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中小學(xué)生守則最新版
新版的中小學(xué)生守則發(fā)布啦，新版的中小學(xué)生守則內(nèi)容更為濃縮簡(jiǎn)短，到底有多濃縮呢?下面是小編為大家整理收集的中小學(xué)生守則最新版，希望對(duì)大家有幫助!
守則全文
1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。
6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。
7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。
9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
變化1 表述更具體：新增操作方法
新修訂的守則頒布之前，揚(yáng)州市各個(gè)中小學(xué)執(zhí)行的都是2004年教育部發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》。
老版的《守則》中目標(biāo)要求表述時(shí)比較籠統(tǒng)，孩子們不知道怎么做，與中小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。新版在形式、語(yǔ)言上有了較大調(diào)整，讀起來(lái)朗朗上口，頗有韻律。
新版《守則》共9條，282字，比舊版減少了1條。雖然比舊版少了一條，但內(nèi)容卻更為豐富，涵蓋德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本要求，增加了許多具體操作方法，更加實(shí)際，可行性更大，潛移默化地影響孩子，更加切合學(xué)校的實(shí)際情況。
變化2 結(jié)構(gòu)更優(yōu)化：采取總分形式
與舊版相比，新版的內(nèi)容一目了然，簡(jiǎn)潔明了，再看內(nèi)容，新版《守則》仍保留了2004版中具有時(shí)代價(jià)值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的內(nèi)容，比如，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民、好學(xué)多問(wèn)、勤勞篤行、誠(chéng)實(shí)守信、珍愛(ài)生命等。
雖然內(nèi)容保留了，但敘述方式有所不同，更生活化。新版《守則》采取總分形式，每一條先有一句總體要求，再分述具體行動(dòng)。
比如第一條愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，緊跟著給出了更具操作性的要求，要了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，強(qiáng)調(diào)了公民素養(yǎng)。而舊版僅為“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”一句話(huà)。
變化3 語(yǔ)言更時(shí)尚：融入網(wǎng)絡(luò)新概念
除了操作性更強(qiáng)，新《守則》還緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)，融入新理念新做法�！暗吞辑h(huán)保生活”“文明綠色上網(wǎng)”等這是近兩年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新詞新概念，但新《守則》上竟然出現(xiàn)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑很大，一旦沉溺其中無(wú)法自拔，肯定影響學(xué)習(xí)。“文明綠色上網(wǎng)”的出發(fā)點(diǎn)很好，電子化學(xué)習(xí)是未來(lái)的趨勢(shì)。
通過(guò)對(duì)新版、舊版《守則》的比較，我們發(fā)現(xiàn)，新版《守則》主要有幾個(gè)方面的變化：
1.簡(jiǎn)潔明了：2004年版《中小學(xué)生守則》共10條，與之配套的還有《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》20條，以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》40條。《規(guī)范》雖有細(xì)化的要求，但是畢竟太多太繁瑣，除了內(nèi)容過(guò)多還存在交叉重合等問(wèn)題，不便于記憶和踐行。新版《中小學(xué)生守則》將70條規(guī)范壓縮成9大守則，短短二百來(lái)字，但內(nèi)容全面，突出基本，凝練清楚。
2.與時(shí)俱進(jìn)：新版《守則》首先刪除了2004年版《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》中的“敢于斗爭(zhēng)”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》中的“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等不太合適的內(nèi)容。中小學(xué)生都是未成年，本身就需要保護(hù)，新版《守則》將“見(jiàn)義勇為、敢于斗爭(zhēng)”等字眼刪去，體現(xiàn)了保護(hù)未成年人和教育人性化的一面。更為可喜的是，新版《守則》添加了一些諸如“了解黨史國(guó)情”、“樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗向上”、“文明綠色上網(wǎng)”、“會(huì)自護(hù)懂求救”“低碳環(huán)保生活”等頗有新意、與時(shí)俱進(jìn)和貼近現(xiàn)實(shí)生活的提法。特別是教學(xué)生們懂得自護(hù)自救，低碳環(huán)保生活等是一大進(jìn)步，很接地氣。
3.要求具體：新版《守則》還舍棄了不少大而空洞、宏觀(guān)而抽象的內(nèi)容，提出的要求具體切實(shí)。比如舊版對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)的要求是，“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”，現(xiàn)在則增加了“了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)”的內(nèi)容。過(guò)去對(duì)學(xué)生“珍愛(ài)生命，注意安全”的要求比較空泛，現(xiàn)在則增加了“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品”的內(nèi)容。
4.易于理解：新版《守則》在邏輯安排上，每條先是以七字句對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，從大處著眼;接著再以四個(gè)六字句從小處著手，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求。前面是對(duì)后面的概括，后面是對(duì)前面的細(xì)化，這樣的守則比較簡(jiǎn)單易于理解，在遇到一些問(wèn)題的時(shí)候?qū)W生能知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
5.親和友善：新版《守則》多從正面著眼，從正面提出養(yǎng)成中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的具體準(zhǔn)則，從正面濡養(yǎng)而不是從反面抵制;同時(shí)，敘述語(yǔ)氣更為平和友善，對(duì)學(xué)生而言更易接受。而舊版經(jīng)常出現(xiàn)行政命令式語(yǔ)句，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2004年版《守則》和配套《規(guī)范》共出現(xiàn)103個(gè)“不”字，而2015年新版中只出現(xiàn)6個(gè)“不”字。這一變化，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重與親善。
6.便于操作：2004年版《中小學(xué)生守則》很多太宏觀(guān)、粗放，學(xué)生不知道怎么去做，即使在《規(guī)范》里提出了具體要求，由于抽象等問(wèn)題，學(xué)生還是因無(wú)法理解而不能內(nèi)化繼而見(jiàn)于行動(dòng)。如“見(jiàn)義勇為”，要求過(guò)于“高大上”，對(duì)于中小學(xué)生而言，這個(gè)詞太抽象，他們還無(wú)法判斷什么叫“義”，因而也就無(wú)法踐行，不能操作。而新版《守則》的內(nèi)容切實(shí)，要求具體，便于操作。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些越來(lái)越具操作性、越來(lái)越貼近實(shí)際的要求，對(duì)其成長(zhǎng)是有益的。
7.語(yǔ)言整飭：新版《守則》每條字?jǐn)?shù)基本一致，句式整齊，便于記憶。從句式上講，都是謂詞性短句;從結(jié)構(gòu)上講，都是總分結(jié)構(gòu)，先從大處著眼，再?gòu)募?xì)處入手。這樣的外在語(yǔ)言形式不僅很好地突出了內(nèi)容，而且易于記憶，繼而易于踐行。
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