家長(zhǎng)給高中老師一封信
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)給高中老師一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)給高中老師一封信1
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好!
終于等到您，希望您和我們一樣開(kāi)心并感到幸運(yùn)!從今天起，我們擁有一個(gè)共同的名字——江西師大附中!我們期待把這份幸運(yùn)和緣分譜寫(xiě)成一生的幸福，您和您的孩子準(zhǔn)備好了嗎?附中今年62歲，歲月留下了痕跡，也沉淀了品質(zhì)。六十多年來(lái)，附中人既與時(shí)俱進(jìn)，也保留著自我獨(dú)立的品格，我們用自強(qiáng)不息的行動(dòng)實(shí)踐著“做有責(zé)任的中國(guó)人”這一校訓(xùn)。附中老師以“奉獻(xiàn)、開(kāi)明、求是”為育人風(fēng)范，追求“科學(xué)、靈動(dòng)、高效”的教學(xué)特色，我們重視學(xué)習(xí)，更重視在做人、學(xué)習(xí)及各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)以及性格的塑造。我們希望孩子們能享受生活的樂(lè)趣，積極地參加各類拓展素質(zhì)的文體活動(dòng)，真正做到“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”。我們相信，也真誠(chéng)地期待，您和您的孩子能夠理解、認(rèn)同并和我們一起創(chuàng)造附中的榮耀!
當(dāng)然，成長(zhǎng)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，事情也并非總是按照我們的預(yù)期發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn)高一這年是孩子高中成長(zhǎng)中至關(guān)重要、充滿了挑戰(zhàn)的一年。
我們會(huì)遇到的.第一個(gè)挑戰(zhàn)，便是環(huán)境適應(yīng)的挑戰(zhàn)。環(huán)境的適應(yīng)不僅僅包括物理環(huán)境，還包括人際和心理環(huán)境。我們總結(jié)了一些比較好的方法以供參考：
第一，來(lái)學(xué)校的第一天，家長(zhǎng)們和孩子一起逛遍整個(gè)校園，去找找學(xué)校政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育館、圖書(shū)館、學(xué)科辦公室、心理健康教育中心等等功能場(chǎng)館;
第二，來(lái)學(xué)校的第一天，家長(zhǎng)了解所在班級(jí)班主任的姓名與電話，并認(rèn)識(shí)班級(jí)其他幾位同學(xué)的家長(zhǎng);
第三，在開(kāi)學(xué)的第一天，鼓勵(lì)孩子帶上微笑與問(wèn)候，去認(rèn)識(shí)除了班主任、科任老師之外的其他三位老師，詢問(wèn)他們的稱呼、了解他們?cè)趯W(xué)校的工作崗位與工作內(nèi)容，并向他們介紹自己的姓名與班級(jí)。
第二個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)自于學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式。相較于初中階段，高中時(shí)期的學(xué)科有著知識(shí)量大、難度大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、理解性高的特點(diǎn)。初中學(xué)習(xí)以記憶和模仿為主，高中學(xué)習(xí)以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生有更多的分析、綜合、概括、實(shí)踐的能力。課業(yè)負(fù)擔(dān)變重、課程要求變高，并且在附中更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了重要的保障。基于此，我們的建議是從暑假開(kāi)始，家長(zhǎng)們和孩子一起商討制訂作息計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)(特別是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的使用)的時(shí)間，規(guī)律作息。家長(zhǎng)們需要注意的是：第一，要在尊重孩子的情況下，共同商討制訂;第二，計(jì)劃要盡可能地容易實(shí)施;第三，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持到底;第四，當(dāng)計(jì)劃未能落實(shí)時(shí)，不責(zé)備孩子;第五，當(dāng)計(jì)劃難以實(shí)施時(shí)，共同調(diào)整修改計(jì)劃。
第三個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)自于自我認(rèn)知方面。附中的學(xué)生是來(lái)自各個(gè)初中的精英、學(xué)霸，進(jìn)入高中后，原本籠罩在頭頂?shù)墓猸h(huán)一下就黯淡了。在這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)們可能還會(huì)以原來(lái)的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己——甚至自己都沒(méi)有意識(shí)到。新的情況下，家長(zhǎng)們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，始終看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，相信孩子、鼓勵(lì)孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，成為一個(gè)善于開(kāi)拓進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于踐行道義，獨(dú)立而有個(gè)性的人。
一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。在附中，我們相信集體的力量，不論是對(duì)學(xué)生、教師還是家長(zhǎng)。為了讓我們?cè)谟说穆飞献叩酶L(zhǎng)遠(yuǎn)，我們建立家長(zhǎng)悅讀沙龍微信群，每周都有線上線下的交流討論活動(dòng)，每學(xué)期舉辦至少一次大型講座和一次周末家長(zhǎng)工作坊。歡迎大家屆時(shí)參加。更多地信息，請(qǐng)關(guān)注學(xué)校微信公眾號(hào)“江西師大附中”和學(xué)校網(wǎng)站通知。
愿我們共同攜手，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子自主成長(zhǎng)的育人環(huán)境!
XX心理健康教育中心
胡老師及各科老師：
家長(zhǎng)給高中老師一封信2
你們好!本應(yīng)在記錄冊(cè)上寫(xiě)的，但很想多寫(xiě)幾句，又另備薄紙。
寫(xiě)時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì)。但我強(qiáng)烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對(duì)孩子、對(duì)教育的摯愛(ài)。
我也想不到孩子會(huì)取得今天的成績(jī)。但我也不覺(jué)得意外!
今天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對(duì)她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開(kāi)始，等待孩子的，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(zhǎng)，將孩子的一些情況與老師交流一下。
她從小就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識(shí)路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤(pán)，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫助。她五歲的時(shí)候，便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺(tái)與大人搶購(gòu)麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎么問(wèn)她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì)去幫她。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢(mèng)想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿意的孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。小小年紀(jì)，她一個(gè)人去書(shū)城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評(píng)介，表面上裝作無(wú)所謂。在家里，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強(qiáng)拉她一起去郊外游玩，但她會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會(huì)含蓄，不會(huì)掩飾。當(dāng)她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當(dāng)勞時(shí)，她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)�？傁矚g大膽而尖銳地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識(shí)里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級(jí)，她會(huì)去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì)，在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺(jué)得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí)，她會(huì)上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自己，不知道理解別人。先入為主，自己的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯判斷。這是年少的錯(cuò)!相信她一定會(huì)在某一天，很真切地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有逃避，她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人，太主觀，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷，等等。期待她的早日改變，期待那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
XX父親致敬!
xxxx.x.x
【家長(zhǎng)給高中老師一封信】相關(guān)文章：