- 相關(guān)推薦
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書范文11篇
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，申請(qǐng)書在生活中的使用越來(lái)越廣泛，在寫作上，申請(qǐng)書也具有一定的格式。寫申請(qǐng)書真像想象中那么難嗎？下面是小編精心整理的最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書范文，希望對(duì)大家有所幫助。
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是高二（6）班學(xué)生xxx，由于文理科分班時(shí)考慮欠周到，盲目跟形勢(shì)，忽略了自己的學(xué)科差異，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常吃力，理科多數(shù)課聽不懂，經(jīng)與家長(zhǎng)商量，結(jié)合自身實(shí)際，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入文科學(xué)習(xí)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。如果此申請(qǐng)能獲得準(zhǔn)許，我定將努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師厚望，以優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的'耐心教育。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是原高一（x）班學(xué)生xx。轉(zhuǎn)眼間我已在xx中學(xué)習(xí)生活1年了。在高一一年學(xué)習(xí)中，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校也開展了豐富多彩的活動(dòng)，我取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)并且個(gè)人素質(zhì)也得到了提升。
升入高二后，我們面臨著選擇學(xué)科的問題。當(dāng)初選則學(xué)科時(shí)，我考慮并不充分。單純的。想到我在初中80中和高中八十中都在理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，并且現(xiàn)班中大部分同學(xué)都選擇理科，我又有一些從眾心理，所以錯(cuò)誤得選擇了理科。在暑假期間有許多前輩向我傳授經(jīng)驗(yàn)，我也查閱了大量資料。仔細(xì)考慮后我認(rèn)為我選擇文科有以下幾個(gè)原因：
1、我一直對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、心理抱有濃厚的興趣，經(jīng)常閱讀《環(huán)球時(shí)報(bào)》，《讀者》，《環(huán)球》等報(bào)紙雜志，并且經(jīng)常收看各類新聞節(jié)目。相比理科的`物理、化學(xué)，我對(duì)文科的政治、歷史、地理更為感興趣。我對(duì)文科的興趣高于理科。
2、xx中的文科教學(xué)質(zhì)量過硬。我對(duì)xx中的文科教學(xué)有信心。
綜合以上原因及一些其他因素，我認(rèn)為我更適合在文科班繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。固向老師提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)老師準(zhǔn)許我由理科班轉(zhuǎn)向文科班，使我有機(jī)會(huì)走一條更適合我的道路，以后得到更大的發(fā)展。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 3
尊敬的老師：
羅同學(xué)系本校高二（6）班的學(xué)生，根據(jù)目前其學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些問題，作為家長(zhǎng)，我們和孩子進(jìn)行的深入的分析和探討，我們認(rèn)識(shí)到讓孩子選擇學(xué)習(xí)理科是有偏差的，對(duì)此，我們感到深深的`憂慮，并懇請(qǐng)學(xué)校能夠再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子改學(xué)文科。
孩子在初中的時(shí)候，對(duì)物理中的一些難題、綜合題的駕馭能力很好，加之我們自身對(duì)理科的偏好，一直武斷地認(rèn)為孩子是個(gè)學(xué)理科的材料。到了高一，孩子的理化考試成績(jī)不盡人意，但我們只是認(rèn)為是學(xué)生努力未到、缺乏練習(xí)和特長(zhǎng)生訓(xùn)練影響所致。填報(bào)志愿時(shí)想當(dāng)然地選擇了理科！
然而，高二以來(lái)，孩子花了很大的精力在物理、化學(xué)方面，我們也為孩子請(qǐng)了物理家教，可是成績(jī)卻意想不到地在下滑。反之，孩子對(duì)枯燥的政治卻感到易懂易學(xué)。此外，孩子喜歡數(shù)學(xué)（月考成績(jī)77），英語(yǔ)的底子很好，相較之下，我們和孩子都意識(shí)到學(xué)習(xí)文科更具優(yōu)勢(shì)。孩子非�？释芨膶W(xué)文科，并對(duì)文科各科的。學(xué)習(xí)充滿決心和信心！
至此，我們對(duì)自己的后知后覺，以及當(dāng)初在分班時(shí)沒能和老師進(jìn)行充分溝通，而武斷做出選擇感到后悔。我們也因現(xiàn)又提出改科，且給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來(lái)的巨大工作難度感到深深的抱歉！望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠多加諒解和支持，在孩子求學(xué)之路的關(guān)鍵時(shí)候幫扶一把。
我們和孩子保證改選文科是慎重的決定，不再更改！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 4
尊敬的楊老師：
您好！我想轉(zhuǎn)到理科高中二級(jí)年級(jí)（16）班，因?yàn)榻?jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對(duì)此，我懇請(qǐng)楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級(jí)年級(jí)（16）班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級(jí)年級(jí)（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點(diǎn)：
一、我覺得自己對(duì)文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對(duì)它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對(duì)文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認(rèn)真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。
二、我的`文科成績(jī)不是很好，而且從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多。然而英語(yǔ)在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢(shì)，我的英語(yǔ)很差，讀文科沒有優(yōu)勢(shì)，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。
三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽(yáng)縣、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一（5）班。
在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展�？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。于是冷靜的`對(duì)自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長(zhǎng)藝術(shù)細(xì)胞！況且我對(duì)此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)到高一（8）班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解。
我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進(jìn)入高一（8）班學(xué)習(xí)，我絕不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的期望，我會(huì)以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級(jí)校規(guī)。
“亡羊補(bǔ)牢”不知還來(lái)不來(lái)得及？
但愿來(lái)得及，因?yàn)槭旰暗淖詈笠徊形艺娴妮敳黄穑?/p>
此時(shí)，我彷佛看到了美麗的夕陽(yáng)，而在夕陽(yáng)的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程�，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個(gè)美好的未來(lái)。學(xué)生在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個(gè)不情之請(qǐng)。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起
跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒有太陽(yáng)的明天，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒辦法�。‘吘谷丝偸且獙W(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。
盼復(fù)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是高二（6）班學(xué)生，由于文理科分班時(shí)考慮欠周到，盲目跟形勢(shì)，忽略了自己的'學(xué)科差異，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常吃力，理科多數(shù)課聽不懂，經(jīng)與家長(zhǎng)商量，結(jié)合自身實(shí)際，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入文科學(xué)習(xí)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。如果此申請(qǐng)能獲得準(zhǔn)許，我定將努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師厚望，以優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心教育。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年x年x日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，目前就讀于xx班。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我決定申請(qǐng)從理科班轉(zhuǎn)到文科班。
在理科的學(xué)習(xí)過程中，我雖然努力嘗試去理解和掌握各種概念和原理，但始終感到有些力不從心。相比之下，我在文科的課程，如歷史、地理和政治等方面表現(xiàn)出了更濃厚的興趣和更強(qiáng)的領(lǐng)悟能力。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀、寫作和分析人文社科類的知識(shí)時(shí)，能夠更加投入和深入，也能獲得更多的成就感。
我深知轉(zhuǎn)班可能會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)和適應(yīng)期，但我愿意付出加倍的努力去克服困難。我相信文科的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程內(nèi)容更適合我的興趣和發(fā)展方向，能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，提高我的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，讓我有機(jī)會(huì)在文科班中展現(xiàn)自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xx，是xx班的學(xué)生。懷著對(duì)文科的熱愛和對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，我誠(chéng)懇地向您提交這份轉(zhuǎn)班申請(qǐng)，希望能夠從理科班轉(zhuǎn)入文科班。
在理科的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣更多地傾向于文科領(lǐng)域。我喜歡閱讀文學(xué)作品，對(duì)歷史事件充滿好奇，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有著自己的思考。而理科的邏輯思維和大量的計(jì)算練習(xí)讓我感到壓力較大，學(xué)習(xí)效果也不盡如人意。
我相信在文科班，我能夠更好地發(fā)揮自己的`特長(zhǎng)，積極參與課堂討論，深入研究文科知識(shí)。我也會(huì)珍惜這次轉(zhuǎn)班的機(jī)會(huì)，努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)新的班級(jí)環(huán)境，爭(zhēng)取在文科學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，給予我一個(gè)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
謝謝！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班的xx。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我慎重地決定申請(qǐng)從理科班轉(zhuǎn)到文科班。
在理科課程的`學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在物理、化學(xué)等學(xué)科上遇到了較大的困難，盡管付出了很多努力，但成績(jī)?nèi)圆焕硐搿Ｈ欢�，在文科的課程中，我表現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢(shì)和興趣。我喜歡閱讀和寫作，對(duì)歷史、政治等學(xué)科的知識(shí)有著強(qiáng)烈的求知欲，并且在這些課程的考試中取得了較好的成績(jī)。
我明白轉(zhuǎn)班意味著要適應(yīng)新的環(huán)境和教學(xué)進(jìn)度，但我有信心能夠克服這些困難。我渴望在文科領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的申請(qǐng)，批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)入文科班。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 10
尊敬的老師和領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是xx，現(xiàn)就讀于xx班。由于對(duì)自身學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重新審視，我希望能夠申請(qǐng)從理科班轉(zhuǎn)入文科班。
在理科的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于數(shù)理化的學(xué)習(xí)較為吃力，缺乏足夠的熱情和動(dòng)力。相反，我在文科課程的學(xué)習(xí)中找到了樂趣和自信。我對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域有著濃厚的興趣，并且在課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)閱讀相關(guān)的書籍和資料。
我相信，選擇文科班將更有利于我的個(gè)人發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步。我愿意以積極的態(tài)度面對(duì)轉(zhuǎn)班帶來(lái)的挑戰(zhàn)，盡快適應(yīng)新的`學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
衷心希望能夠得到學(xué)校的支持和批準(zhǔn)。
謝謝！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書 11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx班的學(xué)生xx。經(jīng)過深思熟慮，我決定申請(qǐng)從理科班轉(zhuǎn)到文科班。
在理科的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的思維方式和興趣點(diǎn)更偏向于文科。我對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)充滿渴望，喜歡探究歷史的變遷、社會(huì)現(xiàn)象的成因以及文化的.傳承與發(fā)展。而對(duì)于理科的公式和定理，我感到難以產(chǎn)生深入的理解和持久的興趣。
我深知轉(zhuǎn)班是一個(gè)重要的決定，也明白可能會(huì)面臨一些困難。但我相信，只要有堅(jiān)定的信念和努力的付出，我一定能夠在文科班中取得進(jìn)步。
懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)，讓我能夠在適合自己的學(xué)習(xí)道路上前行。
謝謝！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
【最新理科轉(zhuǎn)文科轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書】相關(guān)文章：
轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書11-22
轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書范文05-23
最新轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書范文（通用10篇）04-09
轉(zhuǎn)班申請(qǐng)書（精選14篇）12-26