給叛逆期兒子的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的給叛逆期兒子的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給叛逆期兒子的一封信1
兒子：
一大周很快就要過(guò)去，收到這封信的時(shí)候你又臨近回家的日子了。聽(tīng)說(shuō)這大周你們要期中考試，不知道你對(duì)自己的學(xué)習(xí)驗(yàn)收滿(mǎn)意否?學(xué)校的游學(xué)可開(kāi)心?是媽媽一直想再去的地方，我感覺(jué)這個(gè)地方很不錯(cuò)。
上次你在家時(shí)，媽媽和你提起正在學(xué)佛的事，說(shuō)想把自己的一些感受和你聊聊，聽(tīng)聽(tīng)你的想法和建議。我不知道在你的心里是如何看待佛教的，在我未真正接觸佛法時(shí)，我一直以為學(xué)佛就是燒香拜佛求平安，財(cái)富，健康等。那時(shí)候認(rèn)為佛法應(yīng)該是神佑論，也就是佛菩薩主宰了我們今生的命運(yùn)。說(shuō)真的以前的我也是認(rèn)為它是迷信。從認(rèn)識(shí)
寂靜法師開(kāi)始，感覺(jué)佛法里好像有做人的道理，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)深入了解，這段時(shí)間學(xué)了學(xué)，竟然發(fā)現(xiàn)很多有趣的觀點(diǎn)。
比如它談到什么是幸福，它說(shuō)幸福是一種滿(mǎn)足感，和需求有關(guān)，一個(gè)人需求越多，越難幸福。其實(shí)很多時(shí)候，內(nèi)心沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有混亂，這時(shí)心沒(méi)被煩惱抓取，就能感覺(jué)美好，這時(shí)內(nèi)心自然而然就散發(fā)一種喜悅，它不需要依賴(lài)條件。我是有過(guò)這樣的感覺(jué)，不知道你體驗(yàn)過(guò)沒(méi)。那種心靈的寧?kù)o是最幸福的�，F(xiàn)在的人一般認(rèn)為有很錢(qián)的人就很幸福，想要啥就有啥。但在生活中我更多的是看到有錢(qián)人的忙碌和煩惱，因?yàn)樗麄兛偺幱诓粩噘嶅X(qián)中，不斷處理問(wèn)題里。
其中也談到人常常把身體當(dāng)做自己，但科學(xué)說(shuō)身體是眾多元素構(gòu)成，剎那間就處于新陳代謝中，處于發(fā)展變化中，在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代，身體的很多零件還可以更換組裝，這個(gè)不斷變化的是"我"嗎?人喜歡把情緒誤以為"我"，所以有"我喜歡，我討厭"，然后被這些喜怒哀樂(lè)左右著，做了情緒的奴隸，有些人一生被仇恨驅(qū)使。細(xì)細(xì)想想，到底是我控制情緒還是情緒控制了我?如果說(shuō)情緒是我的，為什么我卻做不了它的主?有時(shí)候我們想刻意去喜歡(不恨)一個(gè)人，為什么做不到?佛學(xué)說(shuō)情緒雖然生長(zhǎng)在我們心中，卻并不屬于"我"的部分，有很多情緒只是內(nèi)心的惡性腫瘤。它說(shuō)情緒只是內(nèi)心漂浮的影像，我們要學(xué)會(huì)和自己內(nèi)心的情緒保持距離。所以現(xiàn)在我有時(shí)侯心情不好時(shí)，我就靜靜的坐著，把那情緒想象成一片烏云從我心里飄過(guò)，我什么也不做，就看著它流動(dòng)。它既然不屬于"我"，它會(huì)來(lái)，它自然也能走，不要太心急。更有意思的是，人常常把觀念當(dāng)做自己，比如我的觀點(diǎn)被誰(shuí)否
定了，我就很生氣，感覺(jué)到自己被別人看不起，感覺(jué)自己被攻擊了。其實(shí)，第一別人的觀點(diǎn)未必正確，他的觀點(diǎn)只代表他的看法，未必就一定是對(duì)的。其二誰(shuí)的觀點(diǎn)不是一直在變化的`?不久后他的觀點(diǎn)可能就改了，也可能幾天后我的觀點(diǎn)就改了，這個(gè)本身就失去了執(zhí)著的意義了。
我們還學(xué)到萬(wàn)事萬(wàn)物都是條件的組合，不具備永恒不變的東西。但人常常在追求永恒不變的東西，所以很多時(shí)候事情發(fā)生了變化，內(nèi)心不能接受，所以心生苦惱和怨恨。人與人之間的緣，有好的緣分，也有壞的緣分。如果我們對(duì)好的緣分學(xué)會(huì)珍惜，尊重別人，好的緣還在，但我們過(guò)于粘著這份感情，讓彼此沒(méi)了界線，就會(huì)變成不好的關(guān)系，這種情況很多，比如夫妻之間，父母和孩子之間，包括朋友，很多時(shí)候不是不愛(ài)，而是在很愛(ài)、很在乎的感覺(jué)里侵犯了對(duì)方的空間，，干渉太多甚至想更多占有對(duì)方而成了仇人。而對(duì)惡緣，如果我們學(xué)會(huì)接納和包容對(duì)方，不好的關(guān)系也會(huì)變好。這樣的事不多，因?yàn)槿舜蠖嗍窍矚g記恨于別人的言行，放不下自己內(nèi)心的不舒服。
還有不少讓我茅塞頓開(kāi)的觀點(diǎn)，我就不啰嗦了，下次有空再聊。期待你回家后談?wù)勀愕南敕ā?/p>
寫(xiě)信人：xx
時(shí)間：x
給叛逆期兒子的一封信2
親愛(ài)的孩子：
處于初中階段的你應(yīng)該能夠感覺(jué)到，人生的又一個(gè)重要關(guān)口悄然接近。不僅我們家長(zhǎng)感覺(jué)到壓力，稚嫩的你也深深籠罩在壓力和挑戰(zhàn)的氛圍。我們已感覺(jué)到你已經(jīng)開(kāi)始積極而主動(dòng)地面對(duì)，有了不錯(cuò)的思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更加清晰，我們深感欣慰。
我們希望你能夠主動(dòng)而快樂(lè)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)，有志氣，不松懈，不氣餒，堅(jiān)持就有成效，努力就有收獲。我們也希望你能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握更有效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中，不要沉溺于題海之中，要善于比較和總結(jié)，學(xué)會(huì)把握規(guī)律，觸類(lèi)旁通，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，在保持歷史知識(shí)的.興趣基礎(chǔ)上，能涉獵更多的文學(xué)作品，陶冶情操，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅要掌握字句知識(shí)，更要領(lǐng)略文章之美，提高文字運(yùn)用能力。
我們希望你能夠全面發(fā)展自己，繼續(xù)保持喜愛(ài)鍛煉的習(xí)慣，堅(jiān)持長(zhǎng)跑、籃球和游泳等體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體。世間萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn)，也希
望你增加興趣點(diǎn)，善于觀察周邊事物，積極參與各種活動(dòng)，在與老師、同學(xué)以及周邊人的交流之中，豐富人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)。生活和學(xué)習(xí)過(guò)程總有不如意的地方，不必喪氣，不要逃避，大膽而主動(dòng)地應(yīng)對(duì)，失敗與成功總是交織在一起，通過(guò)自己的努力，總會(huì)獲得意想不到的驚喜和收獲。
最后，我們希望你能夠保持良好的心態(tài)，以良好的心情面對(duì)身邊的人和事，不煩不燥，腳踏實(shí)地，多與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，三人行必有我?guī)熝�。我們相信，通過(guò)不懈的努力，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
寫(xiě)信人：xx
時(shí)間：xx
給叛逆期兒子的一封信3
親愛(ài)的兒子：
你好!
爸爸為什么總是要求你搞好學(xué)習(xí)?
你說(shuō)你沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，你說(shuō)你沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，你說(shuō)你知道怎么樣搞好學(xué)習(xí)，就是沒(méi)有定力，結(jié)果是每次考試成績(jī)差強(qiáng)人意。
爸爸不是沒(méi)有能力讓你吃好喝好，爸爸不是沒(méi)有能力讓你衣食無(wú)憂，爸爸不是沒(méi)有能力滿(mǎn)足你在物質(zhì)方面的愿望，但是，爸爸作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，深知一個(gè)男孩最終會(huì)長(zhǎng)成男子漢，那時(shí)“你”就是“我”，爸爸終會(huì)老去......
如果幼鷹不是站在高高的懸崖邊上，老鷹怎敢把它推下山崖?當(dāng)你成年后，如果沒(méi)有一個(gè)高的起點(diǎn)，男子漢如何展翅翱翔?對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這正是中考的重要性所在，如果你輸在了起跑線上，你注定要付出比在校學(xué)習(xí)更多的.辛勞!那時(shí)的你定會(huì)深刻理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這句古詩(shī)的含義。
你不是不羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)，爸爸將你送到xxx文府去培訓(xùn)提高!盡管這樣、看著其他在xx文府的同學(xué)都飛速提高成績(jī)、而你又在做什么?我相信、老師都是好老師、別人都能提高成績(jī)!但你卻實(shí)在不愿付出他們那樣努力，也許是爸爸給你提供的好的生活環(huán)境，但這實(shí)在不應(yīng)該成為你沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的理由!難道你更愿意在艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)?恰恰是在艱苦的環(huán)境下會(huì)有更多不利于學(xué)習(xí)的理由。學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本不在于環(huán)境而在于不找理由的積極心態(tài)
如果你現(xiàn)在放任了自己，就是放棄了自己的未來(lái)!爸爸不可能為你無(wú)休止的提供生活保障，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦是為了將來(lái)少吃苦，以其成年后努力奮斗，不如現(xiàn)在就挑戰(zhàn)自我!孩子，吃苦就是把違背自己意愿的事情做好!吃苦本身就是一種能力!
最后，孩子，我要對(duì)你說(shuō)：“你可以過(guò)一種積極的生活，也可以過(guò)一種消極的生活。不管你作出何種選擇，我都愛(ài)你。但如果你決定過(guò)一種消極的生活，我將不會(huì)有很多時(shí)間與你在一起，你要自己想好。
寫(xiě)信人：xx
時(shí)間：xx
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