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      2. 致人生導(dǎo)師的一封信

        時(shí)間:2021-09-14 13:40:42 書(shū)信 我要投稿

        致人生導(dǎo)師的一封信

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧,書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢?下面是小編整理的致人生導(dǎo)師的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        致人生導(dǎo)師的一封信

          斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是人類靈魂的工程師!笔堑模蠋熡弥R(shí)培育人才,用行為教給學(xué)生如何做人。老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。升入中學(xué),我也有幸遇到了這樣一位好老師,我的成長(zhǎng)導(dǎo)師——韓建梅老師。

          韓老師是我們的班主任,一位兢兢業(yè)業(yè),執(zhí)著于教育事業(yè)的好老師。每節(jié)課,她都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,她的課不只是單方面的傳授灌輸,她還總是充滿激情的`同我們互動(dòng)交流。韓老師很善于活躍課堂氛圍,她講的課深入淺出,生動(dòng)有趣。瞧,一次我們學(xué)習(xí)地形時(shí),韓老師指著一堆重疊在一起的黑線說(shuō):“這是陡崖,可不是你們平常吃的豆芽呦!庇哪L(fēng)趣的話語(yǔ)逗得大家捧腹大笑,我們對(duì)地理課不再覺(jué)得枯燥死板了,第節(jié)課我們的大腦會(huì)跟著韓老師高速運(yùn)轉(zhuǎn),生怕漏掉每個(gè)字,每節(jié)課都聽(tīng)得意猶味盡,我們班的地理成績(jī)總是名列級(jí)部前幾名,同學(xué)們都很喜歡韓老師——這位幽默開(kāi)朗,認(rèn)真負(fù)責(zé)的良師益友。

          我喜歡韓老師,還源于她那求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),和在平凡而又偉大的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我清晰的記得,有一次我去到辦公室找韓老師,韓老師依然在認(rèn)真仔細(xì)地備課,制作幻燈片。老師的神情是是那樣專注,那樣細(xì)致,那樣的一絲不茍。我的心里很是感動(dòng),原以為上課辛苦的老師,在下課時(shí)間會(huì)好好休息一下,沒(méi)想到老師卻依然在辛苦的工作著?粗蠋熉耦^工作的背影,我的眼睛濕潤(rùn)了。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自翊的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。紅燭毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。作為一個(gè)班主任,韓老師很有一套自成一體的管理模式,她公正無(wú)私、一視同仁地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),她讓全班每個(gè)同學(xué)都人人有事干,事事有人干,我們班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面事務(wù)都有條不紊,每一個(gè)能班委都得以人盡其才。記得一開(kāi)始作為副班長(zhǎng)老師讓我管紀(jì)律,可由于工作不夠大膽潑辣,工作方式方法太生硬,班上的紀(jì)律問(wèn)題一直讓老師很是頭疼,老師也找我談過(guò)話,批評(píng)過(guò)我,說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我感到有些委曲,心理壓力很大可又無(wú)計(jì)可施,后來(lái)老師換了另一個(gè)同學(xué)和我共同管理了幾天,當(dāng)時(shí)我心里還頗有微詞,感覺(jué)老師好像不信任我了,很是失落?勺詮哪俏煌瑢W(xué)管紀(jì)律后,我觀察了幾天,情況確有改善,我發(fā)自肺腑地敬佩新的紀(jì)律班長(zhǎng),也對(duì)韓老師的選擇心服口服。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都有耐心和信心,在我們犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)很耐心地給我們講道理,用人格力量感化我們,讓我們自覺(jué)反省并改正。

          韓老師,您對(duì)我嚴(yán)格要求,并以身作則以自己的行動(dòng)為榜樣。您言傳身教,給了我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí),讓我受益匪淺。您對(duì)我的恩情我無(wú)以回報(bào),我要學(xué)習(xí)您獻(xiàn)身教育、甘為人梯的無(wú)私精神,唯有努力學(xué)習(xí),把自己鍛煉成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,將來(lái)成為對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的棟梁。

          在這兒,我要由衷地說(shuō)一聲:謝謝您,我的成長(zhǎng)導(dǎo)師——韓老師!

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