六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信500字（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信500字，歡迎大家分享。
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇1
敬愛的校長(zhǎng)：
在小學(xué)的六年生活就要過去了，作為一個(gè)畢業(yè)生，出于對(duì)母校的熱愛，為了讓母校更受大家的喜愛，我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能夠開放圖書館。書是人類進(jìn)步的階梯，有了這個(gè)階梯，我們就可以踏上進(jìn)步之路，讓我們的思想得到升華，疑惑得到驗(yàn)讓。？有了圖書館，我們就可以學(xué)習(xí)到更多、更廣泛的`知識(shí)。
雖然說，我們學(xué)校有圖書館，但是那兒的大門卻是緊鎖著的，只有讓老師帶領(lǐng)著才能進(jìn)去，但何況我們只去過兩三次。這不是和沒有圖書館一個(gè)樣嗎？現(xiàn)在，我建議可以重新開放它。為了辦好圖書館，我還想出了一些具體的辦法。
首先當(dāng)然是要把圖書館"整容"一下了。書架上的書肯定已經(jīng)有一層薄薄的灰塵了，那就用干布把書擦一擦，把灰塵抖落下來，然后，把書搬下來，用濕布把書架擦一擦。這樣一來，當(dāng)我們重新走進(jìn)圖書館的時(shí)候，不是會(huì)有耳目一新的感覺嗎！
其次就是把一部分的舊書換成新書，因?yàn)樯洗挝覀內(nèi)D書館的時(shí)候，看見有些書已經(jīng)很破舊，甚至有些連書面都沒有了。這樣學(xué)生看了會(huì)怎么想昵？
最后，制作一些借書證，把借書證的編號(hào)記在本子上，再把借的書和時(shí)間記錄下來，這樣就不怕學(xué)生們借了書忘了還廠。學(xué)生們憑證就可以借書閱覽了。
這樣既可以豐富了我們的知識(shí)，又可以讓大家喜愛學(xué)校，一舉兩得，不是很好嗎？希望校長(zhǎng)可以考慮采納我的建議
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇2
尊敬的校長(zhǎng)先生：
您好!
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生。近年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的改變：塑膠跑道換新的了、校門換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機(jī)。
但有一點(diǎn)美中不足，那就是在我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)看到同學(xué)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。圖書館旁邊有一排的水龍頭，可總是會(huì)看到有幾個(gè)水龍頭沒擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著，周圍的同學(xué)卻沒有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機(jī)也有這樣的情況發(fā)生，許多同學(xué)接完水后，只是匆匆地將水龍頭一按，也不看看是否按緊，便轉(zhuǎn)身離開了。
水，是生命之源，是十萬億生命之所系。但顯然，我校的`同學(xué)還沒意識(shí)到水的珍貴、稀少。雖然同學(xué)們都知道應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因?yàn)樗制毡�，所以在同學(xué)們的潛意識(shí)中，都是認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，卻不曾想過，如果沒有了水，人類會(huì)怎樣?
因此，我建議校長(zhǎng)先生，加強(qiáng)我校學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。比如：
一、在飲水機(jī)和水龍頭周圍的墻上粘一些能讓學(xué)生意識(shí)到節(jié)約用水的標(biāo)語。
二、制作一些有關(guān)節(jié)約水的宣傳單。
三、讓各班學(xué)生畫在水資源枯竭時(shí)地球、人類樣子的漫畫，讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟水的珍貴。
以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長(zhǎng)先生多多包涵。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇3
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是貴校的一名六年級(jí)的小學(xué)生，近幾年來，學(xué)校在您的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，可是在這其中卻又個(gè)嚴(yán)重的問題，也許這個(gè)問題很小，但不可忽視，就讓我來給您講講吧。
占課現(xiàn)象嚴(yán)重：每當(dāng)我們滿懷憧憬、期待著體育課、音樂課、美術(shù)課時(shí)，那“邪惡”的占課者，那欺壓了體育、音樂、美術(shù)幾百年的侵略者——語文老師、數(shù)學(xué)老師就會(huì)抱著厚厚的課本到來，那令人聞風(fēng)喪膽的腳步聲震撼著我們的心靈，我們抱頭痛哭著、哀嚎著、有的`同學(xué)嘴里不停嘟囊著：“不、不、不，這不是真的！”這時(shí)，占課者已悄然而至，他們理直氣壯地以“老師有事”為由，仗著自己是主科老師，占用了帶著無數(shù)人憧憬的體育、美術(shù)、音樂。這時(shí)，人們心中的怒火早已抑制不住了，終于，我們爆發(fā)了，我們大吼著：“你們憑什么占課？！”他們卻還說：“誰不想玩呀？我們以前還沒有這樣的待遇呢！”唉，由于父母的緣故，我們心中的怒火只能被硬生生的地憋回去，但不能平的，為什么偏要占我們的副科啊？！你可知道，體育是身體素質(zhì)的根本，如果國民的體育素質(zhì)降低，那么其他強(qiáng)國就會(huì)乘虛而入，我們的國家就會(huì)被吞并；而音樂與美術(shù)可以陶冶情操，如果沒有了它們，生命就是沒有意義的。
我建議學(xué)校對(duì)老師加大管理，還學(xué)生們一個(gè)對(duì)體育、音樂、美術(shù)的憧憬�！ �
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!我是六年級(jí)一班的學(xué)生。不到一個(gè)月，我就要離開學(xué)校了，在這里學(xué)習(xí)生活了幾年，就要離開，還真有點(diǎn)依依不舍呢!在您和老師們的精心栽培下，我從一個(gè)無知的小孩變成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少年，我心里充滿了感激。
為了使母校變得更加美好，在離開學(xué)校之前，我想向您提幾點(diǎn)建議，算是送給學(xué)校的特殊禮物吧!
一、硬化學(xué)校的操場(chǎng)。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校小學(xué)部的操場(chǎng)凹凸不平，秋天刮風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)一吹，就會(huì)揚(yáng)起許多灰塵，同學(xué)們都不敢睜開眼睛;雨天，低洼之處就會(huì)有一洼洼的積水，同學(xué)們穿過操場(chǎng)走進(jìn)教室，如果稍不留心，就會(huì)變成“落湯雞”。
二、我認(rèn)為我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)太落后了，鄧小平爺爺說過：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起�！碑�(dāng)今正是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，我們只有學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能為祖國建設(shè)發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動(dòng)全校師生捐款，把落后的中央處理器升級(jí)到奔騰四，讓每一臺(tái)電腦都能通過寬帶上網(wǎng)，讓每一臺(tái)電腦都跨上信息高速公路，讓我們?cè)诰W(wǎng)上沖浪，讓我們?cè)跓o止境的知識(shí)海洋里遨游。我認(rèn)為我們學(xué)校還可以搞一個(gè)校園網(wǎng)，讓同學(xué)們?cè)谛@網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的'苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂與大家分享，我們還可以在校園網(wǎng)上結(jié)識(shí)各自的知心朋友。
這只是我個(gè)人的片面之見，如有不周之處，請(qǐng)校長(zhǎng)給予諒解并批評(píng)。
愿母校永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)教育的楷模。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇5
尊敬的李校長(zhǎng)：
您好！我是北臺(tái)小學(xué)六年三班的姜xx。在北臺(tái)六年的學(xué)習(xí)和生活使我明白做一名“北臺(tái)人”是非常驕傲與自豪的。北臺(tái)的養(yǎng)成教育，北臺(tái)的“好習(xí)慣，好生活”會(huì)使我們有一個(gè)美好的未來。也因?yàn)楸迸_(tái)對(duì)我的影響，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。直到目前為止，我已讀過《史記》、《資治通鑒》、《福爾摩斯》等許多中外名著。還訂閱了《小讀者》、《兒童文學(xué)》、《漫畫》各類雜志十幾種。
但現(xiàn)在讓我苦惱的是家里的藏書有很多已經(jīng)不適合我的.年齡了。但扔了還可惜，不扔，再買書也沒有地方放了，后來我想了一個(gè)好辦法。那就是舉辦一個(gè)書市，可以叫做“北臺(tái)小學(xué)書市”或“跳蚤書攤市場(chǎng)”。
活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)們把不適合自己年齡的書拿出來和其他同學(xué)互換，或以最低價(jià)一至兩元錢出售。讓圖書到另一個(gè)同學(xué)那里再次得到利用，這可是兩全其美啊！我們學(xué)校主張養(yǎng)成教育，這不就是實(shí)效嗎？久而久之，校園里就會(huì)形成一種讀書的習(xí)慣，一種北臺(tái)特有的讀書風(fēng)氣。做為08屆畢業(yè)生，我很愿意開起這第一把鎖，成為此次活動(dòng)的倡議者。象火炬?zhèn)鬟f一樣，圖書在每一個(gè)人手中傳遞。我相信，那必將成為北臺(tái)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇6
尊敬的孫校長(zhǎng)：
上午最后一節(jié)課的最后幾分鐘時(shí)，廣播里傳來教導(dǎo)主任的安排，他讓我們一個(gè)班一個(gè)班地排好，有秩序地走到食堂用餐。我想：不就用個(gè)餐嘛，有必要這樣嘛，以前又不是沒去過。
到樓底下，才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來離食堂的距離也積滿了水，上面是那些老師們，辛辛苦苦、用最快的速度，為我們搭建的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的愛的橋梁！我們一個(gè)個(gè)小心翼翼、井井有條地走進(jìn)食堂。我發(fā)現(xiàn)，連這天的午飯都是前所未有的好吃、我吃得好香、好飽……
時(shí)間一分一秒地過去，很快，放學(xué)了，天還飄著微雨，可不爭(zhēng)氣的我卻沒有把傘帶來！
我想，毛毛雨而已，淋了也不會(huì)有多大問題的。正想著，便要朝雨里走去。
就在這時(shí)，我身后傳來一個(gè)熟悉而響亮的聲音：“嘿，你這樣會(huì)感冒的！”
我轉(zhuǎn)過頭，原來是我的好朋友，吳虹瑾。我抬了抬手，做了一副無可奈何的樣子。她微笑著大步流星地向我走來，從書包里拿出一把雨傘，大方地把她塞進(jìn)我的懷里：“喏，給你！用這把傘吧。你可別看這毛毛細(xì)雨，很容易感冒的！下次注意咯！”
我好奇地：“那你怎么辦？”“呵呵，我沒事，我媽等下就來接我了。你就放心地拿去用吧！”說完，她便又大步流星地走開了。
我愣住了，呆呆的.，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里被這一股股的暖流充滿著，喘不過氣來……
瞧啊，校長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)校里，我見證了您對(duì)學(xué)生的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，同學(xué)之間的愛，我過得好幸福，我學(xué)得好開心。我愛這個(gè)學(xué)校！
謝謝您，校長(zhǎng)，是您給了我們這樣一個(gè)充滿愛校園！
最后，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六一班的一名普通學(xué)生。感謝您在百忙中抽出空來看我的這封信。
美麗的校園就像我的第二個(gè)家，每天在“家”中度過的9個(gè)小時(shí)使我感到愉快。可是，我們這個(gè)“家”中出現(xiàn)了一些不和諧的插曲：草坪上也有好幾片小草“偷懶”的躺下。經(jīng)過幾次的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)，不是小草“偷懶”，而是有幾個(gè)小同學(xué)，下課老在草坪里打鬧、嬉戲。小孩子們的臉跑得紅撲撲的，可愛極了！可這苦了小草們了——這一片被踩趴下，那一片東倒西歪。小草本來也是很可愛的.呀！它們和我們一起共同在這個(gè)校園成長(zhǎng)，它們和我們一樣有健康生存的權(quán)利，它們有著和我們一樣的生命，我們不能輕視它們，而去踐踏它們稚嫩的身軀。我們的校園有我們才有生機(jī)，我們的校園有小草才有美麗。不信嗎？你聽在外校的姐姐怎么評(píng)價(jià)我們的校園：“嘿，你們的學(xué)校真美，那片草坪就像是個(gè)綠色的大絨毯，真舒服啊！”我聽后心里美滋滋的，是的，我為我們美麗的校園自豪，可現(xiàn)在……哎！……
在此，我向您提出幾個(gè)小小的建議，希望您能參考：
1、給每個(gè)班的同學(xué)們加強(qiáng)保護(hù)我們身邊環(huán)境的教育，讓同學(xué)們懂得，是綠色的小草給我們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該愛護(hù)、珍惜這個(gè)它們，小草應(yīng)該和我們一樣在這個(gè)校園茁壯成長(zhǎng)。
2、多在草坪中栽一些環(huán)保標(biāo)語，可以要我們同學(xué)去想、去做，要小草和我們成為真正的朋友。
3、我們的教室里書聲朗朗，我們的校園里朝氣蓬勃，為我們的小草，來個(gè)專題，要我們共同為我們美麗的環(huán)境努力。
尊敬的校長(zhǎng)，我堅(jiān)信，我們的校園一定會(huì)越來越美麗！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇8
可敬可親可愛的封校長(zhǎng)：
您好！
在上周我們“綠綠續(xù)續(xù)環(huán)保小組”和團(tuán)委學(xué)生會(huì)已經(jīng)向全校倡議支持環(huán)保和拒絕使用一次性餐具的活動(dòng)。據(jù)研究，3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹，而根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校每個(gè)月的一次性筷子使用量大約為30萬雙，也就相當(dāng)于要破壞十棵20年的大樹。因此，支持環(huán)保，維護(hù)生命家園，我們能行——從現(xiàn)在開始，從南武飯?zhí)米銎穑芙^使用一次性餐具！因此，我們提出以下建議：
1、拒絕一次性餐具入校。此措施是我校一項(xiàng)很好的舉措，但是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在又沒有什么效果了，因?yàn)闆]有人監(jiān)督。建議門衛(wèi)可以監(jiān)督攔截學(xué)生。
2、學(xué)校層面加大宣傳。先在全校宣傳使用一次性物品的危害，并盡量要求同學(xué)們“從少使用到不使用”一次性餐具。等同學(xué)們都適應(yīng)了這種無一次性的環(huán)境時(shí)，再在學(xué)校的.飯?zhí)美锕紝W(xué)校飯?zhí)脤⒁淮涡钥曜痈某煽芍貜?fù)使用的筷子，讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備，以便日后活動(dòng)的落實(shí)。
3、與承包的飯?zhí)脜f(xié)商，將一次性筷子換成可重復(fù)使用的筷子，那么就可以從根本上斷絕一次性餐具的來源。
4、建議學(xué)校組織環(huán)保手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文等，以鞏固成果，增強(qiáng)個(gè)人環(huán)保意識(shí)，建設(shè)和諧美好的校園。
環(huán)保不是一朝一夕就可以完成的，需要不斷地堅(jiān)持才能真正做到環(huán)保。保護(hù)環(huán)境需要你我共同努力，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，并推而廣之，使廣州，乃至全國環(huán)境更加美好！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇9
尊敬的張校長(zhǎng)：
您好！
進(jìn)入學(xué)校就讀已經(jīng)有兩年了。本校優(yōu)點(diǎn)很多，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵。為了更好地辦好學(xué)校，讓學(xué)生能夠在這里更好地學(xué)習(xí)和生活，我提幾點(diǎn)建議。
1、學(xué)校洗水池中的水龍頭總是關(guān)不緊，希望得到校方的重視，及時(shí)維修解決。從資源的角度來說，水是人類無法離開的稀有資源，而全球的水資源正在慢慢流失，我們都有義務(wù)節(jié)約用水。考慮到經(jīng)濟(jì)角度，關(guān)不緊的水龍頭，流失的正是金錢。希望校方能夠重視，請(qǐng)師傅進(jìn)行修理，讓水龍頭不再滴水，并恢復(fù)正常的洗手功能。
2、校園內(nèi)還存在很多不文明的事。如地面打掃干凈之后，一轉(zhuǎn)身，背后又有同學(xué)扔下了紙屑等垃圾，給學(xué)校保潔阿姨打掃衛(wèi)生，以及同學(xué)的值周造成了負(fù)擔(dān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視這些問題，加強(qiáng)管理，給學(xué)生加大壓力，同時(shí)舉辦主題演講等宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明生活。
3、在平時(shí)的交流過程當(dāng)中，眾多同學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力過大，沒有適當(dāng)?shù)母闭n。從太陽升起到落下，上課下課幾乎都坐在班里，沒有自由活動(dòng)的時(shí)間，也就不能放松心情。所以，我建議學(xué)校增加社團(tuán)活動(dòng)，開設(shè)各種興趣班進(jìn)學(xué)校，讓同學(xué)們不僅能夠收獲副課以外的其他知識(shí)，而且能夠讓同學(xué)放松心態(tài)，改變一些同學(xué)的性格。比如有些性格易沖動(dòng)的.同學(xué)，可以練習(xí)彈吉他，從吉他美妙的和弦中找到屬于自己的寧靜，找到自己的快樂。如一些性格膽怯的同學(xué)應(yīng)該去體驗(yàn)散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學(xué)到一些護(hù)身技能。
以上是我向?qū)W校提的幾條建議，希望得到學(xué)校重視。
祝您：身體健康，工作順利！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇10
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
很冒昧寫這封信給您，希望沒有打擾到您的工作，我有一些話想要跟您說，自從我邁進(jìn)學(xué)校門口的第一步時(shí)，我的心中感到無比的自豪與驕傲，自己已經(jīng)成為了一名名副其實(shí)平陰四中的學(xué)生。在這一轉(zhuǎn)眼間，我告別了初一的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入了初二年級(jí)的大家庭，初三的學(xué)生們，正在準(zhǔn)備明年的中考，初一的小同學(xué)我們要為他們做榜樣，作為學(xué)校中間的學(xué)生，一定要帶好領(lǐng)隊(duì)的精神。為此，我想提出一點(diǎn)兒小建議，希望校長(zhǎng)采納。
當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展，我希望每個(gè)教師講臺(tái)上都有一臺(tái)電腦與打印機(jī)，讓同學(xué)們吸取在現(xiàn)實(shí)生活中不懂的問題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來，讓同學(xué)借助高科技來解決問題，再加上老師、同學(xué)的智慧，一定能戰(zhàn)勝不解的問題，那學(xué)生的成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
現(xiàn)在，老師上課時(shí)擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚(yáng)著，如果進(jìn)入老師的身體中，會(huì)給老師帶來極大的危害，所以，我建議為了保護(hù)我們班級(jí)的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對(duì)老師有益，而且保護(hù)了我們班級(jí)的衛(wèi)生和校園的環(huán)境，老師講的課我們也會(huì)聽的津津有味，那該是一件多么美好的事情�。�
我的學(xué)�！疥幙h第四中學(xué)不久的將來。會(huì)變成一個(gè)花花綠綠且有衛(wèi)生的校園，同學(xué)們的學(xué)習(xí)范圍大了，游戲的空間廣了。
以上是我的兩條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會(huì)比昨天更加燦爛輝煌！
祝：您工作順利！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇11
尊敬的校長(zhǎng)：您好!
不知您是否記得我，我是小學(xué)部六年級(jí)中的一員，作為一名馬上就要畢業(yè)的學(xué)生，我提幾個(gè)建議，希望您能接受。
我是一名女生，住在二區(qū)五樓，我們宿舍的空調(diào)、水管經(jīng)常壞。水管時(shí)不時(shí)的會(huì)漏水，有時(shí)中午一回去滿地都是水，我的'室友還滑倒過幾次。我們的生活老師也給工程部報(bào)修過好幾回，還是沒人修�？照{(diào)呢，也是一直“吱——吱——”地響，影響我們的休息，有時(shí)還跳閘，熱得我們大汗淋漓，再次開空調(diào)時(shí)，那可真是“春風(fēng)拂面”。尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)讓維修師傅趕緊來看一看修一修吧!
還有餐廳，夏天到了，天氣十分炎熱，二樓餐廳就是不開空調(diào)，一天三頓飯，每吃完一頓就跟洗了個(gè)澡一樣，頭發(fā)緊貼皮膚，衣服也濕透了，十分難受;已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)月了，餐廳的空調(diào)一次也沒開。還有，我希望餐廳的飯菜也能有所改善，例如：早餐的甜點(diǎn)里能將里面的白糖融化，不那么膩，中午和晚上的菜也不要混搭，混搭有時(shí)會(huì)十分難吃……
最后，就是課程的問題了，也不知道課程表是誰安排的，周四上午除一節(jié)數(shù)學(xué)課外，全是語文，為此我們和老師也抱怨好久，因?yàn)樯弦簧衔绲恼Z文課，老師太累了，我們也很累。而周五下午全是副課，說是副課又和正課差不多，學(xué)完這個(gè)考那個(gè)，最后還得學(xué)樂器，大腦真的接收不過來了。我們十分希望能將課程調(diào)到適中，既有副課又有正課，勞逸結(jié)合。
尊敬的校長(zhǎng)，以上建議，希望您能采納。
最后祝您：身體健康，萬事如意。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇12
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是xx班的xx，首先感謝您在百忙之中查看一封學(xué)生給您寫來的一封信，學(xué)生我知道您很忙，如果您看信了的話，一定代表您是一個(gè)愿意聆聽學(xué)生心聲的好校長(zhǎng)！
今天給您寫這封信是想告訴校長(zhǎng)您，學(xué)生我因?yàn)槟鷮?duì)我們x年級(jí)的關(guān)心和培育，現(xiàn)在正式要從您創(chuàng)辦的學(xué)校所畢業(yè)了。在我們學(xué)校里，我時(shí)時(shí)刻刻都能夠感受到校長(zhǎng)您對(duì)我們所有學(xué)生的`用心良苦，在這里，學(xué)生謝謝您了！
回想剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的情景，校長(zhǎng)您對(duì)我們的關(guān)心還歷歷在目。您是一個(gè)忙碌的校長(zhǎng)，也是一個(gè)從不忽視每一位學(xué)生的好校長(zhǎng)，甚至于您能夠記住與您交流過的每一個(gè)學(xué)生的姓名，這一點(diǎn)或許是任何一個(gè)任課老師都沒法達(dá)到的尊重吧！
校長(zhǎng)，我很感謝在母校這幾年的學(xué)習(xí)，更感謝校長(zhǎng)您在這幾年的里對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和重視，讓我們都能夠從這里順利畢業(yè)，順利去到一個(gè)更高的學(xué)府深造。在這里的三年里，最想感謝校長(zhǎng)您的是對(duì)圖書館建設(shè)所做的投資，因?yàn)閳D書館后來的翻新，我們有了更多接觸外面世界的機(jī)會(huì)，從圖書館這個(gè)窗口，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)就已經(jīng)接觸到了許多過去不曾接觸過的新世界，這是我最想要感謝校長(zhǎng)您的地方。
校長(zhǎng)，我以及我們這一屆的學(xué)生馬上就要走了。希望您不要忘了我們這群孩子，也希望您相信，我們是x中出去的孩子，一定不會(huì)給x中丟臉，會(huì)時(shí)刻牢記x中給予我們的愛，更會(huì)找機(jī)會(huì)報(bào)答x中給我們的栽培的！請(qǐng)校長(zhǎng)您放心！我會(huì)時(shí)刻記得母校的好，也會(huì)時(shí)刻記得校長(zhǎng)您對(duì)我們說過的話的！
校長(zhǎng)，請(qǐng)您相信，我們永遠(yuǎn)都是x中人！永遠(yuǎn)都是！永遠(yuǎn)不變！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇13
敬愛的程校長(zhǎng)：
您好！
我是601班的一名普通學(xué)生，名叫吳羽卿。作為一名即將離開母校的畢業(yè)生，此刻，我有太多的話語想對(duì)母校傾訴。是母校的老師們將我們一步步帶入神圣的科學(xué)殿堂，精心地教給我們知識(shí)，衷心地告訴我們做人的`道理，幫助我們逐漸長(zhǎng)大。六年來，深深的師生情、同學(xué)誼，溫暖著我們稚嫩的心靈，陪伴著我們度過快樂的童年，我真想對(duì)傾情培育我們的老師，對(duì)朝夕相處的同學(xué)們真誠地說聲：“謝謝！”
再過幾個(gè)月，就要離開母校了，我們對(duì)母校充滿了眷戀和熱愛。為了便于母校的發(fā)展，提出如下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)校的某些設(shè)施不夠完善，比如微機(jī)的臺(tái)數(shù)不能做到每人一臺(tái)，而且有些微機(jī)已經(jīng)老化，經(jīng)常死機(jī)、卡機(jī)，對(duì)于我們學(xué)習(xí)電腦知識(shí)非常不利。因此，我建議：多添置一些微機(jī)，對(duì)老化的微機(jī)要及時(shí)修理。
二、每到夏天或體育課后，有些同學(xué)水不夠，經(jīng)常到水池里喝生水，對(duì)身體不利。因此我建議：在每個(gè)班添設(shè)一臺(tái)飲水機(jī)，每月飲水量可以采用平均分配法。
三、我校的電子白板有時(shí)很怪，會(huì)自動(dòng)變，尤其是我班，在上課時(shí)，電腦忽然播放廣告，同學(xué)們的注意力全被吸過去了，而老師卻還不知道，仍在認(rèn)真地講課。因此，我建議：每月給全校的電子白板進(jìn)行一次體檢，找出病因，消除隱患。
敬愛的程校長(zhǎng)：以上是我?guī)c(diǎn)不成熟的建議，希望在可能的情況下，您能采納。我相信在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的各方面會(huì)更上一層樓!
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在小學(xué)度過了五年的美好時(shí)光。作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。我向您提一點(diǎn)建議：
我希望我們學(xué)校能多組織幾次春游。我認(rèn)為春游對(duì)我們是有好處的。春天是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。春天里百花盛開，姹紫嫣紅。在春天里，讓老師帶領(lǐng)著我們?nèi)テ莩枪珗@或綠色莊園，去呼吸新鮮的'氣息，感受生命的偉大。
走進(jìn)大自然，我們可以放松心情，不用再整天為學(xué)習(xí)而頭痛了；走進(jìn)大自然，我們可以感受春天的氣息，可以感受萬物復(fù)蘇，萬象更新的快樂�？吹酱笞匀坏牟鷻C(jī)，我們會(huì)更加的珍愛生命，熱愛生活！
還記得上次的春游，我和我們班的同學(xué)們?nèi)チ似莩枪珗@。到那兒后，我們舉行了一個(gè)關(guān)于‘歌頌春天’的活動(dòng)。大家被分成幾組。有的組是以吟詩的形式歌頌春天；有的組以唱歌的形式歌頌春天；有的組以朗誦的形式來歌頌春天。我們組說關(guān)于春天的句子。因?yàn)槲覀兪虑皼]有準(zhǔn)備，但是在這樣的環(huán)境里，大家心情很放松，一下子來了靈感。大家積極參與，踴躍發(fā)言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
我想您不讓我們?nèi)サ脑蚩赡苁牵簱?dān)心我們的安全問題，怕我們出事吧！作為一校之長(zhǎng)，您承擔(dān)著全校師生的安全責(zé)任。您可以聽聽我的方案：首先，每個(gè)班可以安排兩位帶隊(duì)老師。然后，再選出幾個(gè)負(fù)責(zé)人的同學(xué)協(xié)助老師管理。最后，讓那些不聽話的同學(xué)，讓老師重點(diǎn)看護(hù)。我們還可以發(fā)動(dòng)一些家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極的參與到我們的活動(dòng)中來，幫助我們。我想這樣就不會(huì)再有安全隱患了。以上所說，就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
最后，祝您工作順利！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
六年級(jí)給校長(zhǎng)的一封信 篇15
親愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是六一班的一名學(xué)生。在兩年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，微機(jī)室、多媒體、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2、上英語課、美術(shù)課到多媒體，早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3、將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的'視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得啊！
4、在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
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