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職稱晉升申請(qǐng)書精品
當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍，交易頻繁，需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來越多，請(qǐng)注意不同種類的申請(qǐng)書有著不同的格式。為了讓您不再為寫申請(qǐng)書頭疼，下面是小編為大家整理的職稱晉升申請(qǐng)書精品，希望對(duì)大家有所幫助。
職稱晉升申請(qǐng)書精品1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人于20xx年畢業(yè)于貴州工業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)，同年進(jìn)入中學(xué)，從事高中生物教學(xué)工作，20xx年8月考調(diào)進(jìn)入納雍縣第一中學(xué)，繼續(xù)從事高中生物教學(xué)工作。至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，從教以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力專研教學(xué)業(yè)務(wù)，于20xx年12月獲得中教一級(jí)任職資格，現(xiàn)特向組織申請(qǐng)聘任中教一級(jí)職稱。
從教十年以來，我在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名普通的`教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備課、輔差、考試三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入的研究與探討；教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽以及考試，取得了優(yōu)異成績(jī)，尤其是20xx年所帶高三學(xué)生在高考中獲全縣二類學(xué)校理科綜合平均成績(jī)第一名的好成績(jī)；20xx年我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；20xx年我輔導(dǎo)的學(xué)生龍亮臣在全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽中也獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在教育教學(xué)的同時(shí)，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競(jìng)賽，并且在競(jìng)賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。所制作的《DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型》獲20xx年全縣自制教具競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；所制作的《分裂中期對(duì)比演示儀》獲20xx年全縣自制教具競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；所撰寫的《細(xì)胞呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)在20xx年“五優(yōu)”評(píng)比中獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)。
從教十年以來，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，專心業(yè)務(wù)，立志把自己培養(yǎng)成為一名合格的人民教師，為黨的教育事業(yè)奮斗終身�，F(xiàn)在，我各方面的考核都合格，已經(jīng)符合受聘中教一級(jí)教師的資格，因此我特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
特此申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
職稱晉升申請(qǐng)書精品2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是鄧瓊，20xx年大學(xué)本科畢業(yè)，9月來疏附縣第三中學(xué)執(zhí)教，至xx年9月時(shí)滿一年。在這一年的工作期間內(nèi)，我擔(dān)任初一（3）班及初一（4）班的漢語教學(xué)工作。
首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂觀的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。
再次，在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的`發(fā)展。
最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與漢語教學(xué)的整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中愛上漢語并努力學(xué)習(xí)漢語。
通過一年的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，并且自認(rèn)為各個(gè)方面也符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)教師評(píng)定的資格。因此，我特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出中學(xué)二級(jí)職稱評(píng)定的申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
申請(qǐng)人：xx
日期：20xx年xx月xx日
職稱晉升申請(qǐng)書精品3
職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
我叫xx，男，生于xx年xx月xx日，現(xiàn)年xx歲。xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)人，xx文化，現(xiàn)任xx市建筑工程有限責(zé)任公司助理工程師。從事建筑施工工作年來，自己曾先后負(fù)責(zé)并參與完成了項(xiàng)工程的施工及管理工作。通過自身不斷學(xué)習(xí)和提高，曾先后多次受到公司和有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)與多年的.工作實(shí)踐相結(jié)合，使自己的工作能力有了進(jìn)一步提高，現(xiàn)已具備了工程師相應(yīng)的任職條件，現(xiàn)特此申請(qǐng)參加工業(yè)及民用建筑專業(yè)工程師任職資格評(píng)審，誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日