寫給語文老師的一封信集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫給語文老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給語文老師的一封信1
敬愛的老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，我馬上就要成為一個初中生了。
我心中充滿了不舍，我在這兒讀了六年書。您教了我六年書，頭發(fā)由黑變白了。您把知識教給了我，讓我懂得了許多。您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。您又像一個園丁，辛勤地栽培著祖國的花朵。
老師，我要走了，雖然不是再也見不著面，但我依然舍不得您。您畢竟教了我六年，已經(jīng)在我心中留下了深刻的印象。老師我想對您說：即使我走了我也不會忘了您，之所以這樣，是因為這六年來您對我的好都印在了我的心里。
感謝老師六年來對我的關(guān)心和教導(dǎo)。我將要帶著我六年的回憶踏出校門。這一刻我很想哭，因為我畢業(yè)了，要離開學(xué)校了，以后我很難再見到您了。我十分不愿意，可這是事實，人不得不接受事實。
老師，在校的這些年，您對我的表揚和稱贊，使我有信心去面對一切。您對我的批評，使我更加下定決心要挑戰(zhàn)自我。您向我提出的意見使我變得更加優(yōu)秀。這些我都會銘記在心。
今天，我要說出我不想說，又不得不說的兩個字"再見"
"再見了，敬愛的老師。"
我代班上所有同學(xué)說出這一句話：老師，您辛苦了！老師，我們愛您！
祝您：身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生xx
寫給語文老師的一封信2
敬愛的老師：
您好!
提筆先祝您過年快樂。我曾想在過年之前把這封信寄到您那邊，可因為貪玩，一直遲遲沒寫。
在這里先給你賠不是。雖然我在您這里只學(xué)了兩個學(xué)期，可我學(xué)到不少東西。比如，我在家常騙我奶奶。明知道奶奶的錢來自不易，都是起早摸黑辛勤勞動得來的。可我還是不時的去騙奶奶，
要零花錢。到這學(xué)校以后，常聽您說，做人要誠實守信，不能隨便說謊。因此我很后悔，但世上又沒有后悔藥的，只能等回老家的時候，多孝順孝順奶奶了。
在這里我不但遇到了好老師，也遇到了很多好朋友。他和我一樣性格比較內(nèi)向，不喜歡說話，喜歡沒事的時候?qū)憣懽鳂I(yè)，曬曬太陽。有時我和他就一起曬太陽，聊天。我聽他說，他已經(jīng)六年沒有回去了。三歲時，爸媽把他帶到廣西，他在那兒上了學(xué)。到了他讀三年級的時候，他爸媽要到這兒來上班，所以他就又來到了這里上學(xué)。六年級的時候，我也來到這個班，我們就結(jié)識了。我們也算挺有緣的。他喜歡的東西，我基本喜歡，這也許就是有緣千里來相會吧。
好了，老說你們，該說說我了。不來這里，也就不能認(rèn)識你們。首先還要感謝我的父母把我?guī)У竭@里。說實話，我們那里的教學(xué)質(zhì)量真的不好，生活條件沒有這里好。老師很少，學(xué)校很簡陋，桌子是兩人一張，椅子也是兩人一把。所以經(jīng)常會為誰占的位置多少鬧矛盾。到現(xiàn)在，我還是想著以前的老學(xué)校，畢竟，那是我上小學(xué)開始的地方。
最后，還是祝老師在新的一年朗讀水平更上一層樓，工作越來越順心。
寫給語文老師的一封信3
親愛的老師:
老師，雖然您只教了我們語文，還告訴我們要怎樣做人，我們喜歡您給我們上語文課，教我們知識，學(xué)習(xí)讀書技巧，培養(yǎng)我們的閱讀能力，我們很感激您！
這段時間，我從您那學(xué)到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍，總是記不記住。我腦子很笨，有時只是前邊背過了，后邊又忘了，有時前邊不會背，但后邊卻背得非常熟。現(xiàn)在我背課文，是按您的方法用心 ，又有感情的讀課文，很快就背過了。
我還學(xué)到做題怎樣做的快，在做題前要看一遍課本上的內(nèi)容，這樣記憶會更加深刻，做題時會更加輕松，每當(dāng)做試卷時或是做同步訓(xùn)練之前我都會看一遍，好讓記憶更加深刻。
老師，謝謝您教會了我這么多知識，和對我的培養(yǎng)和教育。我如果還有那些缺點，我一定會改！如果我的成績不行，我會努力加油的！我一定要做一名好學(xué)生，要不怕吃苦，要學(xué)會堅強，要對自己有信心，要孝敬父母，這些都是您教我的，我會永遠(yuǎn)記住的！
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月13日
寫給語文老師的一封信4
各位家長朋友：
大家好！
孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開學(xué)第一周，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習(xí)的意識明顯增強，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們在家長的督促指導(dǎo)下，已經(jīng)提前做好了沖刺準(zhǔn)備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能在小學(xué)的最后一個學(xué)期收獲更多好習(xí)慣，收獲更優(yōu)異的成績，圓滿畢業(yè)！
在實際教學(xué)工作中，我們越來越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺行為，需要我們老師和家長的共同“堅守”方有成效！因為我們是孩子的榜樣！本學(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、預(yù)習(xí)：有效預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)新課的前提和保障！預(yù)習(xí)方法、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級上學(xué)期期初家長信），需要特別強調(diào)的是：對課后問題的理解、對重點詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書上抄襲過多資料，而是一直在引導(dǎo)孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書體會寫于課文的字里行間。請家長配合我們重點關(guān)注！
2、課堂筆記：及時記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在五年級下學(xué)期就開始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣，到本學(xué)期，記錄板書已經(jīng)成為孩子們的自覺行為。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認(rèn)真記錄，還要記錄課堂上老師重點強調(diào)的知識點以及自己原先不理解，在聽講過程中自己學(xué)懂的內(nèi)容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨具個性，體現(xiàn)課堂上每個孩子獨立的收獲。家長也可通過檢查課堂筆記的記錄情況來了解孩子在課堂上聽講的效果。畢業(yè)復(fù)習(xí)時，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請家長重點關(guān)注！
3、背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語文學(xué)習(xí)能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗谜Z文早自習(xí)或課外活動時間，擠時間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長關(guān)注此項工作，配合我們及時鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容，為中學(xué)語文學(xué)習(xí)提前打下基礎(chǔ)。
4、寫作。寫作水平的高低直接決定孩子語文學(xué)習(xí)水平的高低。本學(xué)期，我們的語文教學(xué)仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學(xué)到的寫作方法、表達(dá)方法及時引領(lǐng)學(xué)生運用于自己的寫作中，扎扎實實提高學(xué)生的寫作水平。家長可以及時關(guān)注“語文大本子”、《語文同步》和各班習(xí)作練習(xí)本，了解孩子的習(xí)作進(jìn)展，與老師共同鼓勵孩子從習(xí)作中找到樂趣，找到學(xué)習(xí)的自信。
親愛的家長朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個孩子收獲更多的好習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。為此，讓我們相互攜手！也預(yù)祝孩子們以優(yōu)異的成績順利進(jìn)入理想的中學(xué)！
六年級全體語文老師
20xx.2.20
寫給語文老師的一封信5
尊敬的老師：
您好！
明日復(fù)明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學(xué)回家后，媽媽還沒下班，我放下書包，往我的小房間走去。我躺在床上，仔細(xì)回想今天在校的事：快樂嗎？充實嗎？失望嗎？困惑嗎？然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴(yán)厲的眼神�！皸铄P啊楊錚，你為什么把今天的事推遲到明天，把明天的事推遲到后天呢？你為什么一而再再而三的推遲呢？是太懶？還是無所謂？”我又從床上坐起來，走到書桌旁，望著自由在空中飛翔的鳥兒，望著在風(fēng)中搖擺的樹枝，時光是多么美好呀！但是時光已經(jīng)從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時光了呢？這個基礎(chǔ)訓(xùn)練就是個很好的例子。
20xx. 2. 26.星期三
小伙伴來找我玩了，可我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒做完怎么辦？要不先玩吧，明天再寫，反正就差兩頁來。
20xx. 2. 27.星期四
今天語文老師要我們交基礎(chǔ)訓(xùn)練了，我還沒補完，所以只能謊稱我沒帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業(yè)。
20xx. 2. 28.星期五
明天再補吧。
20xx. 3. 1.星期六
今天我不補不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。
20xx. 3. 2星期日
基礎(chǔ)訓(xùn)練怎么在沙發(fā)上？算了，一會兒再裝進(jìn)書包里吧。
20xx. 3. 3.星期一
哎呀，我忘了帶基礎(chǔ)訓(xùn)練！
這就是我前幾天的小日記。我的時間觀念太淡了，我一定好好珍惜時間，不再浪費每一分每一秒，請老師相信我，一定不會讓您失望！
祝：工作順利，身體健康！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
寫給語文老師的一封信6
親愛的家長朋友：
您好！
首先真誠地祝賀您的孩子成為了一名小學(xué)生，他（她）即將開啟的是人生嶄新而美麗的一頁！共同的目標(biāo)、共同的期待使我們有緣相約天小一年級。在今后的六年時間里，相信我們天小老師將成為您最親密的戰(zhàn)友和最親愛的朋友，一起為您孩子今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)而努力！
為了孩子能更加穩(wěn)健地走好入學(xué)第一步，作為新一年級的語文老師兼班主任，我們真誠地提出如下建議，由衷地希望您能予以關(guān)注、支持和配合，與孩子一起做好入學(xué)準(zhǔn)備。
您的孩子已經(jīng)正式開啟了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，作為家長的您是否也內(nèi)心忐忑、焦慮？不知道孩子會不會哭？不知道孩子是否喜歡這所學(xué)校？是否喜歡這里的老師？……您的擔(dān)心我們能夠理解，因此，如何做好天小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，是家長、孩子和學(xué)校共同關(guān)注的最大的問題。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
諸多教育者推薦家長閱讀一本書。通過讀這本書，能夠幫助您了解一年級這個年齡階段孩子的心理特點，以及會面臨哪些問題，作為父母該如何心平氣和的面對，并幫助孩子順利度過這個階段。
寫給語文老師的一封信7
我敬愛的語文老師:
您好！
已經(jīng)三年了，謝謝您這三年來對我們的教育，我從心底里感謝您！自從我們的班主任鄧?yán)蠋熥吆螅蛽?dān)任了我們班的新班主任！在這一千多個日子里，您的所作所為，您的一點一滴都融入了我的心里……
您很好，很少批評我們，而您只是讓我們學(xué)會自己認(rèn)識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的時候，我和同學(xué)說話了，而您，卻不說什么，只是稍稍的用您那雙會說話的眼睛望著我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好！我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感情，讓我們好象身臨其境書中的故事；您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學(xué)沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提示，讓同學(xué)們都能回答上來；您講課時也很認(rèn)真，盡量讓每個同學(xué)都能聽得懂；您還會根據(jù)書上的內(nèi)容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解！
您很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您談天時，您也總是笑著的！而那回，您卻哭了…… 那天上午，您在給我們講課，我在認(rèn)真的做筆記。后來，不知道怎么一回事，您卻停了下來，我正納著悶?zāi)兀宦犇凶×藘蓚�正在傳紙條的同學(xué)，還批評了他們幾句，便就繼續(xù)上課了。誰知，其中一個男同學(xué)不服氣，并又冒著危險傳了一張，上面寫著：“老師真狠毒!”沒想這事被老師您給知道了，就在那天上課時，您說起了這事，并傷心的.哭了起來……是啊，天底下哪個老師不想讓自己的學(xué)生愛自己��！可是，自己用心血換來的，卻是學(xué)生的責(zé)罵！要是換了誰，誰都會傷心的！那天，不僅是您，就是我們自己的眼淚也快落了下來！我們都覺得很對不起您！
您也很虛心。記得有一次，我們正在做千紙鶴！您見了就說：“喲，你們正在做紙鶴�。课疫�不會呢！教我吧！”我們當(dāng)然答應(yīng)了，很愿意做老師的“老師”，您學(xué)得也很快，我們稍稍教您這別別、那折折的您就學(xué)會了！
可這些瑣碎的事，并不能說明老師您對我們的愛！老師，您知道嗎？我對您的感情是無法用語言來表達(dá)的！總而言之，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！
敬愛您的學(xué)生：XXX
20xx年4月10日
寫給語文老師的一封信8
高老師：
您好！
雖然我們天天見面，但有些話，我卻一直無法當(dāng)面說出口。今天，趁教師節(jié)即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。
高老師，我們一起共同度過快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個活潑開朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！
不知道您是否記得3年級上學(xué)期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當(dāng)成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當(dāng)時我內(nèi)心咋想的嗎？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點紅暈，其實內(nèi)心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當(dāng)成畫畫一樣對待，力求完美，。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因為我不能辜負(fù)您的信任和鼓勵。
高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學(xué)會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當(dāng)您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會如愿以償?shù)某蔀椤胺侗尽�。后來，課堂上，您經(jīng)常會與我期待的眼神相遇。
漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會變成天鵝“。現(xiàn)在，我找到了一點“天鵝”的感覺了�？�，數(shù)學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”
高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來報答您！
祝您工作順心，桃李滿天下！
學(xué)生XXX
寫給語文老師的一封信9
敬愛的黃老師：
您好！
每當(dāng)我做作業(yè)的時候，總是會想起您跟我們在一起的畫面。您像慈母般地教我們學(xué)知識，和做人的道理。然而，您又無微不至地照顧著我們。但您也有嚴(yán)厲的神情。
您的眼睛也是在教導(dǎo)著我們，當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果那時我看著您的眼睛，不知為什么，心中總會有一種自信、自豪感。正是這一次次欣慰的目光，無數(shù)次給予的贊揚與鼓勵。我在鼓勵只慢慢地成長為一個懂事兒、會關(guān)心他人的大姑娘。
當(dāng)我們干了某些出格的事兒的時候，那欣慰的目光便會瞬間變成嚴(yán)厲的目光，但這種嚴(yán)厲的目光始終會保護(hù)著我們的自尊心。我們犯錯時，您總是用那種目光提醒我們，為我們留點面子，實在不行，再點一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我懂了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。就在五年級的運動會時，我參加400米跑步比賽�！鞍取钡囊宦晿岉�，我奮力地向前沖，跑在第二位。就要沖向終點時，只有10多米了，其他運動員全追上了我。我在離終點線2、3米時，停了下來。我根本不知道自己為什么停了下來，在停下來的后一秒，我醒悟了。您和同學(xué)們一直在喊叫著，我吃力地沖了上去。我一下子蹲了下來，淚水像斷了線的珍珠一樣，滾落下來。同學(xué)們把我扶到您的身邊時，原以為您會像慈母一樣地安慰我�？赡鷧s對我說：“哭什么哭，只離終點一點點距離了，就停了下來，做事不能半途而廢！”我聽后，心就像裂開了，疼得我喘不過氣來，真想大聲地對您說：“老師，我不是故意的，對不起！”可我的喉嚨像塞了什么東西似的，說不出來，把所有的語言當(dāng)作淚水流了出來。后來，許多同學(xué)都問為什么哭，我都沒有說出來�，F(xiàn)在我想想，我如果再堅持一下，就可能勝利了。
想想看，一年多來，您給了我們多少關(guān)愛，教會了我們多少知識，用實際行動讓我們懂得了多少道理。
我們就要升入初中了，已經(jīng)聽到了畢業(yè)的腳步聲。我會繼續(xù)努力的，一定不會讓您失望。明天就是9月10日的教師節(jié)了。花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作上的成績向您表示祝賀吧！
祝您：青春永駐！
寫給語文老師的一封信10
敬愛的語文教師：
您好!
教師，這兩年多做您的學(xué)生，我真的很幸運。
不明白有多少次心堵時無處訴說，只能寫進(jìn)優(yōu)秀日記里，是您每一次都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并給予我必須的開導(dǎo)。您可明白，您那短短的幾句話，就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦，剎那間釋然了。記得有一天，我寫了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文，并在優(yōu)秀日記課上讀了。說實話，那段時間我的心境很壓抑，就把當(dāng)時的心境傾訴于筆端。我在作文里說自我喜歡畫畫，可這個大世界卻并不給我這樣的機會，而我想與這世界為敵，自我又是那么渺小。為什么這個世界總讓我們放棄至愛，而被動地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評價讓我記憶深刻，你告訴我：“世界這么大，能做自我喜歡的事的人卻很少，不能因為自我做著不喜歡的事就痛恨這個世界，讓自我走進(jìn)無邊的黑暗�！蹦�說您最初的夢想是當(dāng)商人而并非教師，可此刻卻很努力地當(dāng)好教師，既然無法改變現(xiàn)實，那就把不喜歡的事做到喜歡。
教師，是您讓我懂得了這是生活，也是職責(zé)。我在想，教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜，平靜到能夠那么耐心地閱讀學(xué)生的每一篇稚嫩的作文，耐心地尋找著一絲一縷的感動與成長�；蛟S那些答案就藏在您走過的歲月中吧!就像您和我們說的，你年輕的時候想當(dāng)歌手，養(yǎng)過蝎子，推銷過藥品……可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您還是回到了教師這個行業(yè)中，這都是上天的安排。可如果不是這樣，也不會有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動。感激上天，相信這是對那些歲月最好的安排�？赡苡幸惶欤乙蚕襁^去的您一樣未能完成自我的夢想，在歲月的門欄上不知所措，可是我會告訴自我，人生中總會有一些夢想無能為力，向前走吧，歲月會給你最好的!
教師，我會像您一樣，帶著一份真誠與熱情去做好自我該做的事，并且要開心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來了，只想著能讓自我的學(xué)生成功，可是我期望您能不放棄那個深埋于心中的夢，因為我曾看過這樣一句話：人生總要有夢想，歲月總要有追求。教師，加油!
教師，回憶這兩年多您為我們上過的每一堂語文課，我想到的并不是什么重要的知識點，而是您教會我們生活與做人的點點滴滴。相信，當(dāng)我們的學(xué)生時代結(jié)束后，回憶起來印象最深的，必須就是我們初中的語文課。那么有特點的語文課，怎樣能叫人忘記呢?因為您的課堂幾乎不講課本資料，而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評選課。有時，您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會問題，同樣完美地避開了語文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講，讓我們明白很多道理，也會讓我們常常笑得前仰后合，這正是我最佩服您的地方。教師多謝您，多謝您讓我們品格優(yōu)秀，多謝您讓我們開懷大笑，多謝您的語文課。
教師，記得我們剛剛上初一的時候，您常常和我們說起鋼六班與魅力五班的故事，常常說起某位師哥、師姐的事，讓我覺得您真的很舍不得他們。還有初一時您給我們讀自我寫的日記，有一句話大概是：“孩子們，你們的離開打開了我久違的淚閘。”那時，只是聽聽，并沒有太大的感觸，可是今日，當(dāng)再次想起這句話時，心里便泛起酸酸的漣漪。因為時光如梭，我們也如三年前的師哥師姐們一樣，即將踏上離開的旅程。我在想，教師您會不會在以后，當(dāng)應(yīng)對著又一批陌生的、稚嫩的面孔時，說起我們，說起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會不會說起愛夢游的杉哥，說起酷似“殺姐姐”的小福，說起愛爆料的棟棟，說起愛玩籃球的小竭，說起大姐大楠姐，說起二千金胖妍……教師，您會不會說，會不會在說我們的時候，心里暖暖的，眼角潮潮的。教師，我相信您必須會的。
教師，我常常想，當(dāng)我們上了高中，離開了您和數(shù)學(xué)教師，我該怎樣辦?我怕當(dāng)我犯錯誤時，沒那么容易被原諒;我怕當(dāng)我迷途的時候，沒人將我拉回正道。我真的有些怕了�？擅慨�(dāng)我徘徊在絕望的邊緣，耳邊總會響起一句熟悉又親切的話：“新銳，離開你，我會更強大�！笔堑模埾嘈盼�，我不會讓您失望，也不會讓自我失望。
教師，此信致您。感激您的諄諄教誨，感激，感激，感激!
您的學(xué)生：
時間：
寫給語文老師的一封信11
尊敬的x老師：
您好！
今天我想對您說說我的心里話。
這么多年來，您用知識養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺得我很榮幸生活在四（1）班這個大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯時，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的樣子，但我從您的表情體會出您對我們的負(fù)責(zé)，認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣，立刻又變回了原先那個和藹可親的x老師。
x老師，其實我想對您說：您別累著了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽起來卻十分親切。x老師，其實我想跟您道個歉，記得上次放學(xué)的時候，我因為沒有和奶奶說清楚幾點來接，還跑到同學(xué)家卻沒有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒有責(zé)怪我，只是給我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)�，F(xiàn)在，我要真誠地對您說：對不起，x老師。
x老師，其實我還有很多心里話想對你說，但是我一直藏在心底，有時間的話就到我家來做客吧！那么，改天再談吧！
祝工作順利！
XX
XXXX年X月X日
寫給語文老師的一封信12
您好！
今天是我們與您分別的日子，您說了許多令我們感動的話，同學(xué)們都哭了，雖然您在我們面前裝得很堅強，可是您其實是很脆弱的，我們分明看到您的心在流淚，同時，您也給了我們太多的囑咐，說實話，我真的是倍受感動，因為您太顧全我的面子了，對于“那些不好好學(xué)習(xí)、與初中生混在一起的人”以寬大的胸懷來包容他們的一切，看到這些，班里的每一個學(xué)生，甚至平時再堅強的男生都忍不住哭了起來，不過還好，因為我們還有報答您的機會，只要我們努力學(xué)習(xí)，考個好成績，這就是給您最大的安慰了！
老師，我會永遠(yuǎn)記住您的，您對我們的教育（上初中，高中，不能因為有些小事而走滑坡路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降）我會永遠(yuǎn)刻骨銘心！老師，我們愛您！
同時我想請老師您放心，我不會因他人的騷擾而動搖的，請您相信我，好嗎？
學(xué)生：李卉
寫給語文老師的一封信13
尊敬的語文老師：
您好！
首先，我先要感謝您，感謝您愿意“聽”我的“訴說”，并且，每一篇您都會認(rèn)認(rèn)真真的寫批語，以此來鼓勵我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫的批語時，我都忍不住的想哭，每一次都能感動我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。
有一次，我準(zhǔn)備寫第一部短片小說，先寫好了第一篇，我去給侯老師看，他說我這是胡亂寫，我的心，就像突然被打了一下，當(dāng)時愛寫作文的我，不肯放棄寫作的我，卻被他一句話給征服了。我當(dāng)時已經(jīng)放棄了寫作，作業(yè)有作文時，我只寫了不到一張紙，您發(fā)現(xiàn)了這個問題，把我叫出去談話，問我原因，我如實的告訴了您，您卻對我說：“不要在意別人說什么，還有，你寫的很好啊，你不能這樣放棄��！”您的話鼓舞了我，讓我重新開始寫作，一次次的挫折，都是您在鼓勵著我��！
高考前一天，您去監(jiān)考，我在上午放學(xué)時，發(fā)現(xiàn)您沒有出現(xiàn)，我就明白，您已經(jīng)去外地集合了。放學(xué)后，回家的路上，我的心里五味雜陳。酸、甜、苦、辣、咸全部出現(xiàn)在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺，這一種情況下出現(xiàn)過，親人離開時！我已經(jīng)把老師當(dāng)親人了嗎？也許是吧。您去監(jiān)考后，我就有些心不在焉。想著之前的一些事情，我想哭，哭出來，但我沒有，因為，我要學(xué)會堅強！我忍著不哭，眼淚沒有落下來，可這樣，真的很難受。
明年我們就要升初中了，到時候，小學(xué)畢業(yè)時，我該怎么辦才好啊？哭著離開校園嗎，離開我的母校嗎？離開我的這些親人老師嗎？我算過，只要升入初中，十有八九是不可能見到小學(xué)老師的，放學(xué)時間差了太多了。到時候，我該怎么面對您，和其他老師呢？笑著面對還是哭著面對？我們那個時候，會不會真的不會再相見了，老師？
謝謝您，老師，感謝您陪我這么長的時間。
祝您
身體健康，萬事如意，闔家幸福！
想念您的學(xué)生 xxx
20xx年6月14日
寫給語文老師的一封信14
敬愛的老師：
您好！
再過幾個月，就要到9月10日教師節(jié)了，然而，到那時，我們卻不能在您身邊陪您度過那屬于您的愉快節(jié)日了，因為彼時彼刻，我們已坐在中學(xué)的教室里讀書了。不過，我相信，我以及您的其他55名學(xué)生一定會想起您，并在心中默默祝福您：節(jié)日快樂！
您從三年級時開始教我們語文，至今快要四年了。您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠(yuǎn)也不會忘記的！
老師，您就像烏漢娜老師那樣，會用眼睛說話。您一走進(jìn)課堂，目光掃視著我們，調(diào)皮的學(xué)生就立刻正襟危坐；而已作好充分準(zhǔn)備的學(xué)生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當(dāng)有同學(xué)生病時，您目光中流露出的是只有母親才會有的心疼、憐愛。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻(xiàn)與給予。
老師，您對事情的嚴(yán)謹(jǐn)就像藤野先生那樣，您善于發(fā)現(xiàn)我們的錯誤哪怕是一丁點兒大的錯誤。記得有一次，家庭作業(yè)是填兩字詞語，有一題我只寫了一個字，忘記寫另一個字了。第二天您批改作業(yè)時，竟發(fā)現(xiàn)了我的這一疏忽。您拿著本子來到我的身邊，手指著錯處嚴(yán)厲地對我說：做完作業(yè)后要及時檢查��！從此以后，我每次做完作業(yè)，都認(rèn)認(rèn)真真地檢查作業(yè)了。
您也像大倉老師那樣，從不避諱自己的失誤。有一次，您教我們讀詞語時，碰到杏字，您說讀xin，其實是讀 xing。我們師生共同，當(dāng)發(fā)現(xiàn)您自己讀錯了時，您趕忙向我們道歉，并大大表揚了糾正您錯誤的同學(xué)。我們當(dāng)時就被您勇于承認(rèn)錯誤的行為感動了，您在我們心中的形象變得更高大了。
您更像棒棒老師那樣，常常在課堂上來點小幽默。有一次，您發(fā)現(xiàn)有幾個男同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，您就說：喲！今天教室里怎么坐了幾個社會小青年呀？同學(xué)們面面相覷，當(dāng)大伙兒明白您是間接地批評那幾個男生時，不禁笑開了；而那幾個男生則滿面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。
但是，屈指一數(shù)，我們相聚的時間只有38天了。不過，我們一定會在這短暫的日子里好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前送一份滿意的答卷給您的。
祝
身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)年輕！
XXXX
寫給語文老師的一封信15
*老師:
您好:六月就要畢業(yè)了。我很舍不得，可是有什么辦法呢？六月就要離開。以后大概再也沒有機會到操場去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里畫畫。**小學(xué)，我在這里呆了六年。這里無處不是我的腳印，無處不是我成長的足跡。是您教會了我生活要腳踏實地，學(xué)習(xí)要腳踏實地，為了自己的未來，更要腳踏實地。每當(dāng)看到那塊鮮艷的班輝時，我的眼睛就在閃閃發(fā)亮，我的心也在閃閃發(fā)亮。 我知道我曾經(jīng)犯過一個沖動的錯誤，幾次向老師撒謊，最終還是被挖了出來。我不知道給您現(xiàn)在對我的印象是怎樣的，也許，在您眼里，我就是個懶學(xué)生，壞孩子吧！有些時候，說實話您也不相信。哎！要知道，紙里包不住火，上次的錯誤被無情的拆穿了。我知道，這是彌補不了的。所以——我也不再抱怨，只是盡量做好以后的事。 每次聽說您要在我們的一個小本本上寫下優(yōu)點和缺點，打上五星和三角形，我的心就撲通撲通跳個不停。我害怕你把我的這些缺點統(tǒng)統(tǒng)寫上去，我害怕那上面沒有一個五星，我害怕同學(xué)們會用鄙視的眼光轉(zhuǎn)過來看我。其實，我也猜到他們在想什么，他們認(rèn)為我的這個錯誤已經(jīng)被寫上去，我的一生已經(jīng)有了污點。我不希望這樣，我不希望得到嘲笑。就要畢業(yè)了，我也很快要看到那個本本，真的很激動。
記得放五·一那天，您對我們進(jìn)行了依次摸底測驗。在寫作文時，都寫到結(jié)尾了，才發(fā)現(xiàn)有點偏題。我不知道會扣掉多少分，但那時確實已經(jīng)來不及了。聽你說離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會的多少分。就在那天晚上，別人都很豪興放假了，可我，怎么也高興不起來。睡覺時，都心神不寧，還做了一個噩夢：當(dāng)發(fā)卷子時，我才從家里跑到學(xué)校。一進(jìn)門，就聽見您在念分?jǐn)?shù)。我的心跳的很厲害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：***，86分，我就呆了。松了一口氣。醒來時，已經(jīng)7點過了。那時，我滿頭大汗，心想，做夢一定不會實現(xiàn)。又轉(zhuǎn)念一想，夢都是反的，上次，***靠了79分，接過得的97分，那我呢？會不會得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天，心跳更緊張了…… 不知道為什么，在您的面前，我總是不敢說這些掏心的話。就讓我在作文網(wǎng)里發(fā)上，等到您有機會，點開看看，也許，在我不知情的情況下，我就不會很尷尬，很害怕。好了，就說到這里吧！
祝：天天開心。
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