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小學教導主任評副高職稱述職報告
隨著社會一步步向前發展，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編精心整理的小學教導主任評副高職稱述職報告，希望對大家有所幫助。
小學教導主任評副高職稱述職報告1
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我！現將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。
一、勤修身儉養性，傳師道重德行
身為小學人民教師，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國，注重加強個人思想道德修養。以德為重，加強政治業務學習，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙，不喝酒，不賭博），以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的.過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
小學教導主任評副高職稱述職報告2
一個新的學年轉瞬即逝。在本學年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將已年的工作回顧如下：
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我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學生。因此我總是嚴格要求自己，認真學習和領會黨的各項方針和政策，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，愛生如子，愛校如家。積極參加各種學習培訓，認真進行兩論學習，并認真做好學習筆記，在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
（二）在出勤方面
這一學年里，我擔任八年級107班班主任和數學教學工作，每天中午都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷。無論自己有多大的事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，總是把工作放在首位。
�。ㄈ┰诮虒W能力方面
作為數學老師，我兢兢業業，一絲不茍，刻苦鉆研，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課。每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；作為班主任，我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的優秀班集體。另外，我還擔任我校的數學組教研組長，我積極組織老師們按時聽評課，經常在一起研討數學教學工作，進行小組合作的課改經驗交流�？傊覙酚诮邮軐W校分配的各項任務，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的'每一件事。
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一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統考中均位居平行班第一名。
在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業。
小學教導主任評副高職稱述職報告3
各位評審組領導、老師們：
大家好！
20xx年晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務�，F將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的`實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的`力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學教導主任評副高職稱述職報告4
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結。
一、德：
在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展。業余時間積極參加本科進修，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
二、能：
本人工作責任心強，服從領導的.分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，服從學校工作分配，。在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，課堂上創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；課堂上，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。
三、勤：
根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”�！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”
四、績：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩中有升，上學期由最末一名提升到第三名。
在教育教學中，我注重實踐——總結—提高，通過一學年的教學，學生學習興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。
努力、敬業、實在是我的工作作風，認真，細致，謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年，我要學最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。
小學教導主任評副高職稱述職報告5
尊敬的領導：
您好！
回顧XX至XX年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結匯報。
一、德
老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加學習和黨員會議，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《xx》。
本學期，我擔任的是我校xx班的xx教學工作和班主任工作，每周x課x節、班會及閱讀課各x節，寫字課x節，共計課時x節。
二、能
1、業務學習
作為一名xx教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級xx教材培訓等；另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了；在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《xx》等。總之，在教學之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。
2、研究教材
教材是我們實現課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《xx》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點；然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線；最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整。總之，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。
3、課堂教學
上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過，“教學永遠是一門遺憾的.藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。
4、作業設計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上，我本著當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。
5、課外輔導
眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與xx學科和班主任有關的競賽。
6、班主任工作
作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議；參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。
小學教導主任評副高職稱述職報告6
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一位尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔負著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。
一、做一名尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為往感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的進步。
二、做一名真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習他人的優點，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現情勢，使他們構成自己不同的風格，不強求一概。成心識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。積極和同年級老師承當屢次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等比賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在平常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！
三、做照亮學生童年的金色陽光
創建特點班級文化。讓教室每面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展現了我們班級同學們的優秀成果！“星星鎖鏈”，分別展現出每月的班級小明星。盡可能給每一個同學展現的機會！發掘每位同學身上的潛能，為同學們建立自信！教室左邊的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展現！從學習英雄人物的事跡中聯系自己，撰寫自己的.成才計劃，如何從現在做起，從小立志！并學會發現身邊的小英雄，發現自己和其他身邊人物的優秀品質，取長補短，博采眾長！關注學生身心健康。在五周期培訓中，除選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調理課程！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。展開自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每一個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！
這一年中，我還獲得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的進程中不斷的發展完善的。相信在領導和同道的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的氣力為教育事業的發展做出貢獻。
小學教導主任評副高職稱述職報告7
尊敬的領導和同事們：
大家好！
20xx轉瞬即逝。盡管這一年來發生了很多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”如今再回頭看，我們在這一年里，積極利用網絡技術解決了上課難的問題，并不少老師還積極擴展其功能，為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。
回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創新點和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的進步，不斷的加強教育的力量。
現在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的.工作，對過去一年來個人的教育工作做如下匯報：
一、思想的重視和改進
面對這一年的變化，我們應該都深有體會。通過網絡授課，我們確實解決了很多的問題。但同時也迎來了很多的影響。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，及時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。
但我也清楚，這既然是教育上必然要經歷的事情，作為教師我就必須去適應！去學習！學習不僅僅是學生的事情，老師更更要學習，學習去怎么做好自己的教育工作！
在后來的工作中，我帶著積極學習的嚴格態度，不恥下問，積極的從學生的指點下，并參考書籍和視頻，終于能較好的適應網絡的授課。
如今，盡管我們已經回到了正常的教育方式上，但這段經歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續保持，成為一名積極主動的學習型教師。
二、教育方面
這一學年里，我重視發展學生們的紀律和自覺性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對班級的管理權，做到學生的自我管理。并在教育上積極鼓勵，引導學生能在課后自主的學習發和復習。
并且，我會在課后給學生定下一些自選的課外作業，以此評定進步，并給予表揚和一些小獎勵，積極培養學生們在課后努力的習慣。
這學期末，我班的學生在xx科的成績上取得了較為出色的成績，并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導學生，將他們培養成更加出色的優秀人才。
小學教導主任評副高職稱述職報告8
回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在教學中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。本人感觸頗多。覺得小學生活波，好動，喜歡表現自我，喜歡跟老師親近，所以課堂比較活躍，氛圍較好。總之，與初中相比，確實有著很多不同的地方，為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我經常告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習，智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
�。ㄒ唬┳陨韺W習方面：
1．堅持學習，努力提高自己。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，把握課堂40分鐘，向課堂要效率，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，適當的穿插一些游戲，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業，練習，并且對試卷，作業等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查，漏，補，缺。特別是四年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的`學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
（二）堅持每單元進行教材解讀
教材是教與學的主要依據，準確深入地解讀教材是實施有效教學的重要前提與基礎。教師對教材的解讀程度直接決定了課堂教學的有效度。我們組對每一單元的內容都進行了認真的分析、解讀。
（三）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案復備認真，并不斷歸納總結經驗教訓。平時，我緊抓教學中的各項重要環節，備課時掌握每一節課的教學內容及重點，難點，同時還要能根據學生的.實際情況，采用不同的教學方法。這樣下來，課堂順暢了，也有活力了，學生也學得容易，學得有勁。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教2節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課20節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、延伸課后，補充課堂不足。
課后，及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
五、與班主任密切配合，共同教育。
在四年級三個班級的英語教學中，我要感謝三位班主任給我的幫助。其實她們本身的工作就已經不少了，但是在抓學生的英語學習上，她們還是盡心盡力。能跟這樣的班主任合作，也是很幸運的事情。
我想在今后的工作中我會努力填補自己在教學中的不足，再創佳績。我在不斷的改善和創新自己的教學中，不可避免會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。
小學教導主任評副高職稱述職報告9
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作總結：
一、政治思想方面：
本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關心國家大事，嚴防“非典”，虛心領會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。
二、教育教學方面：
充分發揮教師的`主導作用和學生的主體作用。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，深知“師高弟子強”的道理，因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我積極參加校內外聽課和評課活動，每期獻一節課，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。十多年平行班的教學，促使我努力總結教學經驗，調整好自己的心態，不與他人爭名奪利，形成了自己獨特的教學心態和教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“七認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和同組老師共同交流、互相學習、共同進步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。工作不分分內分外，充當著學校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學的同時，還做好物理實驗的管理，以及物理實驗的準備工作，并協同物理教師做好物理演示實驗和分組實驗的準備工作。
四、工作業績：
一份耕耘，一份收獲。一學年來，在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的兩個平行班石破天驚，學生邱波中考考分上了國家級重點高中線，兩班的學生平均成績居全區第一，全縣第十二名，這是平行班學生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日旅游的嘉獎。我擔任副班主任工作期間，與正班主任配合緊密，諧調一致。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓創新，繼續把我校分流出來的平等班的教育教學工作做好。
小學教導主任評副高職稱述職報告10
馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發展。因此教師務必在明白、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創設一個信任、接納、明白、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：
一、師德是教育工作者的靈魂
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。
教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先就應是一個品德高尚的人�！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
任何教育的結果，都是伴隨著必須的師生關聯產生的，其結果的好壞有時受師生關聯好壞的影響，不一樣的師生關聯往往導致不一樣的教育結果。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關聯的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關聯的基礎。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也就應發奮營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從某種好處上來說，這種師生關聯是教師正確的學生觀和良好素質的反映。
二、教書育人是師德的關鍵
在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選取了教師職業就選取了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛學生是師德教育的核心。
教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。
老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的'巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛就應是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種愉快簡單的學習，我的感受是：明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識；指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正正因如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發自內心地感動于這種良性的循環。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。
愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們就應用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，發奮培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
小學教導主任評副高職稱述職報告11
今年是我執教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務工作上配合學�？傮w工作安排做好教務處各項工作（包括突發的和常規的）；語文教學上堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規的工作。
一、努力做一個好教師。
一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進�！瓣柟鈳熡柣顒印敝�，我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學觀摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學示范課和一節講座，參訓的教師評價我的.課設計新穎、內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優異成績。
三、做一個盡職的教務主任。
作家周國平曾經說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現，真誠是我的優點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者，我心態平和。“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結；在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。
走好人生路，要求有穩健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
小學教導主任評副高職稱述職報告12
各位評審組領導、老師們：
大家好！
本人于xx年工作，20xx年評定小學一級教師。20xx年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作�；厥走@些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光�；仡櫷�，那曾流逝的歲月給我留下了美好的`印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。
一、三尺講臺寫春秋
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。
因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。
教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的'培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。
觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如xx年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。
二、張張笑臉暖人心
美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。
三、播撒希望繼飛翔
“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。20xx年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行！
教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者！
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學教導主任評副高職稱述職報告13
尊敬的領導：
您好！
作為老師，我也是盡責的做好教學的一個工作，去對學生們負責，過去的一年我也是從教學上去做好，作為數學老師，我也是把班級的數學教好，成績也是有一些，在此我也是就自己的一個工作來向領導述職匯報下。
數學的學習，可以說也是一個比較難的點，小學的數學更是如此，學生們要去理解，要去了解數學知識并不是那么的輕松，但我也是在工作上會去想一些辦法，會去做一些游戲來讓學生們對于數學是更感興趣的，我知道其實數學的知識教導給學生并不是那么的重要，而是要鍛煉他們數學思考的一些能力，對于數學的興趣培養，去把學習的方法教給學生們才是更為重要的，而不僅僅是知識，所以很多時候在課堂上，我更多的去讓學生們參與進來，而不是我一個人在講，而這種方法也是不那么容易做好，但自己的經驗也是有一些而且也是積極的態度做好，并得到了學生們的肯定，愿意到課堂上來參與游戲，去對數學知識有更多的了解，一年下來，學生們也是有了很大的成長。
除了做好數學的教學，我也是積極的去提升自己，去聽一些優秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學習的，會去看書，會在辦公室和其他的老師多交流教學的一些經驗，找到自己的一個不足去改進。過去的.一年也是去了解數學教學方面最新的一個情況，去找到一些資料來讓學生們更好的了解數學，去學習的同時更是積極的參與到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡單，會積極的來備課，來和同事交流哪些方面是可以去改進的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認可，同時看到學生們對于數學學習的熱情我也是知道自己做的還是不錯的，但依舊還是可以在一些方面繼續的來進步一些。
生活上，我有好的習慣，除了工作和學習也是積極的來和同事們交流，和大家相處，來到我們學校的時間也是不太長，我也是以一個新人的心態多去學習，多和同事們和諧的相處并且多向他們去請教，很多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個集體，做好工作的，對于這兒的教學氛圍以及學生們我也是很好的去相處，同時也是感受到自己合適這份工作會在來年也是繼續的去做好，當然也是有一些方面要繼續的提升，同時生活當中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會繼續的來做好而不讓領導失望。
小學教導主任評副高職稱述職報告14
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。
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想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的`思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，用心認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
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1、教學工作
我自參加教學工作以來，兢兢業業，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學資料回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來應對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學中進行自我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數學教學實踐中，在教學中，注重對學生潛力的培養，在每個單元結束時，我都要在整理和復習時，讓學生自己去總結去回顧本單元學過的資料，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯系的方法來學習，從而構成一種潛力。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放下任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，但是成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。
對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。
在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久持續，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級（5）班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，用心與家長配合，研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班群眾。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
小學教導主任評副高職稱述職報告15
各位領導，教師們：
首先，感激領導給我這個機會，向大家匯報自我本學期的思想和工作。現將本學期的教學工作述職如下：
一、我的教學工作、收獲與成長
本學期，我擔任二年級數學教學工作，由于二年級是知識積累和本事培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵時期，所以，我針對本班學生好動、計算本事和理解本事、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生逐漸養成良好的學習習慣。
思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。
教學工作方面，我積極參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。團體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重，但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持在網絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法。在備課過程中認真教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師，我在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課程標準理念創新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現代教育技術與數學課有機整合。堅持每節課后認真反思，同時與有經驗的教師進取探討教學方法，避免閉門造車、固執己見。
二、自身存在的問題
在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。
1、教學經驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的理解本事和學習本事，講解不夠深入透徹，引導啟發不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理本事明顯不足。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本事、學習水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯提高。
三、改善措施
1、創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。
在課堂上我會異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的本事。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發揮他們的進取作用，讓他們都有所作為，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。
2、認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量。
認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。教師的.一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。
3、抓好后進生的輔導工作。
從基礎抓起，平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。
4、教學手段上。
抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等，面向每一個學生，不但教數學，更培養孩子說的本事，還要培養學生良好的學習習慣。這樣，學生對數學有了興趣，更喜歡上數學課。作業盡量做到面批面改，當發現孩子的作業有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優點，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，會有一份收獲的！本學期已經結束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補自我的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。
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小學校長評副高述職報告（精選14篇）06-08
小學教導主任述職述廉報告06-10
小學教導主任述職報告15篇10-25
小學教導主任個人述職報告集合09-13