大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(7篇)
在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來(lái)越多，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。為了讓您不再為寫申請(qǐng)書頭疼，下面是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書1
一、目的任務(wù)
計(jì)劃的實(shí)施，旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
通過(guò)開(kāi)展實(shí)施計(jì)劃，帶動(dòng)廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施原則
1.興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
2.自主實(shí)驗(yàn)。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。
3.重在過(guò)程。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。
三、計(jì)劃內(nèi)容
1.計(jì)劃的組成。計(jì)劃由學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)其項(xiàng)目的管理。
2.計(jì)劃的運(yùn)行方式。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校申請(qǐng)參與計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目，并接受學(xué)校的管理。
四、計(jì)劃管理
1.學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1～3年，學(xué)校每年向自治區(qū)教育廳報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況。自治區(qū)教育廳對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行檢查。項(xiàng)目結(jié)束后，在學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，自治區(qū)教育廳組織專家驗(yàn)收。
2.學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門的人員，制定切實(shí)可行的'管理辦法和配套政策，提供支撐條件。 要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵(lì)措施。
3.學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、各類開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
4.學(xué)校要給予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留和挪用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人。
5.學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，利用項(xiàng)目學(xué)生俱樂(lè)部等形式，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
6.學(xué)校要為參加項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。
7.學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。
8. 學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加項(xiàng)目，對(duì)參與項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求
1.參與項(xiàng)目的學(xué)生一定要出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
2.學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告。
3.學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4.參與項(xiàng)目的學(xué)生要合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。
5.參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書2
項(xiàng)目編號(hào)：
項(xiàng)目名稱：
項(xiàng)目類別：
所在學(xué)院：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
所在學(xué)院：
學(xué) 號(hào)：
專業(yè)班級(jí)手機(jī)：
指導(dǎo)教師：
聯(lián)系電話：
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦公室制
填表日期: 年 月 日
申請(qǐng)者的承諾
我承諾對(duì)本人填寫的`各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展研究和實(shí)踐工作，取得預(yù)期成果。長(zhǎng)安大學(xué)有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。
負(fù)責(zé)人簽字：
年月日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書3
項(xiàng)目名稱：xx
主持人姓名：xx
主持人學(xué)院：xx
聯(lián)系電話：xx
填表日期：xx年x月x日
填表說(shuō)明
一、填寫申請(qǐng)書前，請(qǐng)先咨詢指導(dǎo)教師或有關(guān)專業(yè)教師（無(wú)指導(dǎo)教師除外）。申請(qǐng)書的各項(xiàng)內(nèi)容要求實(shí)事求是，表達(dá)明確、嚴(yán)謹(jǐn)，逐條認(rèn)真填寫；
二、申請(qǐng)書填寫好全部網(wǎng)上上傳；
三、如表格不夠，可以加附頁(yè)。
一、基本情況
二、立項(xiàng)依據(jù)（項(xiàng)目意義、現(xiàn)狀分析）
三、項(xiàng)目實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃及可行性分析（按項(xiàng)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃和可行性分別詳細(xì)填寫）
四、項(xiàng)目預(yù)期成果和形式
五、本項(xiàng)目的.特色與創(chuàng)新之處
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
七、指導(dǎo)教師信息（聘請(qǐng)全程指導(dǎo)教師時(shí)必須填寫）
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書4
院 系：xx
項(xiàng)目名稱：xx
□ 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目類型：xx
□ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目
□ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目
負(fù) 責(zé) 人：xx
指導(dǎo)教師：xx
安徽大學(xué)教務(wù)處 制
填 寫 說(shuō) 明
一、項(xiàng)目分類說(shuō)明：
1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和專利申請(qǐng)等工作。
2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演不同的角色，依據(jù)任務(wù)需求，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的'驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果為基礎(chǔ)，提出具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、申報(bào)書請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)�？杖表�(xiàng)要填“無(wú)”。
三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過(guò)5人。
四、填寫時(shí)可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變；填寫完后用A4紙張打印，不得隨意涂改。
五、申報(bào)過(guò)程有不明事宜，請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教育科聯(lián)系和咨詢，電話0551-63861232。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
首先很感謝您們能抽出時(shí)間來(lái)看這份申請(qǐng)書。
許多大學(xué)生總是在埋怨，為什么總是找不到適合我的工作？”很多找不到工作或頻繁跳槽者都有著這樣的困惑。有的企業(yè)反映，剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)了以后不能讓人滿意，一方面是缺乏專業(yè)技能，另一方面也缺少職業(yè)精神。中創(chuàng)軟件人力資源部門負(fù)責(zé)人告訴記者，部分大學(xué)生由于沒(méi)有明確的自身定位，對(duì)所要從事的職業(yè)沒(méi)有起碼的了解，需要企業(yè)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。有的大學(xué)生剛接受完培訓(xùn)就跳槽，給企業(yè)帶來(lái)很大損失。
因此，為了對(duì)這一現(xiàn)狀有所緩解，我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。能讓在校的大學(xué)生提前接受社會(huì)的洗禮。又可以為自己賺一些零花錢，減輕父母的壓力。同時(shí)讓他們提前知道賺錢的不容易，畢業(yè)后也不會(huì)在挑三揀四，或者在創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)過(guò)程中讓他們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能更快的融入這個(gè)社會(huì)，被社會(huì)所認(rèn)可。
他們?cè)趧?chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)期間，會(huì)對(duì)商業(yè)的認(rèn)知不斷加深。等畢業(yè)了為自己創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為成功增加籌碼。
由于創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)有濃厚的商業(yè)性，尤其是其具有一定的利益。所以創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
�、耪_處理主要任務(wù)與利益的關(guān)系
⑵吸取商業(yè)中的積極成分，不能達(dá)著協(xié)會(huì)的幌子騙去財(cái)物。
�、遣荒苓^(guò)于沉迷于利益之中。
本協(xié)會(huì)現(xiàn)設(shè)有三個(gè)部門。分別為宣傳部，活動(dòng)部和外聯(lián)部。本協(xié)會(huì)將以創(chuàng)業(yè)為主題在校園內(nèi)開(kāi)展各式各樣的`活動(dòng)。由于創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的一些優(yōu)點(diǎn)同學(xué)報(bào)名會(huì)較多，因此，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的成立對(duì)本院有著一定的影響。
希望院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們，我們一定會(huì)努力將社團(tuán)辦好，不辜負(fù)各位對(duì)我們的期望。使本協(xié)會(huì)在本院和南昌各高校的影響力越來(lái)越強(qiáng)！
希望院領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)能夠同意本社團(tuán)的成立！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx.x.x
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書6
一、項(xiàng)目申請(qǐng)理由（包括項(xiàng)目背景及自身具備的知識(shí)、素質(zhì)、能力和已參加過(guò)的研究等條件）
(一)項(xiàng)目背景
倘塘黃豆腐是烏蒙山南段的一個(gè)小鎮(zhèn)倘塘的特色美食。倘塘黃豆腐是在民族遷徙中來(lái)到倘塘的。倘塘由漢、回、彝、苗等幾個(gè)民族交叉雜居而成，漢族主要在明朝的洪武年間遷徙而來(lái)，把豆腐技術(shù)帶來(lái)后，迅速傳遍開(kāi)來(lái)，走進(jìn)家家戶戶。都說(shuō)“馬尾串豆腐——提不起來(lái)”，但是流傳在宣威倘塘一帶的民謠。“云南有個(gè)十九怪，倘塘豆腐栓著賣。遠(yuǎn)看像串黃瑪瑙，近看口水流出來(lái)�！敝械奶忍咙S豆腐卻是可以“拴著賣”的美食。明洪武年間，隨明軍入滇的南京籍xx0余戶秦、李氏漢人戍邊倘塘，帶來(lái)了家鄉(xiāng)做豆腐的技術(shù)，之后結(jié)合當(dāng)?shù)氐脑�、水質(zhì)、氣候條件和飲食文化，形成倘塘黃豆腐獨(dú)特的制作技藝，世代沿襲。
倘塘鎮(zhèn)直屬曲靖宣威市，地處宣威北部邊境，鎮(zhèn)政府所在地距市城43公里，市鎮(zhèn)公路為二級(jí)油路，交通便利，全鎮(zhèn)有公路412公里。東連樂(lè)豐，南臨來(lái)賓，西接龍?zhí)兜玫�，北鄰楊柳與貴州威寧隔河相望。居住著漢、回、彝、苗、仲五種民族，平均海拔1760米，年平均氣溫℃，年降水量980毫米，適合種植玉米、烤煙、馬鈴薯等農(nóng)作物。主要種植核桃、板栗、梨等經(jīng)濟(jì)林果；xx06年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入億元，農(nóng)民人均純收入xx86元，農(nóng)民收入主要以種養(yǎng)、勞務(wù)為主，屬典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。1997年，倘塘躍入“云南省百?gòu)?qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”行列；xx03年，全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值萬(wàn)元，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入1xx6元。倘塘黃豆腐發(fā)展成為“公司+農(nóng)戶+市場(chǎng)”的新興產(chǎn)業(yè)。
雖然倘塘黃豆腐在云南省境內(nèi)暢銷，但伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，發(fā)展空間不斷縮小，使得傳統(tǒng)技藝的存續(xù)和原本依附的產(chǎn)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重?cái)D壓了文化多樣性和民族文化遺產(chǎn)生存發(fā)展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語(yǔ)，因?yàn)樽龆垢臅r(shí)長(zhǎng)、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統(tǒng)制作工藝面臨瀕危。同時(shí)傳承人逐漸老齡化，后續(xù)力量斷代嚴(yán)重，面臨著傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展人亡藝息的困局。并且云南很多地區(qū)還是相對(duì)貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計(jì)，也不愿選擇這樣一種缺乏市場(chǎng)前景、缺少經(jīng)濟(jì)效益的傳承人。因此，保護(hù)與傳承倘塘黃豆腐傳統(tǒng)手工制作技藝迫在眉睫。
而紅河學(xué)院定點(diǎn)扶貧紅河州金平縣金河鎮(zhèn)閘門村。開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧，尋求產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一年來(lái)，積極推進(jìn)縣級(jí)項(xiàng)目庫(kù)項(xiàng)目實(shí)施：發(fā)展土雞養(yǎng)殖52xx只投入萬(wàn)元；委托合作社養(yǎng)殖生豬5xx頭投入萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)分紅資金5萬(wàn)元余元；實(shí)施奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目村合作社（惠源生態(tài)種養(yǎng)殖合作社）投入資金30萬(wàn)元，農(nóng)戶投入資金3萬(wàn)元，已實(shí)現(xiàn)首次分紅。種植黑木耳菌棒2萬(wàn)根投入10萬(wàn)元，項(xiàng)目正在實(shí)施中；推廣砂仁種植154畝，種植砂仁苗萬(wàn)株投入萬(wàn)元；推廣木瓜種植3750株，補(bǔ)貼建檔立卡戶3萬(wàn)元；發(fā)展板藍(lán)根種植項(xiàng)目育苗15萬(wàn)株投入資金萬(wàn)元。具有豐富的扶貧經(jīng)驗(yàn)。
《云南省特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)建設(shè)規(guī)劃（xx17-xxxx年）》由云南省發(fā)改委和省農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳聯(lián)合編制，其中提出，到xxxx年，云南省將創(chuàng)建并申報(bào)認(rèn)定一批國(guó)家級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)，打造一批省級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)，以此引領(lǐng)帶動(dòng)全省特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。
為動(dòng)員社會(huì)各界擴(kuò)大貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，xx19年6月13日，云南出臺(tái)了《云南省開(kāi)展消費(fèi)扶貧助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案》。方案提出，動(dòng)員民營(yíng)企業(yè)等社會(huì)力量參與消費(fèi)扶貧。將消費(fèi)扶貧納入“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)，鼓勵(lì)企業(yè)采取“以購(gòu)代捐”、“以買代幫”等方式采購(gòu)貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)，幫助貧困人口增收脫貧。利用“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”、中國(guó)社會(huì)扶貧網(wǎng)云南頻道、“一部手機(jī)云品薈”等平臺(tái)和民族節(jié)日、10·17扶貧日活動(dòng)，發(fā)出消費(fèi)扶貧倡議，推動(dòng)參與消費(fèi)扶貧各類主體的需求與貧困地區(qū)特色產(chǎn)品供給信息精準(zhǔn)對(duì)接，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)各界使用貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)。
�。ǘ┳陨砭邆渌刭|(zhì)
1、團(tuán)隊(duì)成員出自紅河學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)和廣播電視學(xué)專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)生，受專業(yè)教師的指導(dǎo)，有著優(yōu)秀的攝影攝像技術(shù)、航拍技術(shù)、剪輯技術(shù)，且拍攝備較為齊全，可供團(tuán)隊(duì)完成創(chuàng)作。團(tuán)隊(duì)的成員熟練掌握單反相機(jī)的操作，靈活的使用攝像機(jī)以及無(wú)人機(jī)拍攝的操作，熟練掌握ps、pr技術(shù)等；
2、紅河學(xué)院依托中央財(cái)政資金專項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)國(guó)門大學(xué)融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，中心模塊包含：融合媒體實(shí)踐平臺(tái)、融媒體生產(chǎn)發(fā)布運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)門大學(xué)大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、融媒體直播（導(dǎo)播）實(shí)驗(yàn)室、融媒體業(yè)務(wù)流程教學(xué)平臺(tái)、建設(shè)國(guó)門大學(xué)傳播虛擬演播室、建設(shè)面向全社會(huì)的培訓(xùn)服務(wù)體系、智能媒體處理教學(xué)平臺(tái)、重構(gòu)新聞生產(chǎn)流程的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，可為項(xiàng)目提供支持。
3、宣威作為我的家鄉(xiāng)，對(duì)此比較熟悉，能夠更好的開(kāi)展一系列工作。
二、項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容（目前研究的現(xiàn)狀、主要研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，研究思路和方法等）
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目研究現(xiàn)狀
據(jù)自身了解及觀察，倘塘黃豆腐制作技藝于xx05年被命名為宣威市級(jí)非遺項(xiàng)目，xx13年被命名為曲靖市級(jí)非遺項(xiàng)目，xx16年被命名為省級(jí)非遺項(xiàng)目，xx13年，陳會(huì)群被命名為該項(xiàng)目宣威市級(jí)傳承人。倘塘黃豆腐用料考究，需選用當(dāng)?shù)馗呱近S豆和黃石渣山泉水作原料，點(diǎn)制時(shí)用酸漿而不用石膏，再以姜黃煮染上色。相比較普通豆腐而言，工藝流程又復(fù)雜得多，制作過(guò)程包括泡豆磨漿、燙漿濾渣、酸漿點(diǎn)制、包塊成形、火煮染色、上串吊掛六道工序。經(jīng)過(guò)三煮三掛后，色、香、味、形俱佳。倘塘黃豆腐現(xiàn)年產(chǎn)可達(dá)千余噸，遠(yuǎn)銷省內(nèi)外，不僅成為當(dāng)?shù)氐囊豁?xiàng)重要產(chǎn)業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)刂γ撠�，進(jìn)行非遺傳承具有重要意義。同時(shí)也成為宣威飲食文化中燦爛篇章。
雖然倘塘黃豆腐在云南省境內(nèi)暢銷，但伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，發(fā)展空間不斷縮小，使得傳統(tǒng)技藝的存續(xù)和原本依附的產(chǎn)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重?cái)D壓了文化多樣性和民族文化遺產(chǎn)生存發(fā)展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語(yǔ)，因?yàn)樽龆垢臅r(shí)長(zhǎng)、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統(tǒng)制作工藝面臨瀕危。同時(shí)傳承人逐漸老齡化，后續(xù)力量斷代嚴(yán)重，面臨著傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展人亡藝息的困局。并且云南很多地區(qū)還是相對(duì)貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計(jì)，也不愿選擇這樣一種缺乏市場(chǎng)前景、缺少經(jīng)濟(jì)效益的傳承人。因此，保護(hù)與傳承倘塘黃豆腐傳統(tǒng)手工制作技藝迫在眉睫。
作為一個(gè)宣威本地人，我認(rèn)為黃豆腐作為一種色香味俱全的食品，應(yīng)該被更多人所熟知，被更多人品嘗，但黃豆腐作為一種特色水平，它的知名度卻極低，本地人也因?yàn)橹谱鞫垢荒軡M足基本的經(jīng)濟(jì)支出，從而放棄了這一非遺文化的傳承，選擇了外出務(wù)工。只有少數(shù)的人在堅(jiān)持，本項(xiàng)目將以專業(yè)的影像紀(jì)實(shí)手法，利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體及廣播電視學(xué)的專業(yè)知識(shí)，加以地方特色和人文情懷，進(jìn)行影視創(chuàng)作，以“倘塘黃豆腐”為主體打造短視頻特色美食助力脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目。通過(guò)把現(xiàn)代新型傳播手段和傳統(tǒng)美食相結(jié)合，增加倘塘黃豆腐的'知名度，擴(kuò)大銷量，帶動(dòng)倘塘鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
�。ǘ╉�(xiàng)目實(shí)踐意義
美食消散、器物永存、匠心永恒，黃豆腐制作工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，一方面它可以增強(qiáng)民族凝聚力和文化自信心，另一方面它可以促進(jìn)匠人精神和匠心精神的發(fā)展，從而促進(jìn)其自身傳承和發(fā)展。我希望通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目能夠讓更多的人去傳承，讓更多的人去了解這樣一個(gè)有悠久歷史的食品。
（三）研究?jī)?nèi)容
1、黃豆腐的歷史、制作工藝、食用方法
2、黃豆腐當(dāng)今傳承和發(fā)展所面臨的問(wèn)題，如何促進(jìn)豆腐的銷量帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力脫貧攻堅(jiān)及如何促進(jìn)黃豆腐制作工藝這一省級(jí)非遺文化的傳承
3、用短視頻的方式將黃豆腐的制作工藝流程展現(xiàn)在人們面前，讓人們對(duì)這一食品以及非遺文化有所了解，擴(kuò)大豆腐銷量，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓非遺文化得到更好的傳承。讓它不只局限于宣威倘塘，局限于云南省，走向全中國(guó)，甚至走向世界。
（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、提升豆腐知名度，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力脫貧攻堅(jiān)。
2、促進(jìn)非遺文化的傳承。
難點(diǎn)
1、短期無(wú)法有實(shí)質(zhì)性效果
2、2、拍攝前后與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)、聯(lián)系，同時(shí)與村民的溝通可能存在一定的問(wèn)題。
�。ㄎ澹┛赡艿膭�(chuàng)新點(diǎn)
�。�1）技術(shù)上，融媒體創(chuàng)新，依托紅河學(xué)院融媒體發(fā)布平臺(tái)、微信公眾號(hào)、抖音等多種傳播平臺(tái)，縮短傳播時(shí)限，多渠道傳播，宣傳信息內(nèi)容可被更廣泛的傳播博。增加了項(xiàng)目與用戶的互動(dòng)，通過(guò)VR、虛擬技術(shù)和融媒體平臺(tái)，提升產(chǎn)品觀賞效果。
�。�2）內(nèi)容上，傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)助力脫貧攻堅(jiān)的同時(shí)，促進(jìn)非遺文化的傳承。
（六）項(xiàng)目可行性
�。�1）本團(tuán)隊(duì)由紅河學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)和廣播電視學(xué)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生組成，由學(xué)院的專業(yè)教師指導(dǎo)，可提供學(xué)術(shù)和技術(shù)上的支持，成員均具備較好的拍攝技術(shù)，并且有先進(jìn)的拍攝設(shè)備和后期制作設(shè)備以供產(chǎn)品制作完成。
�。�2）黃豆腐制作工藝是省級(jí)非遺文化，且黃豆腐具有一定的食用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，有一定的知名度。
三、項(xiàng)目進(jìn)度安排（查閱資料、選題、自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理與分析、研制開(kāi)發(fā)、填寫結(jié)題表、撰寫研究論文和總結(jié)報(bào)告、參加結(jié)題答辯和成果推廣等）
xxxx年10月—11月，查閱資料，再次明確選題；
xxxx年11月—12月，細(xì)化項(xiàng)目研究方案，進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)題；
xxxx年01月—04月，收集宣威倘塘黃豆腐有關(guān)歷史，制作，政策等資料，包括：制作工藝，影視作品、研究文獻(xiàn)、口述歷史、書籍文字對(duì)黃豆腐文化進(jìn)行深入了解，收集資料，進(jìn)行挖掘與研究。充分展現(xiàn)其所具備最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及非遺文化的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)細(xì)化項(xiàng)目研究方案；
xxxx年05月—07月，整理調(diào)研材料；
xxxx年08月—12月，補(bǔ)充調(diào)研，開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，采集調(diào)查采訪，實(shí)地了解黃豆腐的具體制作技藝及食用方法，對(duì)項(xiàng)目后期工作進(jìn)行規(guī)劃安排；
xxxx年01月—02月，進(jìn)行紀(jì)錄短片或黃豆腐宣傳片作品拍攝制作
xxxx年03月—04月，對(duì)前期的所有影像等材料進(jìn)行整理規(guī)劃，運(yùn)用數(shù)字媒體進(jìn)行專業(yè)剪輯融合，將最終的紀(jì)錄短片及宣傳片進(jìn)行宣傳，充分利用紅河學(xué)院現(xiàn)有的融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的設(shè)備，宣傳方案涵蓋技術(shù)領(lǐng)域廣，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、擬利用資源（實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、資料等）
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地
1、宣威倘唐黃豆腐制作坊，用于拍攝調(diào)研的場(chǎng)所
2、紅河學(xué)院融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，用于后期制作及宣傳
（二）設(shè)備
1.大疆Osmo Mobile兩臺(tái)
2.斯坦尼康兩套
3.專業(yè)攝像機(jī)三臺(tái)
4.專業(yè)單反七臺(tái)
5.微單一臺(tái)
6.打印機(jī)一臺(tái)
五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與用途（購(gòu)置實(shí)驗(yàn)消耗材料（低值品）、資料、加工測(cè)試、打字復(fù)印、調(diào)研、論文版面費(fèi)、專利申請(qǐng)費(fèi)等經(jīng)費(fèi)開(kāi)支）
支出項(xiàng)目
金額（元）
主要用途
備注
打印復(fù)印
xx0
用于打印復(fù)印項(xiàng)目材料
資料費(fèi)
xx0
用于購(gòu)置項(xiàng)目所需的書籍資料、查閱資料所需費(fèi)用
差旅費(fèi)
1500
前往宣威倘塘的路費(fèi)與食宿費(fèi)
路費(fèi)與食宿費(fèi)約300元/人
宣傳費(fèi)
100
用于后期各類平臺(tái)的宣傳
合計(jì)
xx00
六、項(xiàng)目預(yù)期成果（研究論文、設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告、申請(qǐng)專利、開(kāi)發(fā)軟件、產(chǎn)品研制改良與創(chuàng)新、項(xiàng)目鑒定、學(xué)生創(chuàng)作的文學(xué)作品、藝術(shù)作品、影視作品、手工作品、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與推廣、運(yùn)動(dòng)賽事的策劃與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器具和體育教學(xué)教具改良與創(chuàng)新或其它形式的創(chuàng)新成果等）
1.參加“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”；
2.完成系列攝記錄短片及宣傳片，構(gòu)建影視資料庫(kù)；
3.后期對(duì)作品的宣傳和推廣帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)非遺文化的傳承。
七、項(xiàng)目誠(chéng)信承諾
本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和全體成員鄭重承諾，該項(xiàng)目研究不抄襲他人成果，不弄虛作假，按項(xiàng)目研究進(jìn)度保質(zhì)保量完成各項(xiàng)研究任務(wù)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名： 項(xiàng)目組成員簽名：
年月 日 年 月 日
八、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（從項(xiàng)目科學(xué)性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評(píng)價(jià)）
簽名：
年 月 日
九、學(xué)院評(píng)審意見(jiàn)
�。ㄔu(píng)審意見(jiàn)分為兩部分內(nèi)容：1.對(duì)本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性審核意見(jiàn)；2.對(duì)本項(xiàng)目各項(xiàng)內(nèi)容真實(shí)性及學(xué)院所能提供支持條件的具體意見(jiàn)。）
學(xué)院負(fù)責(zé)人簽名：
學(xué)院公章：
年 月 日
十、學(xué)位評(píng)定與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核意見(jiàn)
學(xué)位評(píng)定與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)蓋章：
年 月 日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書7
院 系：
項(xiàng)目名稱：
□ 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目類型：
□ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目
□ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目
負(fù) 責(zé) 人：
指導(dǎo)教師：
安徽大學(xué)教務(wù)處 制
填 寫 說(shuō) 明
一、項(xiàng)目分類說(shuō)明：
1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和專利申請(qǐng)等工作。
2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演不同的'角色，依據(jù)任務(wù)需求，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果為基礎(chǔ)，提出具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、申報(bào)書請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)�？杖表�(xiàng)要填“無(wú)”。
三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過(guò)5人。
四、填寫時(shí)可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變；填寫完后用A4紙張打印，不得隨意涂改。
五、申報(bào)過(guò)程有不明事宜，請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教育科聯(lián)系和咨詢，電話0551-63861232。
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