教師講話稿(15篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的講話稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師講話稿，歡迎閱讀與收藏。
教師講話稿1
親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
幽幽清源山，藍(lán)藍(lán)泉州灣...炎炎六月，面朝大海、心潮澎湃...這一刻作為教師代表我站在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)，藏在心中！思緒難平，感慨萬(wàn)分！
首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能順利完成學(xué)業(yè)表示熱烈祝賀！
有人說(shuō)，教科女生是泉州師院最美的一道風(fēng)景，而教科男生則被認(rèn)為是最幸福的男生，我要問(wèn)的是：你們幸福嗎？
可愛(ài)的同學(xué)們，彈指一揮間，四年一輪回，四年來(lái)，你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已融入到我們的校園里。我們都已習(xí)慣在校園里看到你們活躍的身影，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的率真，喜歡你們對(duì)知識(shí)渴求的眼神，更喜歡你們的年輕與朝氣蓬勃!我們忘不了你們軍訓(xùn)時(shí)激昂的口號(hào)，忘不了課堂上有過(guò)的精彩發(fā)言，忘不了社團(tuán)活動(dòng)那種忘我的精神，忘不了教師節(jié)你們深深的敬意～
春無(wú)百花秋有月，夏有臺(tái)風(fēng)冬無(wú)雪，這就是我們這兒的四季！教科學(xué)子心地善良、樸實(shí)勤奮、通情達(dá)理、多才多藝，充滿著青春與激情！因?yàn)樘撔呐c好學(xué)，在文科樓、練琴房、圖書(shū)館處處都有你們努力用功的身影。還記得嗎？在體育場(chǎng)上，教科學(xué)子的廣播操整齊劃一，藝術(shù)表演激動(dòng)人心、“教科教科、一路高歌”的口號(hào)響徹云宵！每一次的新生歌詠會(huì)、健美操、類(lèi)型操、小品、手語(yǔ)、心理劇表演、繪畫(huà)大賽、手工展覽、多媒體制作...等等..每一次表現(xiàn)都是那么的精彩紛呈，驚喜不斷！春夏秋冬，寒暑送往，教科學(xué)子用生命書(shū)寫(xiě)著光陰和故事，讓同學(xué)們體會(huì)到了什么是快樂(lè)、什么是青春、什么是感動(dòng)、什么是成長(zhǎng)！
四年的師生情誼，像一杯淳香的鐵觀音，怎能不叫人留戀回味？四年里，你們通過(guò)不斷努力在追尋著自己的理想，一步一步累積著成長(zhǎng)的足跡，這些我們都看在眼里記在心里，也許你們?cè)?jīng)厭煩過(guò)老師的嘮叨，埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，理解老師渴盼你們嚴(yán)于律己、立志成才的心愿！
教科各專業(yè)學(xué)子以自己獨(dú)特的精神狀態(tài)在泉州師院獨(dú)樹(shù)一幟！本人曾做了個(gè)不是很成熟的調(diào)查，與同學(xué)們分享：每個(gè)專業(yè)學(xué)生的特質(zhì)用八個(gè)字來(lái)概括就是，學(xué)前：心靈手巧、能歌擅舞；小教：知書(shū)達(dá)理、聰慧睿智；特教：真誠(chéng)耐心、樂(lè)于奉獻(xiàn)；應(yīng)心：善解人意、心思細(xì)膩； 數(shù)媒：思維活躍、IT達(dá)人；教技：勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新！同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)說(shuō)得對(duì)嗎？
在畢業(yè)之際,最忘不了的是你們各專業(yè)的宣傳口號(hào)，每次聽(tīng)到都是那么的令人振奮！令人難忘！還記得嗎？真希望能再一次聽(tīng)到你們發(fā)自肺腹的吶喊!想不想聽(tīng)？（好，下面我提議：有請(qǐng)各專業(yè)班長(zhǎng)一起站起來(lái)準(zhǔn)備指揮，要記住每專業(yè)各重復(fù)二次口號(hào),開(kāi)始準(zhǔn)備）10學(xué)前、勇往直前!~~10小教、無(wú)比閃耀！~~10特教、魅力微笑！~~10教技、永創(chuàng)佳績(jī)！~~應(yīng)用心理、鵬程萬(wàn)里！~~合：教科教科、一路高歌！。
很好！請(qǐng)永遠(yuǎn)記住這些充滿正能量、令人奮進(jìn)的專業(yè)宣傳口號(hào)！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們即將打起行囊，收拾心情，跨出大學(xué)的校門(mén)。從校園到社會(huì)，將是你們?nèi)松械挠忠淮沃卮筠D(zhuǎn)折。社會(huì)是我們永遠(yuǎn)的大學(xué)，希望同學(xué)們能始終保持一顆平常心，心胸豁達(dá)，活得快樂(lè)！要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有批判精神，要激情澎湃，能甘于寂寞；要敢于追求自己的幸福，要堅(jiān)守理想！為人謙和，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。不僅要知書(shū)達(dá)理。還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢直面現(xiàn)實(shí)的艱辛、挫折與失��；黑夜給了我黑色的鼠標(biāo)，希望不要用它游戲到天明！要堅(jiān)持奮斗，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)韌執(zhí)著，勇敢地迎接人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)、追求卓越！
同學(xué)們，有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶。此次一別，不知何日才能再見(jiàn)，無(wú)論身在何處，希望同學(xué)們要永遠(yuǎn)牢記母�！吧茖W(xué)如泉、正心至大”的校訓(xùn)和福建人“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、海納百川、樂(lè)善好施、敢拼會(huì)贏”的精神品格！
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮一揮手，作別母校和親愛(ài)的同學(xué)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們就要告別母校了，你念，或者不念，關(guān)愛(ài)就在這里，不增不減；你戀，或者不戀，母校就在這里，不離不棄。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起”，無(wú)論你們走的多遠(yuǎn)、無(wú)論你們飛的多高，母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾、始終相信和期待你們事業(yè)有成、生活幸福，人生平安。母校將把教科學(xué)子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
畢業(yè)之際最想送給同學(xué)們的是八個(gè)大字: 奮斗不息、永不言��！
畢業(yè)不易，找工作更不易，且行且珍惜！
最后祝愿大家，健康快樂(lè)、一帆風(fēng)順、前程似錦！
謝謝大家！
20xx、6、7
�。ㄑ葜v人：焦禮x ）
教師講話稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“軍紀(jì)如鐵，意志如鋼不忘初心共鑄輝煌；認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練牢記使命百煉成鋼”嘹亮的口號(hào)在操場(chǎng)上空響亮，迷彩的軍裝，英姿颯爽！同學(xué)們，五天的軍訓(xùn)生活即將結(jié)為圓滿的成果，五天的軍訓(xùn)生活也即將成為美好的回憶。這次軍訓(xùn)進(jìn)展迅速，成效顯著，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得益于每班配備的素質(zhì)過(guò)硬、訓(xùn)練有方的10位教官，得益于七年級(jí)全體班主任和全體學(xué)生的責(zé)任感和全身心的投入。在此，我號(hào)召把最熱烈的掌聲送給領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師以及各位同學(xué)們！
本屆入學(xué)教育活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重，教官們不畏酷熱，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地進(jìn)行軍事訓(xùn)練，。一遍又一遍的地做示范，一個(gè)手勢(shì)一個(gè)動(dòng)作的指導(dǎo)，嗓子喊啞了，雙腿站酸了，也不說(shuō)累,表現(xiàn)出了優(yōu)秀的軍人素養(yǎng)，師生深受感動(dòng)！。
在這次軍訓(xùn)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏的精神，知難而上，勤學(xué)苦練，各班都涌現(xiàn)出了一大批軍訓(xùn)標(biāo)兵。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們磨練了意志，培養(yǎng)了文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同時(shí)學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己，這都為你們即將開(kāi)啟的初中生活奠定了基礎(chǔ)。
同學(xué)們，今后我們將走進(jìn)教室，漫游于書(shū)山學(xué)海。20xx級(jí)全體教師將始終堅(jiān)守“厚德篤志，博學(xué)尚美”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從習(xí)慣養(yǎng)成入手，幫助你們成人成才。
同學(xué)們?cè)谝院缶o張的學(xué)習(xí)生活中，希望大家能夠以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：
1.把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。把軍訓(xùn)過(guò)程中練就的優(yōu)良作風(fēng)和鐵的紀(jì)律永遠(yuǎn)保持下去，自覺(jué)遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園。
2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，與同學(xué)和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。在我校“和諧互助”課堂教學(xué)策略模式下，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體，共建和諧四中校園。
3.珍惜這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，珍惜三年的學(xué)習(xí)生活。逐步養(yǎng)成“遵規(guī)守紀(jì)，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，勤勉好學(xué)，德能并進(jìn)”的良好習(xí)慣，努力把自己塑造成為無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀人才。
同學(xué)請(qǐng)牢記我們的誓詞：恪守“厚德、篤志、博學(xué)、尚美”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“德馨學(xué)實(shí)、勤勉競(jìng)進(jìn)”的校風(fēng)，今天我們是學(xué)校的驕子，明天我們將是社會(huì)的棟梁。
最后，預(yù)祝同學(xué)們強(qiáng)健體魄，學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
教師講話稿3
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
我很榮幸，能夠作為教師代表，在升旗儀式上發(fā)言。明天，我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)，作為廣大教育工作者中的一員，我的心情和大家一樣激動(dòng)和喜悅。還記得1985年的9月10日，那時(shí)我作為教工子弟，見(jiàn)證了歡慶第1屆教師節(jié)的隆重和熱烈。29年來(lái)，伴隨著改革開(kāi)放的深入和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)家的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教師的地位也得到顯著提高。
百年大計(jì)，教育為本；發(fā)展教育事業(yè)，教師任重道遠(yuǎn)。古人說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”今天，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，為國(guó)家的繁榮昌盛和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)著不可或缺的力量。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。為了適應(yīng)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需求，各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。今后世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于廣大的教育工作者，這已經(jīng)成為全世界的共識(shí)。于是，今天的每一位教師，正肩負(fù)著這樣一份沉甸甸的責(zé)任，不斷探索，不斷前行。
讓我們?cè)倏匆幌律磉�，其�?shí)，同濟(jì)一附中的發(fā)展就像是國(guó)家教育全面發(fā)展的一個(gè)縮影。而同濟(jì)一附中的老師們，為這份發(fā)展，付出了很多很多。日復(fù)一日，年復(fù)一年。老師們做著平凡而瑣碎的工作，面對(duì)繽紛世界、滾滾紅塵，我們?cè)诓懖惑@的校園里體會(huì)著辛苦和平淡。是什么使我們甘守寂寞，甘受辛勞呢？我想答案是愛(ài)！馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。” 50多年來(lái)，我們的老師秉承“愛(ài)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)，對(duì)學(xué)生精心培育，悉心呵護(hù)，培養(yǎng)了一批又一批“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、守紀(jì)”的優(yōu)秀學(xué)生。在既往的歲月里，全校師生一步一個(gè)臺(tái)階，堅(jiān)實(shí)的攀登和邁進(jìn)，終于使我們的學(xué)校成為“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”，取得了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)聲譽(yù)。今天，老師們又在為學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)“四個(gè)環(huán)境”，建設(shè)新型大學(xué)附中的目標(biāo)而默默奉獻(xiàn)。
老師被稱為“園丁”，“人類(lèi)靈魂的工程師”，但我們每一個(gè)老師都是普通人，我們都曾有過(guò)年輕氣盛的沖動(dòng)、有過(guò)遭遇挫折的痛苦，有過(guò)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的焦慮，當(dāng)然，我們也有收獲甘甜的欣喜。我們把教書(shū)育人作為自己的職業(yè)，逐漸地，我們更把它作為一種理想與事業(yè)，作為一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，三尺講臺(tái)的生涯，苦樂(lè)自知。在以苦為樂(lè)的過(guò)程中，是同學(xué)們求知的眼神給我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給我們信心，是家長(zhǎng)的信任給我們支持。我們才能勇敢地經(jīng)受歷練，戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)悟生命對(duì)話、心靈交流的真諦。
隨著教師節(jié)的臨近，老師收到了學(xué)生的許多問(wèn)候和祝福。學(xué)生能理解老師，能懂得感恩，我們很欣慰。但是同學(xué)們，你們是否知道，老師最希望的回報(bào)是什么？雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。你們的成長(zhǎng)和成才就是對(duì)老師最好的回報(bào)。今天你們?nèi)绻茏龅健笆畷?huì)”和“四認(rèn)真”，將來(lái)，你們就能成為國(guó)家的優(yōu)秀建設(shè)者和事業(yè)的合格接班人，那么你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲。
老師們，教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們同舟共濟(jì)，同心協(xié)力。讓我們共同努力，為學(xué)校，為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的同事節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
謝謝！
教師講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家!今天是個(gè)特殊的日子, 很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言. 在此, 請(qǐng)答應(yīng)我代表全體與會(huì)的同仁向一直以來(lái)對(duì)我們關(guān)懷倍致, 悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝, 也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長(zhǎng)朋友們致以誠(chéng)摯的謝意!謝謝你們!
"我是學(xué)校一員, 責(zé)任有我一份. "這是我們中央小學(xué)的所有教師都時(shí)刻牢記的一句警語(yǔ), 在過(guò)去的日子里, 我們不斷踐行著這句話.
對(duì)待學(xué)校工作, 我們一直以主人翁的姿態(tài), 恪盡職守, 力求做到做盡善盡美.
對(duì)待學(xué)生, 我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé), 而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母. 在糊口中, 我們對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖, 就像媽媽一樣. 午休時(shí)幫他們擰開(kāi)飯盒；放學(xué)時(shí), 手牽手送到校門(mén)口；生病時(shí), 端來(lái)一杯熱水, 送去幾句安慰的話語(yǔ), 并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通, 生怕延誤一絲病情；誰(shuí)的頭發(fā)亂了, 我們會(huì)切身為她梳理；誰(shuí)有了心事兒, 我們又會(huì)耐心詢問(wèn)、暖和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀；講究衛(wèi)生是我們時(shí)時(shí)提醒話語(yǔ)；在學(xué)習(xí)中, 為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲, 我們老是挖空心思精心預(yù)備；為了讓有難題的學(xué)生有所進(jìn)步, 我們犧牲自己課余時(shí)間, 細(xì)致講解、耐心輔導(dǎo)；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 我們伏首案頭, 精縛細(xì)批改孩子每一本功課.
校園里灑滿了我們辛勤的汗水, 留下我們忙碌的身影. 學(xué)高為師, 身正示范. 我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生. 讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人.
新學(xué)期的開(kāi)始, 意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程. 作為教師, 在新學(xué)期里, 我們依然會(huì)本著"對(duì)學(xué)生盡責(zé), 對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"的宗旨, 以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)�。挥秘S碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好, 讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng), 為他們的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量, 還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通, 架起家校間的七彩橋梁. 用崇高的師德東風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!
"人間春色本無(wú)價(jià), 筆底耕耘總有情. "甘將心血化時(shí)雨, 潤(rùn)出桃花片片紅". "作為教師, 我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備, 我們?cè)竷A己所有, 全力以赴, 一切為了孩子, 為了孩子的一切!由于, 孩子們, 你們是幸福的, 我們才是快樂(lè)的, 你們是提高的, 我們才是欣慰的, 你們是成功的, 我們才是優(yōu)秀的. 讓我們用勤奮和汗水, 用聰明和熱情, 捉住這寶貴的今天, 去創(chuàng)造太平中央小學(xué)夸姣的明天!
最后真心地祝福全體師生及各位家長(zhǎng), 在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利, 學(xué)有所獲!
教師講話稿5
高一全體同學(xué)們：
以往和今年有一些高一的同學(xué)走進(jìn)我的心理咨詢室，總是說(shuō)現(xiàn)在的一個(gè)最時(shí)髦的詞，我最近很郁悶。郁悶什么？張某這樣，李某那樣，主要是不適應(yīng)。哪些方面不適應(yīng)？我歸納為以下幾點(diǎn)。
一、光環(huán)失落，難以接受落差感
很多同學(xué)在初中都是班級(jí)里的佼佼者、是老師的寵兒、是同學(xué)羨慕的對(duì)象，而現(xiàn)在在班級(jí)里只是普通的一員，再也沒(méi)有了眾星捧月的感覺(jué)，光環(huán)失落，這樣的落差讓他們一時(shí)難以接受。
二、懷舊
有些同學(xué)對(duì)高中的生活不適應(yīng)，懷念初中的生活；人際關(guān)系不適應(yīng)，認(rèn)為高中的同學(xué)關(guān)系不好處，人與人之間有隔閡，同學(xué)互相不信任，不像初中時(shí)有很多知心朋友；還有些同學(xué)對(duì)高中老師的講課不適應(yīng)，覺(jué)得高中老師沒(méi)有初中老師那么親切，老師的講課方式也難以適應(yīng)。
三、生活太單調(diào)，學(xué)習(xí)壓力大
有些同學(xué)講我們整天就是教室、食堂、宿舍三點(diǎn)跑，圍繞上課、吃飯、睡覺(jué)在生活，沒(méi)有一點(diǎn)刺激。有的同學(xué)說(shuō)九門(mén)功課像九座大山一樣壓著我們，英語(yǔ)老師上課是全英文的，聽(tīng)不懂；物理、地理也很難學(xué)。這么多的學(xué)科一起涌上來(lái)，我們忙不過(guò)來(lái)。這時(shí)有的同學(xué)就容易對(duì)自己的智力、能力產(chǎn)生懷疑，產(chǎn)生自卑感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、情感問(wèn)題
有的同學(xué)，追異性追不到，感到郁悶；有的同學(xué)追到了，又擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，心里不安，甚至有的認(rèn)為，現(xiàn)在沒(méi)人追，是沒(méi)有魅力。
除了上述的幾點(diǎn)外，還有想家、想父母等等，總之可以用兩個(gè)子來(lái)形容：郁悶！
對(duì)于這類(lèi)現(xiàn)象，我的看法是什么呢？我首先覺(jué)得這是正常現(xiàn)象，你們離別了初中的生活，離開(kāi)了父母的懷抱，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始了新的生活，此時(shí)，你們有這樣的想法和感覺(jué)都是正常的。其次，我表示理解，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的、一切都是新的、一切都是未經(jīng)歷過(guò)的，你們有這樣那樣的想法我能夠理解。既然我覺(jué)得這是正常的，也理解你們，那們下面就應(yīng)該說(shuō)說(shuō)你們?cè)撊绾芜m應(yīng)了。
一、我先說(shuō)在初中是佼佼者，現(xiàn)在變成了普通人，這樣的落差，心理上該如何適應(yīng)這一變化的問(wèn)題。
我們淮中是楚州區(qū)最好的學(xué)校，她幾乎把楚州的大多數(shù)優(yōu)秀初中畢業(yè)生都擁進(jìn)了自己的懷抱，我們要為這個(gè)懷抱里有這么多優(yōu)秀人才而高興，在這樣一個(gè)群星燦爛、人材薈萃的學(xué)校，我只要是這里的普通的一顆星就滿足了，我為什么非要做那顆最亮最耀眼的明星呢？各省的高考狀元到了清華大學(xué)不也會(huì)成為普通的一員嗎？有一個(gè)美國(guó)老太太，到巴黎去游覽，看到一個(gè)老頭在一個(gè)別墅的花園里勤懇的工作，老太太想，這樣的人，在美國(guó)百里挑一也難找，不如帶回美國(guó)去。于是他對(duì)老頭說(shuō)：“到美國(guó)給我家做園丁吧，給你高工資，還負(fù)擔(dān)你旅費(fèi)。”老頭回答說(shuō)：“夫人，真對(duì)不起，我還有一個(gè)工作，暫時(shí)還不能離開(kāi)這里�！崩咸f(shuō)：“你還做什么工作，打掃廚房，養(yǎng)雞嗎？統(tǒng)統(tǒng)辭掉，我都給你補(bǔ)償。”“不是，我希望下次他們不選我做總統(tǒng)，我就能接受你的美差了�！薄斑x你做什么呀？”“選我做總統(tǒng)啊。”“什么，你是——”“我是法國(guó)總統(tǒng)安里和”安里和堂堂的一國(guó)總統(tǒng)，在花園能勤懇的工作，是從心底明白自己是一個(gè)平凡的人，能以平常心對(duì)待生活對(duì)待他人，因此，我們要悅納自己，接受自己目前是普通人這一現(xiàn)狀，在普普通通中成就自己不普通的人生。
其次，談懷舊這個(gè)問(wèn)題。 懷念初中的生活、懷念初中的老師和同學(xué)，這說(shuō)明我們是有情有義的人。我們這個(gè)年齡的心理特點(diǎn)就是特別的重感情。那么，想一想，到了高中，我們是拋棄了我們的母校、老師嗎？丟棄初中同學(xué)的友誼嗎？顯然不是。我們?nèi)匀粚⑦@些保存在那里，保存在我們心靈最美好的深處。人總不能永遠(yuǎn)生活在回憶當(dāng)中，我們總會(huì)遇到新的環(huán)境、新的人，我們是不是應(yīng)該以更廣闊的胸懷，愉悅的情感接納我們新的老師、新的同學(xué)呢？我記得十年前有位農(nóng)村的父親，他的兒子上淮中差兩三分，那時(shí)侯，淮中自費(fèi)生也極少，錢(qián)值錢(qián)，他說(shuō)：“我要不惜一切代價(jià)讓我兒子上淮中，將來(lái)再考大學(xué)，因?yàn)樯匣粗�，考大學(xué)才有希望。即使考不上大學(xué)，也要上淮中，因?yàn)槌輩^(qū)的優(yōu)秀學(xué)生基本上都是淮中的，將來(lái)這些人中的多數(shù)都是杰出的優(yōu)秀人才，我兒子能與這么多優(yōu)秀人才是同學(xué)，多好啊！”這個(gè)農(nóng)村父親為了兒子有個(gè)好環(huán)境，有個(gè)好發(fā)展，用心多么良苦��！我們有過(guò)去的老師同學(xué)，現(xiàn)在又有這么多新老師、新同學(xué)，我們的人生不是更加豐富多彩了嗎？
與初中老師那種手把手的教學(xué)相比，高中老師講課不適應(yīng)的問(wèn)題，這正反映了高中與初中教學(xué)的區(qū)別。初中時(shí)我們的年齡處于自立與不自立的時(shí)期，學(xué)習(xí)處于自覺(jué)與不自覺(jué)的搖擺狀態(tài)，因此初中老師看著我們、盯著我們，與我們面對(duì)面?zhèn)魇谥R(shí)的機(jī)會(huì)多。上高中了，我們已經(jīng)不再是小孩子，我們應(yīng)該有一個(gè)質(zhì)的飛躍。課程多了，我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的時(shí)間也多了，我們要學(xué)會(huì)管理自己、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。俗語(yǔ)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。只要你靜下心來(lái)，以一種求知欣賞的心情聽(tīng)我們老師的課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的老師是多么有知識(shí)，多么有智慧，更重要的是多么有責(zé)任心、多么有愛(ài)心、多么有耐心的想把我們教好。
覺(jué)得高中的同學(xué)難以交往、互相不信任，難以敞開(kāi)心扉，這也正是我們成人的標(biāo)志。證明上高中后我們已經(jīng)有了成人的`意識(shí)、有了自己的想法、有了自己的秘密。我們不再像初中那樣單純、那樣幼稚。我們應(yīng)該為我們的成熟而高興。這里我介紹一下高中生人際交往的一些原則，以便同學(xué)們更好地與他人相處。
第一，要尊重他人。在與同學(xué)相處中，給雙方保留一定的心理距離是有必要的。專門(mén)愛(ài)詢問(wèn)、打聽(tīng)別人的隱私，傳播不確切的小道消息，干涉他人私事的人是沒(méi)人喜歡的，也不利于團(tuán)結(jié)。
第二，要調(diào)整自己。要明白自己是生活在集體之中，你的愛(ài)好不一定是別人的愛(ài)好，你的習(xí)慣也不一定是別人的習(xí)慣，要對(duì)自己的言行有所節(jié)制，不隨便拿別人的東西，不隨便向別人借錢(qián)，借錢(qián)一定要還。要注意個(gè)人衛(wèi)生，待人要有禮貌�？傊�，要從細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)文明的、有修養(yǎng)的人。
第三，待人要寬容。即使同學(xué)有缺點(diǎn)，有得罪我們的地方，我們不要糾纏不休，要能原諒他人。同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦，要化干戈為玉帛，要以寬容的態(tài)度去解決問(wèn)題。
第四，要樂(lè)于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們要伸出友誼之手，樂(lè)于幫助別人，助人等于助自己。幫助了別人，自己也會(huì)心情愉悅。
三、生活太單調(diào)及學(xué)習(xí)壓力太大的問(wèn)題
在80年代就有人說(shuō)過(guò)：中國(guó)有兩種人最苦，一是老山前線的戰(zhàn)士苦，一是高三學(xué)生苦。而那時(shí)高三還沒(méi)有現(xiàn)在這樣苦。老山前線的同志吃壓縮面包，喝樹(shù)皮汁。面對(duì)蚊子、蟲(chóng)子、毒蛇、陰雨、燥熱，身上衣服被汗浸透了，被雨淋透了。一個(gè)星期、十幾天，甚至一個(gè)月不能洗一下，他們這樣的苦換來(lái)了全國(guó)人民安寧幸福的生活，換來(lái)了我們能安靜的坐在課堂里學(xué)習(xí)。我們整天教室、食堂、宿舍，上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)，換來(lái)了什么？換來(lái)了我們能有機(jī)會(huì)為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)，換來(lái)了我們的美好前途,換來(lái)了父母的微笑,換來(lái)了家庭的興旺發(fā)達(dá),換來(lái)了我們子女的良好生活環(huán)境。俗話說(shuō)：“吃得苦中苦、方為人上人”��！
學(xué)習(xí)壓力大，這說(shuō)明你把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，你想學(xué)好，才會(huì)有壓力，你的動(dòng)機(jī)有多強(qiáng)，壓力也會(huì)相應(yīng)的有多大。那么怎樣面對(duì)這個(gè)壓力呢？不要著急、慢慢來(lái)。首先制定一個(gè)計(jì)劃，每天要做什么，每小時(shí)要做什么，每分鐘要做什么。然后一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，不折不扣地去做。不要急于求成，一口吃不成一個(gè)胖子。我們要學(xué)習(xí)龜兔賽跑中的烏龜，像它那樣持之以恒，最終也會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，取得成功。請(qǐng)記住不要只是說(shuō)，而要親自去做，在做中學(xué)，在做中進(jìn)步在做中成功！
四、最后談?wù)勆倌猩倥那楦袉?wèn)題，不少同學(xué)渴望與異性交往，想談戀愛(ài)，無(wú)法控制不想他（她），但又不能想他（她），一些同學(xué)為這個(gè)問(wèn)題痛苦。十六七歲了，哪個(gè)小伙子不動(dòng)心，哪個(gè)少女不懷春，我認(rèn)為這是正常現(xiàn)象，如果沒(méi)有這些想法就不正常了，但是是不是有了什么想法就去做呢？我理解你的情和欲，但不一定贊同你的行為。我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。以前有一個(gè)姓賈的學(xué)生，是淮中的教工子女，很優(yōu)秀，初中時(shí)，他也對(duì)人講過(guò) ，喜歡一個(gè)女孩子，也是一個(gè)教工子女，他們青梅竹馬。高中畢業(yè)，男孩子被保送上了東南大學(xué)建筑系，女孩子考上了武漢大學(xué)。男孩子從小的夢(mèng)想是要上清華大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)又考清華大學(xué)的建筑系研究生，沒(méi)有考上，上了北京理工大學(xué)的研究生。而女孩子大學(xué)畢業(yè)后分到上海工作后，后來(lái)又結(jié)婚了。男孩子研究生畢業(yè)后，工作了兩年，又準(zhǔn)備報(bào)考清華大學(xué)建筑美學(xué)系的博士，清華大學(xué)建筑美學(xué)系是梁?jiǎn)⒊膬鹤恿核汲蓜?chuàng)立的，在世界上很有名氣，這一年，它對(duì)全世界只招收三名博士，這時(shí)男孩子的八十歲的重病爺爺把他叫到床前對(duì)他說(shuō)：“孫子啊，（他是家里的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫）爺爺多么希望在世的時(shí)候能抱上重孫子啊，你能滿足爺爺這個(gè)愿望嗎？”他說(shuō)：“爺爺啊，重孫子是遲早要抱上的，但是讓賈家墳上冒煙的機(jī)會(huì)確是難得的，您是想早一點(diǎn)抱上重孫子呢？還是讓賈家墳上冒煙的呢？”爺爺想了想，說(shuō)“還是讓賈家墳上冒煙吧！”現(xiàn)在這位同學(xué)博士畢業(yè)了，留在清華大學(xué)任教，很有成就。并且也讓他爺爺有了重孫子。我想，他爺爺在九泉之下也是含笑的。
同學(xué)們，你愿意讓你家祖墳上冒煙嗎？你將來(lái)如果就在楚州這快土地上發(fā)展，你現(xiàn)在可以談戀愛(ài)了，如果將來(lái)想到南京發(fā)展，你就到南京再考慮這個(gè)問(wèn)題，如果將來(lái)想到北京發(fā)展，你就到北京再考慮這個(gè)問(wèn)題，如果將來(lái)想這個(gè)世界上馳騁，你就到那個(gè)時(shí)候再考慮這個(gè)問(wèn)題吧！
同學(xué)們，好好地珍惜我們?nèi)甑母咧猩�，珍惜命運(yùn)賜給我們的人生機(jī)遇，成功的人往往耐得住寂寞的。
同學(xué)們，你們是我們家庭的寶貝，是學(xué)校的寶貝，是老師的寶貝，愿你們有一個(gè)快樂(lè)的高中生活！愿你們有一個(gè)美好的前程！
教師講話稿6
尊敬的各位教官、各位老師：
大家好！
在這萬(wàn)物始新的三月，迎著拂面的春風(fēng)，今天，我們將拉開(kāi)我校首次教師軍政訓(xùn)練的序幕。 首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)教官們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎，向他們對(duì)我校工作的支持表示衷心的感謝。
老師們，XX年是我校喜獲豐收、快速發(fā)展的一年。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力取得了輝煌的成績(jī)。今年，我們將承載著XX年的豐收與希望，堅(jiān)持“樹(shù)正氣與形象，講和諧與團(tuán)結(jié)，求質(zhì)量與發(fā)展”的工作理念，積極打造“陽(yáng)光”教師，重塑特校新形象，以此來(lái)提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校管理品位。
參加軍訓(xùn)是我校打造陽(yáng)光老師的重要舉措。它能夠激發(fā)、培養(yǎng)和彰顯我們的團(tuán)隊(duì)精神、集體意識(shí)和艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)，使我們更好地領(lǐng)悟紀(jì)律的含義、規(guī)范的意義，領(lǐng)悟生活的真諦、生命的價(jià)值，使我們大家在思想認(rèn)識(shí)和行為方式等方面再上一個(gè)新的臺(tái)階。通過(guò)軍訓(xùn)，我們要學(xué)習(xí)軍人不怕苦不怕累，艱苦奮斗，勇往直前的精神。寶刀鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，沒(méi)有吃苦的精神，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們將一事無(wú)成！通過(guò)軍訓(xùn)，我們要培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，對(duì)軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是勝利的保障，沒(méi)有鐵的紀(jì)律，軍隊(duì)不可能打勝仗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是工作的保障，是發(fā)展的保障，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)校將停滯不前，在軍訓(xùn)期間，我們就是軍人，軍人以服從命令為天職，要求全體教職工要堅(jiān)決服從教官的指令。通過(guò)軍訓(xùn)，我們還要學(xué)習(xí)軍人團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，互相幫助，互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)集體觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
此次軍訓(xùn)，我們計(jì)劃安排五個(gè)下午的時(shí)間，雖然時(shí)間不算長(zhǎng)，但活動(dòng)強(qiáng)度大，動(dòng)作難度高，紀(jì)律要求來(lái)嚴(yán)，因此，我們大家參加軍訓(xùn)不僅要有高昂的熱情，更需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，這樣才能達(dá)到軍訓(xùn)的目的，取得實(shí)在的效果。 我希望我們?nèi)w教職工能夠很好的把握這個(gè)機(jī)會(huì)。務(wù)必做到嚴(yán)守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮；虛心好學(xué)，保證質(zhì)量；統(tǒng)一行動(dòng)，按時(shí)作息；注意身體，確保安全。在教官們的精心指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)訓(xùn)練。更希望全體教職工積極配合教官，出色的完成軍訓(xùn)任務(wù)。
最后，預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功！
教師講話稿7
各位家長(zhǎng)，大家好！
首先，我代表六（4）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容有八項(xiàng)：
�。ㄒ唬�、向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在校情況
班長(zhǎng)趙雪發(fā)言
（二）、家長(zhǎng)做試卷分析
李冬的媽媽 趙金熙的爸爸
（三）、數(shù)學(xué)老師分析試卷
�。ㄋ模�、畢業(yè)生談感想
學(xué)生代表：張花 慕明 安雯
�。ㄎ澹嘀魅螌�(duì)家長(zhǎng)提出建議
六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對(duì)于如走好這一步，在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。
每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），鼓勵(lì)孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。又比如，對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，只要他肯努力，他是很有希望進(jìn)入我校的實(shí)驗(yàn)小班的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。
孩子是家庭的希望，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。
可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心，惟恐他哪個(gè)方面受苦，對(duì)孩子是真正的關(guān)心。其實(shí)，對(duì)孩子孩子的關(guān)心，不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
在學(xué)習(xí)上，有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。
比如，您可以抽些時(shí)間同孩子說(shuō)說(shuō)話，了解他們的內(nèi)心需求，而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子；對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子，您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，不能放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
總之，要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問(wèn)題，更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。
（六）班主任談學(xué)生的安全以及時(shí)間安排、
安全隱患無(wú)處不在，它時(shí)刻威脅著我們每一個(gè)學(xué)生的生命健康！學(xué)生安全隱患大約有20多種：食物中毒、醫(yī)療事故、交通事故、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、觸電、溺水、綁架、拐騙、燒燙傷、毒品危害、傳染病、打架斗毆和自殺等等，所有這些都時(shí)時(shí)威脅著少年兒童的健康成長(zhǎng)！因此，加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求，更是我們每位教職工和每位監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)！希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理，提高學(xué)生安全意識(shí)和防范能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生，做到居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)。最后，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把畢業(yè)班最后這半個(gè)月的工作搞
好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
希望家長(zhǎng)交代孩子放學(xué)及時(shí)回家，在路上一定要注意安全，不要長(zhǎng)時(shí)間逗留在放學(xué)路上。
1.有事必須請(qǐng)假、打電話、發(fā)短信
有部分學(xué)生沒(méi)請(qǐng)假不來(lái)上課，家長(zhǎng)也沒(méi)有和老師聯(lián)系，老師還要打電話主動(dòng)問(wèn)原因，但是有時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系不上，學(xué)生無(wú)故不來(lái)上課，出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，一沒(méi)請(qǐng)假，二和家長(zhǎng)聯(lián)系不上，難道這怨老師嗎？所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定有事及時(shí)請(qǐng)假，最好是加入本班的校信通，及時(shí)了解孩子在校情況，以及學(xué)校的突發(fā)事件避免有時(shí)孩子到家不說(shuō)或忘記說(shuō)，給學(xué)校工作帶來(lái)不利，甚至?xí)绊懞⒆幼陨淼睦妗?/p>
2.早上7：30前不準(zhǔn)提前到校，中午11：40放學(xué)，下午放學(xué)，周五放學(xué)，下午家長(zhǎng)提醒孩子及時(shí)回家，不要在路上玩耍，更不要不給家長(zhǎng)打招呼就去同學(xué)家玩，這是家長(zhǎng)必須做到的，上次本班的好幾名學(xué)生一起去玩，晚上六點(diǎn)七點(diǎn)了，家長(zhǎng)還沒(méi)找到。最后找到了，幸好沒(méi)有出事，一旦出事，這個(gè)責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng)衛(wèi)工作
從本日起，創(chuàng)衛(wèi)辦要不定時(shí)在大街小巷拍攝不文明的行為，一旦證實(shí)是本校學(xué)生，學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、學(xué)生都要受到經(jīng)濟(jì)處罰，固此一定要提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
�。ò耍⿲W(xué)籍
學(xué)籍12年一貫制，所以交的戶口本一定要真實(shí)，如果有問(wèn)題，老師不承擔(dān)任何責(zé)任。最近還要上交戶口本原件，進(jìn)行再次確認(rèn)，希望家長(zhǎng)要及時(shí)上交。這關(guān)系到孩子以后上初中、高中。以及高考，一定要配合學(xué)校做好一切工作的安排布置。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為孩子美好的明天我們一起努力吧！衷心的祝你的子女學(xué)業(yè)有成、前程輝煌如果有不當(dāng)之處請(qǐng)多指教謝謝大家！
教師講話稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天是一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切的一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的年少無(wú)知，總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！
教師講話稿9
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
首先請(qǐng)讓我代表全體老師和初二、初三的同學(xué)，對(duì)新來(lái)的初一同學(xué)表示熱烈歡迎！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《尊敬教師》。
同學(xué)們，尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德；尊敬老師是社會(huì)公德的重要組成部分，是青少年學(xué)生應(yīng)有的品德修養(yǎng)和文明行為。
在我國(guó)，尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì)道德風(fēng)尚。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”，流傳著學(xué)生尊敬老師動(dòng)人的故事。作為孔子的學(xué)生，子貢對(duì)老師畢恭畢敬，留下了尊師的千年佳話。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘恩師的故事，更是給我們留下美談，做出了榜樣。革命元老徐特立同志是毛澤東十分敬重的人。就在徐特立60大壽時(shí)，毛澤東給這位二十多年前的老師寫(xiě)了一封生日賀信。字里行間都洋溢著謙恭的敬師之情，而且正是因?yàn)檫@些話是發(fā)自內(nèi)心的，才讓人感覺(jué)情真意切。
同學(xué)們，我們來(lái)學(xué)校就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人有很多方面，其中我們要學(xué)會(huì)尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢？
第一，對(duì)老師有禮貌，養(yǎng)成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報(bào)告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在課堂上應(yīng)衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對(duì)不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應(yīng)一視同仁，同樣應(yīng)該有禮貌。當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深、成就多大，對(duì)于過(guò)去的老師，應(yīng)該銘記不忘，應(yīng)該予以尊敬。沒(méi)有當(dāng)年老師的辛勤培養(yǎng)，任何學(xué)生都不可能踏上成功之路。
第二，應(yīng)虛心聽(tīng)從老師的教誨，與老師講話不強(qiáng)詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見(jiàn)，也應(yīng)心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當(dāng)老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求，作為學(xué)生應(yīng)無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。
常言道：“人非圣賢”，老師在教育工作中難免會(huì)有失誤和過(guò)錯(cuò)，教育自古以來(lái)就提倡教學(xué)相長(zhǎng)，遇到這種情況，同學(xué)們可以在課后，單獨(dú)與老師討論，善意地提出自己的意見(jiàn)。我們老師都會(huì)虛心接受。
第三，不懂就問(wèn)，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，努力按老師的要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷爭(zhēng)取進(jìn)步。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)！
下周一又是教師節(jié)了，有些同學(xué)可能在想今年教師節(jié)送什么禮物給老師呢？同學(xué)們，知道你們送給老師的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是你們每天的進(jìn)步！
記得我校接受省示范初中驗(yàn)收時(shí)，省里的專家除高度贊揚(yáng)我校的辦學(xué)水平高外，還令他們贊不絕口的就是碧波同學(xué)對(duì)老師的尊敬，因?yàn)闊o(wú)論在碧中的哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì)聽(tīng)到“老師好！”三個(gè)字。今年我們初三畢業(yè)考試名列吳中區(qū)第一名，上木瀆中學(xué)的同學(xué)達(dá)51人，上木瀆英才班的同學(xué)達(dá)20人；我們現(xiàn)在的新初三、新初二在期末統(tǒng)考中獲全區(qū)的第一名。同學(xué)們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。謝謝你們這些精彩的禮物！
最后預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！
祝新老同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
教師講話稿10
各位老師、同志們:
首先,我非常歡迎你們加入到教師這個(gè)隊(duì)伍中來(lái),楚州教育因?yàn)槟銈兊募尤攵鎏砹诵碌幕盍Α⒃黾恿诵碌南Ｍ�，楚州教育的未�?lái)屬于你們。可以說(shuō)，從今天開(kāi)始,同志們的人生將經(jīng)歷重大的轉(zhuǎn)折，站在了一個(gè)新的起跑線上,我的理解你們有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)折。第一點(diǎn),從學(xué)生變成老師;從受教育為主,變成教育人為主;從審視評(píng)價(jià)自己的老師到接受自己的學(xué)生對(duì)自己的審視和評(píng)價(jià)。第二點(diǎn)，從坐著聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎局v。第三點(diǎn)，從以積累知識(shí)為主到傳授知識(shí)為主,從積攢能力到釋放能量。 第四點(diǎn),從被父母養(yǎng)大到靠自己的勞動(dòng)報(bào)答父母，立業(yè)、成家、生兒育女,從被社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)到你要回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)�？梢哉f(shuō)今天就是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
在這個(gè)新起點(diǎn)上,我愿意以一個(gè)先行者的身份,和同志們一起交流一下我對(duì)教師的認(rèn)識(shí),對(duì)教師成長(zhǎng)的感悟和對(duì)教師的建議等三個(gè)方面，希望我的這些想法和建議能夠?qū)ν緜冇兴鶈l(fā)和幫助.
一、對(duì)教師的理解
這個(gè)話題對(duì)同志們太熟悉,你們十幾年來(lái),一直都看著老師,幾年的大學(xué)生活,也一直在學(xué)怎么做老師,我想用最簡(jiǎn)潔的話和同志們表達(dá)一下我的理解。教師,是把別人的好與自己的好聯(lián)系最緊密的人。教師是天底下除了父母望子成龍最心切的人。教師是惦記許多人并會(huì)被許多人惦記并終身難忘的人。在你們過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中有給你留下了最深印象的老師，心中也一樣有你們最討厭的老師。老師給你們的影響是漸進(jìn)的，有的時(shí)候也許就是一件事。所以，教師這個(gè)職業(yè)非常特殊,我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一、教師是一個(gè)良心的職業(yè),是靠良心去做的職業(yè)。因?yàn)槲覀兘處熓呛蜕町?dāng)中最復(fù)雜、最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，即和不斷成長(zhǎng)的人打交道。世界上沒(méi)有比人,特別是成長(zhǎng)時(shí)期的人更珍貴復(fù)雜。這些人的生活、健康、智慧、性格、意志以及他們未來(lái)的進(jìn)步、社會(huì)地位,都和我們的工作,我們的工作力度,我們工作水平緊密相關(guān)。而我們這些成果,往往不是今天或者明天馬上就能體顯出來(lái)的，也就是說(shuō)你這個(gè)事情,做的好與不好并不能立刻馬上表現(xiàn)出來(lái)。你做一個(gè)產(chǎn)品,沒(méi)做好,馬上出次品,我們教學(xué)生并不是能夠馬上體現(xiàn)出來(lái)的,那么這個(gè)事情做到什么程度就好,很大程度上是一本良心帳，我們大家都有親身的體會(huì)。一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)生,一個(gè)家庭未來(lái)的興衰可以說(shuō)很大程度上都系在教師的良心上。
第二,教師是一個(gè)快樂(lè)的職業(yè)。為什么是快樂(lè)的,因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象,都是有各自鮮明個(gè)性,純真精神世界,并且是經(jīng)常變化的,永遠(yuǎn)是新的，最具潛力的學(xué)生。 我們的勞動(dòng)，總是處于一種創(chuàng)造之中，這種創(chuàng)造性的勞動(dòng)和因此所帶來(lái)的情感交流和不斷變化的成果，帶給我們的是無(wú)盡的快樂(lè)。沒(méi)有一件事情比不停的創(chuàng)造這個(gè)勞動(dòng)更快樂(lè)。
第三、教師的職業(yè)是“冒險(xiǎn)”的職業(yè)。為什么這么說(shuō)，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生是一對(duì)相互依賴的生命共同體，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。沒(méi)有一個(gè)教師成長(zhǎng)可以離開(kāi)學(xué)生,也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)可以離開(kāi)教師。教師每一天都可以說(shuō)是在平凡與神圣當(dāng)中行走，偉人和罪人都有可能在你們手中誕生。因此，做教師應(yīng)常有如履薄冰的感覺(jué)，時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎，要盡最大的努力,讓自己和學(xué)生走向崇高。有的時(shí)候，因?yàn)槟愕囊淮问д`,就可能使一個(gè)孩子走向犯罪,就會(huì)毀掉他的一生，毀掉這個(gè)家庭的幸福。
二、對(duì)老師成長(zhǎng)的感悟
影響教師的成長(zhǎng)大概有以下幾方面的因素：一是教育的理想和教育的思想;二是文化水平和能力素質(zhì)的基礎(chǔ);三是上進(jìn)心和責(zé)任感;四是個(gè)人努力的程度;五是工作的環(huán)境和條件。那么一個(gè)教師,在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,特別需要注意一些什么呢?
第一、教師必需要有正確的目標(biāo)和追求�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中,教師會(huì)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，但作為教師,特別是一生從教的人還應(yīng)該有個(gè)終級(jí)目標(biāo)。我對(duì)教育目標(biāo)的理解是教育目標(biāo)應(yīng)該是而且必須是關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)心包括自己在內(nèi)的教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性.關(guān)注教育的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)教育的后勁。概括起來(lái)說(shuō),學(xué)生、教師、教育事業(yè)的和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展是我們的終極目標(biāo)。學(xué)生、教師和教育事業(yè)的和諧、協(xié)調(diào)、持續(xù)這三方面都要發(fā)展,這三方面哪一方面沒(méi)有發(fā)展都不是好的教育。沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展哪有教師的發(fā)展?沒(méi)有學(xué)生、教師的發(fā)展，那有教育事業(yè)的發(fā)展?沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展哪來(lái)教師發(fā)展的平臺(tái)。那么就現(xiàn)實(shí)目標(biāo)說(shuō),我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，比如說(shuō)分?jǐn)?shù),大家不要談分色變。沒(méi)有分?jǐn)?shù),靠什么來(lái)衡量一個(gè)人?只是不能關(guān)注一門(mén)成績(jī)，不能僅關(guān)注一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，要關(guān)注學(xué)生各門(mén)學(xué)科的成績(jī)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注全體學(xué)生。我們要做什么樣的老師,我們追求的目標(biāo)應(yīng)該是什么?作為以后幾乎終身從教的同志們,必須對(duì)這個(gè)問(wèn)題做深刻的思考,明確的回答，終身地實(shí)踐,這是教師成長(zhǎng)的首要的最關(guān)鍵的一步。
第二、教師必須不斷地學(xué)習(xí)、終身地學(xué)習(xí)、用心地學(xué)習(xí)。道理不用講。你過(guò)去學(xué)習(xí)是為了積攢力量,現(xiàn)在是要爆發(fā),你要不斷的付出。你不吃飯哪來(lái)的力氣,你如果不能夠不斷的增加營(yíng)養(yǎng),哪來(lái)的精力?現(xiàn)階段同志們最需要的是老老實(shí)實(shí)的心甘情愿的從基礎(chǔ)學(xué)起,你在大學(xué)四年可以說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,這是你做一個(gè)優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)，但是，基礎(chǔ)不等于現(xiàn)實(shí),教師是一門(mén)職業(yè),是一門(mén)手藝,最高境界是一門(mén)藝術(shù)。你們這個(gè)時(shí)候,到底怎么上課,怎么鉆研教材，怎么備課,怎么批改作業(yè),這些都是有規(guī)律有規(guī)范的,你如果不能夠按照規(guī)律規(guī)范去做,那么你的教學(xué)永遠(yuǎn)是殘缺的。所以，你們現(xiàn)在首要的任務(wù)是要講規(guī)矩,按照規(guī)范踏踏實(shí)實(shí)的心甘情愿的做，決不可以眼高手低。
第三、永恒的實(shí)踐。持之以恒,不是實(shí)踐一時(shí)。實(shí)踐是知識(shí)轉(zhuǎn)換能力的基本途徑,再有知識(shí)的人,如果不通過(guò)實(shí)踐,不可能轉(zhuǎn)化為能力。懂得不一定會(huì)做，同學(xué)們肯定會(huì)有這樣的感受,老師在上面提問(wèn),你一肚子明白,但是讓你站起來(lái)說(shuō)的時(shí)候,你不一定會(huì)講，你看到這個(gè)題目，肚子里明白，但不一定做對(duì),不一定做全,會(huì)做的不一定能夠做好,眼高手低是常有的事情,我們也有過(guò)，所有的目標(biāo)都必須通過(guò)實(shí)踐,才能達(dá)成。只有通過(guò)永恒的實(shí)踐,才能不斷的成長(zhǎng)。
第四、做一個(gè)善于思考的智者�？鬃诱f(shuō)過(guò),學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),我要換一個(gè)字,教而不思則罔,思而不教則怠。在現(xiàn)今,我們?cè)S多教師都會(huì)有見(jiàn)知識(shí)不見(jiàn)智慧的情況。其實(shí)教師除了傳授知識(shí)之外,更應(yīng)該學(xué)會(huì)思考。思考是一種習(xí)慣,善于思考,必定受益無(wú)窮。我們只有掌握了思考這個(gè)非常有利的工具,才能在工作與實(shí)踐當(dāng)中架起一道彩虹,方能不斷的增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我們南師大的一個(gè)教授叫顧非，對(duì)當(dāng)前的教師現(xiàn)狀表示了一個(gè)極大的擔(dān)憂,他說(shuō)現(xiàn)在許多教師在隨波逐流,在混日子,甚至他非常殘酷的說(shuō),有些教師教學(xué)不能，但是喝酒非常能,說(shuō)起話來(lái)非常大,不少教師工作二三十年,沒(méi)寫(xiě)過(guò)一篇文章,但是他能找出很多理由，發(fā)很多的牢騷。這樣的事有沒(méi)有?我們說(shuō)有,但這些老師以后生存空間會(huì)越來(lái)越小。我們現(xiàn)在缺的不是想做官的老師,而是想教好學(xué)生的老師，是愛(ài)讀書(shū)的老師。我們不缺教書(shū)匠，有人站在講臺(tái)上,日復(fù)一日年復(fù)一年，說(shuō)同樣的話,教同樣的書(shū)。我們?nèi)钡氖怯兴枷氲睦蠋�。�?qǐng)同志們記住,有善于思考的教師才會(huì)有善于思考的學(xué)生。在這里我還想特別強(qiáng)調(diào)一下教學(xué)反思,優(yōu)秀的教師怎么成長(zhǎng)?教學(xué)過(guò)程加教學(xué)反思，如果一個(gè)教師能夠?qū)懭晡迥甑慕虒W(xué)反思，那么他極有可能成為名師。
三、對(duì)新教師的建議
第一、公正、贊美是最有效的教學(xué)方法.
公正是人類(lèi)的終級(jí)追求。誰(shuí)都追求公正,學(xué)生也追求公正�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“有教無(wú)類(lèi)”。在你教的學(xué)生當(dāng)中應(yīng)當(dāng)沒(méi)有類(lèi)別的，沒(méi)有彼此的，沒(méi)有三六九等的，你對(duì)他們應(yīng)該是公正的。我們很難想像,還有什么比不公正而產(chǎn)生的情感麻木更摧殘學(xué)生的心靈?你們心里想一下,你們自己一定有過(guò)這樣的感受.學(xué)生的情況是多種多樣,個(gè)性不同,能力有差異,智商有高低,品行有上下,家庭有不一樣,教師的感情傾斜,必然會(huì)引起學(xué)生的心里傾斜,你采取的一次不公正的處理,就會(huì)毀掉你長(zhǎng)期建立起來(lái)的公正的信譽(yù),哪怕你是無(wú)心的。萬(wàn)一無(wú)心的做一次,最好的辦法是什么,誠(chéng)懇地向你的學(xué)生道歉。公正可以說(shuō)是教師形象的一個(gè)基石, 是教師職業(yè)道德的核心,也是最有效的教學(xué)手段,一個(gè)教師不公正,沒(méi)有魅力可言。同志們要從站在三尺講臺(tái)的那天起,就要把你們的愛(ài)平分給每一個(gè)學(xué)生。
渴望被人賞識(shí)、贊美是每一個(gè)人心中的最深刻的愿望。所有的人都一樣,我、你、大家,誰(shuí)都渴望被人賞識(shí)、贊美。這也是最能激勵(lì)學(xué)生的教育方法, 賞識(shí)、贊美學(xué)生是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重,也只有發(fā)自內(nèi)心的尊重他,你才能賞識(shí)他、贊美他。贊美學(xué)生,可以讓學(xué)生、讓老師自己有更好的心里體驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)他的關(guān)注和關(guān)懷, 贊美學(xué)生可以贏得學(xué)生對(duì)老師的信任和熱愛(ài)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種感動(dòng)。這種感動(dòng)肯定能夠成為學(xué)生積極向上的原動(dòng)力,燃起他們希望,喚起他們的進(jìn)取心。同志們,這個(gè)時(shí)候可以心里體驗(yàn)一下,過(guò)去你在取得別人賞識(shí)、贊美的時(shí)候,或者在接受別人譏笑的時(shí)候,是什么感受,有多大差別?所以, 贊美是教育的秘訣。丘吉爾有這樣一句話：“你想把他培養(yǎng)成什么樣的人,你就贊美他吧!”我們也可以反過(guò)來(lái)說(shuō),你想毀掉他,你就去譏諷他吧,詆毀他吧!所以,我希望同志們,在以后的工作中,在你們的課堂上,在評(píng)語(yǔ)中,在批改作業(yè)中,在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上，毫不吝嗇的真心誠(chéng)意的贊美你的學(xué)生。小學(xué)生的作文,為什么只給他打85分,為什么不能給他打95分,你不可以用作家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量你的學(xué)生。 順乎人心的教育是最美的教育。我們不但要贊美學(xué)生,還要引導(dǎo)你們的學(xué)生相互欣賞,相互贊美。
第二、讓學(xué)生有問(wèn)題。
哈佛大學(xué)有句名言：“教育的真正目的,就是在于人不斷的提問(wèn),不斷的思考” 。陶行知說(shuō)得更簡(jiǎn)潔：“發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn),起點(diǎn)一個(gè)問(wèn)。”所以,學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題太重要了,學(xué)生問(wèn)題從哪里來(lái),怎么樣才能學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題?問(wèn)題來(lái)自于親身經(jīng)歷的事物，親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)的過(guò)程,事實(shí)上我們的各學(xué)科教材中充滿了問(wèn)題,有的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的,教師就是要結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的實(shí)際,選擇適合的方法,激發(fā)起學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的意識(shí)。讓學(xué)生有問(wèn)題,這是新課程改革的目標(biāo),是教育革命，過(guò)去我們總是找問(wèn)題讓學(xué)生回答,現(xiàn)在我們要更多的讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,不管他問(wèn)的多么膚淺,都比你問(wèn)問(wèn)題他回答要好。讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)題就是以學(xué)生為中心,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第三、特別重視激發(fā)學(xué)生的興趣。
興趣是最好的老師,是最強(qiáng)大的、最持久的動(dòng)力源,你的課不光能讓學(xué)生聽(tīng)懂，還能讓學(xué)生感興趣,還能讓他興奮和激動(dòng),他就會(huì)在你課堂上不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的產(chǎn)生驚奇，從而更激發(fā)起他的興趣。每一個(gè)問(wèn)題,每一題目,被做出來(lái),盡管過(guò)程是痛苦的,結(jié)果卻是幸福的。興趣就是從這些地方培養(yǎng)起來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我本來(lái)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，今天我認(rèn)識(shí)了，那我多開(kāi)心，這是一個(gè)層次，還有一個(gè)深層次的，就是知道為什么，還會(huì)怎樣，當(dāng)你探究到事物本質(zhì)聯(lián)系的時(shí)候，你會(huì)更驚奇。我們既要有表象的興趣，更要有深層次的興趣。沒(méi)有更深層次的興趣，就不可能產(chǎn)生對(duì)腦力勞動(dòng)的熱愛(ài)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，要讓學(xué)生感受到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情趣體驗(yàn)。
第四、永不放棄困難的學(xué)生。
在教育工作中，我們最難的是做困難學(xué)生的工作，確實(shí)有的學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，不服管，一遍兩遍甚至多遍都教不會(huì)。有的學(xué)生太調(diào)皮，有的學(xué)生太自私等等，但是我們不能因?yàn)檫@些而放棄。放棄一個(gè)學(xué)生，就等于放棄了一個(gè)人的幸福，放棄了一個(gè)家庭的幸福。怎么做?一是多看學(xué)生的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，籃球打得很好，有的學(xué)生特別喜歡勞動(dòng)，喜歡幫助別人，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲望。老師要多看學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生閃光點(diǎn)有用武之地，從而使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化，激起他們學(xué)習(xí)的欲望。很多時(shí)候，就是因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一次表?yè)P(yáng)和贊美，給了學(xué)生不斷進(jìn)步、克服困難的勇氣和決心。二是降低首次學(xué)習(xí)的難度，放緩進(jìn)步的坡度。不要急于求成，要求不要過(guò)高。三是擴(kuò)大閱讀范圍。閱讀對(duì)于每個(gè)人尤其是對(duì)困難學(xué)生，非常重要，學(xué)生在閱讀中能獲得思考，產(chǎn)生聯(lián)想，不讀書(shū)就不會(huì)有思考，大腦處于空白，無(wú)論科技發(fā)展到何等程度，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)方式能代替書(shū)面閱讀。書(shū)面閱讀會(huì)讓你有更多思考的空間。四是讓學(xué)生記住基礎(chǔ)知識(shí)。能力的基礎(chǔ)是知識(shí)，我們常會(huì)見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象，教師的課講的很精彩，但是，考試成績(jī)就上不去。學(xué)生說(shuō)的頭頭是道，考試考不出高分，為什么?這是因?yàn)槔蠋熤R(shí)點(diǎn)沒(méi)有講透，學(xué)生該記的沒(méi)有記住，考試時(shí)產(chǎn)生模糊、混淆。有經(jīng)驗(yàn)的老師非常重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，把該記該背的都明確的告訴學(xué)生。并用各種方法幫助學(xué)生記住。學(xué)生記的越牢，知識(shí)積累越豐富，那就會(huì)內(nèi)化為自己的能力。
最后送大家十句箴言：
一、自己能解決的問(wèn)題自己解決;
二、今天能辦完的事情，今天辦完;
三、把公家的事當(dāng)成自己的事情，認(rèn)真辦理;
四、把公家的錢(qián)當(dāng)成自己的錢(qián)，有效使用;
五、集體的利益就是我的利益，集體的形象就是我的形象，我的形象就是集體的形象;
六、別人的缺點(diǎn)就是自己的缺點(diǎn)，別人的好處就是自己的好處，沒(méi)有別人的好處永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的好處;
七、鼓勵(lì)提建議，允許提意見(jiàn)，反對(duì)發(fā)牢騷;
八、守時(shí)、守紀(jì)、守信;
九、盡職是本份，吃苦是福份，共事是緣分;
十、做實(shí)踐的思考者和思考的實(shí)踐者。
教師講話稿11
各位老師：
大家好！在驕陽(yáng)似火的夏日，我們舉辦教研協(xié)作區(qū)xx片區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班，其目的是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，交流英語(yǔ)教學(xué)的心得，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。
今天的培訓(xùn)，主講教師是xx英語(yǔ)教育鄭茂校長(zhǎng)、魯秀麗老師，鄭茂老師畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)英語(yǔ)播音與主持專業(yè)，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)老師的學(xué)生，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)師，青少年勵(lì)志導(dǎo)師，安康大創(chuàng)協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，安康援少會(huì)優(yōu)秀會(huì)員。他在xx鎮(zhèn)創(chuàng)辦了xx英語(yǔ)教育培訓(xùn)學(xué)校和xx幼兒園，魯秀麗老師是xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的執(zhí)行校長(zhǎng)，xx.歐德寶幼兒園的執(zhí)行校長(zhǎng)，他們培訓(xùn)的課程是“不容忽視的26個(gè)字母”“死活都要掌握的48個(gè)音標(biāo)”“玩轉(zhuǎn)拼讀，高效記憶”“破解英語(yǔ)發(fā)音奧秘”“洋腔洋調(diào)，瘋狂模仿”等，我們期待鄭茂老師的精彩展示。
參加今天培訓(xùn)的老師有建民辦、茨溝鎮(zhèn)、譚壩鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師，主要是為了應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下英語(yǔ)教師改革的需要，xx鎮(zhèn)的中小學(xué)英語(yǔ)教師是全員培訓(xùn)，還有部分下學(xué)期即將走上英語(yǔ)崗位的老師，希望大家通過(guò)這次培訓(xùn)，改進(jìn)我們的課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本次英語(yǔ)教師培訓(xùn)班是漢濱區(qū)教體局加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的貫徹落實(shí)，旨在通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力。為了提高本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果，借此機(jī)會(huì)，我向各位教師提幾點(diǎn)要求：
一要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師的弟子鄭茂與大家交流，我希望大家珍惜機(jī)遇、虛心學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。
二要學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我們要做到學(xué)以致用，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提升我們的教育教學(xué)能力。
三要端正態(tài)度、樹(shù)好形象。希望參加培訓(xùn)的老師要服從xx鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律和作息時(shí)間；要端正態(tài)度，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，自覺(jué)樹(shù)立良好形象。
預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功！
教師講話稿12
基本思路：從問(wèn)題引出——從策略入手——從反思深化——從自身做起。
一、要多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題并拷問(wèn)之：
校園任何活動(dòng)都要做到“三問(wèn)”：師生是不是喜歡？有沒(méi)有參與？能不能進(jìn)步？
立足終身發(fā)展，基于師生成長(zhǎng)，著眼持續(xù)發(fā)展。要有對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，為教師減壓，減少?zèng)]有必要的負(fù)擔(dān)和無(wú)效的勞動(dòng)，向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，向管理要效益。豐富校園文化生活，為每一個(gè)師生播下“向陽(yáng)”的種子，給予“向上、向心、向美”的力量。相信歲月，相信師生，相信團(tuán)隊(duì)，相信種子。
二、要緊扣幾個(gè)關(guān)鍵詞并實(shí)踐之：
1.法治：
低頭走路的教育者，有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)大國(guó)的行動(dòng)該用怎樣點(diǎn)燃你的夢(mèng)想？沒(méi)有法治的精神守護(hù)，教育追尋的詩(shī)意幸福，極有可能幻化成一個(gè)浪漫的烏托邦。（摘自《人民教育》20xx第24期第8頁(yè)）
要逐步強(qiáng)化辦學(xué)法治思維，規(guī)范辦學(xué)行為，不破安全底線，不碰法律紅線，提升質(zhì)量生命線。此法治非彼法制，用規(guī)矩意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、法律意識(shí)思考一切問(wèn)題，處理一切問(wèn)題，就是要在完善制度（對(duì)制度的進(jìn)一步細(xì)化）、強(qiáng)化執(zhí)行、集體決策的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的從教行為、學(xué)生的習(xí)慣行為進(jìn)行梳理規(guī)范，讓文化在制度管不著的地方起作用。每一個(gè)人都不可以成為自己事務(wù)的“法官”，單有個(gè)人意志而不是由法治精神說(shuō)話的地方，沒(méi)有正義可言。法治成就善好法治精神所抵達(dá)的每一所學(xué)校，才能孕育出有守法、懂法的現(xiàn)代公民。
2.規(guī)劃：
學(xué)校發(fā)展，工作推進(jìn)要設(shè)計(jì)好路線圖和時(shí)間表。今年要做好這樣的幾個(gè)設(shè)計(jì)，一是校園
五年規(guī)劃定稿；二是《學(xué)校辦學(xué)章程》的草擬（一校一章程）；三是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計(jì)；四是學(xué)校主導(dǎo)課題的提煉與輻射。
3.文化：
文化的力量可以浸潤(rùn)人心。一是做好文化理念的系統(tǒng)提升，整體推出學(xué)校文化形象，讓理念爛熟于心，內(nèi)化為行，處處展現(xiàn)“向陽(yáng)花”精神文化的魅力。二是做好各種文化活動(dòng)和禮儀活動(dòng)，豐富教育的載體。三是做好美麗班級(jí)、美麗辦公室文化建設(shè)。
文化是什么？看到了一個(gè)比較靠譜的解釋，文化可以用四句話表達(dá)：①植根于內(nèi)心的修養(yǎng)（定力、格局，全局觀念）。 ②無(wú)需提醒的自覺(jué)（以制度為范）。 ③以約束為前提的自由（以集體的名義，團(tuán)隊(duì)的行走）。④為別人著想的善良。
4.常規(guī)：
常規(guī)要常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)。主要包括教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)、教師各項(xiàng)工作常規(guī)等等。在全面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)。每年要抓住“牛鼻子”去有效突破，抓一項(xiàng)成一項(xiàng)，做到抓鐵有痕，踏石留印。去年下半年抓教學(xué)常規(guī)（調(diào)研）、抓午餐管理、抓食堂管理，應(yīng)該說(shuō)效果明顯。接下來(lái)，所抓項(xiàng)目要做到問(wèn)題分析、方案論證、措施推進(jìn)、考核落實(shí)。比如，在學(xué)校安全方面，要有預(yù)案，更要有措施，不光有措施，更要有反饋。從校舍安全、校門(mén)安保、食堂安全衛(wèi)生、活動(dòng)安全、接送車(chē)安全等方面抓實(shí)抓細(xì)。安全最終歸結(jié)到結(jié)果，結(jié)果出問(wèn)題，全盤(pán)皆翻紅。
5. 成長(zhǎng)：
一是我有自己的“教學(xué)主張”嗎？提到李吉林，自然想到情境教學(xué)；提到王崧舟，自然想到詩(shī)意語(yǔ)文??這是名師成長(zhǎng)之路。其實(shí)所有的老師都可以有自己的教學(xué)主張，就個(gè)人而言，就是“給自己樹(shù)立一面旗幟”、“自己定義自己的教育”，這個(gè)過(guò)程是聚焦問(wèn)題，研究問(wèn)題，形成自己個(gè)性化教學(xué)的路徑。教師要有自己的教學(xué)主張，我們需要最初定位的是，我的研究字哪個(gè)方向？如果換個(gè)時(shí)髦的詞，就是我們老師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。你對(duì)你所教學(xué)科的重難點(diǎn)把握了沒(méi)有？你對(duì)學(xué)情把握如何？你有自己個(gè)性化的課程整合或開(kāi)發(fā)能力沒(méi)有？這些話題看似離你很遠(yuǎn)，其實(shí)就在身邊，只要用心發(fā)掘，投入的鉆研，一定能行。
二是我的精神狀態(tài)如何？從個(gè)體上講，高尚的精神如同山間清風(fēng)、海上明月一樣，高尚的精神在你身上，你愿意釋放多少就有多少。（陶行知的“新教員”）。成長(zhǎng)不單在個(gè)體
精神層面，也體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。，個(gè)人脫離組織將讓自己漸行漸遠(yuǎn)。在團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)上我們要關(guān)注三點(diǎn)：抓師德師風(fēng)——揚(yáng)正氣，積極向上向心，恪守師德規(guī)范，維護(hù)教師隊(duì)伍形象；抓行政班子——講團(tuán)結(jié)，努力向上向心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，相互支持，彼此補(bǔ)臺(tái)，凝心聚力抓效能；抓黨員隊(duì)伍——做模范，人人向心向上。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，發(fā)揮先鋒模范作用，做好志愿者服務(wù)，強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)，做好群眾身邊的貼心人、帶頭人。
其它還有好多教育的熱詞，比如“選擇”（給師生更多選擇的權(quán)利）；比如“自治”；比如“走班制”等。提醒大家，要多注重學(xué)習(xí)。順便問(wèn)一句：你定的雜志報(bào)刊都認(rèn)真看了嗎？這個(gè)寒假你讀完了一本書(shū)沒(méi)？
分享二句話
1：你的責(zé)任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運(yùn)。
2：你和誰(shuí)在一起，決定著你的未來(lái)。未來(lái)不是屬于有錢(qián)人，更不屬于沒(méi)錢(qián)的人，是屬于正能量的人。擁有正能量的人，有大智慧，他們分得清黑白曲直，不會(huì)在人生道路上跑偏，也不隨波逐流，不會(huì)夸大事情的不利面，會(huì)讓身邊的人豁達(dá)，并跟著快樂(lè)！
教師講話稿13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，在這個(gè)充滿綠意、生機(jī)盎然的季節(jié)里，苦讀三年的初三學(xué)子們?cè)谙轮軐阎活w激越的心走進(jìn)考場(chǎng)，提筆書(shū)寫(xiě)自己美麗的人生、在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生祝福九年級(jí)的同學(xué)們，祝愿你們每個(gè)人都收獲成功、
中考是一種磨練，磨練你的毅力，磨練你的勇氣，磨練你的心態(tài)；當(dāng)然，它也能讓你在拼搏的過(guò)程中豐富人生的內(nèi)涵！三年積累的汗水，將在這里揮灑、一千多個(gè)日升日落，為的就是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一條執(zhí)著的信念，一份付出后的坦然、九年級(jí)的同學(xué)們，你們滿載著智慧與經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有什么可以阻擋你們前行的步伐、龍門(mén)待躍，你們一定會(huì)快馬加鞭、奮力一搏；青蔥歲月，你們一定會(huì)劃上唯美的句號(hào)，交出一份完美的答卷、在你們即將乘風(fēng)破浪時(shí)，請(qǐng)帶上我們真摯的祝福、祝福你們用拼搏去點(diǎn)綴生命斑斕的色彩，讓人生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
時(shí)光苒苒，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，再過(guò)三周，其他年級(jí)的同學(xué)們即將迎來(lái)期末考試、期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)、我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者、為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：
首先，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)考試、其次，科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)、我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁兒，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
我還要提醒同學(xué)們，期末考試也是對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)、在這次期末考試中，大家要時(shí)刻記住自己是一個(gè)信達(dá)人，要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假、誠(chéng)實(shí)考試誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上大寫(xiě)的人！讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生、
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出、”剩下的時(shí)間由你來(lái)把握、相信你一定能抓住它，駕御它！
教師講話稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!我今天演講的題目是“筑建靈魂且行且思”。
一位我很欽佩的心理學(xué)家這樣談自己的靈魂：我的靈魂是一個(gè)多樣組合體，其中有30%來(lái)自于外婆的樂(lè)觀，有20%來(lái)自于一位恩師的博學(xué)，有10%來(lái)自于一位偶像的堅(jiān)強(qiáng)，還有40%來(lái)源于自我對(duì)世界的認(rèn)知。這位心理學(xué)家認(rèn)為他的靈魂是在成長(zhǎng)過(guò)程中從不同的人身上吸取而逐漸建立的，這其中老師的影響不可忽視。這位心理學(xué)家還說(shuō)如果一個(gè)老師能夠把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳遞到另一個(gè)靈魂中去，那就是一件功德無(wú)量的事。這番話給了我很大沖擊。
原來(lái)教師不僅僅是簡(jiǎn)單地陪伴生命的成長(zhǎng)，更是在筑建一個(gè)個(gè)靈魂。因而我又思索著：什么樣的老師才有資格去筑建靈魂?什么樣的老師才能把自己靈魂中的優(yōu)秀品質(zhì)傳遞給另一個(gè)靈魂?
答案在下面我講的這兩個(gè)真實(shí)的故事中。故事的主角是我學(xué)生時(shí)代所遇見(jiàn)的兩位平凡的老師。
“軟弱”的紀(jì)老師
我初中的英語(yǔ)紀(jì)老師是一位年輕的男老師，紀(jì)老師應(yīng)該過(guò)了一段很痛苦的年輕教師生涯，因?yàn)樗贻p總是被同學(xué)欺負(fù)，經(jīng)常在他上課時(shí)一些調(diào)皮的同學(xué)都能故意找個(gè)茬和他吵架，但是我發(fā)現(xiàn)，他從未對(duì)那些故意刁難他的同學(xué)記仇，課上他還是一如既往地提問(wèn)這些調(diào)皮的同學(xué)，課下這些調(diào)皮同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題他依然很耐心地為他們講解。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得紀(jì)老師脾氣也太好了，甚至有些軟弱。初一時(shí)我的英語(yǔ)很不好，但我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，不好意思向同學(xué)和老師請(qǐng)教，總是自己悶頭學(xué)，一個(gè)晨讀，紀(jì)老師走到我身邊，輕輕問(wèn)我：“你叫什么名字，我最近看你學(xué)英語(yǔ)很努力”，我大吃一驚，很意外紀(jì)老師會(huì)關(guān)注到我，因?yàn)槲覀儼喈?dāng)時(shí)大概有七十多人，像我這樣內(nèi)向的女孩真的太不起眼了。后來(lái)每節(jié)英語(yǔ)課紀(jì)老師都會(huì)提問(wèn)我，或者在早讀和晚自習(xí)時(shí)單獨(dú)給我布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，紀(jì)老師給了我壓力也給了我動(dòng)力，我的英語(yǔ)成績(jī)迅速提升。紀(jì)老師的課講得精彩與否我現(xiàn)在真的不記得了，但我終身感念紀(jì)老師當(dāng)時(shí)給我的那份關(guān)注，那份溫暖。
成熟以后我深深地理解了紀(jì)老師當(dāng)時(shí)的好脾氣，那不是軟弱而是老師的一顆寬容仁愛(ài)之心。他不愿與還未成熟的靈魂計(jì)較，他在努力用自己的寬容仁愛(ài)去影響那些成長(zhǎng)中的靈魂。從教后我也遇到許多調(diào)皮不懂事、冷漠自私的的學(xué)生，有時(shí)學(xué)生的一些言行也讓我受到傷害，但當(dāng)我想要放棄他們時(shí)，會(huì)想起紀(jì)老師，又鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去。我還經(jīng)常告誡自己要多關(guān)注班級(jí)中那些平凡內(nèi)向的學(xué)生，因?yàn)榧o(jì)老師曾經(jīng)給了這樣的我溫暖，我應(yīng)該把這份溫暖傳遞下去，讓更多的靈魂感受到溫暖。
傳奇的李老師
我高中的英語(yǔ)李老師在我們城市里是一位傳奇人物，他身患?xì)埣玻阂粭l腿因?yàn)樾郝楸园Y無(wú)法正常行走，他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)卻在我所讀的省重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任高中英語(yǔ)教師。我做他學(xué)生時(shí)，他已經(jīng)人到中年，是我們城市里著名的英語(yǔ)教師了。他與我的小姨是同學(xué)，小姨告訴我李老師出身貧寒，父母均是農(nóng)民，但他從小身殘志堅(jiān)，學(xué)習(xí)異常勤奮，英語(yǔ)經(jīng)�？紳M分，因?yàn)闅埣驳脑蜃罱K與大學(xué)失之交臂，但因?yàn)樗麅?yōu)異的成績(jī)高中畢業(yè)后被母校破格錄用。我們同學(xué)沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)樗麤](méi)有大學(xué)文聘而輕看他，因?yàn)槁?tīng)他的英語(yǔ)課只有用欽佩二字形容，老師口語(yǔ)及其流利，并且是當(dāng)時(shí)學(xué)校里為數(shù)不多的堅(jiān)持整堂課全英文授課的英語(yǔ)老師，李老師絕對(duì)是我們所有同學(xué)的偶像，印象中老師夏天的襯衫永遠(yuǎn)都是干凈的淺色系，冬天總是帥氣的西服套裝，頭發(fā)吹得一絲不亂，我從未見(jiàn)過(guò)他衣冠隨便的樣子，雖然老師走路一瘸一拐，可是我覺(jué)得老師舉手投足間有一股儒雅的君子風(fēng)范。前些年聽(tīng)說(shuō)李老師早已在我們市里創(chuàng)辦了一所外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，規(guī)模頗大，成績(jī)斐然。
行高者，名自大。李老師的一言一行對(duì)我就是一種教育。我從他身上懂得身為一名教師扎實(shí)的學(xué)識(shí)會(huì)化為一種內(nèi)在的氣質(zhì)與魅力，我更從他身上學(xué)到人生無(wú)論怎樣艱難都不要忘記一顆追求理想的心，人生無(wú)論處于何種境地都不要丟掉對(duì)生活的熱愛(ài)，這是人的一種精氣神。
我很慶幸我在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)了這兩位恩師，他們用最樸素的情懷直抵教師的最高境界：有道德情操，有仁愛(ài)之心，有理想追求，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。這樣的老師才有資格去影響靈魂，筑建靈魂。其實(shí)我已與二位恩師失聯(lián)多年，他們也許已經(jīng)忘記了我這位學(xué)生，不會(huì)知道時(shí)至今日我仍深深地懷念他們，更不會(huì)知道他們對(duì)我的靈魂成長(zhǎng)影響有多大。
現(xiàn)在我對(duì)自己的職業(yè)思考越多，敬畏也就越多，因?yàn)槲颐靼孜业囊谎砸恍幸苍S會(huì)影響到一些靈魂的成長(zhǎng)，那么我愿意也努力成為我恩師那樣的老師，希望有一天也會(huì)有我忘記的學(xué)生談起我對(duì)他靈魂的影響。
謝謝大家傾聽(tīng)!
教師講話稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧！他默默地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來(lái)炫耀自己；只是期待用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
20xx年9月10日
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