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幼兒園教師禮儀規(guī)范（精選13篇）
幼師在人們心目中的形象應該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。下面就是小編給大家整理收集的幼兒園教師禮儀規(guī)范，歡迎大家閱讀與參考。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 1
1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。
2、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的`外在形象。
3、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。
4、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事。
5、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。
6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。
7、教師每日應對幼兒做到一看、二問、三檢查、四感覺。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 2
一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃(學期、月、周、日計劃)并組織實施，期末進行總結(jié)，以新課程改革的理念為指導備好課、上好課，寫好教學筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學資料。
二、面向全體幼兒，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，堅持正面教育和賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使每個幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長，全面提高幼兒素質(zhì)。
三、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力，加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。
四、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。
五、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應的幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴格執(zhí)行作息制度，做好進班前的一切準備工作，大教具隔周準備，小教具隔日準備，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。
六、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。
七、對幼兒保健和安全要全面負責，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，認真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。
八、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園的.表現(xiàn)，虛心聽取家長的意見，每學期做一次普遍性家訪。
九、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 3
一、幼兒來園時，教師應主動上前笑臉相迎，熱情接待每個幼兒，稱呼“xx小朋友早”，檢查幼兒衛(wèi)生、身體(牌子)情況，并和每個幼兒簡單交談，集中精力指導幼兒活動(穩(wěn)定情緒、指導活動)。
二、教師進班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼xx老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長時間坐在椅子上全身心地指導幼兒活動。
三、教師與幼兒關(guān)系民主平等，蹲下來與幼兒親切交談。
四、教師嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥，漫罵幼兒。
1、當老師聽不清幼兒說話時應說：“請你(或麻煩你)再說一遍”或“請你講得清楚一點響一點”(“請”字當頭)。
2、教師請幼兒幫助做事的，應該說：“你辛苦了”“謝謝你”等。
3、當幼兒做錯事情時，不能粗暴地大聲斥責或大聲叫喊，應主動地說“請你好好想一想，錯在哪里?”。
4、在任何情況下，教師不應用命令或蔑視、憎惡之類的.口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。
5、教師不使用幼兒勞動力，不隨意請幼兒替教師做事。
6、不隨意讓幼兒離開集體不參加游戲活動。
五、對家長熱情，大方有禮謙讓，不接受家長的禮品。
六、教師應逐步做到深層次愛幼兒，尊重幼兒，讓幼兒積極主動參與活動。
七、教師潛心鉆研業(yè)務，努力提高保教工作的質(zhì)量。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 4
“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。尊重自己，尊重他人。教師的個人形象在這里已不僅僅只是個人的問題，而是一個團隊的整體素質(zhì)的反映。在創(chuàng)建和諧校園的今天，做文明教師，開禮儀之風，建文明校園、創(chuàng)素質(zhì)之美。讓我們用優(yōu)美規(guī)范的禮儀行為，禮迎天下、禮行天下!
一、教師禮儀規(guī)范基本要求
1、關(guān)心幼兒，平等相處;
2、尊重家長，謙和有禮;
3、關(guān)心同志，真誠坦率;
4、以身作則，為人師表;
5、舉止大方，儀表端莊;
6、說話和氣，語言文明;
7、不化濃妝，不留指甲;
8、講究衛(wèi)生，保持整潔。
二、教師禮儀規(guī)范細則
(一)行為篇——您的良好舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1、進出校門時，主動向值勤教師和學生問候。自行車、電瓶車推行，汽車慢行至指定地點，整齊擺放。
2、時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不翹腿。
3、進入他人辦公室或房間，要先敲門，經(jīng)允許后，方可進入;未經(jīng)別人允許不翻動別人的東西;
4、做好辦公室的`整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。負責衛(wèi)生值日工作的老師，按要求自覺做好清潔衛(wèi)生工作。最后一個離開辦公室的老師把門、窗、電器關(guān)閉。
5、有來賓，辦公室老師應起立熱情打招呼;有家長來訪時，要微笑接待。
6、遵守時間，按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。
7、升旗儀式時立正、表情莊重，不說話、行注目禮。
8、學習開會要求準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音。
9、盡量不打擾集體教育活動，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。營造良好的學習、研究的環(huán)境。不做與工作無關(guān)的事情。
10、使用物品輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關(guān)水。
11、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛(wèi)生。
(二)語言篇——您的一口普通話，將為自己和幼兒園樹立高素養(yǎng)的形象。
1、上課、游戲、與人交談時，必須講普通話。
2、充分尊重孩子，愛護孩子，一言一行，堪為表率。要求學生做到的事，教師首先做好。不用“教師忌語”。學生主動向教師打招呼時，教師應面帶微笑回應學生的問候。
3、師生平等，尊重學生人格，對學生一視同仁。教師要做到“蹲”下來與幼兒面對面談話，做到心與心溝通，談話時認真傾聽。教師自己如有缺點，也應向?qū)W生當面道歉。
4、在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談論幼兒園內(nèi)部事務;對客人要熱情有禮貌打招呼，家長有事詢問要認真回答，禁止說“我搞不清楚，我不知道，不曉得。”
5、家園之間產(chǎn)生誤會要主動耐心做出解釋，盡可能的消除誤會;坦率、正直、自信，自覺接受家長的監(jiān)督。
6、尊重家長，舉止文雅，語言規(guī)范，給家長以親切和信任感。對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;對家長應用商量的口吻，多給他們指導性的意見和建議;多給家長一些表達意見和建議的機會。
7、注重家訪禮儀。選好時機，預約前往;舉止穩(wěn)重，溫文爾雅;用語合理，避免單純的“登門告狀”。
(三)儀表篇——您的服飾就是您職業(yè)精神的最好詮釋。
1、幼兒園內(nèi)，穿正裝或休閑裝，微笑、素面、或淡妝，忌濃妝艷抹(濃妝、濃指甲油)。
2、不穿低腰、低胸、吊帶、背心等太露的服裝，不穿透明服裝，夏天不穿超短裙、超短褲。
3、上班不穿拖鞋，不躋拉著鞋，帶班教師不穿超短裙和高跟鞋。
4、發(fā)型端莊、優(yōu)美，披肩發(fā)扎起來，染發(fā)大眾色(不染黃、紅、藍等色彩鮮艷的顏色)。
5、佩帶飾物要適當，不戴太夸張復雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等;衣著整潔，講究個人衛(wèi)生。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 5
一、儀容儀表——自然和諧，秀外慧中
1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，發(fā)型不夸張，不染夸張彩發(fā)
2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部——牙齒潔白，口腔無異味，保持咽部整潔，不帶墨鏡。
4、妝容——日常生活妝自然大方淡雅，杜絕濃妝艷抹。
5、著裝——柔和大方，便于活動。
6、鞋子——帶班時不穿拖鞋，赤腳，當班時間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時不帶戒指，耳環(huán)和兒釘。
二、行為舉止——自然規(guī)范，親切優(yōu)雅
1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切和藹之感。
2、眼神——親切有神，讓每個孩子都感受到老師的關(guān)注。
3、守時——按時上下班，不可吃到早退。
4、坐姿——入座起座，左入左出，動作輕緩。
5、站姿——身體挺直挺胸收腹。
6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心向前，速度適中。
7、手勢——準確適度。自然大方。
三、文明用語——主動熱情，文明禮貌
1、接待來賓主動問好
2、打電話時候，要很有禮節(jié)
3、對待幼兒，一定要有耐心和愛心。
4、對待家長，提出的.問題都要保持冷靜，認真解決。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 6
“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。我園是一所省級文明單位，而教師作為一個窗口更應該時刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導幼兒。 那么，什么是幼兒教師的文明禮儀標準？怎樣才能做一個為人師表的幼兒教師？讓文明禮儀從我們窗口流傳到身邊每一個人？在創(chuàng)建和諧校園的今天，我們制定了臨海市機關(guān)幼兒園教師禮儀規(guī)范，以規(guī)范教師禮儀行為，做文明教師，建文明校園，創(chuàng)素質(zhì)之美。
一、儀容儀表
原則：自然和諧、秀外慧中
具體要求：
1、頭發(fā)--前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍、金黃等）。
2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部--牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝--柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
6、鞋子--帶班時不穿拖鞋、赤腳，當班時間穿平底鞋。
7、佩飾--帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛(wèi)生和安全要求。
二、行為舉止
原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
具體要求：
1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。
3、守時--按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。
4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲--身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢--準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
三、文明語言
原則：主動熱情、文明禮貌
具體要求：
1、接待來賓：
主動詢問--您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？
被動受問--哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
2、打電話：
打電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是XX班的XX老師，你是某某的'媽媽嗎，是這樣的……”
接電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！臨海市機關(guān)幼兒園XX班XX老師，請問你找誰？有什么事么？”
放電話--等對方放下電話，然后再掛機。
3、對待幼兒：
無意過失--耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。
組織活動--語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動--熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒！
遇到困難--鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助你。
有意過失--堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。
日常生活--親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。
4、對待家長：
家長反映問題--態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。
家長之間發(fā)生沖突--穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責任在我，您有什么意見和我們說。
孩子發(fā)生事故--如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長晚接孩子--主動熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。
家長饋贈物品--禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應該做的，您別這么客氣。
找個別家長談話--態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會兒時間。
與家長聯(lián)系--體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是xx老師，今天不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 7
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；
2、模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；
3、有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：心態(tài)——自尊自信的。品質(zhì)——真誠正直的。性格——活潑開朗的性格。心胸——豁達寬容
4、有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園每個幼兒、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系，模范遵守社會公德。
5、做人以德為本，注重個人修養(yǎng)。遵守時間，信守諾言，不遲到、不早退，準時組織活動，不隨便找借口毀約、違約；尊重為先，交往有度，善于合作，彼此雙贏；多體諒他人、容忍他人、理解他人，學會為他人著想、善解人意，擇善而從，多贊美、少嫉妒，注重溝通交流，不隨便產(chǎn)生誤會。
6、熱愛生活，追求健康、愉快的生活方式；能客觀公正地評價同事和周圍事情。懷有愛心，學會真正了解別人，求同存異，積極調(diào)整自己的行為；要將別人裝在心里，不以自我為中心，分享快樂、善意待人；以大局為重，以工作為唯一中心，不計較個人利益得失；態(tài)度積極樂觀，富有幽默感，興趣愛好廣泛，熱愛工作、熱愛生活、熱愛學習。
7、有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿的熱情對待工作。細則：遵守學校各項準則，達到教育教學要求，盡力參與各項活動，把自己的工作開展得圓滿、成功；虛心學習先進經(jīng)驗，聽取別人的建議，適時回應別人的講話；教育理論知識豐富，教育教學技能嫻熟，實事求是地行動探索，不辭辛苦地創(chuàng)造教育實績。
8、有較強的.溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。細則：尊重領(lǐng)導，服從管理、遵守規(guī)定；熱愛同事，相互學習、相互接納、團結(jié)合作、互相支持；真心善待家長，想家長所想，關(guān)心熱愛幼兒；誠信于社會，修教師之德、樹教育行風、踐育人之行。
9、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。細則：關(guān)心他人，細心了解他人，樂于幫助他人；遇事能設(shè)身處地先為別人著想，客觀就事論事，注重調(diào)查情況，不輕易枉加猜想或推論；堅持多想一想與同事相處的長期性，善于理解接受他人，產(chǎn)生分歧，應態(tài)度平和、以理服人。
10、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評，能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。細則：勝不驕敗不餒，要承認能力、追求、經(jīng)歷等客觀的差異，正確看待無限時空中的有限可能，不輸人、不輸氣，冷靜對待，蓄勢待發(fā)，實現(xiàn)自我超越。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 8
語言禮儀
1、校園內(nèi)一律講普通話、發(fā)音正確，語速適中。
2、使用禮貌用語：您早、您好、請進、麻煩、打擾、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不客氣、請原諒、請、抱歉。
3、能根據(jù)場合、地點、對象的不同，用適當?shù)恼Z氣、語速講話。
4、交談中能謙遜地禮讓別人先說，不隨意打斷別人講話。
5、交談中能禮貌地注視對方，用微笑、點頭等身體語言給予回應。
6、無論對方怎樣出語不恭，始終做到文明用語。
7、語言表達清楚簡練，知道自己在說什么，說話經(jīng)過考慮。
8、與家長談話事先有所準備;隨機談話中，遇到不了解的情況不妄下斷語。
9、談吐文雅，親切真誠，體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)。
穿著裝扮
1、根據(jù)校園統(tǒng)一要求統(tǒng)一著園服，穿著正式、規(guī)范。
2、帶班應穿著便鞋、不穿高跟鞋。
3、統(tǒng)一身著校服，保持整潔，衣扣扣好，拉鏈拉好;在校園內(nèi)不穿背心、短褲或拖鞋，不披衣、敞懷，不脫鞋打赤腳。
儀容禮儀
1、長發(fā)束起
2、不留指、趾甲，不涂指、趾甲油
3、不化濃妝，輕點眉唇，做到裝扮淡雅莊重
4、上班不配帶夸張飾物-儀態(tài)舉止
5、注重舉止禮儀，站、坐、走、舉手、投足，動作穩(wěn)重、文雅。
6、經(jīng)常保持儀表整潔
7、對幼兒尊重親和，蹲下彎腰和幼兒溝通
8、控制自己情緒
9、經(jīng)常向幼兒報以微笑，讓幼兒感到容易接近。
10、在家長面前不卑不亢，親切和藹，讓家長尊重并愿意溝通。
11、按文明舉止的.基本要求，以相應的禮節(jié)對待人。
12、接物或給別人物品請用雙手。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 9
一、舉止文雅
1.舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。
2.遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。
4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。
6.不私托家長辦事。
二、儀表端莊
1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。
4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、文明用語
1、您的孩子表現(xiàn)不錯。
2、您有特別需要我們幫助的事情嗎?
3、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油。
4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談談。
5、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。
6、請您放心，我們會照顧好您的孩子。
7、請相信孩子的能力，他會做好的。
8、您的`孩子一直有進步，只是…….還需要努力。
9、謝謝您對我們工作的支持。
10、謝謝您的理解，這是我們應該做的。
11、麻煩您協(xié)助我們填寫…….
12、耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。
13、我們有不夠的地方請指正。
14、請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他。
15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的。
16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。
17、我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。
18、謝謝提醒!我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。
19、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎?
20、您的孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點見到他。
21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎?
22、您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好。
23、近期我們要舉行家長開放日活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 10
一、舉止文雅：
1、舉止溫雅得體，不失教師風姿，一舉一動，一言一行堪為學生榜樣。
2、恪守社會公德，遵紀守法，尊守校園各項規(guī)章制度。
3、在學生、家長和客人面前不嬉戲，不開過分玩笑，不講怨言話。
4、在校院里遇到各種矛盾時，以禮相待，不做失禮之事。
5、注意個人衛(wèi)生，辦公室物品按要求擺放整齊，室內(nèi)干凈，不亂扔廢棄物。
6、不在教室內(nèi)、樓道及開大會（含學生聚會）時吸煙，不在校園內(nèi)吸煙，不亂丟煙頭。
7、準時到崗，上課時，教師應站立授課，自習課應進行巡視。
8、教職工不請學生為個人服務（購物、洗碗等）。
二、外表端莊：
1、外表端莊大方，灑脫優(yōu)雅。
2、穿著整法、美觀大方，不奇裝異服，不穿露透和過短服裝。
3、頭發(fā)規(guī)整光亮，男同志不留長發(fā)，不蓄胡須；女同志不留披肩發(fā)。
4、不花枝招展，在校內(nèi)不佩帶金銀珠寶飾物和其它獨特、大飾物。
5、皮鞋光亮，其它鞋類干凈。
6、不敞胸露懷，不穿無袖、無領(lǐng)文化衫上班。
三、語言文明：
1、語言謙和，表情友好和善，以語言體現(xiàn)待人熱情。
2、談吐文雅，不運用粗鄙語言，不出言不遜。
3、說話口氣得當，語調(diào)適中，說話時要注視對方，以示尊重。
4、多用“請”、“謝謝”、“對不住”等尊重性詞匯。
四、禮貌待人：
1、真誠待人，尊重他人，接待學生家長和賓客，笑容可掬，主動讓座，待人熱情 ，不可不不理。
2、同事間相互尊重，和睦相處，不猜疑，不背后議論他人，不傳個人隱私。
3、尊重學生品格，不體罰和變相休罰學生，學生致禮時要行禮。
4、課前兩分鐘到教室門口標準候課。
5、準時參加會議、活動或其它聚會，聽取他人講話，做到專心、有耐性，并做好記錄。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 11
1.儀容：
�。�1）素顏或化淡妝（保證基本的護膚即可）。上班期間可以不化妝，或者只是簡單地畫眼線、涂唇彩等，這些都只是為了給人一種有精神的感覺，不提倡濃妝艷抹。
�。�2）面帶微笑，精神飽滿，不把個人情緒帶進教室。每天上班保持好心情，不把對其它事情的不愉快帶到幼兒園。
�。�3）無刺鼻香水味，不戴首飾。尤其不要戴掛有長墜的項鏈、手鏈，也不要戴戒指，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。
�。�4）頭發(fā)宜短，確保不擋住視線和影響幼兒。如果時長發(fā)，在崗期間可以將頭發(fā)盤起，方便工作，劉海最好不要過眉眼，以免擋住視線。在幼兒進餐和點心時，長發(fā)易掉入幼兒碗中，所以一定要格外注意。
2.儀表：
�。�1）在園期間，教師的衣著應活潑大方、舒適得體，便于伸展、下蹲等動作。顏色可選色彩明快的，樣式以運動服為好。
（2）在活動室里，備一雙運動鞋或平底軟鞋，不會因皮鞋走路的聲音而影響幼兒，而且一天站下來自己也不會感覺太累。
�。�3）衣著“三不宜”：衣服領(lǐng)口不宜太低太大；單上衣不宜過短；裙子、褲子不宜太緊，裙子不宜太短，要方便下蹲。
�。�4）注意儀表修飾因時、地點、場合的'變化而相應調(diào)整的原則。
3.體態(tài)：
�。�1）站姿端正，自然挺拔、挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早接待時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。
�。�2）走姿穩(wěn)健，頭正挺胸、雙肩放平、兩臂自然擺動。
�。�3）手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態(tài)語言幅度不要過大和夸張。
�。�4）交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。
4.語言：
�。�1）面對幼兒，教師語速要適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
�。�2）課上語言：形象生動、語氣柔和、委婉中聽、咬字準確，吐音清晰、語調(diào)平穩(wěn)、抑揚頓挫，切記大聲呼叫。
�。�3）課間語言：活潑歡快、親切溫柔，力求言簡意賅、指令明確；說話時不過分夸張，不喜怒無常；杜絕怒斥、譏諷、威嚇的語言。
�。�4）生活語言：關(guān)愛入微，力求體現(xiàn)母親般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓斥幼兒。
�。�5）與他人（特別是家長）交談時，尊重對方、學會傾聽，不輕易打斷別人的話語。想到共同的話題時，聽完別人的話語，再接下來表達自己的看法，而且不要離聽者距離過近。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 12
1、臉部真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。
3、守時按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。
4、坐姿入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
幼兒園教師禮儀規(guī)范 13
1、接待領(lǐng)導佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動握手問好，在客人的前側(cè)引導進入接待室，請坐，沏茶。
2、介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。
3、客人臨走，相送至園門外，(客先伸手)握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的`歡迎。
4、值班人員對來訪者主動問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請來訪者登記。
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