致班主任老師的一封書信（精選17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的致班主任老師的一封書信（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。
致班主任老師的一封書信 篇1
尊敬的xx老師：
您好！
您不是班主任，卻理解一個(gè)普通學(xué)生的心；你不是一位心理老師，卻能開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的心事；而我卻不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生。您總是在全班同學(xué)面前給我鼓勵(lì)和幫助。您教我兩年零一個(gè)月，在這兩年零一個(gè)月里，在我們之間也發(fā)生了很多事，有沖突，有誤解，有開(kāi)心，有快樂(lè)，這些我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
記得上初二時(shí)的一天下午我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)試，您坐在講臺(tái)上，那時(shí)我正在集中精力做卷子，您突然把我叫起來(lái)，問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)說(shuō)話，我立刻回答說(shuō)：“沒(méi)有”，您連問(wèn)了我?guī)妆槲叶颊f(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，您生氣了，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“連句實(shí)話都沒(méi)有，還有什么資格提要求”。聽(tīng)了您的話我真的很傷心，因?yàn)槲艺娴臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后我把卷子撕了扔進(jìn)垃圾桶趴在桌上哭了，您連叫了我?guī)茁曃叶紱](méi)答應(yīng)。雖然是這樣，可事后您依然那樣給我鼓勵(lì)和幫助。還記得數(shù)學(xué)課上您每講一道題都要走到我身邊問(wèn)一句“聽(tīng)懂了嗎？”還有很多次，我拿著書走進(jìn)辦公室去問(wèn)那一道道對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，您卻總是不耐煩的給我講解。為此，您還總是在班里表?yè)P(yáng)我。
一次，由于我工作上的失職您并沒(méi)有批評(píng)我，而是像開(kāi)玩笑一樣給了我一個(gè)小小的懲罰。那天您進(jìn)班上課，第一眼就看見(jiàn)講桌上亂七八糟，粉筆盒里全是垃圾，而且講桌上還有一層粉筆灰。這時(shí)，上課鈴聲響了，您的第一句話就是：“你們班的衛(wèi)生委員是誰(shuí)？”我慢慢地站起來(lái)，看著您嚴(yán)肅的神情我遲遲不敢轉(zhuǎn)移視線。你便笑著說(shuō)：“抹布拿上過(guò)來(lái)擦，什么時(shí)候擦干凈什么時(shí)候上課。”這時(shí)的我滿不在乎的走到我曾站過(guò)無(wú)數(shù)次的講臺(tái)前，習(xí)慣的掃視了一下全班同學(xué)，正想收拾講桌上的垃圾，突然意識(shí)到，這可不是像往常一樣在宣讀班規(guī)，而是老師對(duì)我的懲罰。正是這個(gè)小小的懲罰讓我懂得了責(zé)任的重要性。
記得那次也許是我故意要留下一段美好的回憶才這樣做的。那次您讓我和您一起去檢查衛(wèi)生，您讓我在辦公室門口等您，也許是我去的太早，我等了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)等到，我剛進(jìn)教室沒(méi)兩分鐘，您就進(jìn)班叫我。這時(shí)我們正在上英語(yǔ)早讀課，我走到門口吞吞吐吐似笑非笑地說(shuō)：“我不想去”，而您卻笑著對(duì)我說(shuō)：“你還想干什么，”我無(wú)奈的嘆了口氣，只好跟著去。當(dāng)查到本班時(shí)，我說(shuō)沒(méi)有垃圾，說(shuō)完我笑了，您看著我的笑容疑惑了，于是便自己又走進(jìn)去親自檢查，這時(shí)我站在教室門口笑，全班同學(xué)都跟著我半信半疑的表情笑起來(lái)。在初三時(shí)的最后一個(gè)月里的一天下午，我還找您談了一次話，那是我們從相識(shí)到分別第二次談話。您不僅在心事上給了我很大的幫助，在工作上也給了我鼓勵(lì)，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也給了我安慰。每次考完試我都會(huì)自責(zé)，而您卻總是告訴我：你已經(jīng)很努力了。X老師，雖然我們已經(jīng)分別了四年，但這所有的一切我可都還記著呢，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記是你們給了我信心和勇氣。多想再一次回到您的課堂，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，可這一切都只是幻想。我忘不了您對(duì)我的幫助，忘不了您對(duì)我的關(guān)懷，更忘不了您留給我的美好回憶。在這里，我衷心對(duì)您說(shuō)聲：謝謝！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇2
尊敬的xx老師：
您好！
現(xiàn)在我每天心情都不好，我不知道這是為什么。找不到原因，我感到能力再來(lái)斷的下降�，F(xiàn)在我感到我沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，每天晚上都是一點(diǎn)睡覺(jué)，我不知道我還能堅(jiān)持多久。我知道現(xiàn)在這一切在考驗(yàn)著我，每天繁重的工作壓著我，讓我每天累，但是我不知道今天這一切是為什么。現(xiàn)在我所寫的文章不好，達(dá)不到發(fā)表的水平，我認(rèn)為這就是沒(méi)有上大學(xué)的原因吧。身邊的寫作的人不多，而寫的好的都是在外很久的，他們出來(lái)最少也是在五年以上。而我才出來(lái)，對(duì)這個(gè)社會(huì)不了解不知道寫什么樣的文章。他們寫作是為了廠里寫，而我寫作是為了自己服務(wù)。我想怎么寫就怎么寫，我想我可能是發(fā)表文章在雜志一最早的一個(gè)人吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在己發(fā)了兩篇，我感到這就是成功�，F(xiàn)在我又在創(chuàng)作小說(shuō)，他們沒(méi)有人能寫出長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)字的小說(shuō)，而我卻能。
我常常愛(ài)在一個(gè)地方去，總是望著景物，在A棟樓上，我經(jīng)常去望，寫出了兩文。我每次到一個(gè)地方就會(huì)對(duì)一些景物產(chǎn)生感覺(jué)，我總看看的久了就寫成文章了。
我在這里沒(méi)有追求女人，我習(xí)慣了一個(gè)人的生活。走在路上看到別人成雙成對(duì)，我仍認(rèn)為我是最純潔的人，我仍單身，不像他們把時(shí)間浪費(fèi)在追求女人身上，每次用偉大事業(yè)來(lái)說(shuō)服自己。以事業(yè)為資本，文學(xué)是我最高的追求。他們就是每天上網(wǎng)，打麻將，吃飯逛街，而我要把時(shí)間用在事業(yè)上。
我總是用筆記下，這邊的景物。這里的老師對(duì)我很好，尤其是我的文學(xué)老師，他總是給予我鼓勵(lì)。我現(xiàn)在正在學(xué)平面廣告設(shè)計(jì)，等到學(xué)完后我決定停下來(lái)好好的寫作，寫小說(shuō)要費(fèi)大量的時(shí)間。
我所作的工作是洗藥水，現(xiàn)在可以這樣說(shuō)我的事業(yè)己進(jìn)入順境。剛來(lái)時(shí)人家都把我罵死了，現(xiàn)在我做事是做的好，沒(méi)有人敢罵我，我做事現(xiàn)在是線上最快的，做的也是最好的，在這里生活了十九年沒(méi)有受過(guò)的話都在這里受了，但是能力卻提高了。我明白這是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的。
現(xiàn)在我要抓緊時(shí)間把小說(shuō)寫完，我想重新進(jìn)廠，只有寫完了小說(shuō)才能重新進(jìn)廠。
好了，老師，夜己深了，我不多說(shuō)了，說(shuō)的有一些煩望你見(jiàn)諒。
祝：工作順利！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇3
親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
在這里，我想對(duì)您說(shuō)，您永遠(yuǎn)都是我最愛(ài)的老師，您辛苦了！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇4
尊敬的班主任：
您好！下午，去了辦公室，想你要身份證號(hào)，我是和xxx一起去的，您依舊是以前的容顏，笑意還是連綿不斷。
那是您正在訓(xùn)斥一個(gè)同學(xué)，那大概就是您現(xiàn)在的學(xué)生吧！
您對(duì)毛路飛笑著說(shuō)，沒(méi)有。這當(dāng)然只是一個(gè)無(wú)聊的話了吧！隨后又指向那里的電腦說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)電腦，在上面呢！”基于想要查看的原因，沒(méi)和您談幾句話，其實(shí)也沒(méi)什么好說(shuō)的！
終于打開(kāi)了，卻總也找不到文件所在，毛路飛只好叫您，問(wèn)過(guò)后。您有問(wèn)我：“叫什么？”我覺(jué)得有些可笑，我可是您的學(xué)生啊！起碼以前是。從電腦上看到自己的名字后指向那個(gè)地方，因?yàn)槲也幌胝f(shuō)！或許您已將我忘卻了吧！這也是您的工作需要吧！你該要記另一些同學(xué)的名字，不忘記，大腦儲(chǔ)存不了那么多的名字，容易叫錯(cuò)。
即便記住了，又能如何？我即將不再是您的學(xué)生！
這時(shí)，我“笑”了。
總感覺(jué)，時(shí)間，工作需要。會(huì)讓一個(gè)人改變自己的人生觀和看法。您也是如此！兩年的時(shí)間，我不確定你就記不住我！或許是我太“驕傲”了吧！您沒(méi)有記住我，可是，沒(méi)關(guān)系！只要我還會(huì)記得有您這樣的一個(gè)班主任就行了，就已經(jīng)足夠了。相比，時(shí)間的蹉跎讓您早已將沉重的心放寬了些。您自以為是的很對(duì)！
作為一個(gè)學(xué)生，我不應(yīng)該評(píng)論您，但我還是那句話：事實(shí)就是這樣！
回憶當(dāng)初：您對(duì)我的印象并不深刻，幾乎到?jīng)]有。您總是習(xí)慣偏向于成績(jī)好的，每個(gè)老師都是這樣，而我，永遠(yuǎn)不會(huì)被您瞧見(jiàn)！即便您是火眼金睛！
只有在被處罰時(shí)，您才會(huì)想起：原來(lái)我還有這么一個(gè)學(xué)生！
八年級(jí)我是一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)虛有其表，而無(wú)內(nèi)在意義的組長(zhǎng)，那次碰巧，考得還不錯(cuò)！但我卻總把我的職務(wù)看作是“義不容辭”，那時(shí)您對(duì)我的印象是否深了些？無(wú)數(shù)次的罰，應(yīng)該記住了吧！就算您不覺(jué)得“煩”，我都覺(jué)得煩了。
我肯定一句：在您治下的“百姓”并不是百依百順，您發(fā)現(xiàn)了嗎？這又是為什么呢？您認(rèn)真的考慮過(guò)嗎？
每一個(gè)學(xué)生都還算是很尊重你的，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的。每一次您的責(zé)罰我都忍，當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)，我不知道疲憊了多少，那不僅僅是身體上的疲憊，還包括身心。身體上的疲憊的確不少，但卻沒(méi)迎來(lái)您一次的好評(píng)。我不明白，到底是為什么會(huì)這樣？
我的組員們，都不好好工作。難道他們傻？不！他們都很“聰明”，比我們這些當(dāng)組長(zhǎng)的聰明多了，該換他們當(dāng)組長(zhǎng)了，但我學(xué)不來(lái)，也不想學(xué)！我如果學(xué)了他們，我還要上不上學(xué)了？
每一次的受到您的處罰，我都會(huì)忍。但有時(shí)候，我會(huì)找個(gè)安靜的地方偷偷的掉眼淚，想要用眼淚將一切忘卻，但是，忘不了！只有面對(duì)，才是最好的方法。
其實(shí)，我還有很多很多話想要說(shuō)，但如今，卻又咽了下去。
班主任，祝您身體健康，工作順利！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇5
尊敬的班主任：
您好！
班主任，我這次是發(fā)自內(nèi)心的寫信給您。因?yàn)�，您�?duì)我們付出的實(shí)在是太多了。讓我無(wú)法再這樣把自己對(duì)您的心里話埋藏在心里。
班主任，您還記得嗎？三年級(jí)的時(shí)候，在“六﹒一”兒童節(jié)的前一天的下午，您給我們梳頭發(fā)。那天，您為了叫同學(xué)們到辦公室做準(zhǔn)備，您走在最后幾步階梯的時(shí)候，摔了下去。當(dāng)我聽(tīng)到的時(shí)候，我嚇了一跳，我還看見(jiàn)您的鞋跟也摔斷了，我的心里感到很愧疚，為什么不是我去叫她們呢？為什么我坐在那里玩，知道您要去叫她們，為什么我不主動(dòng)去幫您叫呢？唉，當(dāng)時(shí)我真是后悔極了。
您還記得在四年級(jí)的時(shí)候，您也是為了“六﹒一”兒童節(jié)。您在為我們選擇節(jié)目時(shí)，您跑得滿頭大汗，喘氣都喘不過(guò)來(lái)。班主任，我想問(wèn)您：“您不累嗎？”我想您可能會(huì)說(shuō)：“不累，那只是因?yàn)槠綍r(shí)很少運(yùn)動(dòng)�！蹦烧媸俏倚哪恐械暮美蠋煱�！
班主任，謝謝您對(duì)我多年的照顧，謝謝您為了我們付出的心血�；▋河酶辉５姆枷銇�(lái)回報(bào)大自然，那我就用我的優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，回報(bào)您為我們付出的心血。
祝：身體健康，天天開(kāi)心!
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇6
尊敬的賀老師：
你們好！我是一（7）班新生李雨萱的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對(duì)你們未來(lái)六年里即將付出的辛勤工作表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝！
為了你們能更快地了解李雨萱，我想簡(jiǎn)單介紹一下她的性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)、自理能力方面的情況。
李雨萱是一個(gè)非常聽(tīng)話懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動(dòng)。她上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡正面的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。性格上比較慢熱，要很熟悉后才會(huì)展現(xiàn)自己活潑粘人的一面。在幼兒園時(shí)人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱為最合格的小組長(zhǎng)，并在最后一期模擬小學(xué)生活時(shí)被選為班長(zhǎng)。
女兒從出生起就是我們自己帶大，對(duì)她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴(yán)格一些，這也讓她從小就有了很強(qiáng)的原則性，定下的規(guī)矩基本上都能自覺(jué)遵守。從兩歲多開(kāi)始，玩了玩具自己收好才能睡覺(jué)；五歲后定期在媽媽協(xié)助下清理玩具柜、書柜和自己的衣柜；六歲開(kāi)始自己獨(dú)自睡覺(jué)，吃飯、洗澡也都已經(jīng)能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣。雖然，幼兒園階段我沒(méi)有教過(guò)她多少知識(shí)上的東西，但我堅(jiān)信好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能為她小學(xué)階段的學(xué)習(xí)插上翅膀。
李雨萱的學(xué)習(xí)接受能力比較強(qiáng)，我們目前感覺(jué)對(duì)語(yǔ)言比數(shù)字更敏感。其實(shí)從1歲訂閱巧虎的早教產(chǎn)品以來(lái)，她的邏輯思維能力一直發(fā)展較好，但計(jì)算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以內(nèi)加減外，我們也沒(méi)有對(duì)他計(jì)算方面的特別訓(xùn)練。不過(guò)我相信小學(xué)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定能讓她在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我也會(huì)積極配合老師的教學(xué)和她共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
遵從女兒的興趣指引，我們?yōu)樗x擇了一些特長(zhǎng)培訓(xùn)。舞蹈已經(jīng)在天音藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時(shí)，她跟著廣場(chǎng)上樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)從臺(tái)下扭到了臺(tái)上。五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，每天練琴半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，今年暑假考了三級(jí)，成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，她自我感覺(jué)良好。在幼兒園時(shí)也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽(tīng)。不管學(xué)舞還是學(xué)琴，我們沒(méi)有以過(guò)級(jí)為目標(biāo)，只是希望能夠培養(yǎng)她良好的氣質(zhì)以及對(duì)藝術(shù)的欣賞與熱愛(ài)。她還已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，雖然她第二期開(kāi)始換班到小學(xué)組的班級(jí)，但學(xué)習(xí)能力并不輸哥哥姐姐們。第一期考核評(píng)為一等獎(jiǎng)，第二期因?yàn)閹鋈ヂ眯腥绷苏n只能評(píng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲得了“最具學(xué)習(xí)潛力”獎(jiǎng)，第三期是二等獎(jiǎng)。這個(gè)暑假，我們送她學(xué)習(xí)了乓乓球，可惜只是短暫的一個(gè)月時(shí)間，但愿一個(gè)月的乒乓球訓(xùn)練能為她開(kāi)啟另一扇運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的大門。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過(guò)奧爾夫音樂(lè)、圍棋、畫畫、陶藝的興趣班，平時(shí)也特別愛(ài)聽(tīng)故事、做手工和畫畫，家里每一個(gè)成員過(guò)生日或母親節(jié)父親節(jié)都一定能收到她親手做的畫的賀卡，讓我們因?yàn)閾碛羞@么有愛(ài)懂感恩的孩子而無(wú)比驕傲。
每一個(gè)孩子在父母眼里都是最好最棒的！不是因?yàn)樗麄冇卸嗝磧?yōu)秀，而是因?yàn)樗麄兌际仟?dú)一無(wú)二的。李雨萱也有許多缺點(diǎn)：她上課時(shí)偶爾會(huì)因?yàn)榭诖锏囊粋�(gè)玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專注，也許需要你們小小的提醒；她在還沒(méi)有很適應(yīng)熟悉環(huán)境時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)自己，即便自己心里知道也不愿意積極舉手用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也許需要你們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；她剛開(kāi)始肯定會(huì)比較膽小、回答問(wèn)題的聲音或許輕微到只有她自己聽(tīng)到，能不能給她一個(gè)微笑讓她因?yàn)槟銈兒吞@可親的笑容而掃除掉心里的畏懼？在入校第一個(gè)月里，我希望能和老師一起讓慢熱型的她盡快適應(yīng)好新環(huán)境迅速建立起自信。我們也會(huì)一起幫助和引導(dǎo)她改掉自身的缺點(diǎn)，盡快融入新集體新生活。
生活上她的日常起居、換衣穿鞋、上廁所喝水都能夠自理。可是，她吃飯一直有些磨蹭，我很擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)她能不能吃完吃飽，請(qǐng)老師多督促。她午睡的入睡也比較慢，但她不會(huì)影響其他小朋友休息，如果沒(méi)有睡著也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)要求她晚上早點(diǎn)入睡。她睡覺(jué)時(shí)出汗特別厲害，幼兒園時(shí)一直是換衣服或隔汗巾的，我會(huì)為她準(zhǔn)備睡衣或者汗巾，我告訴了她如果需要隔汗巾可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙。當(dāng)然，如果你們有什么統(tǒng)一的規(guī)定，我也一定會(huì)按照你們的要求調(diào)整我們以前的習(xí)慣。李雨萱看著比較瘦弱，不過(guò)身體還算好，很少生病吃藥，不過(guò)她比較容易流鼻血，我會(huì)在書包里放藥棉，她一般都能自己處理，萬(wàn)一在校出現(xiàn)流鼻血的情況，老師無(wú)需太著急，我們都知道該情況的，只是要麻煩你們幫忙止血處理了。因?yàn)槲璧笇W(xué)校要求小女孩最好都留長(zhǎng)發(fā)方便盤頭，所以我沒(méi)有省事給她剪短發(fā)，假期里已經(jīng)鍛煉她自己扎馬尾，可是還是扎得有些凌亂，如果有老師幫忙午覺(jué)后梳下頭就再好不過(guò)了，沒(méi)有的話，我還是會(huì)繼續(xù)鍛煉她自己扎頭發(fā)。
李雨萱已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，可從小養(yǎng)成的每天睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣讓她還是比較依賴于我讀她聽(tīng)，自己獨(dú)自看書的主動(dòng)性有些缺乏。希望老師能要求她多自己看書，她更聽(tīng)老師的話，我想盡快培養(yǎng)她閱讀的主動(dòng)性。
我們家教育的指導(dǎo)思想是培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子，而不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進(jìn)、熱心都是一個(gè)孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。我們認(rèn)為孩子綜合能力的強(qiáng)弱，包括良好的性格、良好的習(xí)慣、良好的身體、良好的學(xué)習(xí)都是直接關(guān)系到她未來(lái)成功或幸福與否的要素。我們也會(huì)從這些方面對(duì)她做出要求。
我們希望多了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子事無(wú)巨細(xì)的工作，以及每一個(gè)孩子身后好幾個(gè)家長(zhǎng)的期待目光甚至是不放心的問(wèn)東問(wèn)西，深知你們工作的辛苦。我盡量不會(huì)去過(guò)多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時(shí)間給我打電話或讓我去學(xué)校聽(tīng)取你們的意見(jiàn)或建議。另外，我上班地點(diǎn)就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作要做，我非常樂(lè)意為你們?yōu)楹⒆觽冃凇?/p>
我們知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是老師的工作，更是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，我們會(huì)積極配合老師幫助孩子進(jìn)步，讓我們一起用心培養(yǎng)好這些可愛(ài)的花朵！
最后，再次感謝你們已經(jīng)并即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次贊賞與鼓勵(lì)。
祝工作順利、生活愉快！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇7
親愛(ài)的房老師：
您好！
我是（11）班的XXX，我是個(gè)非�；顫姟㈤_(kāi)朗的女孩，今年12歲了。優(yōu)美的歌聲和令人陶醉的鋼琴曲是我的招牌。憑著天生的嗓音，我加入了小學(xué)的合唱團(tuán)和少年宮合唱團(tuán)，參加了許多大型活動(dòng)，有青島海洋節(jié)開(kāi)幕式、有迎奧運(yùn)系列宣傳活動(dòng)、青島萬(wàn)人合唱比賽……因此，我獲得了市南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園藝術(shù)星”稱號(hào)。還有，今年我通過(guò)了中國(guó)音協(xié)組織的鋼琴和少兒聲樂(lè)的十級(jí)的考級(jí)，我的夢(mèng)想是擔(dān)任新的班級(jí)的文藝委員。
我還有一個(gè)特別的“壞毛病”——酷愛(ài)讀書。我不管在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能不受任何干擾的看書。媽媽常說(shuō)，我很愛(ài)看書，但不分場(chǎng)合，這幾乎變成了壞習(xí)慣了。雖然媽媽經(jīng)常嘮叨，但我認(rèn)為只要有書看比任何事情都好，因?yàn)椋x書是我的大樂(lè)趣。
在小學(xué)的生活中，我是班級(jí)里的一分子。雖然我很普通，但是我熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同學(xué)、也擁有很大的愛(ài)心……在為四川地震災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我拿出了僅有的100元零花錢，還將漂亮的裝滿幸運(yùn)星的瓶子、一盒巧克力、福娃掛件送給來(lái)自綿陽(yáng)帳篷小學(xué)的三個(gè)孩子，希望他們擺脫陰影，重新點(diǎn)燃生命的火種。而且我愛(ài)交朋友，并和朋友們相處的非常融洽。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上激烈地競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕；在生活中互相關(guān)心、互相幫助……
雖然，我有很多的興趣和愛(ài)好，但是，這些并不是主要的，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
父母和老師常常說(shuō)，上課應(yīng)專心聽(tīng)講，眼睛跟著老師走，才可以提高成績(jī)。我就是這樣來(lái)要求自己的。我常常在下課的時(shí)間里跑到老師那里問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)也和老師結(jié)下深厚的友誼。在我的心目中，所有的老師都是和藹可親的。我希望和房老師及所有的老師做朋友。
升入初中，意味著我們即將告別童年，承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)，經(jīng)過(guò)三年的苦讀，迎來(lái)人生的第一次考驗(yàn)——中考，這是我們必須面對(duì)的無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。我希望自己能把握現(xiàn)在，在老師和父母的關(guān)愛(ài)下，刻苦讀書，學(xué)有所成，為母校爭(zhēng)光，給自己一個(gè)滿意的答卷。
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇8
吳老師：
您好。在那些印象里，我模糊地發(fā)現(xiàn)，這就是我走過(guò)的初中之路。悲觀，而且激烈，時(shí)刻蓄勢(shì)待發(fā)。注定追著回憶的腳步，要去提那段觸目皆是的時(shí)光。
而在這其中出現(xiàn)在我腦海中的，經(jīng)常是您的面容。額發(fā)很少遮住您的面容，遮不住淡妝的眉眼，遮不住臉頰上那如蝴蝶翅翼形狀的斑紋。您的思緒千絲萬(wàn)縷，彌漫著堅(jiān)韌和言不由衷。這是您陪我們走過(guò)初中三年后，我最深刻的印象。
在去年的時(shí)間大道上，我平靜的走著，懷里揣著希望，于歷史的古道上回眸，我是個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)的生意人，挑著寂寞的擔(dān)，收購(gòu)傳說(shuō)。去年，很天真，想飛，相信傳說(shuō)。不過(guò)，只是可惜，那三天的中考闖入了我的空間，盜走了我的夢(mèng)。
而那以后，便是冗長(zhǎng)而復(fù)雜的回憶。時(shí)常會(huì)想起初中的一些瑣事，單調(diào)壓抑，但當(dāng)我想起母校抑或恩師時(shí)，您的身影總能讓我的思緒滯留：從初一的嚴(yán)厲，到初二的嚴(yán)格，再到初三的嚴(yán)謹(jǐn)，您自由而不散漫。您問(wèn)過(guò)：“how does it feel？”三年歲月點(diǎn)滴告訴我，當(dāng)靜謐的never land只是故事時(shí)，不要忘記泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“舉足落足都是在行走”。
我是會(huì)行走的，您看見(jiàn)過(guò)：執(zhí)著的我挑著擔(dān)在歷史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回頭，陽(yáng)光下，想法夾著溫度。
花兒為什么這樣紅？——那是心血。
無(wú)意中，答案對(duì)上了號(hào)，初二的問(wèn)題現(xiàn)在看，確有點(diǎn)朝花夕拾的意味，但是對(duì)于您——一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)傳授學(xué)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，這并不遲，酒陳方醇，只是，無(wú)意中又想起來(lái)了老謀子的《大紅燈籠高高掛》，意外的平靜中卻總蘊(yùn)含著歲月的波紋，在一池?zé)煵ɡ锸幯�，我知道，那是我的壓抑，或是中考帶給您的小小的失望。
曾經(jīng)在公中畢力平險(xiǎn)，曾經(jīng)在六月魂斷藍(lán)橋，而如今，我在邗中蝸行摸索，與公中許多畢業(yè)生一樣，當(dāng)我們有朝一日學(xué)業(yè)有成，首先想起的，會(huì)是您。
抬頭的時(shí)候我看到了街燈發(fā)出的昏暗的光亮，黯淡而渾濁，像是我生活歷程中不可避免的失望和沮喪，就這樣氤氳著將我圍繞，我無(wú)處可逃。但是我還是沒(méi)有絕望地把頭垂下，因?yàn)槲抑�，再濃烈的黃昏也遮不住的，是那等待我的點(diǎn)點(diǎn)星光，那無(wú)論跌倒多少次也不肯放棄的希望與夢(mèng)想——那是您人格的閃光。
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇9
敬愛(ài)的蔡老師：
您好！我已成為您的學(xué)生，真希望您能針對(duì)我的缺點(diǎn)給予幫助。
粗心是我的老毛病。每逢考試，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“要仔細(xì)，要認(rèn)真！”我卻常常一進(jìn)考場(chǎng)便忘得一干二凈。后來(lái)，媽媽在小牌子上寫了“仔細(xì)認(rèn)真”幾個(gè)字，讓我考試時(shí)把它豎在眼前。媽媽真是煞費(fèi)苦心，但不生效。她指著我的腦門說(shuō)：“女孩子家，像你這樣粗心倒真沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”
我實(shí)在痛恨我的粗心。二年級(jí)的時(shí)候，一天，蔣老師對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)數(shù)學(xué)挺穩(wěn)定，基礎(chǔ)也蠻扎實(shí)，這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽就讓你去吧！”我又高興又害怕。比賽那天，一開(kāi)始，我也自己告誡自己，可解題一入迷就什么也忘了。完卷后，我就檢查，象翻小人書一樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到這張，不知重復(fù)了幾遍，就是沒(méi)“掃”出一道做錯(cuò)的題來(lái)。我得意地想：這回拿不到冠軍，少說(shuō)也得要個(gè)亞軍吧！十幾為老師當(dāng)場(chǎng)改卷，沒(méi)等發(fā)下來(lái)，我早泄了氣，加號(hào)看成乘號(hào)，千克與克沒(méi)互化——我難過(guò)極了。
蔡老師，但愿我能在您的幫助下，與“粗心”永別，與“認(rèn)真仔細(xì)”成為好朋友。
祝您身體健康工作順利！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇10
敬愛(ài)的李老師：
您好!
我即將成為您的學(xué)生，真期望您能正對(duì)我的缺點(diǎn)給予幫忙。
粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復(fù)叮嚀：“要細(xì)心!要認(rèn)真!”我卻經(jīng)常忘記。然后，媽媽在小牌上寫了“認(rèn)真仔細(xì)”幾個(gè)字，讓我考試時(shí)吧它豎在眼前。媽媽真是熬費(fèi)苦心，但不生效。她只指著我的腦門說(shuō)：“女孩子家，像你這樣粗心得到真沒(méi)見(jiàn)過(guò)!”
我實(shí)在痛恨我的粗心。三年級(jí)的時(shí)候，一天李老師對(duì)我說(shuō)：“你平是數(shù)學(xué)成績(jī)野蠻扎實(shí)，這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽就讓你去吧!”我又害怕又高興。比賽那天，一開(kāi)始我就告誡自己，必須要認(rèn)真做。可一開(kāi)始做題就都忘了……做完后我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到另一張，不知重復(fù)了幾遍。
我得意地想：這回拿不到冠軍，少說(shuō)也要得那個(gè)亞軍吧!十幾位老師當(dāng)場(chǎng)改卷，沒(méi)等改下來(lái)我早泄氣了。加號(hào)看成乘號(hào)，千克與克沒(méi)互化，結(jié)果……我難過(guò)極了。
楊老師，我會(huì)努力改正粗心的缺點(diǎn)。期望您也能幫忙我。
祝您：身體健康，工作順利!
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇11
親愛(ài)的班任，
您好！讓我怎樣感謝您，我想要一朵浪花，您卻擎起一片海洋；讓我怎樣感謝您，我想要一片楓葉，您卻給我整片楓林；讓我怎樣感謝您，我想要一點(diǎn)知識(shí)，您卻奉獻(xiàn)整個(gè)青春。老師，遇到您是我今生的幸運(yùn)。
如果不是您的嚴(yán)格要求，我可能還是那個(gè)做事慢慢騰騰的孩子。從初一開(kāi)始我們踏進(jìn)這個(gè)美麗而陌生的校園，每天早上6點(diǎn)半的早自習(xí)和11點(diǎn)55的午自習(xí)就成了傳統(tǒng)。所以早上不容我多呆在溫暖的被窩一分鐘，中午不容我多在校園里閑蕩一分鐘，幫我克服了拖沓的毛病。偶爾學(xué)校組織打掃衛(wèi)生，我們班總是整個(gè)年部動(dòng)作最快，效率最高的。于是在其他班級(jí)掃地嬉鬧時(shí)偶爾會(huì)穿插一兩句英語(yǔ)單詞的聲音，那是我們班的聲音。老師，您端正了我們班的班風(fēng)，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果不是您講課講地細(xì)致周到，我可能還是那個(gè)只會(huì)寫單詞，語(yǔ)法句式等完全不懂的小學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是對(duì)您的完美詮釋，佛說(shuō)，前世五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。今生有幸成為您的學(xué)生不僅是上輩子的造化，更是我們的緣分。老師，今天我向您看齊，明天您將以我為驕傲！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇12
敬愛(ài)的老師：
今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，為我們最尊敬的老師送上一曲心的歌唱。金秋送爽，百果飄香，美麗的秋天向我們走來(lái)，同時(shí)我們還迎來(lái)了您的節(jié)日——教師節(jié)。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣地豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到的是一個(gè)色彩斑斕的新世界，是一個(gè)無(wú)比美麗的世界，是一個(gè)充滿快樂(lè)的世界……
啊，老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您頌揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
敬愛(ài)的老師，世界上所有美麗的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的'愛(ài)，請(qǐng)讓我用心為您歌唱，老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇13
尊敬的李老師：
您好！
六年的時(shí)光就像一個(gè)梭子，一閃而過(guò)。轉(zhuǎn)眼間我就要成為一名中學(xué)生了。然而，無(wú)論我以后身在何處，也不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨之恩。
自從五年級(jí)您來(lái)到我們五三班做我們班主任的那一刻起，我們就一直在您的教育下成長(zhǎng)，雖然我們也有時(shí)會(huì)惹您不高興，可您卻重來(lái)也沒(méi)發(fā)過(guò)火，依然像以前那樣對(duì)我們又說(shuō)又笑。老師，您真的很偉大！
我知道我以前學(xué)習(xí)不太好，可來(lái)到這個(gè)學(xué)校以后，我就發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了一些。這些，都是您的功勞，我們都由衷地感謝您。
我就要上初中了，也許那天我會(huì)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，我在我心中，我肯定不會(huì)離開(kāi)智力，您那些激勵(lì)我們前進(jìn)的話語(yǔ)，那些教我們做個(gè)道德人的話語(yǔ)，常�；厥幵谖业亩�。您用自己那辛勤的雙手，放飛了一只又一只“理想的風(fēng)箏”，您用自己的心血，為祖國(guó)培養(yǎng)了一位有一位的棟梁之材，您的品格永遠(yuǎn)高尚無(wú)比。
“老師”多么響亮的一個(gè)稱謂，哪一位成功的人士離開(kāi)過(guò)老師的教誨、幫助和鼓勵(lì)？老師您就是教育的天使。
老師，您辛苦了！
祝您：身體健康、工作順利
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇14
敬愛(ài)的樊老師：
您好！
日子匆匆離去，不知不覺(jué)已經(jīng)快過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在我心目中，你是一位幽默風(fēng)趣可愛(ài)的老師。
有時(shí)語(yǔ)文老師也會(huì)聊起您，她說(shuō)老師是最可愛(ài)的人，一轉(zhuǎn)念便是您忙碌的身影……課堂上，您把知識(shí)點(diǎn)講得非常透徹，同時(shí)也非常風(fēng)趣幽默，時(shí)不時(shí)的一句調(diào)侃讓我們對(duì)您的課充滿興趣。課下，您辦事靈活果斷，能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的教育方法。上課了，您孜孜不倦地引導(dǎo)我們思考，讓我們根椐語(yǔ)境推敲不認(rèn)識(shí)的單詞的意思，并引導(dǎo)我們做好筆記。每當(dāng)學(xué)完一篇文章，您會(huì)布置練習(xí)來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)我們積極應(yīng)答、自由發(fā)揮、認(rèn)真總結(jié)。
日常生活中，您既和藹又嚴(yán)厲，您關(guān)注我們各方面的發(fā)展。當(dāng)我們思想上有波動(dòng)或者心理上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，您總是循循善誘，耐心地和我們溝通交流，有時(shí)也會(huì)給我們分享您的人生經(jīng)驗(yàn)。日常生活中，我們更像是您的孩子，您不僅傳授知識(shí)，更多的是做人做事的方法和道理。您關(guān)注我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從掃地做事到為人處事。寒門子弟當(dāng)不負(fù)眾望，去擁有一個(gè)令我們奮勇向前的目標(biāo)！在您的關(guān)愛(ài)和鼓舞下。我們不斷向前、奮勇前進(jìn)！
祝您：桃李滿天下！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇15
尊敬的老師：
你好！
第一次見(jiàn)到您，本以為您是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的人，覺(jué)得我以后不會(huì)有好果子吃�？赡脑�，您并不像我想象的那樣，您幽默搞笑，只是有時(shí)有一點(diǎn)小認(rèn)真。
您很獨(dú)特，您告訴我們學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的，一個(gè)人的習(xí)慣會(huì)伴隨一個(gè)人的一生，所以習(xí)慣才是最重要的。
在您的課上，我們可以肆無(wú)忌憚的笑；在您的課上，我們聽(tīng)到的最多的并不是您講述課本上的內(nèi)容的聲音，而是您講大道理和我們開(kāi)懷大笑的聲音；在您的課上，我們可以把在數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課上積累的壓力全部都釋放掉。有您做了我的語(yǔ)文老師后，讓我慢慢地愛(ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目。
您為了我們的良好習(xí)慣，制訂了許許多多的規(guī)定，還為我們制定了智慧長(zhǎng)城和加優(yōu)活動(dòng)。我想您在這背后一定會(huì)很累吧！我在這里非常的感謝您，謝謝您為我們做的這些。謝謝您，您讓我懂得了“學(xué)校”存在的真正價(jià)值。也許別人認(rèn)為“學(xué)�！敝皇菍W(xué)習(xí)考試的地方，可您卻讓我知道了學(xué)校既是學(xué)習(xí)考試的地方，也是培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣的地方。
您是我見(jiàn)過(guò)最好的老班，在您的帶領(lǐng)下，布衣阿拉丁一定會(huì)走向成功。
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇16
親愛(ài)的張老師：
您好！
您在我心中有著無(wú)比崇高的地位，仿佛我就是一株小草，您如陽(yáng)光、如雨露，一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)我，哺育我。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，您跨入教室，我看著那一張張陌生的面孔，您叫我回答問(wèn)題。即使我沒(méi)有回答出來(lái)，您也微笑著叫我坐下，每次的作文本上，都會(huì)有您精心的修改，也有您認(rèn)真寫的評(píng)語(yǔ)，我都會(huì)仔細(xì)地看，并以此提高我的寫作能力。當(dāng)我思考時(shí)，您走過(guò)來(lái)，細(xì)心的給我啟發(fā)；當(dāng)我埋頭一臉茫然時(shí)，您耐心地教導(dǎo)我；當(dāng)我傷心時(shí)，您暖心地安慰我。是您把我從一顆幼小的樹(shù)苗，養(yǎng)成一棵粗壯的大樹(shù)，老師您是多么辛苦啊！用勤奮的汗水澆灌我們，您站在三寸的講臺(tái)上，我們用渴望知識(shí)的眼睛看著您。我們一天一天的成長(zhǎng)，而您卻一天一天老去，您教給我們的知識(shí)我們會(huì)終身受益。
老師您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了我們。老師，您是辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花苗，老師您是人類靈魂的工程師，培養(yǎng)著我們這些稚嫩的小草。老師您就像一朵花，這朵花將永遠(yuǎn)在我的心中綻放，永遠(yuǎn)美麗！
時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)畢業(yè)了。有太多的不舍之情，有太多想說(shuō)的話，有太多的感受想要表達(dá)，唯有對(duì)你說(shuō)一句：”我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的，愿您身體健康，青春永駐�！�
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
致班主任老師的一封書信 篇17
王老師：
您好！
您收到我的信一定是十分的意外，但是請(qǐng)您認(rèn)真的將這封信看完好嗎。
您是一個(gè)好老師，總是把一視同仁放在嘴邊。我不敢質(zhì)疑您的話，可是我真的想請(qǐng)您做一些改變。您不相信差生可以逆襲，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生突然考得很好。您從來(lái)都不會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們。您會(huì)說(shuō)他們考試作弊。
學(xué)習(xí)優(yōu)異與否決定了您的喜愛(ài)與否。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生向您請(qǐng)教問(wèn)題，您會(huì)很不耐煩的對(duì)我們說(shuō)‘自己慢慢想’，老師多一份理解與耐心好嗎？
我知道我給您的建議您不一定會(huì)看上眼，但是我真的希望您可以做一些改變。老師，你好記得嗎。有一天學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員。咱們班級(jí)的團(tuán)支書并不知道這個(gè)消息。您一進(jìn)班級(jí)就問(wèn)團(tuán)支書人選是誰(shuí)。
團(tuán)支書一時(shí)之間梗塞，不知道說(shuō)些什么。這個(gè)時(shí)候您說(shuō)‘我現(xiàn)在說(shuō)來(lái)不及嗎，什么事都做不好�！恢�，在您走了之后團(tuán)支書一直在哭。
老師，我知道您是一個(gè)好老師。但是我希望您可以做一些改變。好嗎？
祝：工作順利，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意!
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
【致班主任老師的一封書信】相關(guān)文章：
致老師的一封書信08-08
致班主任的一封書信12-15
精選書信：致老師的一封信12-17
致高校老師們的一封書信10-03
致老師的一封信書信06-23
致老師的一封信小學(xué)書信08-10
致父母的一封書信12-27
致母親的一封書信12-19
致孩子的一封書信01-04