有關(guān)語(yǔ)文教師的個(gè)人述職報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)語(yǔ)文教師的個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)語(yǔ)文教師的個(gè)人述職報(bào)告1
不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了，細(xì)數(shù)一年來(lái)的工作，有收獲，有不足
一、思想方面：
堅(jiān)持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周?chē)耐�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面：
本年度我擔(dān)任了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持的精神狀態(tài)，全身心投入教育教學(xué)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績(jī)。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n，并通過(guò)對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。課后及時(shí)批改作業(yè)并反饋，對(duì)后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
三、班級(jí)管理方面：
在班級(jí)管理中，我努力做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，我利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的'合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會(huì)：
“親其師，信其道“，這句出自《學(xué)記》的話(huà)意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)教育。我認(rèn)為，這句話(huà)應(yīng)有一個(gè)前提：親其生，傳其道。“親師”應(yīng)以“親生“為前提，只有教師先主動(dòng)親近學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。我們班有一個(gè)學(xué)生，聰明，個(gè)人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但身上有很多小毛病。我時(shí)常聽(tīng)到有些老師這樣抱怨：×××真難教。他著實(shí)讓我頭疼。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他依舊我行我素。
我靜下心來(lái)分析后認(rèn)為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂(lè)其道。因此，我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法，主動(dòng)和他交朋友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流，交往的突破口一打開(kāi)，時(shí)間一長(zhǎng)，我和他關(guān)系變得就很密切了，我教育他的話(huà)他能聽(tīng)進(jìn)去了。現(xiàn)在，他的表現(xiàn)特別好，得到了老師們的一致好評(píng)。
五、不足之處：
1、平時(shí)的反思不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。
2、班級(jí)教學(xué)成績(jī)有待提高。
“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。今后，我要做有思想的教師，不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，用大量的知識(shí)去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù)。
有關(guān)語(yǔ)文教師的個(gè)人述職報(bào)告2
XXx，任教于XXx，大學(xué)本科學(xué)歷，自1993年走上教育教學(xué)之路以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，于被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。
多年來(lái)，懷著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情，憑著對(duì)家鄉(xiāng)的赤誠(chéng)之心，我在本職崗位上默默耕耘，努力奮斗。在教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法，探索語(yǔ)文教學(xué)的新思路，工作中取得了可喜成績(jī)。
自任中一以來(lái)，我連續(xù)五年任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)跉v次嚴(yán)峻的中考中，均進(jìn)入全縣前三強(qiáng)，08、09年平均分、及格率曾位居縣第一名。、我由于工作需要，又打拼在基礎(chǔ)年級(jí)，任班主任，工作繁忙，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?nèi)h抽測(cè)平均分位居第三、第二，及格率全縣第一，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。我所管理的'班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校組織的會(huì)操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝匯演、紀(jì)律評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、板報(bào)評(píng)比等等，我班均是兄弟班級(jí)中的佼佼者。
我潛心學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。任中一期間，我曾在玉田三中為全縣語(yǔ)文教師作觀摩課《從三到萬(wàn)》，得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同仁的贊揚(yáng)。我也曾在經(jīng)過(guò)層層篩選，參加唐山市首屆“移動(dòng)杯”教職工綜合技能素質(zhì)大賽，榮獲“市女能手”稱(chēng)號(hào)。又曾獲全縣初中組文化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，同年獲全縣優(yōu)秀課件評(píng)選一等獎(jiǎng)；我的教學(xué)設(shè)計(jì)《五柳先生傳》和《回憶魯迅先生》分別獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)；同年7月，我撰寫(xiě)的論文《老師，你為什么不跑》刊登在《少年素質(zhì)教育報(bào)》上；另一篇論文《我為提高質(zhì)量獻(xiàn)一計(jì)》獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。，縣局組織的業(yè)務(wù)考試，我取得全縣語(yǔ)文教師第二名；同年，我被光榮地評(píng)為縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者。，我再度被評(píng)為縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者；同年，還被評(píng)為“控輟保學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”；年度考核為優(yōu)秀，榮記三等功。6月，我的閱讀指導(dǎo)課《小小說(shuō)五步“悅”讀》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)；7月，我撰寫(xiě)的論文《讓課外閱讀火起來(lái)，讓語(yǔ)文教學(xué)亮起來(lái)》在實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研成果評(píng)比中，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。同年考核為優(yōu)秀，獲嘉獎(jiǎng)；為全縣語(yǔ)文教師做觀摩課，評(píng)為市教育教學(xué)先進(jìn)工作者，縣級(jí)優(yōu)秀班主任，這些成績(jī)的取得無(wú)一不浸滿(mǎn)奮斗的滴滴汗水。
我作為一名普通的教育工作者，會(huì)繼續(xù)扎實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，時(shí)刻從嚴(yán)格要求自己。
有關(guān)語(yǔ)文教師的個(gè)人述職報(bào)告3
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間又在忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了。回望走過(guò)的XXXX年，與往年一樣，我在自己平凡的崗位上，默默耕耘，踏實(shí)工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。新年來(lái)臨之際，將自己這一年的教學(xué)管理工作總結(jié)如下：
我一貫勤勤懇懇地工作，把自己滿(mǎn)腔的熱情傾注于自己的學(xué)生。一直以來(lái)我都堅(jiān)持寬厚待生、責(zé)任為基；嚴(yán)格律己、誠(chéng)信為本。以自身的學(xué)識(shí)和道德，給予學(xué)生無(wú)盡的勇氣和能量。一直以來(lái)我都把個(gè)人利益放在集體利益之后，以寬容善待過(guò)失、以清眸透視心靈，以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)繁忙的工作。
本學(xué)期，承擔(dān)了一（12）班的語(yǔ)文教學(xué)，我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作。我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)。在低年級(jí)教學(xué)方法上，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字方法進(jìn)行教學(xué)。平時(shí)除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。
今年還擔(dān)任了金都校區(qū)一年級(jí)的主管工作，在我們一年級(jí)13位教師中新進(jìn)教師占了54%，繁重的工作量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自年幼無(wú)知學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使這些青年教師承受了巨大的心理壓力，有時(shí)不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。因此每天上完課我就在辦公室聽(tīng)聽(tīng)他們班級(jí)里最近發(fā)生的事情，聊聊他們的教學(xué)情況，不厭其煩的替他們分析與解決一些問(wèn)題。如今一年級(jí)組青年教師很快融入教師隊(duì)伍，我也非常樂(lè)意通過(guò)引導(dǎo)與幫助他們少走了彎路，集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)成長(zhǎng)之路。
合格的人事干部就是要觀察問(wèn)題細(xì)致入微，考慮問(wèn)題細(xì)致全面，待人處世細(xì)致熱情，解決問(wèn)題細(xì)致周到。不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工資福利、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評(píng)定、見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)轉(zhuǎn)正定級(jí)、人才的'引進(jìn)及退休人員的工資核定，都需要我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事情和每一項(xiàng)工作。人事工作中有許多原則性的問(wèn)題，出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，我們不能只憑自己的印象去做，一定要以政策法規(guī)為依據(jù)，這樣才算是做好我們的本職工作。前段時(shí)間學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置的微調(diào)工作，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起深入群眾聽(tīng)取意向開(kāi)展調(diào)查摸底，最終制定崗位設(shè)置微調(diào)方案，盡可能地發(fā)揮廣大教師在自身崗位中的價(jià)值。
今年學(xué)校招錄指標(biāo)共18個(gè)，由于是第一年采用網(wǎng)上招錄平臺(tái)操作，形式新、時(shí)間緊，在同一段時(shí)間里每個(gè)學(xué)校都在搶人才。我必須要在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系好應(yīng)聘者，對(duì)來(lái)學(xué)校應(yīng)聘教師的安排上試教課，配合課程教育教學(xué)中心安排好實(shí)習(xí)大學(xué)生的帶教班級(jí)和教師。今年又有6位外地研究生落戶(hù)，目前已經(jīng)完成了落戶(hù)的工作。XXXX年閔行區(qū)中級(jí)職務(wù)評(píng)審今年又有6名教師準(zhǔn)備申報(bào)，期中一名教師轉(zhuǎn)崗。我及時(shí)通知這些老師做好隨堂聽(tīng)課、職務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試的準(zhǔn)備，讓他們盡早整理好評(píng)審材料并給予指導(dǎo)，希望他們?cè)诮酉聛?lái)的材料審核、備課說(shuō)課答辯評(píng)議中順利通過(guò)。
我想通過(guò)自己的努力，通過(guò)每一個(gè)笑容、問(wèn)候、解答、關(guān)心，從職工的福利待遇開(kāi)始，到工作條件、環(huán)境、管理制度等各個(gè)方面，讓每個(gè)職工從心底里獲得一份感動(dòng)，一點(diǎn)溫暖，一個(gè)安心；希望他們也能相互傳遞和感染，彼此之間加深一份理解與尊重，感受集體的力量，分享集體的幸福和工作的快樂(lè)。我想這就是一直以來(lái)追求的目標(biāo)吧。
【語(yǔ)文教師的個(gè)人述職報(bào)告】相關(guān)文章：
【推薦】語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告06-09
【熱門(mén)】語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告08-21
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告08-29
語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告范文10-22