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讀書修身演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讀書修身演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書修身演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了很多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書的清幽。
還記得，小時(shí)候，好玩。還因?yàn)檫@樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書好好珍惜，只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁，用來折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁紙打了心愛的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它! 我上小學(xué)了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。
讀書已成了我生活的重要。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的.歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)。我們無法丈量自身生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自身生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
面對(duì)讀書，我會(huì)快樂，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄�！�
讀書修身演講稿2
修身立德做表率，我為教育添光彩
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號(hào)》。
人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，有多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào)。教師——用筆耕耘，用語言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師最崇高的勞動(dòng)，“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們?cè)诮處熓掷镅姥缹W(xué)語，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向每一位教師致敬！
初為人師時(shí)，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的，教師被遺忘在角落里。這時(shí)偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！鳖D時(shí)心生羞愧。我永遠(yuǎn)忘不了20xx年《感動(dòng)中國(guó)人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的`懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽�！庇谑牵厥白约鹤畛醯膲�(mèng)想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈，釋放青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值，縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。。。。。選擇這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔，從事這份事業(yè)，我矢志不渝。
教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話，教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師，不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”，更不能是粉墨登場(chǎng)的“表演家”，三尺講臺(tái)很小很窄，但是神圣不容褻瀆。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！痹趯W(xué)生眼里，教師具有無可懷疑的威信，一次家長(zhǎng)會(huì)，一位家長(zhǎng)跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”，體會(huì)到孩子的天真爛漫、可愛乖巧，也深深體味到教師的責(zé)任。從教幾年，我深切的意識(shí)到名師的重要性，社會(huì)需要名師，家長(zhǎng)追求名師，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師。何為名師？其實(shí)名師都有一個(gè)共同的特性——強(qiáng)大的人格力量。為人師表，言傳身教，教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平和道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己教授的課程中學(xué)識(shí)淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想，無德無才，學(xué)生厭惡，無德有才，學(xué)生敬畏，有德無才，學(xué)生同情，德才兼?zhèn)�，學(xué)生擁戴。在我看來，高超的學(xué)術(shù)水平需要的是頭腦，而高尚的道德情操需要的是心，頭腦因人而異，而心是造物者公平給予的，只是這顆心又因個(gè)人取舍不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的，愛是無形的力量，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教
師�！睈凼菐熒鷾贤ǖ淖詈脴蛄海處熗ㄟ^愛來傳播知識(shí)，會(huì)讓知識(shí)都充滿愛，而學(xué)生這時(shí)所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動(dòng)化的教育，而是充滿著人性與關(guān)懷，充滿著無私與奉獻(xiàn)，充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學(xué)過程中，愛不但扮演著師生互動(dòng)的積極角色，同時(shí)也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑，能把被動(dòng)化為主動(dòng)；愛也能把惡轉(zhuǎn)為善，把頑劣變?yōu)槁牱押筮M(jìn)變?yōu)閮?yōu)等，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風(fēng)。我也明白，在現(xiàn)實(shí)生活中擁有愛的心靈并不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力，同等對(duì)待對(duì)事業(yè)的愛與對(duì)學(xué)生的愛的能力。不同的學(xué)生擁有著我們重量不同的愛，我們往往對(duì)升學(xué)率的關(guān)注要遠(yuǎn)大于對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)注，只是我們不愿承認(rèn)，我們會(huì)說：“十個(gè)手指都各有長(zhǎng)短”“教育機(jī)制是造成的”，這到底是原因，還是借口？在這里我想說，愛應(yīng)是無差別的，教育應(yīng)是無功利的，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應(yīng)該是愛愿。
我無法用學(xué)者那深邃的語言闡述教師的價(jià)值，也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓、創(chuàng)造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講：
我，是個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在燭火的跳動(dòng)中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書修身演講稿3
尊敬的評(píng)委、各位專家、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“讀書修身養(yǎng)性”。
讀書，是人類智慧積累的結(jié)果，是傳承人類文化的橋梁。讀書對(duì)于修身養(yǎng)性至關(guān)重要。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種形式的靈魂寄托和文化積淀。
首先，讀書是提高人類素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。通讀各類書籍，可以讓人感受到人生的無限魅力，可以讓人看到自己與世界相比的.局限性。在不斷地積累知識(shí)的過程中，我們的知識(shí)面和視野也會(huì)不斷地拓寬，這讓我們更加獨(dú)立、堅(jiān)定、自信。
其次，讀書也能有效提高我們的思維能力。閱讀可以培養(yǎng)我們的想象力、聯(lián)想能力和邏輯思維能力。通過不同類別的閱讀，可以鍛煉我們的思維及察覺力，創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)即將面對(duì)的挑戰(zhàn)時(shí)更加積極和果斷。
再者，閱讀是一種有效的舒緩壓力、減少煩惱和增強(qiáng)心理承受能力的方法。我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力和煩惱，在這個(gè)時(shí)候，閱讀是我們充電的有效方式。每經(jīng)歷一段閱讀，會(huì)讓我們沉淀自心里的煩惱，增強(qiáng)我們的心理承受能力。
此外，讀書是優(yōu)秀家教的一個(gè)不可替代的方法。在父母的引導(dǎo)下，讀書能夠讓孩子更早得到人文關(guān)懷，更早獲得開闊的視野。同時(shí)，針對(duì)孩子不同的特長(zhǎng)和性格，鼓勵(lì)他們看不同的書籍，增加孩子的好奇心和對(duì)生活的熱愛度。
最后，讀書也是一條通往成功之路的有效途徑。不同的成功人士在其專業(yè)領(lǐng)域都有著豐富的書籍閱讀經(jīng)驗(yàn)。他們不斷地通過閱讀來實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，從而取得更多的成功。通過讀書，我們不斷擴(kuò)大自己的視野，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，成為一個(gè)擁有更多素質(zhì)的人。
總之，讀書修身養(yǎng)性，從讀書中汲取力量，在讀書中找到自己的方向和生命的意義。在這個(gè)不斷升華的閱讀過程中，我們愈能理解智慧的蘊(yùn)含和積累智慧的方式。希望大家能夠在讀書中得到快樂，找到生命的意義，成為人文、學(xué)術(shù)、格局更高尚的棟梁之才！謝謝！
讀書修身演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是：“讀書修身養(yǎng)性”。
我們都知道，讀書是一件非常重要的事情。它可以幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。然而，讀書并不僅僅是為了讓我們變得更加聰明，更加有學(xué)問。更重要的是，它可以幫助我們修身養(yǎng)性。
什么是修身養(yǎng)性？它意味著通過一些特定的行為和習(xí)慣，讓我們的心境更加平和、淡泊，更加克制和自律，更加健康和快樂。這些行為和習(xí)慣，可以幫助我們面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和誘惑，培養(yǎng)自己的品德、禮儀和道德觀念，成為一位更好的自己。
那么，讀書如何可以幫助我們修身養(yǎng)性呢？
首先，讀書可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我認(rèn)知。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以深入了解自己的內(nèi)心和意識(shí)，認(rèn)識(shí)我們自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們可以更加坦率、正直地對(duì)待自己，發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的美德，提高自己的品格。因此，讀書的第一個(gè)好處就是可以幫助我們成為一個(gè)更好的人。
其次，讀書也可以幫助我們提高自我管理和自律能力。在讀書的過程中，我們需要控制自己的行為和心態(tài)，將焦點(diǎn)集中在閱讀上。通過這樣的過程，我們可以逐漸培養(yǎng)出自我管理和自律的能力，學(xué)會(huì)克制自己的欲望和沖動(dòng)，不輕易受到外界的干擾和影響，進(jìn)而提高自己的自我控制和情緒管理能力。這樣，我們就能更好地應(yīng)對(duì)人生中的壓力和挑戰(zhàn)。
最后，讀書還可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到不同的人生觀、價(jià)值觀和道德觀念。這些觀念可以幫助我們看到世界的多樣性和復(fù)雜性，懂得如何與不同的人相處和合作。同時(shí)，它也可以促使我們反思自己的價(jià)值觀和信仰，認(rèn)識(shí)到自己可能存在的錯(cuò)誤和偏見，進(jìn)而進(jìn)一步調(diào)整和完善自己的人格和品德。
因此，可以說，讀書是一條通往“修身養(yǎng)性”之路的捷徑。
在這個(gè)信息時(shí)代，我們手頭上有眾多的資訊來自于各種名為“自媒體”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，雖然內(nèi)容豐富，但并不一定可靠。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)向更加可靠的書籍，去挖掘真正有價(jià)值的信息。當(dāng)然，我們也應(yīng)該選擇真正適合自己的讀物，而不是盲目地追從流行文化或別人的意見。
在我看來，孔夫子所說的“有教無類”是非常有啟示性的。不論我們的年齡、職業(yè)或地位如何，我們都應(yīng)該從讀書中受益。閱讀不僅能夠給我們帶來豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，也能塑造我們的個(gè)性和品德。因此，讓我們拋開等身的心理，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，我們便可以從無數(shù)佳作中獲得心靈的滋養(yǎng)和啟示，從而成為一位修身養(yǎng)性，讀書成才的人。
謝謝大家！
讀書修身演講稿5
國(guó)旗下講話——人生因讀書而精彩如果說人生是一朵絢麗多姿的鮮花，那么讀書便是清新淡雅的綠葉，也許嬌艷的鮮花可以沒有綠葉的襯托而孤傲獨(dú)開，但沒有綠葉的人生一定是孤獨(dú)的人生。如果說人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒船槳而在大海里隨風(fēng)飄航，但沒有船槳的人生一定會(huì)是乏力的人生。人生離不開讀書，讀書是生命的養(yǎng)分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)，輝煌精彩的`人生。千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與才子把讀書融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對(duì)聯(lián)，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。他潛心于讀書，關(guān)心政治，以實(shí)現(xiàn)他作為一個(gè)讀書人的政治抱負(fù)、遠(yuǎn)大理想。這樣一個(gè)飽讀詩書的有志之士，他的人生會(huì)不精彩嗎？ 清代著名文學(xué)家蒲松齡曾揮筆寫道：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這足以表達(dá)他發(fā)奮讀書的堅(jiān)定決心和豪情壯志。
他僅用一只手和一只筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎？相反，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學(xué)問的資本，裝點(diǎn)門面的點(diǎn)綴，那么，這樣的人生就只能黯然失色，何來精彩可言？一本書，一個(gè)朋友，一位導(dǎo)師，帶你走進(jìn)生活，領(lǐng)略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進(jìn)冰清玉潔的人生殿堂，讓你終身受益。所以我要說，人生因讀書而精彩。
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