家長給老師的一封信(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對書信都不陌生吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你有了解過書信嗎？以下是小編整理的家長給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
家長給老師的一封信1
胡老師及各科老師：
你們好！本應(yīng)在記錄冊上寫的，但非常想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外！
這天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗遠(yuǎn)未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關(guān)，為了她的成長，將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個非常堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的`圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然非常疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無聊。小小年紀(jì)，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她非常在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子非常直，不會含蓄，不會掩飾。當(dāng)她5歲一個人買麥當(dāng)勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質(zhì)�？傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會在某一天，非常真切地認(rèn)識到自我的缺點。
孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。
孩子的缺點是顯而易見：不關(guān)心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師！也感謝我的孩子！
鄒文麒父親致敬！
20xx年5月3日晚
家長給老師的一封信2
親愛的家長朋友們：
大家好！
作為一名語文教師，我首先要成為一個愛閱讀的人，只有這樣教育資源才不會枯竭。讓閱讀成為自己的習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。因為只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個班級熱愛讀書的良好氛圍。教室和家庭（在此我要特別強調(diào)除了教室還有一個重要的場所——家庭）是播下閱讀的種子最重要的地方，尤其小學(xué)階段是閱讀興趣與能力形成最敏感的時期，因此教師是教孩子學(xué)會閱讀最關(guān)鍵的引路人，我也希望家長朋友能和我一起來做孩子閱讀之旅的引路人，同行者，我會和孩子們開展“全班同讀一本書”“小組交流書”“師生共讀”推動“親子共讀”，我愿意和孩子們一起享受閱讀，做一個快樂的讀書人，做一個稱職的領(lǐng)讀者，您愿意和我一路同行嗎？
我喜歡寫博客，記錄班級里發(fā)生的事情，定格美麗瞬間，或?qū)懴伦约旱慕虒W(xué)反思、課堂小插曲、我和孩子們之間的故事……這樣的記錄會讓轉(zhuǎn)瞬即逝的“風(fēng)景”因文字而變成永恒。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。作為一名教師，僅僅自己熱愛讀書、寫博是不夠的，應(yīng)該讓自己身邊的人也成為閱讀、寫作的受益者，所以我更愿意帶領(lǐng)班級的學(xué)生、家長加入到這個行列中來，這樣我們就能共同成長、共同受益。
親愛的家長朋友，我愿意用我的愛心、耐心、細(xì)心和童心，和您一道教育好孩子。在文字中相遇，只是我們交流的一個美麗的開始，在以后更長的時間里，我們會有更多的`了解和交流，我還是希望能得到你們更多的理解和支持。希望家長朋友能給我提出寶貴的意見和建議，這不僅僅是對我專業(yè)發(fā)展的促進，更重要的是對孩子的快樂和進步有益。我的手機號和微信號是：xxx；博客名：xx，博客昵稱：xxx；郵箱：xxx歡迎您常和我聯(lián)系。這些文字述說不盡我心中的話語，讓我們在以后的相處中慢慢了解。您給我一份信任，我將還您一份精彩！所有支持我的是在讓我擔(dān)當(dāng)，所有反對我的是在讓我成長，感恩相遇，感恩一切，我定不負(fù)相遇不負(fù)愛！
家長給老師的一封信3
尊敬的趙老師：
您好!
我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的`太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
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尊敬的賀老師：你們好！我是一（7）班新生李雨萱的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對你們未來六年里即將付出的辛勤工作表達我最真誠的感謝！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信4
尊敬的家長朋友：
暑假即將來臨，現(xiàn)將學(xué)校期末工作安排告知家長，請您按照要求安排好孩子，確保期末工作的有序進行。暑假期間，我們鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)公益活動，保持健康的作息習(xí)慣，按時完成作業(yè)，家長還要做好學(xué)生的安全自護教育。謝謝您對學(xué)校工作的.支持！
時間
工作內(nèi)容
相關(guān)年級
說明
6月25日（周三）
上午數(shù)學(xué)
8：30—10：00
�。�1.2年級40分鐘， 3.4年級60分鐘， 5年級90分鐘）
一至五年級
語數(shù)英學(xué)科期末測查
一二年級11:30放學(xué)，下午不到校。
上午語文
10:30——11:10
一二年級
上午英語
10:30——11:10
三至五年級
下午語文
13：30—15：00
三至五年級
三四五年級3:30放學(xué)
6月26日
/
6月27日
教師閱卷，學(xué)生不到校。
一至五年級
家長注意學(xué)生安全。
6月30日
上午8:30學(xué)生到校評優(yōu)、發(fā)書，10:30放學(xué)。
一至五年級
各班教室
7月1日
上午8：:30家長會，各班教室。學(xué)生不到校。
請家長手機調(diào)到震動。
7月2日（周三）
上午8:30—10:30 休業(yè)典禮（安全教育），10:30放學(xué)。
休業(yè)典禮后學(xué)生需全部及時離校。
7月3日
教師家訪。
學(xué)生不到校
7月4日
暑假正式開始
合理作息，按時完成作業(yè)，保障安全。
8月31日
8:30，學(xué)生新學(xué)期報到，11:00放學(xué)。
各班新教室
穿校服、戴紅領(lǐng)巾，上交暑假作業(yè)。
20xx-6-24
家長給老師的一封信5
尊敬的家長朋友們：
你們好！
緊張的期中考試剛剛過去，和往常一樣，我們的孩子在分?jǐn)?shù)面前，有的欣喜、有的憂愁、有的歡悅、有的落淚……在這里，我想問大家的是：您是怎么看待孩子們“分?jǐn)?shù)”的高低呢？我猜您一定會說，我當(dāng)然希望自己的孩子考個高分呀！對呀，美好的事物誰都會努力去追求，作為孩子們的班主任，我也希望如此，可是世事豈能盡人意，如果孩子們分?jǐn)?shù)達不到您滿意的水平，您會不會對孩子“拳頭”加“棍棒”呢？
其實，在給您寫這封信之前，我也曾問過您的孩子：“如果我要給你的父母寫一封信來匯報你們的成績，你希望我對他們說些什么呢？”
“告訴我的父母：他們對我的期望很高，我總是達不到，覺得對不起他們。我希望他們能夠接受一個平凡的我，當(dāng)看到我盡力而為后，可否鼓勵鼓勵我？”
“告訴我的父母：我真的很想和他們成為無話不談的朋友，可是在家里爸媽總讓我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；每次考試爸媽總拿我的高分四處炫耀，我想告訴他們除了學(xué)習(xí)，我還有許多愛好，但是我不知如何開口。”
聽到孩子們這些話，您會有什么想法呢？孩子們是未來，是希望。他們是您的兒女，更屬于這個社會和這個時代。在這里我想和您探討的是能不能不只看重“分?jǐn)?shù)”的`高低，而多來關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)“過程”？
在網(wǎng)上我看到過這樣的呼吁——“不要讓孩子們成為分?jǐn)?shù)的奴隸！”是��！為了考個高分，孩子們的招數(shù)可謂層出不窮：考試前偷試卷，考試時作弊，考試后改分?jǐn)?shù)。悲哀呀！我們的孩子們在“分?jǐn)?shù)”的重壓之下內(nèi)心開始畸形發(fā)展，長此以往，我們的孩子們還算是“健康人”嗎？我在上大學(xué)時經(jīng)歷過這樣一件事，一個家庭貧困平時學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的同學(xué)，因為在一次考試中擔(dān)心自己沒有發(fā)揮好，怕拿不上高分，得不到獎學(xué)金，對不住辛苦養(yǎng)育自己的父母，居然溜進老師的辦公室偷偷改分，讓保安逮了個正著，這個學(xué)生一時想不開，竟然從六樓的窗口一躍而下……
在慘痛的事實面前，我們該覺醒了，其實讓孩子們成為分?jǐn)?shù)的“奴隸”，罪魁禍?zhǔn)拙褪抢蠋熀图议L呀！如果不是我們一味地追求高分，孩子們怎能變成這樣呢！他們的童年應(yīng)該是快樂幸福、無憂無慮的！可是您肯定會說，國家選撥人才的方法就是考試，如果不追求分?jǐn)?shù)，我們的孩子怎能在考試中勝出呢？
偉大思想家老子這樣說過“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”，也就是說過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。我們在追求高分這個結(jié)果時，一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)如耕耘，春播種，夏施肥，秋收獲，冬積累。其中的每一個過程都是必需的，我們只有用汗水辛勤耕耘，才能體驗收獲時的喜悅。考試后，我們不要只顧著關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低，一定要幫助他們分析、總結(jié)得與失，這樣有利于我們找到一個新起點，保持一個好心情，用一顆平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。我相信“雨后不一定有彩虹，但至少會是萬里晴空”。
尊敬的家長們，鼓勵和贊美是愛，批評和懲罰也是愛，希望您能走進孩子的內(nèi)心，做孩子的朋友，多給他們些鼓勵，用您充滿喜悅的心，用您最關(guān)愛的語言！
20xx.5
家長給老師的一封信6
家長朋友們，大家好:
社區(qū)生活課程是學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分。我們一年級的課程名稱是“義集義倉”。“義集義倉”從古代到明清都是濟窮的一種方式，發(fā)展到現(xiàn)在變成以社區(qū)為主的扶貧方式。新“義集”是立足社區(qū)，用定期集市的方式，通過對困難人群需求的回應(yīng)，推動誠信、互助、友愛社區(qū)的建立。在義集中困難家庭可以通過服務(wù)或商品銷售提高家庭收入；普通居民可以帶上愛心和充滿情感的舊物或是DIY物品拿到義集來交換，所得資金用于幫助社區(qū)的困難家庭。此外，義集還設(shè)有義診、義演等區(qū)域。
新“義倉”是對我國傳統(tǒng)“義”文化的發(fā)揚和延續(xù)，義倉倡導(dǎo)定期的、非現(xiàn)金的小額捐贈，包括舊物資、食品、洗化品等，用于幫助項目轄區(qū)內(nèi)的低收入、負(fù)擔(dān)重的`困難家庭，尤其是孤寡老人、殘疾人家庭等。社區(qū)居民參與到物資的派發(fā)中，每件物資去向?qū)⑼该鞴_。我們每個人都生活在社區(qū)共同體中，這就需要我們用自己的方式參與社區(qū)建設(shè)，并在“義倉”中感受到尊重、平等
讓孩子參與其中，可以讓他們走出書本和學(xué)校，提供更廣闊的空間學(xué)習(xí)。讓他們接觸社會，初步了解商品的價值，感受簡單的營銷方式；立足社區(qū)，用定期集市的方式，培養(yǎng)人際交往能力（語言、禮儀、學(xué)會接人待物），學(xué)會妥善保管義集所得財務(wù)；學(xué)會選擇性購買貧困家庭所需物資。更能激發(fā)學(xué)生參與社會公益的意識，學(xué)會關(guān)愛他人，共建和諧社區(qū)。這樣，孩子在活動中不僅收獲到樂趣，還能在活動中養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造好品性，成為一名健康，快樂，自信，靈動的附小學(xué)子。所以，我們希望孩子能堅持定期持續(xù)參與這項活動。
各位家長的大力支持是活動開展的有力保障，請為孩子準(zhǔn)備八九成新的舊物（書籍，生活用品，裝飾品，書法繪畫作品等）作為義集所賣物品，并積極鼓勵孩子參加活動，做他們堅強的后盾。
活動也許有些累，也許要受點小挫折，但這些都將成為他們學(xué)習(xí)中的珍貴的體驗，讓我們期待所有孩子在義集義倉的活動中收獲成長，收獲成功。
家長給老師的一封信7
很多情況下，家長經(jīng)常被老師批評，在很多人的眼中，現(xiàn)在遍天下的是優(yōu)秀老師，遍天下的是沒有素養(yǎng)的家長。為什么是這樣的呢？
家長反映問題都是素質(zhì)低的表現(xiàn)，為何？
一調(diào)查，老師都是優(yōu)秀老師，家長都是素質(zhì)低下的家長。真的如此嗎？
我從來不相信這些事情的真實性。
第一，老師不一定絕對優(yōu)秀。如果優(yōu)秀的話，不會盲目指揮學(xué)生讀什么指定書目。就是盲目指揮讀了，也不會優(yōu)秀到不和家長溝通協(xié)調(diào)合作進行自己的教育實驗。本身老師自己個體絕對存在不可原諒的錯誤。在思維和組織上有失誤，所以自食其果，怨不得他人。
第二，所進行的教育實驗，作為學(xué)生家長有表達自己意向意見的權(quán)利。盡管這些家長在某些人的眼中是素質(zhì)低下的，是不懂教育的，是不該順便說話的。但是，作為民主國家的標(biāo)志之一就是要有言論的自由。不能你是一個大青蛙叫聲大，就認(rèn)為小青蛙就沒有叫的權(quán)利，而且還要斷定小青蛙的叫聲絕對屬于低素質(zhì)低水平的叫聲。還要振振有辭地批判小青蛙發(fā)音的錯誤。這個叫人的確感到驚詫莫名。
第三，作為人與人之間能夠相處的`基本原則就是要對對方人格等的尊重。不要以為自己喝了劑量不多的墨水就認(rèn)為自己成為了圣人孔子的孝子賢孫，自高自大的不得了。我們普通的家長老百姓還是很有樸素的意識的。比如，我們家長知道，你們老師推薦我們孩子購買什么卷子書籍之類的時候，我們的確沒有敢說什么，因為一切都是為了自己的孩子。就是知道有些老師在這里面吃什么回扣，也假裝不知道，這些還是為了孩子。希望你作為老師的能夠正確面對作為教師的職業(yè)道德，能夠好好對待我們的孩子不要有所歧視。另外，我們也知道，我們的孩子沒有選擇學(xué)校的權(quán)利。如果想去其他的學(xué)校就學(xué)，就要掏很多的借讀費。作為平頭百姓的我們，沒有關(guān)系，也沒有權(quán)利，所以只能在這里上學(xué)。今年不是已經(jīng)實行義務(wù)教育了么？還是讓我們交了一百多元的書本費之類的東西，不比免除學(xué)費少交多少。
在孩子的就學(xué)上，我們家長有很多的劣勢：第一，我們沒有參與學(xué)校教育的權(quán)利，對于校長的水平，我們無法過問；對于孩子老師的選擇，我們也沒有辦法過問。我們還經(jīng)常被老師叫到學(xué)校因為孩子的事情挨訓(xùn)。還判定我們的小小孩子是不可救藥的沒有什么前途的。傷心總是難免的，因為愛孩子，所以，我們必須要忍受很多很多。
第二，我們沒有權(quán)利選擇我們的孩子在學(xué)校要學(xué)習(xí)什么。很多家長都希望孩子將來成龍成鳳。目標(biāo)都是為了孩子好。但是我們乖乖的孩子聰明的寶貝經(jīng)歷了小學(xué)初中之后怎么都對學(xué)習(xí)沒有一點的興趣了呢？這些是我們家長的錯誤么？我承認(rèn)，家庭教育很重要。我們家長的對于教育孩子方面的確有欠缺的地方。在家里，我們只能給予孩子的是愛，是待人為善的話，為何在學(xué)校的教育之后反而不喜歡學(xué)習(xí)呢？這個屬于誰的責(zé)任？難道在學(xué)校就是要為了考試么？為了考試的學(xué)校教育其實已經(jīng)是最失敗的教育。教師就是傳道授業(yè)解惑的，但是目前的情況是，教師沒有傳道，因為，孩子不懂得如何追求自然之道、社會倫理之道、萬物之道這些道理。道乃是社會的自然的規(guī)律。為何沒有把學(xué)生引向?qū)で髮で笠?guī)律的道路上來呢？僅僅就是學(xué)習(xí)一些死的知識，沒有靈魂的東西呢？還讓我們負(fù)擔(dān)這樣的多。我們付出的代價就是讓我們的孩子為此失去了人生的靈性，失去了人生真正的意義乃是追求人生之道的樂趣。其實我們家長和孩子才是受到損失最大的受害者。
最后，我們家長僅僅希望，學(xué)校和老師都能實實在在沉靜下來做一些實實在在為學(xué)生為孩子未來的實際的事情，少一些花樣少一些做作和表演，對學(xué)生多一些尊重少一些戕害。順應(yīng)孩子的靈心的成長。
我的話說的太多了，言多必失。有什么不對的地方請各位老師多原諒。
家長給老師的一封信8
老師：您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢，范文《家長給老師的`一封信》�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
預(yù)祝國慶節(jié)快樂！
孩子的家長
20xx年XX月XX日
家長給老師的一封信9
親愛的家長們：
您好！
鑒于近期新型冠狀病毒肺炎疫情存在擴散風(fēng)險，我校堅持以師生健康為本，尊重科學(xué)，尊重生命，根據(jù)有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的要求，請家長配合學(xué)校做好以下防控工作：
一、學(xué)生進出校園、往返途中務(wù)必規(guī)范佩戴口罩，確保家校間“兩點一線”，請家長幫助學(xué)生準(zhǔn)備好口罩（每天至少配備2個口罩），提醒孩子注意保管；家長在校門口接送孩子時需戴好口罩并保持距離，做到不扎堆、不聚集，學(xué)生離返校時務(wù)必佩戴口罩，做好全程防疫措施防護。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手；在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。加強體育鍛煉，增強免疫力，保證飲食營養(yǎng)，注意休息，多吃新鮮蔬菜、水果。
三、非必要不出縣。特殊時期，學(xué)生及共同居住者非必要不出縣，不前往中高風(fēng)險地區(qū)及有本土疫情發(fā)生的區(qū)市。減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免與出現(xiàn)疫情區(qū)域的人員接觸；如極為特殊需外出要先報批，外地返泰要核酸檢測。
四、學(xué)校暫�？爝f、外賣、學(xué)生物品投遞進入校園，避免在未知的情況下接觸來自疫情發(fā)生區(qū)域的快遞等物品。
五、關(guān)注班級微信、釘釘家長群信息，積極配合學(xué)校主動提交各類疫情相關(guān)數(shù)據(jù)。家庭成員如有身體異�；蚪佑|史或從溫州地區(qū)外返泰等情況，請自覺監(jiān)管家人及學(xué)生，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)等防控部門管控措施，同時電話聯(lián)系班主任向?qū)W校報告。
六、周末在家期間，居家休息、學(xué)習(xí)，盡量不外出；堅持晨、晚體溫檢測并記錄；走讀生堅持每天晨檢晚檢體溫監(jiān)測，若有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的暫緩來校。如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時就診，并履行請假手續(xù)�？祻�(fù)后持康復(fù)證明，申請復(fù)學(xué)返學(xué)。
七、疫情的'來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，正處于青春期的學(xué)生們更需要心理上的關(guān)懷與呵護。學(xué)生在校時間可以到小學(xué)部三樓學(xué)生心理輔導(dǎo)室進行面對面的心理咨詢；請家長多關(guān)心孩子心理變化，共同做好教育工作。
家長朋友們，疫情整體可防、可控。從我做起，從現(xiàn)在做起，隨時關(guān)注新冠疫情的發(fā)展動態(tài)，積極支持配合疫情防控工作。未按要求監(jiān)管學(xué)生和家人，因謊報、瞞報個人行程、接觸史和健康狀況造成嚴(yán)重后果的需承擔(dān)法律責(zé)任。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信10
親愛的家長朋友們：
大家好！
您是不是很久沒有接到這種紙質(zhì)的書信了？是不是驚訝于孩子的新語文老師在還未和您謀面的時候，竟然會以這樣傳統(tǒng)而親切的方式和您做第一次交流？我始終覺得在文字中相遇是一種很溫暖的遇見，它比面對面的交流更多了一份隨性。
我是孩子們的新語文老師兼輔導(dǎo)員，今天課堂上的第一次見面，我已經(jīng)詳細(xì)地給孩子們介紹了我自己，所以我還是把自我介紹的機會讓給孩子們吧，順便考驗一下他們課堂上的傾聽能力，鍛煉一下他們的表達能力。（家長會我會再給大家做自我介紹）當(dāng)我接到要接手咱們?nèi)陌嗟耐ㄖ獣r，內(nèi)心可謂是百感交集：首先我為優(yōu)秀的付老師能考取編制而高興，為自己能接手咱們這樣優(yōu)秀的班級而慶幸，但我心里卻是如此的忐忑，這么優(yōu)秀的班級：路隊、衛(wèi)生、紀(jì)律、成績等樣樣冠軍，孩子們聰明懂事，家長們智慧團結(jié)，班級活動開展得有聲有色，讀書會精彩紛呈……我沒有付老師的嚴(yán)謹(jǐn)，缺少了付老師的一絲不茍，我接這樣的昆吾模范樣板班級可以嗎？不是我謙卑，而是說教師本身做的`就是良心活，我唯恐自己的能力對不住和我相遇的孩子們，對不住和我在“同一條戰(zhàn)線”上教育孩子的家長們。
然而忐忑之余，我也在想我也有自己獨特的優(yōu)勢，我是一個有愛心、有耐心、有童心，又細(xì)心且愛閱讀、愛寫文章的老師。在您的眼中，我或許不是最優(yōu)秀的那一位，但是我會用行動讓您明白，我會努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位，我會陪伴孩子們一起快樂、一起進步、一起成長，雖然剛剛接手新的班級，但是在帶班的路上，我并不孤單，因為在優(yōu)秀孩子的背后有一個智慧的、用心的家長團隊和我們同行，
與我們?yōu)榘�，我想這是我的幸運，更是孩子們的幸福，于是所有的忐忑頓時被我拋到了九霄云外，蕩漾在心中的只有幸運、欣喜、憧憬……
在未來的三年里，我將和孩子們共同度過，我不愿辜負(fù)我們彼此人生中這難得的相遇，我將努力做孩子的好朋友，做孩子們的好老師，做孩子們的領(lǐng)讀者，做孩子們寫作的導(dǎo)師，只要是孩子們成長需要的，就是我應(yīng)該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子�！蔽蚁矚g和孩子談心、游戲，在以后的日子里，我愿意成為孩子們的良師益友，因為和他們一起快樂地成長和進步是一件很幸福的事情。
家長給老師的一封信11
尊敬的家長：
您好！
為了加強和規(guī)范接送學(xué)生用車管理，預(yù)防和減少交通事故，保證學(xué)生人身安全，作為孩子家長，在學(xué)生上放學(xué)交通情況比較復(fù)雜的前提下尤其是您的孩子所乘坐的車輛安全問題，關(guān)系到您的家庭的和諧幸福，作為家長絕不能忽視安全隱患問題，一定要克服麻痹大意和僥幸心理。為此，我校要求您積極配合學(xué)校做好孩子上下學(xué)交通安全管理工作。同時，千萬不能忽視其它方面的安全教育。避免一切意外安全事故的發(fā)生。因此，學(xué)校對各位家長鄭重的提出如下具體要求：
一、家長必須配合學(xué)校對學(xué)生進行交通安全教育，熟知交通規(guī)則，并教育學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格遵守交通秩序。堅決不乘坐黑校車。
二、學(xué)生上車后按確定的座位就坐并系好安全帶，聽從隨車照管人員，不隨便走動不大聲喧嘩，不將頭、手伸出窗外。
三、車內(nèi)不吃喝零食飲料，不亂涂亂寫，不亂扔垃圾，保持車內(nèi)整潔。
四、愛護車內(nèi)設(shè)施，損壞公物要照價賠償。
五、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕等危險品及容易傷及自己和他人身體的物品上車，帶傘的'要把傘尖朝下妥善安放（盡量帶平頭或無尖的傘）。
六、家長按規(guī)定做到每次有家長或委托的成年人接送至站點，并負(fù)責(zé)途中安全如果因故未能乘上校車，應(yīng)由負(fù)責(zé)接送的成年人直接安全送到學(xué)校。學(xué)生當(dāng)天不乘坐的應(yīng)及時告知隨車照管員。
總之，為了您的孩子的人身安全，為了您的家庭和諧幸福，請您必須牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，積極配合我校做好交通安全和其它安全防范工作，確保我校教育教學(xué)工作地順利進行。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給老師的一封信12
尊敬的老師們：
您們好！
首先，我們一家人向xxxxx的老師們道聲感謝。謝謝您們這些時日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
一直就想和老師交流，但一直很難找出一個共同的時間段來與老師溝通。上次開家長座談會，我想說的話其實很多，但是我知道還有更多的家長有話要說，而且，孩子的事情一
時半會說不清楚。因此今天，我借此機會與您們進行溝通。 在小學(xué)、初中時期，孩子的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，無論大考小考，都在全班前5名。但自上高中以來，孩子成績沒有什么大的起色，特別現(xiàn)在又馬上該上高三了，作為家長的我們也心急如焚，不知道該怎么辦�，F(xiàn)在孩子又在學(xué)校住，高中學(xué)校任務(wù)重，兩星期才回家一天，我們見孩子的.機會就更少了。孩子的生活幾乎是在學(xué)校度過的，與老師們打交道的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們。作為家長的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對我的孩子再多一些關(guān)注。
我的孩子性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動性，成績不是很理想。我問過，他課堂上很少主動發(fā)言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。一個班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給他些機會。作為家長，我們的文化水平不高，對學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，但我們會全力配合學(xué)校做
好孩子的后勤保障。懇請老師抽些時間和他有針對性的談?wù)劊瑤椭屢山饣�，給他關(guān)心和鼓勵，他最聽您的話了。 我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個普通人，但您也是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人。
順祝身體健康
每天開心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
XX的媽媽
日期
家長給老師的一封信13
尊敬的xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及xx班的全體老師們：
你們好！
我們是xx班xx小朋友的家長。首先非常感謝xx幼兒園xx班的xxx老師、xxx老師、xxx老師和xxx老師！在你們近三年的細(xì)心呵護下，xxx在各方面都有了長足的進步，非常的健康、陽光和懂禮貌�！盎疖嚺艿目�，還需頭來帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時在不同領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。
孩子來貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作，然而由于工作原因一直拖至今日。現(xiàn)在，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集！對老師們?yōu)楹⒆拥?辛苦付出更是心存感激！
三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開會，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況，關(guān)切之情令人感動！老師們?yōu)槿酥t和，對孩子和藹可親，對家長周到熱情，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我
們的好朋友！現(xiàn)在__在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情，喜歡上了繪畫，愛上了英語和數(shù)學(xué)，語言表達能力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進步而開心，也為當(dāng)初選擇xx幼兒園而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！現(xiàn)在，孩子很為自己的母校及老師們?yōu)闃s；希望不久的將來，你們也能以孩子進步和成功為傲！
我們知道，老師是孩子心中的太陽，照耀著每個角落，影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個，不能足以表達我們的心情，可確實，翻遍全部典，仍找不到更確切的詞匯，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助！
最后，再一次感謝__班的全體老師及教育過、關(guān)心過、幫助過、欣賞過xx的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信xx幼兒園會越辦越好！
此致
敬禮
家長給老師的一封信14
尊敬的老師：您好!您辛苦了!
我是一位學(xué)生的家長，非常感謝學(xué)校老師對孩1653子的培養(yǎng)教育，給了我們孩子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育，長大成人。也非常感謝老師——您給我們家長一次機會，傾聽家長的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁，讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)合起來，為孩子的健康成長鋪平道路，借此機會，對于孩子的教育問題作為家長也真想和您說說自己的想法。
現(xiàn)在的孩子，多數(shù)是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日益加劇，未來世界對人類的要求也越來越高。同時我也感到家長也越來越難當(dāng)。為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大，不讓她手寒冷與饑餓，供她上學(xué)讀書，正因為是獨生子女，他們沒有直系兄弟姐妹，在很大程度上他們是成長在父母之間。那么，在孩子心里，家長家長到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化地感染著孩子，家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩子的成長起著巨大的作用。所以我們也不得不時時注意自己的言行，生怕不小心給孩子造成負(fù)面影響。其實家長和老師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一個小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要嫩走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她一盞指明燈。在孩子困惑的時候，給她一點幫助。在孩子面臨失敗時，給她以信心，幫助，讓她有成長的.力量。因為孩子是我們的希望，在我們沒有實現(xiàn)的夢想中，她就是我們的夢想，雖然我做的還不都，但是，我會不斷去探索教育孩子的方法，與學(xué)校老師積極地配合，讓孩子有一個嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校老師。孩子一天天的長大，我們一天天的老去。但我們很高興，真的能為孩子有這樣的環(huán)境感到幸福和情形，但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭，社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始，更需要對孩子進行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育。孩子對物的珍惜意識的淡薄，表面看是由于家庭物質(zhì)水平的提高，深層次的想一想，實際上是孩子對責(zé)任意識的淡薄，是對家庭，對自己以至于對社會的一種不負(fù)責(zé)任的行為�，F(xiàn)在有很多家長都只要求孩子一門心思的學(xué)習(xí)文化知識，月微的事都可以忽略，由家長包辦，為此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭，對自己的責(zé)任感，我覺得應(yīng)該既是學(xué)校需要加強教育的，也是我們做家長值得深思的。
“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)�！边@是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可缺少的基本素質(zhì)，它還可以轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動力，我們的孩子一天天的長大了，但她們對社會的適應(yīng)能力和承受能力都還很差，在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德意識，還喲有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我調(diào)節(jié)和保護能耐里，擁有一個健康向上的心態(tài)。作為我們家長更應(yīng)該用最現(xiàn)代的知識，最立志的態(tài)度給孩子多一份理解和支持。
渴望子女成才，天下父母同心，我們也對孩子充滿了熱切的期望，尤其是在科技日新月異，競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，父母對孩子的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情難免有些及早，急求求成，方法簡單粗暴，看到身邊不少家長，常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也惟恐孩子在學(xué)業(yè)上輸給別人，老師，我們都知道做任何事情都會有艱難困苦的，所以想來，不是每一個孩子都能成為頂尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，但并不妨礙孩子擁有一個平凡但卻快樂的人生，對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體，心理，智能等各個方面都能得到鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)展，當(dāng)然這并不代表放棄，我們還的時刻用前人成功的離子和拳拳之心來鞭策和鼓勵他們，最大程度的促使孩子健康成長。
能和老師您談?wù)勛约旱目捶�，共同承�?dān)起教育孩子的重任的確很高興，我深深的感覺到家長，老師都是一樣的教育者，同樣都負(fù)有教育孩子的責(zé)任。但愿我們和老師一起都能在孩子的成長過程中做到冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，矜持等待的耐心，了解孩子，理解孩子，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識，做孩子成長的助跑器，共同點燃孩子的希望之光。
老師，非常感謝您給我這樣一個談心的機會，再次向您致以崇高的敬意!
家長給老師的一封信15
各位家長：
你們好!這個學(xué)期我們加入了數(shù)字1—10的書寫.您可以在家中讓孩子練習(xí)書寫數(shù)字,最主要的是數(shù)字的書寫姿勢和書寫筆順的練習(xí),在能夠完成書寫數(shù)字的基礎(chǔ)上,最好是在田字格本里進行練習(xí),以便孩子更好地掌握數(shù)字書寫并能加以應(yīng)用。
首先要教會幼兒掌握正確的.書寫姿勢。坐時兩腳自然平放地面，身體坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳的距離，紙放正，左手輕按紙，右手用大、食、中三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指距離，小指輕觸紙面作為支點等。寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一劃要工整，不涂抹，不潦草，保持書寫整潔，同時又要做到三個一(眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳)。
其次，學(xué)習(xí)過程：書空(在空中畫數(shù)字)——試寫(在日子格里臨摹,字要滿格)——自己練習(xí)書寫。請小朋友的爸爸媽媽注意：在孩子不感興趣的時候，我們可以用鼓勵的方式鼓勵他繼續(xù)，但是一次書寫活動不超過10分鐘，不要求寫得多，最主要教導(dǎo)的是正確的書寫姿勢。切不可給孩子們提過多過高的要求，或者對孩子的書寫進行批評否決。
謝謝您的配合!
中班老師
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