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書信大賽我的正能量優(yōu)秀征文
書信文化活動(dòng)除了以“我的正能量”為主題外，還引導(dǎo)少年兒童通過書信方式表達(dá)自己對“誠信、友善”等正能量價(jià)值觀的理解和踐行。下面小編為大家推薦的是書信大賽我的正能量優(yōu)秀征文，歡迎閱讀參考。
書信大賽我的正能量優(yōu)秀征文(一)
陪我走過孩童時(shí)期，帶給我無盡歡聲笑語;又是它帶領(lǐng)我跨過低迷的溝壑，使我堅(jiān)定不移;還是它用行動(dòng)賦予生命的意義。多少日子過去，那梧桐依舊是我的正能量。
在小學(xué)的操場旁，一棵梧桐樹靜立在那里，它闊大的葉子舒展著，引起我的注意。于是兒時(shí)的我最喜歡在愜意的午后拉幾個(gè)小伙伴在樹下跳皮筋。那時(shí)候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著春日微風(fēng)，伴著我們的笑語發(fā)出低吟。僅便是只有單調(diào)的“沙沙”聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時(shí)單純快樂的童年。梧桐樹，它承載著我對童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。
邁出小學(xué)，我以為要和梧桐樹說再見了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學(xué)校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹。起初我并沒有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著厭倦的步子走向?qū)W校時(shí)。心不在焉的我猛然看見了足以令我驚訝的場景。無人的`街道上兩排傲然站立的梧桐樹的上半部分竟然一夜之間開滿了花，而下部分也已經(jīng)含苞待放。我驚詫于梧桐這樣強(qiáng)大的生命力。也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波于這條街道，沒有人看它一眼。然而它沒有懊惱，仍然默默積攢著能量，在沒有人注意的地方潛滋暗長。然后，一鳴驚人，帶給曾經(jīng)忽略它的人們極大的震撼。跟它相比，一時(shí)的失敗是那么不值一提。我的耐心和毅力突然得到了激發(fā)，從此這梧桐在我心里占據(jù)了一席之地。它的堅(jiān)忍成為了一種正能量，這能量總激勵(lì)著我，使我作別了無憂無慮的童年，鍛造出同樣擁有耐性與韌性的靈魂。
隨著歲月的流駛，我叛逆的心理越發(fā)強(qiáng)了。我似乎對于安分地學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸，對物質(zhì)方面卻有了追求。然而每次從梧桐樹下走過，這份叛逆總會(huì)被抑制住。梧桐樹經(jīng)過多年的生長，依舊坐落在這城市最為平凡的一隅。它每個(gè)周期都開花、結(jié)果、落葉再長出新的葉子，這樣枯燥的循環(huán)著。然而他沒有厭倦，它依舊努力地延續(xù)著生命的周期，而且試著讓每一次開花都轟轟烈烈。即使沒人注意，它也會(huì)開滿一樹繁花。白中帶著淡紫的一數(shù)夢幻，夾雜著香甜的氣味。它是那般美好，純潔地做好它自己。它與世無爭，葆守著最真實(shí)的美麗。它的淡泊使我汗顏，也是這樣的一份淡泊成為了一股正能量，使我在繁華都市中尋得一份本真，不盲目，不攀比，做最真實(shí)的自己。
那梧桐樹不僅是與我擁有共同快樂的好友，更在不知不覺中給予我無盡的正能量。這份能量監(jiān)督我，鞭策我，滋養(yǎng)我干涸無知的靈魂，打造出在逆境中毫不動(dòng)搖的我。
書信大賽我的正能量優(yōu)秀征文(二)
如今“正能量”一詞高頻率見諸網(wǎng)絡(luò)，后延伸到各大媒體，從路邊的廣告到官方文件均使用這一熱詞，“正能量”即為“正面能量”。只鼓勵(lì)，表揚(yáng)等多種有積極意義的方式所帶來的影響。
古人有云“忠言逆耳”，現(xiàn)代教育學(xué)家也提出“賞識(shí)教育”，人的本性都愛聽好話都希望得到肯定，這是毋庸置疑的。而且隨著人文社會(huì)的發(fā)展，賞識(shí)教育已經(jīng)成為了一種趨勢，這不得不說是社會(huì)的進(jìn)步。
賞識(shí)教育并不是放任錯(cuò)誤，而且放大每一個(gè)微小的優(yōu)點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)使其發(fā)揚(yáng)光大。
屠格涅夫肯定了一位不出名的作者，于是成就了偉大的列夫·托爾斯泰。皮革馬利翁給一所學(xué)校挑出了20名“好學(xué)生”，最后都成了有所成就的人，孔子因材施教，讓人如沐春風(fēng)，其弟子雖沒有全都出人頭地卻也品德優(yōu)秀傳為一時(shí)佳話。
“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”
人生不能一帆風(fēng)順，總有困頓，挫折，迷茫，每當(dāng)這時(shí)，最需要的就是有人肯定你，指導(dǎo)你，引領(lǐng)你，而你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道你什么時(shí)候的無意間的'一句表揚(yáng)，肯定，鼓勵(lì)會(huì)成為另一個(gè)人的無限動(dòng)力。
正能量很簡單，也許只是一句“加油!”“你是最棒的!”“你做的不錯(cuò)!”也許只是一個(gè)動(dòng)作，拍一下肩膀，點(diǎn)一個(gè)頭，鼓一鼓掌，甚至是一個(gè)表情，一個(gè)微笑，眨一眨眼。但它所帶來的力量卻不容小視。
親人同學(xué)給我們的鼓勵(lì)是正能量，電視上播放的感動(dòng)事跡是正能量，自己的小小成就是正能量，甚至大街上陌生人的謙讓，禮貌都能帶給我們源源不斷的正能量。
有了正能量，社會(huì)有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。因?yàn)檎芰�，人與人之間多了友善少了猜疑。由于正能量，連國家都有了幾分朝氣與活力。
請記住，你在哪里，中國就在哪里，你怎樣，中國就怎樣，你有正能量，中國就有向上的希望。
書信大賽我的正能量優(yōu)秀征文(三)
我們每個(gè)人都是能量場，它捉摸不透，卻真實(shí)存在。我們都認(rèn)為：主動(dòng)關(guān)上水龍頭，主動(dòng)撿起身旁的垃圾，主動(dòng)關(guān)上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因?yàn)槭切∈�，才能使我們身邊充滿正能量。
又是一次學(xué)校大掃除，各班班主任都是分工干活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個(gè)干活好幫手去打掃餐廳，其余的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負(fù)責(zé)擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費(fèi)水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會(huì)就要洗抹布，翻上翻下的`，那叫一個(gè)累人啊!
走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個(gè)多啊!我們只好等了!有幾個(gè)同學(xué)在那里瘋，水龍頭開著也忘記了關(guān)，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然后打開一小點(diǎn)的水流洗抹布。在她旁邊的人說：“為什么不不接著剛才的水流洗?何必再擰緊、再打開?水流那么小，你能洗干凈嗎?”她解釋道：“那樣更費(fèi)水!”
走到樓梯時(shí)，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個(gè)臺(tái)階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地?fù)炱鹋_(tái)階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個(gè)同學(xué)說：“這不是有人專門負(fù)責(zé)嗎?”她說：“對啊，反正是我們班的衛(wèi)生區(qū)，一樣啊!”
我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志?何不是社會(huì)文明的體現(xiàn)?正是因?yàn)檫@樣的正能量，正是因?yàn)檫@樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛!
這就是我們的正能量!
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