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幼兒園老師元旦節(jié)講話稿
現(xiàn)如今，接觸并使用講話稿的人越來(lái)越多，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。你所見過(guò)的講話稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園老師元旦節(jié)講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園老師元旦節(jié)講話稿1
親愛的老師們、小朋友們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是“新年新起點(diǎn)新進(jìn)步”。
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃。圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)襪收起，我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲聲。迎著朝陽(yáng)的光輝，我們?cè)僖淮文饺缴鸬膰?guó)旗；踏著歲月的腳步，我們又迎來(lái)了20xx新春的明媚。在本月的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。
歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，鶯歌燕舞迎新年。在這里我向全體老師和小朋友們表示新年的祝福！愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂(lè)中啟航。20xx年最美的祝福送給你————盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園的寶貝們，元旦快樂(lè)！在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗(yàn)了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗；這一年，孩子們，我們一起歡樂(lè)過(guò)、一起憧憬過(guò)；我們一同感動(dòng)，一同歡笑，一同成長(zhǎng)！也一起努力過(guò)，為我們?cè)谶@一年里健康地成長(zhǎng)而感到高興！孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，在孩子們快樂(lè)的笑臉中，我們找到了快樂(lè)的源泉，看到了奮斗的方向。在這里，向我們可愛的孩子們說(shuō)一聲“謝謝”。新的.一年里老師希望小朋友做一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子，做一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子，做一個(gè)勤動(dòng)腦、愛合作的孩子。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
新的一年里，我們的小朋友們都長(zhǎng)大一歲了，葉老師相信我們的小朋友，在新的一年里一定會(huì)做得更好。新的一年，新的起點(diǎn)，孕育著新的希望，我們應(yīng)該有新的收獲！新的成長(zhǎng)！孩子們積極努力吧！學(xué)期末，我們會(huì)評(píng)出更多的特色寶寶，如“全優(yōu)之星、進(jìn)步之星、陽(yáng)光寶貝”等，小朋友們讓我們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，爭(zhēng)當(dāng)小小升旗手吧！
回望20xx，我們深情滿懷！邁進(jìn)20xx，我們更加精神豪邁！新年，新起點(diǎn)新進(jìn)步！祝寶貝們身體壯壯，學(xué)習(xí)棒棒！健康成長(zhǎng)！開心快樂(lè)每一天！20xx夢(mèng)想不變、目標(biāo)不變、信念不變、使命再次背起雙肩，盛唐實(shí)幼的全體老師用拼搏和汗水，用智慧和奉獻(xiàn)，譜寫盛唐實(shí)幼美好明天！
幼兒園老師元旦節(jié)講話稿2
親愛的小朋友們：
你們好！
度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。寶寶們，你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦！
新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。
新的一年開啟新的希望，新的'空白承載新的夢(mèng)想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！
祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開開心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一家和和睦睦，代代喜事相傳！
謝謝大家！
幼兒園老師元旦節(jié)講話稿3
敬愛的老師，尊敬的家長(zhǎng)，可愛的寶貝及來(lái)賓朋友們：
大家晚上好！新年即將來(lái)臨，祝大家新年快樂(lè)！合家幸福！
今天是XX年的年尾，有句古話說(shuō)得好：“落尾結(jié)大瓜�！痹父魑欢际斋@到屬于自己的最大的瓜；今天連著20xx年的年頭，雖說(shuō)萬(wàn)事開頭難，但我衷心希望各位在即將到來(lái)的20xx年里天天都有好兆頭！今天是個(gè)承前啟后、辭舊迎新的日子，請(qǐng)?jiān)试S我代表柳城小紅帽幼兒園的所有家長(zhǎng)和寶貝對(duì)柳城小紅帽幼兒園全體員工致以節(jié)日的問(wèn)候和新年的祝福！你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
今晚，柳城小紅帽幼兒園的寶貝們將為我們帶來(lái)又一場(chǎng)視覺上的盛宴。在過(guò)去的“六一”活動(dòng)，7月的畢業(yè)匯報(bào)演出，到今天的“元旦迎新”晚會(huì)，柳城小紅帽帶給我們的是一次又一次的驚喜。為了這一次次的驚喜，我們的老師，我們的寶貝付出了巨大的努力，付出了辛勤的汗水。但是我相信，再累的.付出都是值得的，因?yàn)闉榱诉@一天的到來(lái)，我們的寶貝早就迫不及待，期待著把他們學(xué)到的才藝展現(xiàn)給大家；期待著把他們多姿多彩的生活歷程跟我們分享；期待著把他們的開心快樂(lè)傳遞給我們……而這一切，也正是我們共同的期待，期待他們?cè)诮裢淼奈枧_(tái)上給我們留下又一頁(yè)美好的記憶。
愿我們的寶貝健康快樂(lè)！愿我們的老師健康美麗！愿來(lái)賓朋友們健康如意！愿小紅帽幼兒園健康興旺！愿今晚的“迎新”晚會(huì)圓滿成功！
謝謝！
幼兒園老師元旦節(jié)講話稿4
一、用微笑迎接家長(zhǎng)，快樂(lè)渲染。
在各行各業(yè)快速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我想我們幼兒教師也不例外。早上，當(dāng)家長(zhǎng)迎著陽(yáng)光走進(jìn)幼兒園，出現(xiàn)在教室門口時(shí)，看到笑容可掬的老師，聽到老師與孩子的親切問(wèn)候，或許家長(zhǎng)們一天的好心情從此開始，家長(zhǎng)們會(huì)很放心，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園像在家一樣。下午，當(dāng)工作了一天的家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，老師微笑著對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“您的寶寶今天在幼兒園表現(xiàn)得很棒！”也許家長(zhǎng)的勞累會(huì)立刻減輕許多，當(dāng)家長(zhǎng)有事晚來(lái)接孩子時(shí)，面對(duì)心急如焚、滿臉歉意的家長(zhǎng)，老師依舊微笑著說(shuō)：“不用著急，沒(méi)關(guān)系的，孩子很聽話�！庇性跄懿蛔尲议L(zhǎng)感動(dòng)呢？微笑得力量是無(wú)窮的，而對(duì)于我們老師或許它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙。
二、尊重理解、藝術(shù)溝通。
老師和家長(zhǎng)的溝通是最簡(jiǎn)單的人和人的交往，是從陌生人到為了孩子而相識(shí)、相知、相互尊重、相互理解、相互信任的過(guò)程。對(duì)于不同年齡層次的家長(zhǎng)，不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的家長(zhǎng)，不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)，老師應(yīng)做到不同的家長(zhǎng)用不同的話，遇到不同的情況要不同對(duì)待。
首先，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要尊重家長(zhǎng)，教師要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，尊重談們的觀點(diǎn)，要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，要努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。
然后，要肯定孩子，教師一句微不足道的稱贊，都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興，同時(shí)這種肯定也能讓家長(zhǎng)輕松、自信、愉快地面對(duì)教師，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助，這樣，交流的主題也會(huì)得道延伸，能有效的促進(jìn)家園互動(dòng)。
再次，對(duì)待家長(zhǎng)要一視同仁，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的，可是無(wú)論家長(zhǎng)間存在著什么樣的差異，從他將孩子送進(jìn)幼兒園的那一天起，家長(zhǎng)與教師就開始了共同的歷程———教育好孩子。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)和每一位家長(zhǎng)交流，讓每位家長(zhǎng)都能感受到教師的關(guān)注或重視。
其次，要充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。在與家長(zhǎng)交流中，雙方難免會(huì)談到孩子的.缺點(diǎn)，這時(shí)教師就要巧妙的使用語(yǔ)言，我們要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后找出不足，這樣家長(zhǎng)會(huì)比較容易接受。再有就是不要一開始就切入主題，待家長(zhǎng)稍微平靜的時(shí)候在自然的引出主題。
最后，就要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤，而是教師對(duì)于孩子所犯錯(cuò)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。因此，在家長(zhǎng)面前，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆硬蛔愕哪康氖窍Ｍ玫郊议L(zhǎng)的支持，以便家園共同音高孩子形成良好的行為習(xí)慣。
相信我們只要用真誠(chéng)、平等和愛孩子的心，在加上適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ娊馀c家長(zhǎng)溝通、交流就會(huì)得到家長(zhǎng)的理解與支持，讓我們家園合作更進(jìn)一步！
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