

         、萃瑢W們應該怎么對待?

          討論結(jié)果出來了:

         、龠z尿這是一種病,華鵬同學很痛苦,我們應該多關(guān)心他,不應該歧視他。

         、谕奚岬哪猩,如果夜里起床小便,喊醒他一起去。

         、塾刑柕娜兆樱膭钏麜癖蛔,不要不好意思。這樣的關(guān)心教育收到很好的教育效果。如冬天有的同學手上生了凍瘡,沒有凍瘡的學生就會主動幫助他們洗碗。

          ⑶宜近不宜遠:在一個班集體里必須要弘揚正氣。教師應隨時觀察學生身邊發(fā)生的事情,做好各類素材的收集工作。這樣學生就能比較容易感知和接受。為此,班級中有一本記事簿,專門用來記載學生中發(fā)生的各種事情,主要是好事和壞事。對好事及時表揚,壞事及時批評并指出今后的努力方向。久而久之,學生看見好的事情,會主動把他們記在本子上,壞事也會被記在批評一欄內(nèi),在班集體內(nèi)形成一個良好的風氣,弘揚正氣,抵制了各種不良風氣。

         、纫它c不宜面:在說服教育犯錯誤的學生時,切忌抓住其犯錯誤這一點就全盤否定的不好做法,應抓住他們所犯錯誤的這一類事,有計劃性的地進行教育。如朱彬賢同學在訓練舞獅時怕苦怕累,在訓練時對老師發(fā)火并退出訓練,給在場的學生帶了一個壞頭。華鵬、戎玉也表現(xiàn)得非常消極,但批評時不能全部批評,而是對他們進行鼓勵,表揚,肯定他們的優(yōu)點,同時在朱彬賢面前表揚他們,以否定朱彬賢的做法,使之在這一點上孤立起來,認識到自己的錯誤。幫他找出犯錯誤的根本原因,并針對這種情況,進行吃苦教育,收到較好的效果。后來,獅舞在省匯報演出中取得了好成績。

          三、及時給學生評價評語是用書面的形式對學生進行評價,與其他評價形式想比較,評語顯得更為正式、嚴肅,從而在某些方面有相當?shù)膬?yōu)勢。在聾校班主任工作中采用給學生及時評語的形式,既有助于聾生書面語的提高,又能針對具體的情況,對聾生的人格、意志、能力等給予肯定、鼓勵、指導,進入聾生的心靈,有效地開展班主任工作。及時給學生評語有多種途徑,如“小字條”、“日記”、“作文”、“作業(yè)”等。我用得最多也是最成功的是每天日記后的評語。因為在每天的日記中,會反應他們的所做所思有時反映出他們的困惑。在及時掌握聾生的思想動態(tài)、情感活動后,及時針對不同的情況給予評語。如陸鵬飛同學,在一次日記中寫到:“李老師,今天我真想打劉冀明,因為他嘲笑我,說我的嘴像鴨子,但是我忍住了,請老師幫助我解決!笨戳怂娜沼浐,我這樣寫到:“陸鵬飛,你真是好孩子,老師為你的所作所為感到驕傲,因為你能學會控制自己情緒,采用了正確的處理方法,非常好,老師一定幫你,放心!背嗽谌沼浬辖o予了評語,還在晨會課上對他表揚。王學萍在日記中寫到:“父母掙錢太辛苦,想退學回家?guī)透改父苫!蔽以谠u語中寫到:“你是一個孝順的女孩,你的父母很愛你,如果你退學了,既幫不了他們,還會傷了父母,你幫父母的最好辦法,就是刻苦學習,用優(yōu)異的成績向父母匯報!痹谝院蟮娜兆永,她一直是這樣做的,學習刻苦認真,成績優(yōu)良。

          四、善于換位思考要想成為一名受歡迎的老師,必須要學會站在學生的角度,進行換位思考。我班大多數(shù)學生住校,近的一周回家一趟,稍遠的兩周或三周回家一趟。還有兩位是“國慶”或“五一”回家,平時都在校,一段時間學生吃零食現(xiàn)象比較嚴重,垃圾袋、果皮、紙屑滿地都是。針對這種情況,學校要求學生不許吃零食,但作為十幾歲的孩子,要求他們不吃零食,好像有點太強人所難,很多在家一日三餐吃得很好的學生還要吃零食,就是成年人有時也會買零食吃。針對這種情況,應怎么辦呢?在換位思考后,我決定這樣做:指導他們吃零食:

         、僬務劤粤闶秤惺裁春锰幒蛪奶?

          ②怎樣科學吃零食?

          ③盡量少吃零食。由于站在學生的位置上思考,采用疏導的方法,很好的解決了這個問題。

          五、善于合作競爭基礎(chǔ)上的合作,合作基礎(chǔ)上的競爭,是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師,他不是一個好教師,同樣一個不善于和科任老師、生活老師、學校政教處、以及家長合作的班主任,也不是一個好的班主任。由于班主任在學校中的特殊地位,學生在班主任面前所表現(xiàn)的往往只是他的一個或幾個方面,而更多的班主任卻看不見,而一個好的班主任,要想有效地開展班主任工作,就必須全面了解學生,只有全面了解學生才能有的放矢地做好學生工作,才能達到好的教育效果。聾校學生由于大多數(shù)住校,他們在校生活的時間占一年中的大半,再加上父母不懂手語,很多學生節(jié)假日都不太愿意回家,愿意在學校和同學一起玩,他們覺得這樣的生活比在家有趣。

          針對這種情況,和生活老師的合作,有助于了解他們課余生活情況,有針對性地開展教育。比如,生活老師反映,某某學生星期天上午外出一直到晚上才回校,遇到這種情況,班主任可及時找學生了解情況,把一些發(fā)生在萌芽狀態(tài)的不良情況及時消滅。如朱某某上網(wǎng)吧,發(fā)現(xiàn)這種情況后,通過和家長聯(lián)系,找個人談話,對其幫助教育,他認識到上網(wǎng)吧的好處、壞處,總之,對于他目前來說,弊大于利。他及時停止了腳步,防止了網(wǎng)絡上癮。有些學生班主任教哪門課,他這門課就學得認真,反之則馬虎,而學校開設(shè)的每門課程都是對學生的成長非常有利的,不應該偏廢一科,和課任老師的合作,有利于了解學生的全面學習情況和守紀情況,有利于更好地開展工作。要想做好聾校班主任工作,還必須做到三忌:忌看不懂學生手語;忌歧視諷刺學生;忌當眾批評,不給學生面子。

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