【推薦】教師述職報(bào)告3篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的教師述職報(bào)告3篇，希望能夠幫助到大家。
教師述職報(bào)告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光已經(jīng)過去了。承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助以及各位同事的大力支持，我們政史地教研組各項(xiàng)教學(xué)教研工作已順利結(jié)束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示衷心的感謝!現(xiàn)將本年度本組的工作總結(jié)如下：
一、教研組概況：
我們政史地組是一個(gè)比較特殊的教研組。說它特殊，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科三個(gè)學(xué)科的綜合。我們組現(xiàn)有18位教師，其中歷史教師3位(1位還兼任語文)、地理教師2位、政治教師13位(其中1人專職，其他12位還兼任數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科)。本組的特點(diǎn)是“三多”：跨年級(jí)多、單人課時(shí)多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來了困難。例如：集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
二、工作特色及成績(jī)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身素養(yǎng)。由于學(xué)科的特殊性和我校實(shí)際情況，本組教師每學(xué)期都會(huì)補(bǔ)充進(jìn)一些新教師，因此，每學(xué)期第一次教研活動(dòng)都是本組全體教師在教研組長主持下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和一些先進(jìn)的教學(xué)理論。讓教師熟悉教材，抓住學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，促成有效教學(xué);同時(shí)注意對(duì)一些先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)，使各位老師在教學(xué)中體現(xiàn)出科研教改思想，從而使自己更好地開展教育教學(xué)工作。
2、凝聚集體智慧，提高備課組的活動(dòng)效率。搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本年度我們一直是按單雙周進(jìn)行集體備課。集體備課先由人主講，然后由大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。教研活動(dòng)則由教研組長定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。
3、堅(jiān)持開展常規(guī)公開課，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持開展組內(nèi)常規(guī)公開課聽課評(píng)課活動(dòng)，深入課堂，各學(xué)科開展了相應(yīng)的公開課活動(dòng)。按照老教師上示范課——新教師上匯報(bào)課——有經(jīng)驗(yàn)的老師上復(fù)習(xí)公開課三個(gè)階段開展活動(dòng)。示范課:政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師;匯報(bào)課：陳金娣老師(歷史)，王麗麗老師(地理);復(fù)習(xí)公開課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張吉祥老師，地理學(xué)科：余薇老師。公開課后及時(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛濃厚。在這項(xiàng)活動(dòng)中，新老教師一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內(nèi)教師的共同進(jìn)步和提高。在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。
4、落實(shí)精講多練，構(gòu)建高效課堂。
首先，提出明確的教學(xué)目標(biāo)。教師根據(jù)教材內(nèi)容提出每一節(jié)課明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。其次，以學(xué)生問題生成點(diǎn)為講點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際水平為依據(jù)，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識(shí)點(diǎn)。然后，練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣化并富有層次。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要緊扣教材，突出基礎(chǔ)知識(shí)及重難點(diǎn)，同時(shí)注意樣題的多樣化、層次性。最后，梳理歸納，并根據(jù)形成性測(cè)試及時(shí)抓好效果反饋，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，努力使學(xué)生對(duì)知識(shí)的疑惑減少到最低限度。
5、教學(xué)成績(jī)的取得。
有付出就有回報(bào)。近年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學(xué)科成績(jī)已經(jīng)趕上甚超過東升中學(xué)，和旭日中學(xué)的差距也在逐漸縮小。在學(xué)年第一學(xué)期期末考試中，七年級(jí)的歷史平均分超過東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差5分;八年級(jí)歷史平均分高出東升中學(xué)10分、和旭日中學(xué)相差5分;八年級(jí)的地理平均分高出東升中學(xué)2分，和旭日中學(xué)相差6分;九年級(jí)歷史平均分高出東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差6分。
三、存在的不足及改進(jìn)措施
當(dāng)然教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、教師專業(yè)成長的需求還有相許多不足。例如：課題研究質(zhì)量還有待提高，對(duì)中考科目教學(xué)研究做的還不夠，部分學(xué)科成績(jī)和東升中學(xué)、旭日中學(xué)還存在著較大的差距、學(xué)生活動(dòng)的開展較少等等。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今后的教研工作更有實(shí)效性。
2、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的成長。
3、多開展一些積極、有益的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優(yōu)秀率。
四、對(duì)學(xué)校的建議：
1、本組學(xué)科較多，教師配備應(yīng)盡量專業(yè)化。
2、在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也應(yīng)該給老師減負(fù)，讓老師有更多的時(shí)間投入的科研教活動(dòng)中去，從而提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、制定明確而嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰力度。
教師述職報(bào)告 篇2
時(shí)光匆匆，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來回首，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。這個(gè)學(xué)期將會(huì)在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因?yàn)楣ぷ餍枰�，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，邁出了走向語文講臺(tái)的一步。
一、師德——用良心鑄就思想
作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請(qǐng)教。按時(shí)主持音樂教研活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng)，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級(jí)課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿，27000余字。
在本學(xué)期，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條，順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級(jí)到市級(jí)，由市級(jí)到省級(jí)媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報(bào)》、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》、《濟(jì)寧晚報(bào)》、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，成立“靈動(dòng)青年團(tuán)”并組織參加市青少年大自然操交流會(huì)，獲得“最佳美感獎(jiǎng)”，輔導(dǎo)初二、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，參加教師詩歌朗誦比賽和“愛心媽媽”招募活動(dòng)，為孤寡兒童獻(xiàn)上自己的一片愛心。
每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時(shí)候，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢(mèng)想
作為一名新教師，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己。平時(shí)，我注重從書本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng)，每天我來到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事，認(rèn)真練習(xí)教師基本功，及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級(jí)刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺(tái)”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。
四、關(guān)于中學(xué)音樂教師述職報(bào)告
因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排，這個(gè)學(xué)期我的空間比較多，讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉，帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對(duì)教育、對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個(gè)理想，我會(huì)把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請(qǐng)教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。
最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺(tái)”帶給我的快樂。
教師述職報(bào)告 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
我畢業(yè)于南通大學(xué)體育學(xué)院師范教育專業(yè)， 20xx年8月到農(nóng)綜技校擔(dān)任體育教師，今年9月接收班主任工作。今天我站在這里參加二〇一一年度學(xué)校年度優(yōu)秀教師評(píng)選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因?yàn)槲抑酪粋�(gè)優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應(yīng)該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。
而對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的新人來說，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo)。
我又深深知道，我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個(gè)人。五年來，我一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
1.作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員模范帶頭作用。從分配初到東海分校支教，再到外出昆山帶隊(duì)實(shí)習(xí)，工作以來，我一直服從學(xué)校安排，雖然我不是最好的，但是我希望自己可以努力做的最好。
2.作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，時(shí)刻不忘畢業(yè)大學(xué)典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的尊尊教導(dǎo):“學(xué)高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不不斷鞭策自己。今年下半年，我擔(dān)任了二〇一一級(jí)的農(nóng)經(jīng) 班班主任。在班級(jí)管理工作中，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，從課程學(xué)習(xí)到內(nèi)務(wù)管理、從興趣愛好到品德陶冶，各方面注意班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。向有經(jīng)驗(yàn)的老師傅和同事們學(xué)習(xí)，從職業(yè)中學(xué)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，積極與她們溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵(lì)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷向更優(yōu)秀的人看齊。
這是我第一次從事班主任工作，雖然有時(shí)略感力不從心，但是我愿意與學(xué)生相處，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長。我對(duì)我的學(xué)生有信心，對(duì)我自己也有信心。
3.作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵，我不斷充實(shí)自己的教育理論涵養(yǎng)、豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也給予我很多機(jī)會(huì),從教五年來，我共發(fā)表教育類論文 篇，多次在南通市、通州區(qū)獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，此外《南通排球現(xiàn)狀調(diào)查研究》一篇論文成功發(fā)表在《 》雜志上。今年上半年，我積極參加了南通市“兩課”評(píng)比大賽。賽前，我仔細(xì)備課、認(rèn)真練習(xí)，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事觀摩指導(dǎo)。今年九月份，我又代表通州區(qū)參加了南通市 比賽。兩次比賽雖然最后都沒有獲得自己期待的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我并不氣餒，我認(rèn)為這些磨練也是我今后教學(xué)生涯中的一筆寶貴財(cái)富。
4.作為農(nóng)綜技校的一員，我熱愛這個(gè)集體。希望她的發(fā)展進(jìn)步，并為此貢獻(xiàn)自己的力量。今年招生工作中，我蹲點(diǎn)金北初中，與 老師一起冒著酷暑，總共招的學(xué)生 名。
我知道，所有成績(jī)的背后，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與理解，正是因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)溫暖的大家庭一直默默地支持著我,今天才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進(jìn)步與成長。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對(duì)我而言不僅是一種榮譽(yù)，更有一種鞭策和激勵(lì)。
希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
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