寫給初中老師的一封信15篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)�?吹綍诺纳碛鞍�,書信是一種應用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的寫給初中老師的一封信,歡迎大家分享。
寫給初中老師的一封信1
我的老師您好!
冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎,一切都好嗎?
時間過得真快,我離開您已整整28天了�,F(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙,但我常常想起您,想起在您的教育下度過的那三個學期,我笑過、哭過、瘋過、鬧過,也吵過……
哦,我的老師,也許您根本不知道我是誰,我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個,但這并不重要。
我是那個經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天,我會不撐傘,滿校園地蹦來跳去,讓雨快活的吻我的額頭,弄濕我的頭發(fā)。去實驗樓的那條路彩磚遍地,有時我會站在那里一邊玩滴著水的'辮子,一邊聽雨和彩磚的對話。這時,我的眼睛慢慢的閉了起來,仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。
我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室,我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物,說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止,幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆,探索數(shù)學老師找的難題,我還欣賞科學老師的搞怪表情,音樂老師的深情演唱,美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術細胞,擁有者各種不同的美。有空了,我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子;我還是那個愛長跑,有點神經(jīng)兮兮的運動員;我還是那個充滿殺氣,人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”
老師,我快樂地生活在您的班級里。這一年半,我的個子只長了可憐的幾厘米,但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音,因為,我的心在長大。我開始學會體貼父母,學會照顧自己;我開始用功地讀書,因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳��;我開始用我的筆寫我的心,寫我的感受和那永遠燦爛的陽光�,F(xiàn)在,我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。
我的老師,其實,您不必知道我是誰,您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書,因為我將會是從您這兒走出去的,我是您的學生。
冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。我很想快點看看您,看看泛著一圈圈水波的小池塘,看看操場周圍那些靜靜的香樟樹,看看地上正在茁壯成長是小草……
老師,我永遠的老師。
祝您
身體健康
您的學生:
寫給初中老師的一封信2
敬愛的老師:
您好!
九月,又到了您的節(jié)日。在這個節(jié)日里,我多希望自己給老師送去的祝福,能夠讓您停下來休息一會兒。老師,您辛苦了。
在我見到您的日子里,您都在忙碌。不是在忙著給我們教書,就是忙著給我們批改作業(yè),班里的大小事務,您都用心在管著。這讓我想到了您的睡眠,老師您的睡眠一定不是很好吧?您會因為我們的成績而失眠,您也會因為班級里不怎么聽您話的學生而深夜還在想著辦法吧!這些都已經(jīng)是您的生活常態(tài)了吧!我親愛的老師,這樣的您,辛苦了。
您也許會說,這都是您應該做的�?衫蠋熌部梢赃x擇不這么做的,您既然選擇了這樣做,正說明著您是一位好老師,是一位盡職盡責的好老師,更是一位想著我們愛著我們,還想要讓我們這些花朵或者野草也能有美好未來的好老師。老師,您辛苦了,我要向您深深鞠一個躬,謝謝您一直在愛著我們,謝謝您成為了我們的老師。
老師,您知道嗎?從您出現(xiàn)在我生命里的`那一刻起,我就不再是一個迷茫的學生了。您總是想盡辦法讓我們更加了解我們自己,您告訴我們,要不斷地追問自己是誰、自己在哪里、自己將要去往何方等等的問題,這樣我們才可以更加了解自己。老師,謝謝您,正是有著您對我們這樣的引導,我已經(jīng)知道自己是誰,也知道我現(xiàn)在在哪里,更明白自己將來要去往何方了。要是沒有您的引導,現(xiàn)在的我,一定還在迷茫著吧!
老師,這一次的教師節(jié),我沒有給您準備禮物。這是因為越長大,我越覺得禮物并不能全然代表我的心,老師您對我們是用心的,所以我也想在教師節(jié)這一天用心對待您,我選擇了寫這封信給您,讓您知道學生心里對您的感激以及愛。
是的,正如老師您給了我們許多愛一樣,我也學會了愛您。只是我們這些學生對您的愛,對您會有幫助嗎?當我看見老師您的頭發(fā)上也冒出了幾根白發(fā),當我看見老師您的手指磨出了老繭,當我看見老師您的背有了一些微微地彎曲,我多想用我對老師您的愛,讓您得到休息啊!老師,您辛苦了。
在教師節(jié)這一天,您早一些下班去休息吧!休息一天,我們這些學生照樣也能長大的!老師,您辛苦了,在這一天里,您享受一下我們對您的愛吧!
您的學生
寫給初中老師的一封信3
敬愛的王老師:
您好!
時光如梭,轉眼間我就要初二了,在過去的一年里,我要謝謝您。
初見您當然是在語文課上,只見您一頭烏黑的短發(fā),全身是黝黑的工作服。一股精氣神撲面而來。終于,您開口了,一股猶如清涼泉水的聲音貫穿了我的耳。睿智的眼神時刻盯著教室的角角落落。
每次語文早讀,我在前面領讀時,您悄悄的過來和我說該讀哪些,每當我站的幾乎快暈過去的是時候,您似乎看出了我很累了。就說韓卓霏,回座位吧,我自己來。我也總是鞠躬后回到座位。
有好幾次我的語文作業(yè)寫得實在是差。您把我的本子留在辦公室,我去取您對我教導了一番,您說我是女孩子,字不能寫得太大,不能那么不認真,讓我回去好好反省,我反省了,后來再也沒有不認真寫作業(yè)了。
期中考完了,我路過您身邊時你拍了我一下說:考的不錯嘛!這學期我明明要批評你的!我暗暗想謝謝老師。家長會上您對我家長說我很好就是太粗心了,我知道我很粗心,不過只是淡忘了,謝謝老師讓我重新認識到自己的不足!
可是老師啊,您下學期不帶我們了,您退休了,誰來再提醒我誰來再告訴我我的不足,我的過失,我的`陋習呢?老師如果可以我想永遠當您的學生,可是您累了,那就好好的休息休息吧。
這一個學期謝謝您我的老師——王麗老師我做過您的學生我不后悔!
你的學生
____年____月____日
寫給初中老師的一封信4
尊敬的初中老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭。轉眼間我已成為了一個高一的學生。在此我想對您說一聲謝謝!
謝謝您三年對我的辛勤付出,是您教我學習,教我做人,給我的初中生活帶來了濃墨重彩的一筆。
記得那時我是一個完完全全不搞學習,上課常�?葱≌f,睡覺不聽講的壞孩子�?墒悄鷧s一直沒有放棄我,一直盡心盡力地教育我學習、做人。您這么大公無私是我一生也不會忘記的。
在此我衷心的感謝您對我的關心和教育。
回收初中發(fā)現(xiàn)自己沒有珍惜那時的時光,現(xiàn)在有些后悔。不過請您放心,我一定會珍惜我眼前所有的',爭取考上一個理想的大學。
祝老師身體健康工作順利
寫給初中老師的一封信5
親愛的同學們:
你們好!
新的學期很快就要開學了,很期待盡快見到你們。和你們在一起的這幾個月是我最難忘,最快樂,也是收獲最多的時光,很高興在這里遇見你們,并成為朋友。你們天真純樸、聰明可愛、朝氣蓬勃,正處于青春花季最美好的時候,真的希望你們能夠像花園中的小樹苗在家長和老師如雨露般的.關愛下健康茁壯地長成參天大樹,將來都成為一個有用的、有愛心的、有擔當?shù)臈澚褐�。在新學期開始之際,老師想和你們一起分享一些感悟,期望能夠對你們有所啟發(fā),有所幫助。
一、學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,培養(yǎng)自信。
二、天生我材必有用,相信自己可以做得很棒。
三、試著改變自己,你會發(fā)現(xiàn)身邊的一切事物都在改變。
四、記住三句話,勇敢地去創(chuàng)造精彩的人生。三句話相伴風雨人生路。
第一句是“苦,苦一時;不苦,苦一世”。
第二句話是“一切皆有可能”,這是一句很古老的話,不過現(xiàn)在已經(jīng)被李寧用作廣告詞了,但是它應該稱得上是最有哲理的一句話。
最后和大家分享的一句話是“不聽老人言,吃虧在眼前”。
親愛的同學們,老師在此啰啰嗦嗦絮叨了這么多,不會覺得厭煩吧!老師真的希望你們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,讓優(yōu)點帶給你信心。堅信自己是個有用之材,相信自己可以做到最棒。當對自己的現(xiàn)在感到不滿時,請試著改變自己,世界也為你而變。最后記住那三句話,勇敢地走出去創(chuàng)造精彩的人生吧!同學們加油,老師盼望著你們每個人都有屬于自己的舞臺,每個人都活出不一樣的精彩。老師堅信你們可以做到,請你們也堅信地告訴自己“我可以做到”!
祝同學們百尺竿頭更進一步!每天健康快樂地成長!
XXX
XXXX.X.X
寫給初中老師的一封信6
敬愛的老師:您好!
我是一名六年級畢業(yè)的學生,當您收到這封信的時候,我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級,我對中學十分向往,不知同學們好不好相處,老師的教學方法是怎樣的?對于老師的教學方法,我提出以下幾點小小的建議,供老師參考,不妥之處還請老師諒解。
首先。有些老師在教育的時候可能在學習好的同學身上傾注一些心血,而不太在意學習差的同學,我認為這樣并不好,因為學習差的學生也是班級的一員,應該人人平等,希望老師不要這樣,讓學習差的同學一樣能找到自信心。
其次。我希望老師在同學犯錯的時候別發(fā)火,耐心給同學講道理,幫助分析犯錯誤的原因,讓其認識到知錯能改就是一個好學生,這樣做既不會影響老師的形象,同學們又會更加愛戴老師。
再次。我希望老師幽默一點,在課堂上講一兩個小笑話,活躍一下課堂氣氛,使同學們在上課的時候不會覺得枯燥無味,這樣更能讓大家集中注意力,認真聽課。
再次,我希望老師既嚴厲又不嚴厲,為什么呢?是這樣,因為我希望老師在課堂上嚴厲一些,使我們都會認真上好每一堂課,不嚴厲是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘,不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。
最后。我希望老師不拖堂,讓同學們在課間十分鐘內透一透氣,不要一個人擠占了其他老師的時間,讓同學們以最好的'狀態(tài)迎接下一節(jié)課。
以上就是我對老師的一點小建議,希望老師能夠采納,當然了,我也知道,老師一定會用他(她)獨特的教學方法帶領我們在知識的海洋中盡情遨游。
祝:老師一切順利!
寫給初中老師的一封信7
學生們:
剛剛上班不到一年,就因為種種原因,半路接了個班主任,對于我這個“程咬金”,學生們并不怎么買賬,而我也好久進不了角色,然而,一次遠足活動徹底改變了我對四班的認識,也讓我漸漸愛上了這份工作,這群可愛的孩子。
出發(fā)前,趙志可的那句:“老師,我沒有穿校服,就不去了吧,怕給咱班扣分”,讓我感動不已,我能感受到他的渴望,他是有多想?yún)⒓舆@次集體活動,但為了班級榮譽,他放棄了,誰能不說這是一個好孩子呢?平日里他那不羈的身影,過多的言語,此刻回想起,也都不那么討厭了。
我看得到,你們頭上豆大的汗珠,眼里隱忍的淚水,臉上曬紅的肌膚,腳下磨起的水泡,此時的自己多渴望能替你們分擔一些疼痛,但我不能,成長的路始終要靠自己走,你永遠無法預料你的潛能到底有多大,經(jīng)歷過之后你就會明白原來你可以,我所能做的,就是一直走在隊伍的最后,給你們加油鼓勁,不讓一個人落隊,因為我深深地懂得,只要你看得到集體,就會有堅持下去的信念,不拋棄,不放棄,當你們整齊地坐在教室里時,我欣慰地笑了,看,我們成功了,不是嗎?路上有被校車帶回的學生,但那其中沒有你們。嘿,那群勇敢的男孩子,看著你們身上背著的四五個書包,一路抬著的飲料瓶,來回穿梭著的收集垃圾的身影,老師為你們驕傲,你們彰顯著四班的魅力,撐起了四班的晴空,絲毫不愧于“小小男子漢”的稱號!還有那些讓人心疼的女孩子,明明已經(jīng)累到不行,還是不肯示弱,一直走到了最后,你們都帶給我巨大的感動!
這一路,你們有歡笑,有淚水,有抱怨,有堅持,盡管此刻的雙腿還隱隱作痛,但能和你們一起有這樣一段經(jīng)歷,也是我們共同的美好回憶。
但一個好的班集體,不是單靠幾個人的力量,或是每個人的單打獨斗就能夠成為的。我們各自努力著,卻朝著不同的方向,這樣的集體只會是一盤散沙,不可能有大的作為。沒有規(guī)矩,搞不清自己在班里的定位,這就是我們班最大的問題。任何一個大的機構每天能夠順利地運行,都不是靠領導一個人的.力量就能夠完成的,它需要一個完善的制度,以及每個人各司其職的自覺性。班集體也是這樣,我們把每項工作落實到個人,每個人都明白自身的責任,并能認真地履行職責,做到獎罰分明,這樣,即使沒有班主任,你們一樣可以做的很好。也許有同學會說,老師,你不就是想自己輕松點嗎?這你就大錯特錯了。你們現(xiàn)在的學校生活是為了以后能夠更好地適應社會,這也就直接決定了你們的兩個學習目標:一個是豐富文化知識,另一個就是完善社會職能。各任課老師在幫你們實現(xiàn)第一個學習目標,而班主任所實現(xiàn)的就是第二個。你們必須學會自我控制,自我管理,并把自己融入到四班這個大家庭里去,以便以后能更順利地融入社會。
與其說是我教會了你們,不如說是你們影響了我,在跟你們的相處間看到了各種人性的光輝,看到了成人們遺失已久的感動,而這些都是我們這些教育工作者需要用心去呵護的純真。是的,成長的路上,你們會犯錯,總會惹出各種各樣的事端,然而,沒有這些陣痛,你們又怎會明辨是非,怎會漸漸長大。作為老師,我們是幸運的,因為我們總有機會去見證一群又一群的孩子成長,我們不是終點,只是你們人生旅途中的過客,只要多年后能被憶起,街道邊的一句:“看,我的初中老師,我那時挺喜歡她講課的。”足矣!
XXX
XXXX.X.X
寫給初中老師的一封信8
親愛的卜老師:
你好!我以前對語文毫無興趣,寫作文感到煩惱,聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來,第一次聽了你的語文課后,我便擺脫了這些不良的心理,由討厭轉成了喜愛。
記得第一次上你的語文課的時候,我仿佛進入了另外一個語文世界里,在遨游,在玩耍,在吸露……想起你上課時的微笑,我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個月,老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上,我一項一項地把作業(yè)“解決”了,最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課,我急于做語文作業(yè),時間一分一秒地過去了,我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題,誰知,意想不到的事情發(fā)生了,“叮咚--”響起了下課鈴,我的心涼了半截,同學們都一窩蜂擁擠在門口,趕著回宿舍。我左想右想之下,便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長。到了第二天晚上,語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來,我在課室里找了大半天都沒找著。隨后,語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想:等待我的是什么呢?罰做,罰抄,還是通知家長?想到著兒,我便感到害怕。來到語文老師面前,我看著他那嚴肅的表情,便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭,輕輕地跟我說:“怎么沒做語文作業(yè),還不“補” 回來?”我心想:語文老師是不是傻了?我拿起語文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您,帶我們遨游語文世界;是您,教會了我們人生哲理;是您,給我們指引人生的.方向……您那熾熱的心,不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求,還飽含了對我們的寬容和無私的愛。
謝謝您,卜老師!
此致
敬禮
您的學生xxx
寫給初中老師的一封信9
我未來的初中老師:
您好!
明天,我們就要舉行選拔考試了,如果我能考上,我希望您能在生活上多管管我。
老師,您好!我叫×××,是××市的××小學×(×)班的一名學生,今年12歲,是一名男生,學習成績在班里名列前茅,在大考試中,從來沒有出過班級前十名。我的組織能力里還不錯,每次都帶領著小組乘風破浪,在小組比賽上獲得冠軍。
我的學習成績優(yōu)異,所以,您不用在學習上對我費心,但是,在生活上就不一樣了,我偶爾會情緒失控,打人、罵人,所以,請您為我多費一些心。
還有,不知道為什么,自從上了小學最高的年級之后,我就想一個脆弱的泡泡,只要情緒有一點點的波動,我都會號啕大哭起來。
我對××初中的生活特別向往,自從××初中和××××合并之后,教學質量,生活條件都變得特別好,我非常想去那里,所以,我必須努力學習,考上××初中,圓了我一個夢想!
我未來的.初中老師,我先在這里說一聲,我需要勞您費心了!您辛苦了!
祝您
工作順利,萬事如意
您未來的學生:×××
20xx年12月26日
寫給初中老師的一封信10
尊敬的老師:
你好,開學有一個多月了,你帶我們也有一個多月的課了,在這個星期里,結束了開學以來的調研考試,沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分數(shù),似乎感到跌到萬丈深淵,我對我真是太失望了,希望多大失望就多大,心里那種滋味真不好受�?墒�,我不能放棄……
星期五放學回家,我把自己關在屋里,打開窗戶,涼風微微吹進來,我托著下巴,腦海里浮現(xiàn)出你一件件教導……
記得你給我們上的第一節(jié)課首先教我們怎樣去學好語文,我記得最重要的一條就是在其中對語文產(chǎn)生興趣,那么學習語文就不會太痛苦,而且在樂中學,在學中玩。在課堂中,你教導我們,你不會看重分數(shù),而是在你得到的分數(shù)后,你等得了多少,你會了多少,不明白的題懂了沒有,進行課后反思了沒有,在做題的時候,一定要進行思考后再寫答案。你說過“考試字一定要寫好,做閱讀理解理解題時,不要浮躁讀,應定要靜下心來�!蔽腋械�,這句話你就是為我說的,我的確有這個毛病,不僅在語文上,在別的科目上也同樣如此,導致會做的題不是抄錯了,就是算錯了。
老師,在你的課堂上,我喜歡你的.笑,“哈哈…”堅韌又有力,似乎有一股很強的勢力;老師,你也很親切,你曾不在課堂上念沒有完成作業(yè)的同學名字和考試不及格的同學,你處處為我們著想…。你似乎是那么了解現(xiàn)在青少年的心理,你的話真的很聆聽,我們真的很愛聽,以為你處處在理,句句都打動我們的心。
老師你說過考試后就要反思,做出總結,我一作起寫下這樣一句話:希望源于失望,奮斗源于憂患。正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定會消化好,有緊迫感受的人一定會效率高,有危機的人一定會進步快。老師,我想學好,我要學好,你為我加油吧。
你的學生:
20xx.9月
寫給初中老師的一封信11
新老師:
您好!
在所有老師的眼里,我都是一個差生。既然如此,我也就認了。今天,我第一眼看見您,就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎?
我想當一名醫(yī)生,我想和古代神醫(yī)華佗一樣有著高超的醫(yī)術,為人們解除病痛的折磨。
我爸爸是一位哮喘病人,他一年中要上好幾次醫(yī)院,每次都要花上百元,上千元。自從我懂事后,我知道爸爸一直有這個病,雖不致命,但每次發(fā)作起來,看爸爸的樣子,我猜想一定非常難受。爸爸的病以現(xiàn)在的醫(yī)學水平是可以治療的,但是,一般小發(fā)作,他不去醫(yī)院治療,服用隨身帶著的藥物,即使住院,也只做一些常規(guī)的治療,能拖就拖。爸爸是個勤儉持家的人,他舍不得多花錢。
有一天,爸爸的病發(fā)得很厲害,光服用一些身邊備用的藥不管用。于是,同事把他送到了醫(yī)院,醫(yī)生仔細檢查了他的身體情況,說:“你的病情不能再拖了,必須做手術。如果再拖的話,你的病情會更加嚴重,甚至可能會只能活一個月�!卑职稚钪约涸诩彝ブ袚�?shù)呢熑�,他是奶奶的兒子,媽媽的丈夫,女兒的父親,生命是寶貴的,只有一次。所以,必須做手術。
成長,就是幼苗長成大樹;成長,就是毛毛蟲變成蝴蝶;成長,就是種子長成莊稼。在成長的過程中,總會有酸甜苦辣咸。但“風雨過后總會見到太陽”。
我上幼兒園時,一開始還不能離開父母,一上學就哭。但漸漸地,便習慣了幼兒園的生活。幼兒園的`時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了。在那時,我只不過要上上簡單的課,和小朋友們一起嬉戲打鬧,多么快樂�。�
上小學了,便要習慣不同于幼兒園的學習生活了。在小學時,我覺得老師處處都規(guī)定我們能干什么,不能干什么,要遵守什么。那時的我,不知道是自己還不能習慣小學生活還是別的什么原因,直到上六年級,我依然是遲到不計其數(shù)。想起獨自一人走進全體同學都在讀書的課堂,還要受到老師教訓,那是多糗的事情��!但至少我遵守了大多數(shù)班級紀律,成績也比較好,老師叫我繼續(xù)努力。所以當時的小學老師都對我既愛又恨。
寫給初中老師的一封信12
尊敬的老師:
你好!
你是幽暗的森林中譏攻罐紀忒慌閨葦酣倆的一盞蠟燭,默默地燃燒自己,只為照亮我們前進的道路。你是花園中勤勞的園丁,不辭勞苦的工作,只為換取我們的健康成長。你是汪洋大海中的船帆,風雨無阻地指引,只為引領我們駛向夢的港灣。
時光如梭,光陰似劍,轉眼間,我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活,磨去我幼稚的菱角,使我從一個懵懂的孩子蛻變成有夢敢搏的青少年,但即便如此,時光終究磨不去我們的“師生情”�;貞浧瘘c點滴滴,依然歷歷在目。
曾記否,那年,剛踏入新學校的我就被賦予了這個夢寐以求的職位。但好景不長,我很快就面臨著重重威脅。那天,當你宣布這個職位由她來擔當時,我的心情百感交集,整節(jié)課都趴在桌子上偷偷啜泣,反復地思索著你為何如此做,但卻揭不開那層“迷霧”。那節(jié)課,我的腦海里充斥著只有對你的.恨!下課后,你讓我去辦公室,盡管百般的不愿,又不敢違背你的指令,只好邁著沉重的步伐走向辦公室,一路上,灑下的,只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠!
沒有責備,沒有批評,你示意我坐下,還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚,你凝視著我,眼神中充滿著一種未知的力量,那似乎是對我的鼓勵,又或是對我的關愛。那次,你對我說了很多,但在那時的我看來,無疑是偏袒。那一次起,我承諾自己要用成績證明自己!
從那時起,我開始走向了通往學習的漫長旅程。每當自己堅持不住時,總是逼著自己不放棄,只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地,我也喜歡上了學習,由被動成為了主動。功夫不負有心人,那次期中考試,我的成績突飛猛進,也成功奪回了本屬于自己的東西。
從那之后,我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍,與懶惰匹敵,一路上披荊斬刺,走向了通往夢想的道路。
感謝你,你的這次調整,不僅是對組長這個職位的調整,更是對我人生的調整。使我從迷茫墮落中脫翼而出,蛻變成有夢敢闖的孩子。感恩你,讓我成為全新的自己。感恩你,矮正了我人生的方向。
鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它的成長。蒼鷹感恩藍天,是因為藍天提供給它翱翔的天地。我感恩你,是因為你不惜時間在你臉上刻下道道痕跡,只為看到我們健康成長。
老師,我感謝你教會我的,感謝你所付出的,感謝你伴我成長!
此致:
敬禮
祝你
桃李滿天下,春風遍人間!
20xx年2月14日
篇二:初中寫給老師的一封信
寫給初中老師的一封信13
敬愛的凌老師:
您好!
您是我心目中最敬愛的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣,讓我們感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。
樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會有生機勃勃�;ǘ涞纳睿x不開大地,有了大地提供的`營養(yǎng),才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長……老師,太謝謝您了!
是的,您有時對我們很嚴厲,也經(jīng)常嚴格要求我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國的花朵。就像一�;ǚN一樣,在您辛勤的培育下,花種長出了嫩芽,結了花苞,將要開花,為人們獻出美麗的色彩,為人們獻出新鮮的空氣,為人們獻出美麗的景色!啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會有這個美麗的世界。您瞧,桃李在對您致敬,春色在對您微笑;老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻,詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬!有人說師恩比山高,有人說師恩比金子貴重,我說師恩比大海更寬闊!
祝凌老師:
事業(yè)有成,桃李滿天下!
您的學生:xxx
20xx年xx月xx日
寫給初中老師的一封信14
尊敬的英語老師:
您好!
我對英語一直都有一種莫名的喜愛,可當初還在上小學的我,或許可以用“目光短淺”來形容吧!不知曉單詞量的重要性,只覺得把學校英語書上那點兒東西學好就沒問題了,也從來沒有注重過聽力的練習。
我們小學出的英語卷子相當簡單,大家每次都能取得還算滿意的'成績,這也使我產(chǎn)生一種錯覺——我的英語還是可以的。
但上了中學后,才發(fā)現(xiàn)我便是那只“井底之蛙”,“山外有山,樓外有樓”這話說的著實沒錯,英語精湛的人數(shù)不勝數(shù),我卻因兒時的疏懶,被許多人遠遠地落在后面。
說實話,學校的期中試卷比洛陽市統(tǒng)一出的期末考試卷難度還要大些,最能夠考核實力的便是其中考試了,可無論是上學期還是下學期的期中考試上,我的英語成績都不盡滿意,這也讓我曉得——我還差得遠呢。
如今我的單詞量少得可憐,有時給我一篇并不難的英語文章,我都不一定能夠看懂。還有聽力,有一次,您在放聽力材料時,我竟然只聽到了寥寥幾句,其他都模糊不清,判斷不出是什么單詞和句子。
不過今后我一定會更加努力地學習,多多練習聽力,多多積累單詞,盡力做到聽說讀寫背同步,您放心吧!
此致
敬禮!
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給初中老師的一封信15
尊敬的老師:
最近過得好媽?您是不是日夜為同學操勞呢?您烏黑的亮發(fā)是不是又變白了呢?
不知不覺已經(jīng)有兩年過去了,雖然我與你之間分隔得很遠,但你的每一個微笑,每個身影都深深地印在我的腦海中。
老師,還記得那一次嗎?您讓我寫一份班級報告,當時我滿懷信心地答應了�?芍灰蛲瑢W的一句話,我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!
第二天,您把我叫到辦公室,我忐忑不安,手心也冒出了冷汗,心中無限地害怕。但萬萬想不到您卻親昵把我拉到身邊,語重心長地說:“人的一生,有許多錯誤,但重要的是改正錯誤的態(tài)度,知道嗎?”我聽著您的`話,眼眶漸漸濕潤,淚水仿佛掉線的珍珠般滑落。那時,您的聲音柔和了,神情充滿了愛惜,和藹地對我說道:“傻孩子,哭什么呀!人沒有不犯錯誤的,知錯就改還是一個好孩子�!闭f著,您輕輕拭去了我眼角的淚水�!靶σ粋€,調節(jié)一下心情!”聽著您柔和的話語,我笑了。
每當哭泣時,是您輕輕拭去我的淚水;每當焦躁不安時,是您出現(xiàn)在我面前,安慰我;每當失敗時,是您讓我找回了自信。
當春風拂過大地時,該揚帆遠航了;
當幼苗長成大樹時,我已經(jīng)長大了;
但,滴水之恩,澤當涌泉相報。
祝: 身體健康,桃李滿天下!
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