寫給張老師的一封信4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。還是對(duì)書信一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫給張老師的一封信4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給張老師的一封信4篇1
敬愛(ài)的張老師：
我表示很慚愧，看完《給朱麗葉的信》后，才想起作業(yè)—— 日記還沒(méi)動(dòng)筆。套用一下，那題目就叫給張老師的一封信吧。
張老師，您知道嗎，最近我的精神狀態(tài)微妙，學(xué)業(yè)上似乎有點(diǎn)分心。悄悄的說(shuō)，前段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩子~簡(jiǎn)單的說(shuō)，那是一段有別于《山楂樹之戀》，類似于去掉完滿結(jié)局的《傾城之戀》。在傾城之戀的世界，男如要送花給女，那一定非玫瑰莫屬，情人節(jié)里玫瑰身價(jià)暴漲，嚴(yán)重違背價(jià)值規(guī)律，依舊脫銷，而且人們喜歡在玫瑰花瓣上涂上各種妖艷的染料來(lái)兌換金幣，并樂(lè)此不疲。這就叫市場(chǎng)、大眾、現(xiàn)實(shí);而在山楂樹之戀的世界里，城里斷斷買不到山楂花，這東西壓根就不流行。我會(huì)選擇用自己精心照顧的盆栽來(lái)替代，并附上很瀟灑的臺(tái)詞：好好養(yǎng)吧，來(lái)年春天會(huì)有驚喜~只是，這得多么的漫長(zhǎng)啊。在越來(lái)越多的《中國(guó)人為什么喪失了慢的能力》的今天，有多少人能抵擋得住玫瑰熾熱的誘惑，欣然接手，用心培育，耐心等待呢，更不用說(shuō)像《一只特立獨(dú)行的豬》那些堅(jiān)持堅(jiān)毅了。這么說(shuō)來(lái)，又不像《傾城之戀》了，因?yàn)楝F(xiàn)在，耐心是一種奢侈的品質(zhì)。
曾今，我耳邊也充斥過(guò)“兄弟如手足，女人如衣服”之類的歪理邪說(shuō)，所以我認(rèn)真考慮過(guò)衣服的問(wèn)題。如果一排人赤身裸體站在那里，那誰(shuí)能分得出高低貴賤?也許正是從原始社會(huì)人們懂得用樹葉遮羞開(kāi)始，才產(chǎn)生了那些分不清理還亂的面具吧。我總覺(jué)得衣服的例子活生生的說(shuō)明，人們很少關(guān)心那些真正應(yīng)該尊重的東西，而只是一味關(guān)心那些受人尊重的東西。好比money。生在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，卻住不起房子，以至于我看《瓦爾登湖》，看作者提把斧頭到人跡罕至的地方砍樹造房的時(shí)候，哥心酸了。
更嚴(yán)重的是，我看到學(xué)校里很多同學(xué)，從來(lái)不去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的，也要穿耐克啊迪，整天也就踱來(lái)踱去無(wú)所事事;球場(chǎng)上也有看到穿牛仔褲的。至少，現(xiàn)在的我，不會(huì)太在意鞋子的價(jià)格，但跑步的時(shí)候，一定會(huì)穿跑鞋;打籃球的時(shí)候，一定會(huì)穿籃球鞋，這才匹配、專業(yè)，我必須善待、保護(hù)自己的腳呀。
剛偏題了，打住打住，繼續(xù)我的情感話題吧。如果說(shuō)先前那顆種子在空氣中飄蕩的話，那么現(xiàn)在她已經(jīng)找到了新的土壤，就快生根發(fā)芽了。她果斷落地，孕育一種高明，把自己置于無(wú)數(shù)雙目光的注視下，沒(méi)人誰(shuí)能驅(qū)使她挪位。這又是破釜沉舟式勝利的一個(gè)實(shí)例。只是好像忽略了一點(diǎn)，敵人雖敗，但還是有路可退的，勝者卻無(wú)鍋下米、無(wú)船擺渡，抽不開(kāi)身了~
這很平常：何況現(xiàn)在是21世紀(jì)了，就算是在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》那個(gè)年代里，費(fèi)爾米娜霎那間就扎進(jìn)醫(yī)生那塊沃土。阿里薩肯定是想不通的。土地是財(cái)富的象征，歷朝歷代，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)永遠(yuǎn)決定上層建筑，土壤主宰地位。一顆種子落到一片全新的土壤里，從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，無(wú)主權(quán)可言。那么，種子該如何選擇土壤?看看現(xiàn)在房?jī)r(jià)就清楚了，地理空間位置好的永遠(yuǎn)是最貴的。好的地段好的樓層，意味著充足的陽(yáng)光、空氣、和水。生命的源動(dòng)力正是這些無(wú)處不在而又和我們息息相關(guān)的東西，而不是擁有復(fù)雜化學(xué)符號(hào)的腐爛的有機(jī)物。土壤只是載體，只可惜很少有人看清。
張老師，啰嗦了這么多，我倒真希望對(duì)你說(shuō)一聲：“你懂的�！爆F(xiàn)在很流行這么講話哦�？墒�，你真的能理解嗎，也許在你的世界，我才是那只《沉默的羔羊》，迷途未返。立場(chǎng)不同，角度不同，有如平行線永無(wú)交點(diǎn)啊。你上次不是和我們提起那個(gè)大蘋果《喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講》，大學(xué)中途輟學(xué)，被自己開(kāi)創(chuàng)的公司開(kāi)除，得了癌癥居然治愈，是多么神奇啊。我覺(jué)得不神奇，和那句老土的廣告臺(tái)詞差不多：一切皆有可能。我認(rèn)為別人的人生經(jīng)歷不可復(fù)制，硬要加載到自己身上，基本上都會(huì)死機(jī)。不過(guò)我很贊同你想表達(dá)的`意思，塞翁失馬焉知非福，任何時(shí)候不要喪失信心。至于他說(shuō)的，死亡對(duì)于人類是一項(xiàng)最偉大的發(fā)明，倒是有點(diǎn)新奇。也許，很多糾結(jié)了一輩子的事情到那一刻才會(huì)豁然開(kāi)朗吧。扯遠(yuǎn)了，總之，想讓別人接受自己的觀點(diǎn)，還是別抱太高期望。不反駁你就不錯(cuò)了，如果有那么一小搓人能理解你，真該謝天謝地了。
講點(diǎn)實(shí)際的吧。我記得你曾問(wèn)過(guò)我，長(zhǎng)大了想干什么。我那時(shí)真答不上來(lái)。我也搞不懂，自己的想法為什么老是變�？催^(guò)《無(wú)間道》后，我覺(jué)得這片子太有哲理了，那句“我都不知道你是好人還是壞人”一直在我腦海里縈繞，真是意味深長(zhǎng)啊。于是我萌生了做條子的念頭;我看到學(xué)校里一些張老師，上課就知道講課本，講習(xí)題，講得那么投入。學(xué)生考高分，張老師升職稱，皆大歡喜。我竟然感到心里不是滋味，我竟然想做張老師。像你一樣，每次上課都會(huì)給我們放一首好聽(tīng)的歌，花幾分鐘講今天你碰到的新鮮事，下課前透露下你又發(fā)現(xiàn)在城里某個(gè)角落一個(gè)很有特色的美食、周末某個(gè)地方有很好看的演出，每個(gè)學(xué)生都愿意向您講出自己的心里話~類似的想法還有很多�，F(xiàn)在，我好像漸漸清晰起來(lái)。有首歌似乎這么唱著：孤獨(dú)的人是可恥的，但聽(tīng)過(guò)《陳果復(fù)旦大學(xué)生活導(dǎo)論》，我絕不茍同了，改成寂寞的人是可恥的還差不多。我要從事《心靈捕手》的職業(yè)，不停地觀察、發(fā)現(xiàn)、感悟，力所能及地清理一些社會(huì)不良現(xiàn)象。
張老師，還記得您念給我們聽(tīng)的，您最喜歡的那首詩(shī)嗎?“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”。當(dāng)時(shí)我真的完全不能理解，自由有那么崇高嗎?整天被你們管著，沒(méi)有自由，是有點(diǎn)難受，但就算你們都不管我了，我就一定會(huì)開(kāi)心嗎。你看，那時(shí)候我的想法多么可笑啊。我現(xiàn)在才明白，思想的自由，才是最重要、寶貴的，就好比中藥里的甘草，百搭諸藥，調(diào)和藥性，不可或缺。
因?yàn)樨澩妫e(cuò)過(guò)了上次在圓形會(huì)議室舉行的講座，沒(méi)能得到那個(gè)以筆調(diào)冷峻著稱的青年的簽名真乃憾事�！痘钪犯揪蜎](méi)有中心思想嘛，人就是要活著，活著就是要經(jīng)歷。想得再多、懂得再多，不去經(jīng)歷又怎能正真體會(huì)個(gè)中滋味，感受生命的絕妙呢?尼采縱然才華橫溢，簡(jiǎn)直比肩太陽(yáng)。然而，他還是要自殺。愛(ài)別人勝過(guò)自己，才能擁有更多美好，愛(ài)別人漠視自己，偉大的悲劇啊。
夜深了，有點(diǎn)困了，迷迷糊糊的時(shí)候，我腦子里突然蹦出一句話：“whatamIbuilding?”以前我一直反問(wèn)別人，whatareyoubuilding!有必要嗎?能管好自己就是超人了。我想，我知道自己以后該怎么做了，保持兩個(gè)動(dòng)作：toread，看看這世上都有些什么新奇的事兒，讀讀別人的人生;todo，好好體驗(yàn)，不讓時(shí)間從眼皮底下從指縫間溜走。
寫給張老師的一封信4篇2
敬愛(ài)的張老師：
您好!
大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁!
我覺(jué)得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國(guó)遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長(zhǎng)河，未來(lái)的藍(lán)圖。
您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R(shí)之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們?cè)S多良好的學(xué)習(xí)慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次;第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段;第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫作水平都有了不同程度的進(jìn)步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然，我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利!
您的學(xué)生：王啟朝
寫給張老師的一封信4篇3
敬愛(ài)的張老師:
您好!
您是我心中最好的老師，雖然十分嚴(yán)厲，但也是為我們好。
您每天起早貪黑，早早的來(lái)到學(xué)校為我們領(lǐng)讀，為我們復(fù)習(xí)，放學(xué)了，我們都高高興興地回家去了，只有您留了幾位差生為他們細(xì)心輔導(dǎo)每天很晚才到家。我們的生活離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)......老師太謝謝您了!您每天苦口婆心的講課，有些人卻不認(rèn)真聽(tīng)講，您把他叫到辦公室談話，跟他和藹可親地說(shuō)，他不聽(tīng)，第二次還是這樣，事不過(guò)三，第三次您大發(fā)雷霆，他低著頭，不敢看您那張烏云密布的臉。我知道，您現(xiàn)在有病在身，可您還每天來(lái)學(xué)校講課，可我們還總?cè)悄闵鷼獍涯暮眯那榻o破壞了，您的病情也加重了。
老師謝謝您帶我們?cè)谥R(shí)的海，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，說(shuō)一千聲一萬(wàn)聲‘‘謝謝’’也無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：蔡易辰
寫給張老師的一封信4篇4
親愛(ài)的張老師：
你好!
也不知道我的第一封信寫得好不好?我來(lái)這里兩年了，我喜歡天天聽(tīng)你上課，你那么忙，還經(jīng)常擠時(shí)間給我們輔導(dǎo)，我的心里一直很感激你。
張老師，記得上學(xué)期你夸我字寫得好，讓我寫每日的課程表，直到現(xiàn)在我還很高興。這個(gè)學(xué)期你聽(tīng)了我的演講后又讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我感覺(jué)對(duì)自己更有信心了，我一定珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，做一只學(xué)習(xí)知識(shí)的“領(lǐng)頭雁”，做你的好助手，和大家一起提高成績(jī)。
張老師，我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是你朗讀的聲音怎么這么好聽(tīng)啊?好象播音員的聲音一樣?第二個(gè)是你教的學(xué)生怎么變得這么聰明活潑啊?第三個(gè)是你小時(shí)候一定很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，對(duì)嗎?
張老師，我覺(jué)得你長(zhǎng)得很漂亮，眼睛很好看，身材非常標(biāo)準(zhǔn)，衣服也搭配得很好，你笑起來(lái)更加美麗了。我還在辦公室看到過(guò)你的舞蹈跳得很棒，很優(yōu)美。你生日的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)送給你的耳環(huán)和精美的絲巾你喜歡嗎?黑板上的字和全項(xiàng)目都是我們幾個(gè)想好的，這個(gè)生日你過(guò)得開(kāi)心嗎?熱鬧嗎?我們都為你得生日而高興呢!
新的一年就要來(lái)了，我祝你開(kāi)開(kāi)心心的，越來(lái)越年輕漂亮!
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