校長競聘書精選
校長是國家教育行政部門或其他辦學(xué)機構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負責(zé)人。那他的競聘書怎么寫呢?以下是CN人才網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的校長競聘書供大家參考。
校長競聘書(一)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
你們好!
校長,不同于教研員工作。作為校長,做的更多的是學(xué)校管理方面的工作。今天,我就從學(xué)校、管理、以及學(xué)校管理的目的三個方面闡述一下自己對學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)思路的設(shè)想和主要措施。
一、 學(xué)校——學(xué)校有很多人
學(xué)校是眾多學(xué)生和教師生命在場的聚集地。作為一名校長,從踏入校門那一刻起,就面臨著“人”的問題。凡是有很多人的地方,首先都會產(chǎn)生兩樣問題:輿論和安全。而在學(xué)校里面,輿論多表現(xiàn)為風(fēng)氣,而風(fēng)氣又更多的依賴于文化氛圍。文化氛圍的形成一靠制度,二靠學(xué)校文化內(nèi)涵。所以這部分我梳理為三個問題:制度建設(shè)、文化建設(shè)、校園安全。
(一) 制度建設(shè)
一套科學(xué)合理的制度是學(xué)校有章可循、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。制度具有客觀性、穩(wěn)定性、公平性?梢砸(guī)范、簡化學(xué)校中大量反復(fù)出現(xiàn)的教育教學(xué)事務(wù),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供最根本的制度保障。制度是圍繞人和人的發(fā)展而設(shè)的,應(yīng)該涵蓋教師、學(xué)生以及為教育教學(xué)服務(wù)的后勤等方面,使其能夠規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、規(guī)范教師的教學(xué),規(guī)范校長、主任等的職責(zé),使每個人都能夠各司其職,保證學(xué)校工作順利、有序的運轉(zhuǎn)。
(二) 文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是制度化管理發(fā)展的內(nèi)在要求和高級形態(tài)。我們區(qū)打造魅力校園正是源于這種需求。正如魅力校園不僅包括校園環(huán)境,還包括校園 文化內(nèi)涵兩個方面一樣,校園文化建設(shè)也包含了靜態(tài)外顯的校園環(huán)境建設(shè)和動態(tài)內(nèi)隱的文化內(nèi)涵建設(shè)。
1. 校園環(huán)境
校園環(huán)境的布局、色彩、裝飾應(yīng)該跟學(xué)校文化建設(shè)的主題以及辦學(xué)理念一致,配合恰當(dāng),使校園的一草一木、校園的每一面墻壁都能說話,無時無處不在向師生傳遞一種信念和信仰。環(huán)境建設(shè)要遵循為教育教學(xué)服務(wù)的原則,這樣才能反過來強化學(xué)校的理念,為師生提供一個此時無聲勝有聲的積極、蓬勃的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2. 學(xué)校文化內(nèi)涵
學(xué)校文化內(nèi)涵是一種內(nèi)隱的、深層的但又彌漫在整個學(xué)校全部生活時空中的一種無形力量,這種力量決定著學(xué)校教育改革和發(fā)展的成敗。學(xué)校文化內(nèi)涵其實質(zhì)是一種價值觀體系,其核心是辦學(xué)理念,是貫穿在學(xué)校各項文化建設(shè)當(dāng)中的靈魂。作為校長,必須要有明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)。有思想的校長才能辦出有靈魂的學(xué)校,本著為了人和人的發(fā)展,形成正確的價值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)校的文化內(nèi)涵深入發(fā)展。
(三) 學(xué)校安全
安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。做好學(xué)生的安全教育和安全防范工作,是校長義不容辭的責(zé)任。它關(guān)系到教育的成敗、家庭的 幸福。安全工作,預(yù)防為主。校長要善觀察、勤走動,善于發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時排除和解決,防患于未然。面臨突發(fā)問題,要有相應(yīng)的緊急預(yù)案,以便能夠從容得當(dāng)處理。
解決了輿論和安全的問題,后續(xù)的發(fā)展才能有更好的張力。
二、 學(xué)校管理的目的——發(fā)展和教育質(zhì)量
學(xué)校有很多人,那么我們這么多人聚在一起,為了什么?——為了實現(xiàn)人的發(fā)展。為了實現(xiàn)哪些人的發(fā)展?——學(xué)生、教師和校長自己的發(fā)展。怎么發(fā)展?發(fā)展什么?
思路決定出路。首先有了先進的辦學(xué)理念,有了明確的辦學(xué)目標(biāo),才可能實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。在學(xué)校,發(fā)展的核心最終要落實在教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高上。校長要樹立正確的教育質(zhì)量觀,促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時學(xué)生的發(fā)展也離不開教師的引領(lǐng)與啟迪。因此校長要努力做好教師隊伍建設(shè)。沒有教師的成長,就沒有高品質(zhì)的教育。教師的行為思想和追求都會給學(xué)生帶來深刻的影響。教師隊伍是學(xué)校發(fā)展之基,競爭之本,提高之源,是興校強校的關(guān)鍵。校長要盡可能搭建平臺,提供機會、建立激勵機制促進教師素質(zhì)的提高。
學(xué)校教育,課堂乃主陣地。只抓門房,不抓課堂的校長顯然會制約教育質(zhì)量的提高。溫家寶總理曾經(jīng)說過:讓懂教育的人干教育。校長不僅要有深厚的教育理論基礎(chǔ),通曉教育的原理和規(guī)律,深刻理解國家的教育方針政策,還要有扎實的業(yè)務(wù)能力,既能上得會堂,更能下得課堂,是精通業(yè)務(wù)的行家里手,才能帶動全校師生科學(xué)、有效地發(fā)展, 切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦讓人民滿意的教育。
三、 管理——匯集眾人之力
人多的地方,無論是思想,還是行為,一定是千頭萬緒各不相同的。這就需要通過管理協(xié)調(diào)思想、統(tǒng)一行為,匯集眾人之力,為教育教學(xué)的發(fā)展提供保障。校長便承擔(dān)起了這個角色,用自己先進的管理理念管理學(xué)校,建立規(guī)范的規(guī)章制度,引入合理的競爭機制,講求效率與民主,保證落實與執(zhí)行 ,實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部及育人過程的最優(yōu)化。同時校長還要協(xié)調(diào)好與上級、與教師、與家長、與社會等有關(guān)方面的關(guān)系,爭取各方面的共識與支持,形成教育合力,確保辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
概括而言,我認為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)最終一定是為了實現(xiàn)人的發(fā)展,當(dāng)然,包括學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、校長的發(fā)展;辦學(xué)思路為:教孩子六年,想孩子一生,做好孩子的培根教育,根深才會葉茂。
主要措施:解決好制度建設(shè)、文化建設(shè)、學(xué)校安全的`前提下,通過教師隊伍建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,提升教育質(zhì)量。
在教研員崗位,我積累了相應(yīng)的理論素養(yǎng)和實踐能力,有較強的業(yè)務(wù)能力和組織能力。當(dāng)然我知道,我需要學(xué)習(xí)和錘煉的地方還有很多很多,但我相信,通過我的努力,加上您的支持,我可以做的很好。為了您的信任,為了自己那點兒微薄的卻割舍不下的教育理想,我愿意全力以赴,去追尋理想的教育。
給我一份信任,還您一份欣喜。
謝謝
校長競聘書(二)
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這里參加校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。
我是來自**學(xué)校的**,現(xiàn)年**歲,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)語文一級教師。20**年**師范畢業(yè)后分配到**中學(xué)任教至今。12年來,本人主要從事中學(xué)語文教學(xué),期間還擔(dān)任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認真負責(zé),團結(jié)同事,虛心學(xué)習(xí),各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進個人”等
我今天在這里競聘校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。
我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢:
一、事業(yè)心強,工作認真負責(zé);作風(fēng)正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創(chuàng)新意識,能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè),通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ),管理理念也得到了一定的提高。同時,12年的教學(xué)工作,也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用,本人曾擔(dān)任過6年的班主任,對于班級目標(biāo)的確立,班委會的管理,班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,學(xué)校是一個大家,一個學(xué)校的管理將比一個班級管理更復(fù)雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認識。擔(dān)任辦公室主任期間,我負責(zé)了學(xué)校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作,同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括
第一句:擺正位置,當(dāng)好副手。校長是學(xué)校的掌舵人,不可能“事無巨細,親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用,及時向校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢,提出自己的意見供校長參考,同時在執(zhí)行校長指令時,做好老師們的思想工作,認真聽取老師們的意見,統(tǒng)一思想,團結(jié)一心做好學(xué)校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主,負面教育為輔,這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代,教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗,尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng),打擊了教師的工作積極性,必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現(xiàn)教師的價值,關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體,我們要善于引導(dǎo),可利用主題班會、專題講座、學(xué);顒拥刃问,使學(xué)生保持一個健康向上的心態(tài)
三、認真工作,踏實做人。“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結(jié)同事,共同為學(xué)校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
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