續(xù)聘申請書范文8篇
在當今社會高速發(fā)展的今天我們都會用到申請書，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。我們該怎么寫申請書呢？下面是小編整理的續(xù)聘申請書8篇，希望能夠幫助到大家。
續(xù)聘申請書 篇1
尊敬的院領導：
時間的步伐匆匆，轉眼已經進入了6月份醫(yī)院里的工作最繁忙的季節(jié)又到了，雖然天氣炎熱，病人又多，但醫(yī)院里的醫(yī)生和護士毫無怨言，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神也在感染著我，使我下定決心要把自己份內的事情做好，盡職盡責。
現在，我在護士崗位已經工作了將近一年了，能夠認真完成組織分配下來的任務，認真處理協調好臨床醫(yī)患的正確關系，嚴把醫(yī)院醫(yī)療質量關及服務理念的更新，認真協助醫(yī)院搞好科技創(chuàng)新工作，并同時提高自己的業(yè)務能力水平，本著以病人為中心的理念，以推動科技創(chuàng)新為基礎來代表最廣大人民群眾的根本利益為中心，認真配合醫(yī)院做好自己的本職工作。
我想作為一名要求進步的青年，特申請合同再續(xù)期，而且我暗下決心，要干，就要干好，認真學習和摸索新的崗位職責，把護士科的工作做好，不辜負院領導對我的信任，不僅如此，業(yè)務知識還要擠時間繼續(xù)鉆研，將服務工作與業(yè)務能力的提高有機地融合在一起，爭取做到護士工作和業(yè)務能力的提高兩不誤。
希望院領導能夠批準我的續(xù)聘申請！
此致
為盼！
申請人：ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘ月ｘ日
續(xù)聘申請書 篇2
尊敬的學校續(xù)聘領導小組：
我叫xx，20xx年被評為中學一級教師，并連續(xù)被聘用至今�，Fxx年的聘期已滿，特此提出申請續(xù)聘。
在上一聘期期間，本人認真履行中學一級教師的職責，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，認真扎實勤奮工作。積極進取、奉獻，在上個學年度里，教育教學工作取得了優(yōu)異成績。為此望領導批準我的申請，繼續(xù)聘任我為中學一級教師九級或八級崗位。若能批準，以后我會在這個崗位上更加努力，取得更大的成績。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
續(xù)聘申請書 篇3
尊敬的領導您好：
根據此次續(xù)聘教師崗位的文件精神，本人準備繼續(xù)續(xù)聘語文教師崗位，現將我的個人材料及續(xù)聘條件簡介如下：
我是一名工作在教學一線的老師，大學本科學歷，中學一級教師，方正縣骨干教師，現已執(zhí)教19年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有具備中學語文教師從教條件。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。心系黨的教育事業(yè)，默默耕耘，無私奉獻，以教師責準則嚴格要求自己。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，有的只是生活的忙碌和沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行。就這樣，我用絢麗的青春在愛的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
有人說：“給學生一杯水，老師要有一桶水”。我有較為扎實的專業(yè)知識。我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己的業(yè)務能力。我一直恪守著自己的人生誓言：兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、愛生如子、鞠躬盡瘁。
我的辛勤換來了豐碩的教育成果，多次發(fā)表教學論文，自20xx年以來，輔導學生作文多次獲獎。以成為學科骨干。
我有較強的工作能力。在教育教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。在09年做的《為生命開起綠燈》一課獲得市級德育實踐課大賽一等獎。
我1996年，競考核具備教師資格，有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
在教學工作中，我本著為學生服務，把愛獻給學些的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。我的課堂教學組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握只是的程度的判斷分析能力及應變能力，我勝任語文教學工作。
續(xù)聘申請書 篇4
尊敬的學校續(xù)聘領導小組：
我叫XXX，20xx年被評為中學一級教師，并連續(xù)被聘用至今�，F上一3年的聘期已滿，特此提出申請續(xù)聘。
在上一聘期期間，本人認真履行中學一級教師的'職責，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，認真扎實勤奮工作。積極進取、奉獻，在上個學年度里，教育教學工作取得了優(yōu)異成績。為此望領導批準我的申請，繼續(xù)聘任我為中學一級教師九級或八級崗位。若能批準，以后我會在這個崗位上更加努力，取得更大的成績。
續(xù)聘申請書 篇5
尊敬的領導：
我叫xx，自從20xx年xx月被我院生物工程系聘為專職教師至今，已有xx年有余，在這幾年的學習和鍛煉中，使我對高職教師這一工作有了更深的認識，對這份工作也有了更深的感情，所以我申請能繼續(xù)在這個偉大的團隊中奉獻自己的力量。下面將這幾年來的工作和思想情況進行匯報和總結：
首先，在思想上，這xx年來，我始終把加強政治理論學習放在重要位置，能積極參加各項政治理論學習，重點學習黨的路線、方針和政策，不斷使自己的思想有較大的提高，并與20xx年xx月光榮地加入了中國共產黨。
其次，在工作上，努力完成各項工作任務，熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成本職工作。
1、認真完成教學工作。理論和實踐教學方面，20xx年至今，我分別擔任了xx個年級的xx門課程，總課時達xx余節(jié)，除此之外還兼任學生的實習指導老師。
2、努力提高業(yè)務水平。不斷向有經驗的教師請教，努力提高自己的教學水平。20xx年至今，在 國家級刊發(fā)表論文xx篇，主編教材xx本，參加省級項目xx個，不斷提高自己的科研水平。
續(xù)聘申請書 篇6
集團董事會：
隨著新一輪經營期的開始，物業(yè)公司結束了四年的經營過程。在這四年當中，經過全體職工的大力支持和努力，圓滿完成了各年的經營任務。企業(yè)的實力增強，基礎壯大，職工的凝聚力增加，樹立了企業(yè)的社會形象，為開發(fā)公司售樓服務工作創(chuàng)造了好的小區(qū)環(huán)境，企業(yè)經濟效益顯著。
新的經營期，我決心繼續(xù)帶領全體職工認真履行職責，扎實苦干，總結經驗教訓，不斷培養(yǎng)優(yōu)良的服務品質，忠于企業(yè)，維護企業(yè)的利益，為集團的發(fā)展做貢獻。
我也深深的懂得，四年來，是集團董事會的領導鼓勵支持才取了今天的成績，是你們?yōu)槲掖罱耸┱箓�人能力的平臺�！皣栏褡月桑痉肿鋈恕笔俏业纳顪蕜t，我非常珍惜這樣的機會。我相信“頭上三尺有神靈”，“誠意正心”。工作要實實在在，求真務實，才無愧于領導的厚望和支持，無愧于全體職工的支持。我愿意盡我所能，把物業(yè)公司的工作做得更好。
續(xù)聘申請書 篇7
尊敬的領導：
我叫XXX，自從20xx年3月被我院生物工程系聘為專職教師至今，已有4年有余，在這幾年的學習和鍛煉中，使我對 高職教師這一工作有了更深的認識，對這份工作也有了更深的感情，所以我申請能繼續(xù)在這個偉大的團隊中奉獻自己的力量。下面將這幾年來的工作和思想情況進行 匯報和總結：
首先，在思想上，這4年來，我始終把加強政治理論學習放在重要位置，能積極參加各項政治理論學習，重點學習黨的路線、方針和政策，不斷使自己的思想有較大的提高，并與20xx年11月光榮地加入了中國共產黨。
其次，在工作上，努力完成各項工作任務，熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成本職 工作。1、認真完成教學工作。理論和實踐教學方面，20xx年至今，我分別擔任了20xx、20xx、20xx、20xx、20xx四個年級的3門課程， 總課時達1500余節(jié)，除此之外還兼任學生的實習指導老師。2、努力提高業(yè)務水平。不斷向有經驗的教師請教，努力提高自己的教學水平。20xx年至今，在 國家級刊發(fā)表論文2篇，主編教材1本，參加省級項目4個，不斷提高自己的科研水平。
雖然經過四年的磨練，不管是思想上，還是工作能力上都有了很大的進步，但是依然存在著一些問題：深入系統(tǒng)的理論學習不夠，思想還不夠解放;重工作，輕思想政治工作;重教學工作，輕管理工作，工作不夠深入、細致;工作任務繁重時有急躁情緒。
回顧4年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，這些進步是學院的領導和老師們對我極大的支持和幫助的結果，在此，我從內心深處表示衷心的感 謝，也真誠地希望能繼續(xù)在這個團隊中努力工作，并希望在今后的工作中，院領導、老師們能對我的工作一如既往給予關懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不 妥之處請大家給予批評和指正。
申請人：
日期：XX年XX月XX日
續(xù)聘申請書 篇8
尊敬的院領導 ：
本人xx，于x年x月份受聘于x市第一人民醫(yī)院，擔任臨床護理工作。先后工作于普外科，心內科。工作期間，認真負責，勤勤懇懇，很好的完成了本職工作，積極響應院領導 的號召，參加各項業(yè)務學習及培訓，得到了一致好評，并于20xx年取得了護師職稱。
本人目前在心內科從事臨床護理工作，藥療的認真核對，主班的細心謹慎，白班的熱情耐心，晚夜班的一絲不茍，對患者的愛心關懷，得到了領導、同事及患者的肯定。在工作的同時，不短提高自身的業(yè)務技能和綜合素質，參加計算機知識培訓及英語的學習，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
現合同期滿，特申請續(xù)聘，望院領導批準為感。
此致
敬禮
申請人：
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