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      2. 思想教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-10-18 17:35:39 曉怡 思想總結(jié) 我要投稿

        思想教學(xué)工作總結(jié)(通用13篇)

          時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的思想教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        思想教學(xué)工作總結(jié)(通用13篇)

          思想教學(xué)工作總結(jié) 1

          本學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我兼代九(1)班思想品德,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)。

          一、認(rèn)真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內(nèi)容

          我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn),了解了教材的基本思想、基本概念及教材的.結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參加教研活動(dòng),保證思品教學(xué)順利進(jìn)行。

          二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

          在教學(xué)上,我嚴(yán)格要求自己,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提升。

          1、及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準(zhǔn)備得充實(shí)而到位,把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

          2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極參加討論,合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固,可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極參與到課堂活動(dòng)中去。以此來活躍課堂氣氛,共同提升班級(jí)的成績(jī)。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

          3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置一定量的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

          4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我主要通過每次的測(cè)試,有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

          三、不足之處還需改正

          在取得上述成績(jī)的同時(shí),我還存在許多不足之處。

         。1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。

         。2)對(duì)學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心。

         。3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會(huì)不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見,多進(jìn)入其他教師課堂觀摩學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力,爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 2

          本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1—5)班思想品德。可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真鉆研教材和教法。

          因?yàn)槲沂堑谝淮未拍昙?jí)的課程,心中把握不大不敢怠慢,因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無止境的。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)的邏輯,就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參加教研活動(dòng)進(jìn)行課堂觀察,保證本人思品教學(xué)順利進(jìn)行。

          二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

          在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)工作。今后,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:

          1、認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材,我已經(jīng)接觸了,但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

          2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級(jí)的成績(jī)。

          3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的'途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

          4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期,在教研組的指導(dǎo)下,推出了這一項(xiàng)措施。我主要通過每次的測(cè)試,有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。

          三、不足之處還需改正。

          本學(xué)期,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

         。1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

         。2)總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

         。3)學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見,多進(jìn)入其它教師參入課堂觀察提高自己的教學(xué)能力,爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 3

          20xx年對(duì)我來說是一個(gè)有魅力的年份,經(jīng)歷了從城郊到鄉(xiāng)村又到市值學(xué)校的經(jīng)歷,使我對(duì)教育、對(duì)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的思想和教學(xué)都有很大的提升。

          第一、內(nèi)化師德

          教師職業(yè)道德六條,原來只是記住,現(xiàn)在內(nèi)化為行動(dòng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真踐行每一天,愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人和終身學(xué)習(xí)。每一天都在踐行,尤其是關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容。支教時(shí),我關(guān)注一個(gè)后進(jìn)生一年,為其寫了幾十篇觀察日志,關(guān)心他,信任他,指導(dǎo)他,在我回來之時(shí),淳樸的家長(zhǎng)給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝,直至今日,讓我想起來就感覺到一種職業(yè)的幸福和快樂。

          第二、站穩(wěn)課堂

          作為教師,最重要的是站穩(wěn)課堂。這些年來,一直在課堂上“站”著,至于是不是“穩(wěn)”,自己都沒握不準(zhǔn)。20xx年10月份,我借評(píng)教學(xué)能手的事兒,“逼”了自己一把,參與了評(píng)選,歷時(shí)將近5個(gè)月的教學(xué)能手參評(píng)的經(jīng)歷,給予我的不僅僅是那個(gè)還未到手的“花紙”,而是這個(gè)經(jīng)歷。在這個(gè)經(jīng)歷中,我慢慢感覺在課堂上能“站”穩(wěn)一些了,講壇感覺真正屬于了自己。

          第三、努力學(xué)習(xí)

          由于年齡和學(xué)校條件的限制,公派出去學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)較少,我就尋求自我突破,加強(qiáng)自費(fèi)外出學(xué)習(xí),收獲匪淺。另外,通過讀書不斷提升自己的理念,20xx年一年來,讀完了蘇霍姆林斯基選集,從厚厚的五本書中,我悟到什么是真正的教育,什么是真正的教育人,什么是教育的情懷和理想。

          第四、講學(xué)著書

          講學(xué)著書是我今年最大的收獲。20xx年度,先后被邀去河南臨潁、項(xiàng)城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒,和同行分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì),獲得廣泛好評(píng),讓我也獲得了巨大的自我認(rèn)同感。20xx年10月份,一本《做最好的小學(xué)科學(xué)教師》的小書拿到手,為我這一年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

          總之,一年來,腳步匆匆,“做”得多,“思”得少,從各方面來說,收獲還是不錯(cuò)的。新的一年已經(jīng)來臨,我需要且行且思,做真做實(shí)做新教育。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 4

          本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真組織教學(xué),把課備好,不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

          二、認(rèn)真抓好會(huì)考,做好會(huì)考的教學(xué)工作。本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考,雖說本人只有一個(gè)班需要參加會(huì)考,但是仍然面臨著很多的會(huì)考?jí)毫ΑT谧?huì)考的過程中,認(rèn)真分析,找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo),力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。

          三、改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

          四、積極參加教研活動(dòng),虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,對(duì)于各個(gè)章節(jié)的'重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,認(rèn)真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 5

          本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)造型,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

          一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

          開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),接受實(shí)施新的教育理念的.計(jì)劃。

          二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

          為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

          三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

          美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養(yǎng)xx年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識(shí)目標(biāo),知識(shí)重難點(diǎn),因班而異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

          四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

          首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

          其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中

          思想教學(xué)工作總結(jié) 6

          一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

          一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

          我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

          二、 課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

          本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。五年級(jí)教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 7

          本學(xué)期高二年級(jí)全體教師在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,始終圍繞學(xué)校的工作中心,認(rèn)真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計(jì)劃。堅(jiān)持新課改的教育教學(xué)理念,深化新課改的教學(xué)和實(shí)施;發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng),健全制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格常規(guī)管理,以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的,開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過創(chuàng)造性地開展工作,打造出一流的`管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì);創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī);開創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          1.年級(jí)組繼續(xù)在工作中狠抓《年級(jí)績(jī)效考核方案》、、《年級(jí)加強(qiáng)班會(huì)課的方案》、《年級(jí)考試師生規(guī)范要點(diǎn)》、《年級(jí)各項(xiàng)檢查制度的說明》、《班主任值班管理制度》《年級(jí)干事檢查制度》、《年級(jí)檢查實(shí)名通報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實(shí),促進(jìn)了年級(jí)各項(xiàng)工作的向前發(fā)展。

          2.嚴(yán)抓班主任和教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),堅(jiān)持周一例會(huì)制度,打造德育和教研管理隊(duì)伍,提高了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí),年級(jí)已形成了穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀(jì)少,遲到少,形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料,各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當(dāng)高的水平。

          3.本著提高年級(jí)管理水平的目標(biāo)和提高年級(jí)管理的質(zhì)量,我們?cè)黾恿四昙?jí)的檢查次數(shù)和項(xiàng)目,例如:老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)、老師上課狀況檢查、常規(guī)工作布置落實(shí)情況檢查等,同時(shí)做到及時(shí)在年級(jí)下周工作簡(jiǎn)報(bào)和工作布置中實(shí)名通報(bào)。通過檢查和通報(bào),年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。通過增加年級(jí)檢查次數(shù)和項(xiàng)目,教師和班主任自我約束比以前有明顯提高,年級(jí)教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如,年級(jí)要求老師上課、監(jiān)考和開會(huì)不得遲到、早退和缺崗,并進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,檢查結(jié)果直接與考評(píng)掛鉤;實(shí)行候課制度;嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制

          思想教學(xué)工作總結(jié) 8

          一、任教班級(jí)學(xué)生情況:

          五1,班級(jí)人數(shù)20,這個(gè)班,學(xué)生整體常規(guī)較好,學(xué)習(xí)主動(dòng)。后進(jìn)生中,朱丁偉、池長(zhǎng)瑞相對(duì)有些頭疼。六1,班級(jí)人數(shù)24人,男女生較為均勻,但女生的整體英語素養(yǎng)要比男生好得多。男生中,尤其張恒彬、魏福鑫、石猛、龔三雄等學(xué)生較為吃力。八年級(jí),班級(jí)人數(shù)30人(學(xué)期末),至今大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然較差,能夠基本跟上進(jìn)度的學(xué)生只有廖曉楚、繆秀麗、陳泳霖、陳德俊、趙金等為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)。

          二、教學(xué)措施

          面對(duì)情況不同的班級(jí),面臨跨度大、后進(jìn)生面積大等等困難。我采取了如下措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n。每周提前備課,尤其是單元備課。每天上課之前把文本再次疏通、做好課件準(zhǔn)備。提前做好題卡。

          2、認(rèn)真授課。

          3、提前準(zhǔn)備每周晚讀內(nèi)容。

          4、在小學(xué)部任教班級(jí)都安排了后進(jìn)生幫輔或一對(duì)一的合作模式。

          5、當(dāng)天學(xué)生作業(yè)當(dāng)天處理,不留尾巴。

          6、積極參加教研活動(dòng),觀摩優(yōu)秀課堂。

          7、主動(dòng)與學(xué)生溝通,讓學(xué)生喜歡英語學(xué)科。

          8、仔細(xì)研究各種試題,找出試題的頻發(fā)點(diǎn)。

          三、教學(xué)效果

          以下是本學(xué)期在第一次月考、期中、聯(lián)考中各班平均分成績(jī):班級(jí)第一次月考期中聯(lián)考三年級(jí)91、2983、0354、5(教材不同)五(1)79、7173、8660、52六(1)71、8174、4272、26七年級(jí)53、2251、7233、6除六1班外,其他班級(jí)的平均分呈下滑趨勢(shì),排除題型難易程度不同的.事實(shí)外,情形仍然相當(dāng)不容樂觀。

          四、下學(xué)期應(yīng)改進(jìn)的方面:

          1、備課時(shí)多備學(xué)生,注重差異化。

          2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況多做表格化記錄。

          3、對(duì)學(xué)生多加激勵(lì),尤其是后進(jìn)生。

          4、重視英語作為一門語言的交際功能,加強(qiáng)學(xué)生間、師生間的口語交流。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 9

          一、課堂教學(xué):

          堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

          二、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

          三、教學(xué)研究

          為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn),從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備。

          四、采取的方法和措施

          1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵(lì)的.語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

          2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。

          五、存在的問題和改進(jìn)措施

          三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

          總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 10

          區(qū)職教中心語文教研組秉承“教而不研則淺”原則,積極開展線上教研,將云端教研活動(dòng)落到實(shí)處。

          一、抓好集體教研。居家線上授課期間,各年級(jí)組每周五齊聚云端開展線上教研活動(dòng),評(píng)析公開課、學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)理念模式,闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、分享課件、視頻、習(xí)題等教學(xué)資源并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以研促教,提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)《集體備課制度》,進(jìn)行線上集體備課,確定授課主題和形式,合理安排主備內(nèi)容和主備人,老師們積極研討,集思廣益,暢所欲言,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,保證線上教學(xué)順利開展,提高了教學(xué)效率。

          二、抓好線上公開課。公開課是提升教師教學(xué)能力的有效方式。雖然線上教學(xué)不同于線下課堂的氛圍,但是三個(gè)年級(jí)組始終堅(jiān)持每組進(jìn)行公開課展示和評(píng)課的固定活動(dòng)。近期,語文教研組進(jìn)行了11節(jié)線上公開課,各位授課教師,克服線上教學(xué)帶來的一些不利因素,最大可能的使課堂效果達(dá)到最佳化,老教師的線上公開課游刃有余、張弛有度,剛參加工作的幾位年輕老師,講課風(fēng)格則跳出俗套、另辟蹊徑,令人耳目一新。

          三、注重教研總結(jié)。線上教學(xué)以來,老師們?cè)诮讨小把小,教中總結(jié),總結(jié)出了一些好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn):線上授課效果受限是客觀存在,不能一味埋怨,要在提升備課質(zhì)量上下功夫;加強(qiáng)課堂學(xué)生管理,多提問多互動(dòng),可連麥點(diǎn)名回答問題,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到有的放矢;精心設(shè)計(jì)作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)跟蹤管理,可利用釘釘家校本,及時(shí)發(fā)布和收交作業(yè),做好課堂教學(xué)效果反饋;注重及時(shí)圍繞教學(xué)目標(biāo)和考試標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng);授之以魚不如授之以漁,注重交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

          每一次的.線上教學(xué)對(duì)老師和學(xué)生而言都是一次特別的人生課,每一次的線上教研都是對(duì)教師的反思和提升,堅(jiān)信語文教研組每一次的改變都是為了學(xué)生更加美好的未來,也唯有用心才能換來每一個(gè)學(xué)生的春暖花開。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 11

          這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)十班和十三班兩個(gè)宏志班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。新學(xué)期開始,因又新接一個(gè)宏志班,除了忐忑和不安,還有日夜思索如何與新的學(xué)生磨合,如何把之前教一個(gè)班的精力一分為二且保證教學(xué)質(zhì)量,不負(fù)學(xué)生,不負(fù)自己的職業(yè);仡櫛緦W(xué)期的工作,特做如下總結(jié):

          一、教育教學(xué)

          1、兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)認(rèn)真。無論新課還是習(xí)題課,我都充分利用各種教輔,把握總結(jié)本節(jié)的`重要知識(shí)點(diǎn)和不同題型,精心設(shè)計(jì)不同類型和難度層次的題目,做到精講精練,歸類總結(jié)解題技巧和方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和靈活運(yùn)用能力以及自我總結(jié)和歸類的意識(shí)。

          2、及時(shí)測(cè)評(píng),不斷提升。每學(xué)完一個(gè)模塊或章節(jié),精心選取試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段檢測(cè),把握學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)訓(xùn)練突破。每次做到當(dāng)天測(cè)試,當(dāng)天熬夜改完,第二天一早及時(shí)講評(píng),一學(xué)期每個(gè)班都測(cè)評(píng)近20次。配合平時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)的量和質(zhì)的嚴(yán)格要求,每次都取得了令家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的成績(jī)。

          3、及時(shí)請(qǐng)教。從教以來,我一直秉承“數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的學(xué)科”的理念,所以對(duì)學(xué)生概念和定理的理解要求異常嚴(yán)格,但備課中常遇到知識(shí)運(yùn)用的一些模棱兩可的疑惑,我要求自己必須請(qǐng)教多個(gè)教師或者網(wǎng)絡(luò)查詢,做到透徹理解,做到“授之以漁”。

          二、考勤紀(jì)律方面

          我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,一個(gè)學(xué)期來從未請(qǐng)假、遲到、早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生。

          三、不足之處

          1、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)施缺乏趣味性。

          2、對(duì)一些貪玩的學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。

          3、后進(jìn)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)度有所欠缺,缺乏鼓勵(lì)。

          四、今后努力方向

          1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          2、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。

          3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,嚴(yán)格要求缺乏自制力的學(xué)生。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 12

          一個(gè)學(xué)期匆匆已過,面對(duì)本學(xué)期的兩次考試取得的成績(jī),我除了失望與無奈外,對(duì)我自認(rèn)為做得在理的方法產(chǎn)生了懷疑,低頭反思,總結(jié),總結(jié)再反思,在以往的教學(xué)中還存在以下幾個(gè)方面的漏洞。

          一、注重了方法的運(yùn)用,強(qiáng)化了形式的變化,忽視了學(xué)生實(shí)際的掌握程度。如:在上數(shù)學(xué)課時(shí)強(qiáng)化了先學(xué)后教的方法,卻對(duì)學(xué)生的信息反饋掌握的不夠,造成了部分沒有學(xué)會(huì)的學(xué)生形成學(xué)習(xí)漏洞的后果,長(zhǎng)此以往,差距愈來愈大在。

          二、注重了作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置,卻忽視了檢查與落實(shí),課內(nèi)作業(yè)雖沒有懈怠,課外作業(yè)卻沒有兼顧造成大量課外作業(yè)沒有落實(shí)與檢查,偶爾檢查或放手給學(xué)生檢查也反映不出真實(shí)狀況,教師成了只說不做,只動(dòng)嘴無行動(dòng)的.大話高手,日積月累,學(xué)生的情況無法摸清。

          三、強(qiáng)化了差生的補(bǔ)救,忽視了優(yōu)等生的培養(yǎng)。在教學(xué)中由于強(qiáng)化了差生的補(bǔ)救,每節(jié)課都要兼顧,總要等,不免浪費(fèi)了優(yōu)等生的寶貴時(shí)間,忽視了優(yōu)等生的小灶。這樣每節(jié)課優(yōu)等生總要浪費(fèi)時(shí)間,久而久之也養(yǎng)成了做事疲塌的習(xí)慣,干什么事都慢吞吞的,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與靈活性相繼喪失,真誤人子弟。

          當(dāng)然漏洞還有不少,一言難盡,在本學(xué)期,針對(duì)我的教學(xué)習(xí)慣,我將漸漸的打上補(bǔ)丁,努力從以下幾個(gè)方面去補(bǔ)救。

          1、除了強(qiáng)化教法外,更要重視學(xué)生的反饋,每節(jié)課上利用板演強(qiáng)化練習(xí),真正找出沒有掌握的學(xué)生,對(duì)學(xué)生情況清晣的認(rèn)識(shí),再采用自習(xí)課上個(gè)別補(bǔ)救。

          2、針對(duì)學(xué)生課外作業(yè)檢查的忽視,我在這一學(xué)期與同學(xué)們達(dá)成一個(gè)口頭協(xié)議,只要有布置,就得有檢查,如果違反二次,就掃教室一次,以此來督促教師檢查。

          3、對(duì)于培優(yōu)補(bǔ)差中出現(xiàn)的只補(bǔ)差生無培優(yōu)的情況,我采取因材施教既在一節(jié)課上除一般學(xué)生完成的作業(yè)外,給優(yōu)等生做完后布置較難的題目,給他們特殊的訓(xùn)練,最終達(dá)到培優(yōu)補(bǔ)差的目的。

          問題總是不斷出現(xiàn)的,只有在教學(xué)中把不斷出現(xiàn)的問題不斷的進(jìn)行解決,才能慢慢地達(dá)到教學(xué)目的。

          思想教學(xué)工作總結(jié) 13

          一.成績(jī)分析

          經(jīng)過本次嚴(yán)格正規(guī)的考試,我更加清楚兩個(gè)班級(jí)所需要的是什么教學(xué)方式。二班學(xué)生整體成績(jī)較可,本次考試成績(jī)與平時(shí)檢測(cè)成績(jī)基本相同,區(qū)別不大。成績(jī)跨度較小,成績(jī)低于六十分的同學(xué)很少,“中”和“良”兩個(gè)等級(jí)的同學(xué)人數(shù)較多,優(yōu)秀的同學(xué)時(shí)常會(huì)有粗心的錯(cuò)誤。四班同學(xué)則截然相反的分為了兩個(gè)等級(jí),優(yōu)秀和低于六十分。低于六十分的同學(xué)問題較大,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)基本沒有認(rèn)真完成的時(shí)候,并且對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)都已經(jīng)忘記,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的知識(shí)不熟練,就對(duì)學(xué)生放棄,可以給他們一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題,讓他們不至于落下的.太多。

          兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)于口算,列式這種基礎(chǔ)性題也有錯(cuò)誤,這是非常不應(yīng)該的,以及畫圖題中的小細(xì)節(jié)學(xué)生們還不能更加充分的掌握,這都是我之后教學(xué)工作中需要注意,需要加強(qiáng)的地方。

          二.工作打算

          1、創(chuàng)造性地整合使用教材。在教學(xué)中必須以生為本,適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的,重基礎(chǔ)深挖掘透理解。

          2、在課前課中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。

          3、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題,集中學(xué)生的注意力,在課前以自主預(yù)習(xí)為主,在課中以展示交流為主。

          4、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行座談?shì)o導(dǎo),在平時(shí)的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機(jī)會(huì),給后進(jìn)生樹立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

          5、用好課堂小組評(píng)價(jià),以點(diǎn)帶面,以先進(jìn)帶后進(jìn),讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺不掉隊(duì),發(fā)揮幫扶的力量。

          6、堅(jiān)持因材施教原則,逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求。

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