2021年給校長(zhǎng)寫的一封信(精選6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)信,肯定對(duì)各類書信都很熟悉吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的2021年給校長(zhǎng)寫的一封信(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
給校長(zhǎng)寫的一封信1
敬愛(ài)的李校長(zhǎng):
您好!
我們是四(八)班的學(xué)生,您過(guò)去多次教育我們要做一個(gè)“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。記得在上一次衛(wèi)生大掃除時(shí),我們班同學(xué)不怕臟、不怕累,有的灑水、有的掃地,同學(xué)們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時(shí)同學(xué)們不僅是想為集體爭(zhēng)得一份榮譽(yù),更重要的是我們?cè)诰裎拿鞣矫尕暙I(xiàn)了我們的一份力量?吹轿覀兊膭趧(dòng)成果,那時(shí)我們心里是多么高興啊!
可是在大掃除過(guò)后,一些同學(xué)在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋,不僅不尊重同學(xué)們的勞動(dòng)成果,破壞了校園美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、還養(yǎng)成了不講文明的壞習(xí)慣?吹竭@些,同學(xué)們心里是多么難過(guò)啊!
加強(qiáng)精神文明建設(shè)是黨中央賦予我們少年兒童的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。講文明、講禮貌、講紀(jì)律應(yīng)是我們少年兒童自律的守則。在這里,我想向李校長(zhǎng)并通過(guò)您向整個(gè)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),打掃衛(wèi)生雖看起來(lái)事小,但對(duì)同學(xué)們的日常行為的養(yǎng)成卻很重要,我覺(jué)得檢查力度要進(jìn)一步加大,定期不定期的組織評(píng)比,使同學(xué)們的良好行為習(xí)慣在日常生活逐漸養(yǎng)成,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、對(duì)于那些不遵守學(xué)校規(guī)章制度、屢次破壞校風(fēng)校紀(jì)的學(xué)生要設(shè)立曝光臺(tái)、給予批評(píng),環(huán)境整潔靠大家,錯(cuò)誤出現(xiàn)有人管。
三、科學(xué)發(fā)展是時(shí)代對(duì)我們少年兒童的要求,潔凈整潔的校園是我們成長(zhǎng)的必要條件、建議學(xué)校進(jìn)一步綠化校園多栽些樹(shù)木花草,讓我們?cè)诟诱麧嵜利惖男@中和這些花草一樣健康成長(zhǎng)。
祝李校長(zhǎng)工作順利。
寫信人:
時(shí)間:
給校長(zhǎng)寫的一封信2
尊敬的校長(zhǎng)伯伯:
您好!
您現(xiàn)在正在忙些什么呢?或許正在給老師們開(kāi)會(huì),或許正在聽(tīng)年輕教師們上課,或許正在辦公室里批閱文件,或許正在某一個(gè)校區(qū)里視察工作……或許您此刻正想找一個(gè)孩子聊聊天,了解一下他們的心聲。那么正好,我也正想找您聊天呢,那就請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧!
校長(zhǎng)伯伯,您心目中的好老師是怎樣的呢?是學(xué)識(shí)淵博的還是上課精彩的?我們當(dāng)然也歡迎這樣的老師,但我們更看重的是這個(gè)老師是否理解我們!不是說(shuō)理解萬(wàn)歲嗎?我希望當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師不是嚴(yán)厲地懲罰我們,而是先耐心地聽(tīng)聽(tīng)我們的解釋,因?yàn)楫吘箾](méi)有一個(gè)孩子生來(lái)就是壞的,或許這錯(cuò)誤后面還有著值得原諒的原因呢!
校長(zhǎng)伯伯,您一定不會(huì)認(rèn)為作業(yè)數(shù)量必定與學(xué)習(xí)成績(jī)是成正比的吧?我也覺(jué)得作業(yè)的質(zhì)量才是最主要的?墒牵@么淺顯的道理,我們的老師卻好像并不明白,他們總喜歡用大量的作業(yè)來(lái)控制我們的課余時(shí)間,讓我們一個(gè)個(gè)都成了作業(yè)的仆人。唉,好想有個(gè)名符其實(shí)的無(wú)作業(yè)日呀,那時(shí)刻,我們的心定會(huì)想枝頭的小鳥(niǎo)一樣歡快。
校長(zhǎng)伯伯,您一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。每次聽(tīng)爸媽說(shuō)起他們小時(shí)候的秋游春游來(lái),總把我饞得口水直流三千尺。為什么不讓我們也走出校門去閱讀一下故鄉(xiāng)的稽山鏡水,去品味一下社會(huì)的人生百態(tài)呢?相信,我們定會(huì)從中收獲到許多課堂書本中學(xué)不到的知識(shí)。
校長(zhǎng)伯伯,我想這些并不只是我一個(gè)人的想法,定是眾多孩子們的心聲,您聽(tīng)到了嗎?
寫信人:
時(shí)間:
給校長(zhǎng)寫的一封信3
尊敬的校長(zhǎng):
時(shí)光如水,不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在這所學(xué)校度過(guò)了六年的光陰,已經(jīng)由不懂事的小孩子變成了一個(gè)個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng),母校也發(fā)生了很大變化。以前那棟破舊的教學(xué)樓現(xiàn)在已經(jīng)變得金碧輝煌,道路兩旁那枯黃的樹(shù)木變成了郁郁蔥蔥的小樹(shù),原來(lái)傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩(shī)宋詞,整個(gè)學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí),感到無(wú)比的喜悅、高興,為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。
雖然我們的學(xué)校已經(jīng)非常美好,但是還有一些美中不足的地方。比如,沒(méi)有了電腦課。電腦是二十一世紀(jì)必不可少的一件工具,人們可以用它查閱資料、寫文章,將來(lái),如果不懂得怎樣使用電腦,就相當(dāng)于一個(gè)不識(shí)字的“文盲”。我相信,如果學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)設(shè)電腦課,使同學(xué)們學(xué)會(huì)怎樣正確的使用電腦,同學(xué)們一定會(huì)受益一生的。
再有,就是開(kāi)放圖書館。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國(guó)古時(shí)候也有“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的說(shuō)法,可見(jiàn),讀書是一件多么重要的事情啊。它既可以陶冶情操,又能提高寫作水平,這樣一舉兩得的'事情,我們又何樂(lè)而不為呢?如果開(kāi)放圖書館,歡迎孩子們到圖書館借書,并指導(dǎo)著我們?cè)鯓幼x書,怎樣選擇好書,讓我們從小就投入書的懷抱,這一定是一件非常明智的舉動(dòng)。
再有兩個(gè)月,我們就要離開(kāi)可愛(ài)的母校了,我將永遠(yuǎn)忘不了我的老師,我的同學(xué),還有我的美麗、可愛(ài)的校園。衷心祝愿我的母校越來(lái)越美麗,越來(lái)越出色,越辦越成功。
此致
敬禮。
六年級(jí)五班學(xué)生xxx
20xx.4.13
給校長(zhǎng)寫的一封信4
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我一直都知道校長(zhǎng)您是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人,在每周周一的升旗儀式上,您都會(huì)無(wú)比尊敬的站在國(guó)旗下,目光注視著伴隨著音樂(lè)而緩緩升起的國(guó)旗。那時(shí)候,您在我心里的這種形象就像是定格了一般,您站得筆直,面容嚴(yán)肅。
但在前些天,我偶然見(jiàn)到了您的另一面。您走在校園的里,當(dāng)您的視線瞥到了散落在地上的紙屑的時(shí)候,您毫不猶豫的朝著紙屑的方向走了去,然后彎腰拾起,將紙屑放入了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。您的動(dòng)作無(wú)比的自然,就像這樣的事情您已經(jīng)做了無(wú)數(shù)次一般。
說(shuō)實(shí)話,在我的心里,校長(zhǎng)您仿佛一直都是高高在上的,所以當(dāng)當(dāng)時(shí)我親眼看到了這一幕的時(shí)候,心里還有不少的驚訝,校長(zhǎng)您還是一個(gè)十分愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的人呢。
不過(guò),在這之后,我又看到您的另一面。您將垃圾放入了垃圾桶里之后,您看著前方校園里蹣跚著走來(lái)一位老人,您又禮貌的向前走了去,然后輕聲的問(wèn)道:“老人家,有什么需要幫忙的嗎?”
我瞧見(jiàn)老人家朝您點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后用沙啞的聲音問(wèn)道:“我找我孫子,他記得他說(shuō)他在55班來(lái)著。”校長(zhǎng)立馬沖著老人道:“我知道教室在哪,我?guī)^(guò)去。”說(shuō)著,你就帶著老人家往教學(xué)樓的方向走去了。校長(zhǎng),您也是一個(gè)非常有善心,并且很有禮貌的人。
這幾件事讓我對(duì)校長(zhǎng)您有了更深的了解,校長(zhǎng)您真是一個(gè)好校長(zhǎng)。我決定了今后我要以你為榜樣,努力向您學(xué)習(xí),我要努力認(rèn)真的取得優(yōu)異的成績(jī),也要做一個(gè)充滿著善心的人,還要……校長(zhǎng),您身上的優(yōu)良品質(zhì)已經(jīng)足夠我去學(xué)習(xí)的了。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)寫的一封信5
尊敬的羅校長(zhǎng):
您好,我是1505班的一名學(xué)生。
第一次聽(tīng)說(shuō)您的名字是在初一剛進(jìn)校的開(kāi)學(xué)典禮,記得那時(shí)您在臺(tái)上說(shuō):小升初,最重要的是過(guò)渡,有的小學(xué)成績(jī)很好上了初中反而退步了。就覺(jué)得這個(gè)老師很有經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)學(xué)后的每個(gè)早上就能看到您站在校門口迎接我們,每天放學(xué)也會(huì)在校門口目送我們走出校門提醒我們回家路上注意安全,有時(shí)上課,您還會(huì)在走廊上看我們上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,365天,除了特殊情況,日日如此,有時(shí)就算是下雨,您也還是撐著傘在校門口守望,您對(duì)湘一芙蓉第二中學(xué)3個(gè)年級(jí),40個(gè)班級(jí),2000多名學(xué)生來(lái)說(shuō),更像一位嚴(yán)父。還記得初一的退隊(duì)儀式時(shí),將要舉行合唱比賽,比賽前戲,大家都在緊張的排練,我們班在班上排練的好好的,可一到體育館正式彩排時(shí)就慌了神,因?yàn)樘o張,我連要唱的歌詞都忘了,正在不遠(yuǎn)處觀看彩排的您發(fā)現(xiàn)我們出了狀況,往我們這邊走來(lái)幫我們排練。您說(shuō):“放輕松不要緊的,深呼吸把歌詞再看一遍,我指揮你們過(guò)一遍”“預(yù)備,齊!”我看了看歌詞,深吸一口氣:“呼~”唱著唱著,我們的排練也漸入佳境,可您卻還是不放心,叮囑我們:“正式演出的時(shí)候不要緊張,正常發(fā)揮就一定能拿一等獎(jiǎng)!
在小升初時(shí)一直認(rèn)為湘一芙蓉第二中學(xué)這所學(xué)校不好,可是到了這才發(fā)現(xiàn)和我想像中的截然相反,老師對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé),這一切都離不開(kāi)您。
最后,希望我們的湘一芙蓉第二中學(xué)在您的管理下蒸蒸日上。
祝您
身體健康,萬(wàn)事如意
您的學(xué)生:
日期:
給校長(zhǎng)寫的一封信6
尊敬的校長(zhǎng):您好!
不知您是否記得我,我是小學(xué)部六年級(jí)中的一員,作為一名馬上就要畢業(yè)的學(xué)生,我提幾個(gè)建議,希望您能接受。
我是一名女生,住在二區(qū)五樓,我們宿舍的空調(diào)、水管經(jīng)常壞。水管時(shí)不時(shí)的會(huì)漏水,有時(shí)中午一回去滿地都是水,我的室友還滑倒過(guò)幾次。我們的生活老師也給工程部報(bào)修過(guò)好幾回,還是沒(méi)人修?照{(diào)呢,也是一直“吱——吱——”地響,影響我們的休息,有時(shí)還跳閘,熱得我們大汗淋漓,再次開(kāi)空調(diào)時(shí),那可真是“春風(fēng)拂面”。尊敬的校長(zhǎng),請(qǐng)讓維修師傅趕緊來(lái)看一看修一修吧!
還有餐廳,夏天到了,天氣十分炎熱,二樓餐廳就是不開(kāi)空調(diào),一天三頓飯,每吃完一頓就跟洗了個(gè)澡一樣,頭發(fā)緊貼皮膚,衣服也濕透了,十分難受;已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了,餐廳的空調(diào)一次也沒(méi)開(kāi)。還有,我希望餐廳的飯菜也能有所改善,例如:早餐的甜點(diǎn)里能將里面的白糖融化,不那么膩,中午和晚上的菜也不要混搭,混搭有時(shí)會(huì)十分難吃……
最后,就是課程的問(wèn)題了,也不知道課程表是誰(shuí)安排的,周四上午除一節(jié)數(shù)學(xué)課外,全是語(yǔ)文,為此我們和老師也抱怨好久,因?yàn)樯弦簧衔绲恼Z(yǔ)文課,老師太累了,我們也很累。而周五下午全是副課,說(shuō)是副課又和正課差不多,學(xué)完這個(gè)考那個(gè),最后還得學(xué)樂(lè)器,大腦真的接收不過(guò)來(lái)了。我們十分希望能將課程調(diào)到適中,既有副課又有正課,勞逸結(jié)合。
尊敬的校長(zhǎng),以上建議,希望您能采納。
最后祝您:身體健康,萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生:
日期:
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