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小學(xué)生給老師的一封信四年級
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生給老師的一封信四年級,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生給老師的一封信四年級1
尊敬的羅老師:
您好!
新學(xué)期的第一節(jié)語文課,不再是您給我們上了,聽新來的語文老師說,您調(diào)走了,在新的學(xué)校里,可有像我一樣調(diào)皮又可愛的學(xué)生?
羅老師,您教了我們已經(jīng)四年了,在這四年的時光中,您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們;您用淵博的知識如涓涓細流,流進我們的心里;您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登;您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步……您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默,講的課通俗易懂,所以我們都愛上語文課,語文課上的發(fā)言非常踴躍。記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》,您上得很有趣也很幽默,使全班同學(xué)對這篇課文理解很清楚,您還叫我們根據(jù)課文意思進行表演,我也參加了表演,我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑,同學(xué)們馬上就輕松起來,學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
羅老師,您其實也有嚴厲的一面,記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試,我們總體寫得不理想,您嚴厲地批評了我們,并講評了試卷,我寫得很差,但又不聽您講評,您用嚴厲的.眼光看著我,下課后,叫我去辦公室談話,并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚,但從您的怒斥中,我似乎懂得了很多道理。失去了才懂得珍惜,我現(xiàn)在才得這句話的真正意思,您因為工作的需要,調(diào)離我們。羅老師,是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學(xué)生;是您把我從一個無知的孩童,培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少的心血和汗水!羅老師,是您給了我知識,教誨我要做一個堂堂正正的人;是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,羅老師,我永遠感謝您!
祝身體健康,工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生給老師的一封信四年級2
親愛的瞿娜老師:
您好!
人們都說,一日為師,終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學(xué)期的老師,但您的形象已經(jīng)永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹,我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年,我來到某某小學(xué)讀三年級,媽媽牽著我走進學(xué)校。第一個迎接我的是您——瞿老師。再從那之后,您就成了我的'班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨露,讓我萌芽,生長。
記得剛來的時候,我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了,您走過來問我:“你沒帶鋼筆嗎。”我解釋道:以前我都是用水性筆寫字的,從來沒用過鋼筆。您聽了之后,就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題,讓我們來回答。這時,我在心里笑著:反正也不會問我,就不用費腦筋去想。沒想到,事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來,不知道該怎么辦。我左望望,右望望,不敢望您。過來一分鐘之后,您見我還不回答。您便對我說:不用緊,慢慢來,下次一定會答好,先坐下吧。聽到您的話語,我的心中仿佛有一股暖流。
老師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心情是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗,來證明自己的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí),讓我閃閃發(fā)光吧。
祝您永遠美麗
您的學(xué)生:小名瞇瞇
6月20日
小學(xué)生給老師的一封信四年級3
親愛的張老師:
您好!
不知道在這次疫情期間,您過得怎么樣?雖然我們快三個月沒見面了,但您一直以來對我的關(guān)注與期待,又讓我感到您一直生活在我身邊。
記得初二第一學(xué)期的第一節(jié)英語課,你板著臉進行自我介紹。我有點擔(dān)心,怕您是一位嚴格的老師——畢竟,我一向喜歡體貼且幽默的老師。不過,到后來我才漸漸發(fā)現(xiàn),您是一位好老師。正是一些瑣事,讓我了解了您。
經(jīng)過上學(xué)年的一番折騰——做走讀生,原本自律性不是很好的我成績下滑了很多!第一次月考后,我找您詢問是否還有培優(yōu)的名額。不知是我的真誠打動了您,還是您對我的照顧,您同意讓我和另一位同學(xué)輪流參加,并且在期中考后,您為我爭取了一個名額。張老師,感謝您對我的關(guān)心!感謝您在每一次考試后跟我細心、耐心地講解!感謝您對我那份濃濃的師生情!
后來,您將我安排去做背誦組長,并親自聽我的背誦。剛開始,我一度認為您親自聽只是為了減少科代表的負擔(dān)。不過,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去找你背的人寥寥無幾,當(dāng)新的組長誕生之后,您依然要求我去找您背誦,我才真正明白您對我的用心!于是我開始珍惜每一次去找您背誦,用心去聽您的教導(dǎo)。有您作為我的英語老師,我感覺自己開始重視并學(xué)習(xí)英語起來,比以前更有勁兒了。老師,感謝您對我——一個成績并不十分優(yōu)異的學(xué)生的'關(guān)心與重視!
直到上個星期,在一次偶然的情況下,我媽媽加了您的微信,你們彼此聊了不少。我從你們的談話中,聽出您對我寄予的期望。更讓我吃驚地是,您在很早之前便對我有了較深了解,知道我不是很自覺,才親自聽我背誦;您還叮囑我媽媽一定要檢查我是否認真完成了背誦與默寫。
張老師,感謝您!感謝您一直以來對我的感謝與照顧,對我的學(xué)習(xí)的重視!感謝您對我寄予的期待!我定不會辜負您對我所做的一切!
祝您工作順利,健康快樂!
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生給老師的一封信四年級4
吳志蕊老師:
您好!
我是您的學(xué)生江曉萌。當(dāng)我拿起筆準(zhǔn)備寫這封信的時候,腦海里浮出您的模樣,一件件往事在腦海里依次出現(xiàn)。我的心中雜亂如麻,就像打翻了五味瓶,很不是滋味。想起您那甜甜的微笑,卻已不是我的老師,我就想哭。
感謝您對我的鼓勵。記得剛上二年級的時候,我被您選上了班長,那份責(zé)任壓在我小小的身軀上,使我喘不過氣來。那時我還與其他同學(xué)不熟,非常膽小,沒有勇氣向您訴說這份責(zé)任給我?guī)淼膲毫Α5孟窨赐噶宋,知道我?不容易,便在我工作時輕聲告訴我,我做得很好,要繼續(xù)加油,成為老師最好的左膀右臂!就因為您那一句小小的話語,我便開始嘗試著接受這塊“石頭”,還學(xué)著尋找知心朋友,變著膽大,F(xiàn)在想想,我現(xiàn)在的優(yōu)點,都是給予的!
感謝對我犯錯時的包容。記得有一次,我踏進教室,看見大家都在交作業(yè)。我就翻開我的書包,找來找去。我一想,呀!我忘了帶作業(yè)。我對您說著,心想:遭了,要挨打了。老師的手一伸,我以為要打我,我立馬把眼睛閉上。誰知,老師并沒有打我,而是輕輕撫摸著我的頭說:“沒關(guān)系,老師知道你肯定會寫的,下午帶來就行了。”我當(dāng)時聽了這句話,哭出了聲。您對我的鼓勵包容,我歷歷在目,做夢都忘不了。
雄鷹感謝天空,鮮花感謝雨露,魚兒感謝海洋,而我感謝您,您對我的好,我都記在心底。但一想到您已不是我的老師,我的心里就好像罩上了一層布,悶得透不過氣。老師,我會想您的!
祝您身體健康,工作順利!
你的學(xué)生:江曉萌
20xx年9月4日
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