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好人好事通訊稿
相信大家對通訊稿都再熟悉不過了吧，通訊稿對人們來說越來越重要，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的。我們該怎么擬定通訊稿呢？下面是小編幫大家整理的好人好事通訊稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
好人好事通訊稿1
要說做好人好事，在我們生活中很多。但在我記憶中最深的還是我的爸爸做的一件好事使我至今難忘。那是在我上幼兒園大班的時，那時的爸爸是一位出租車駕駛員。
爸爸每天為了多做幾筆生意多掙幾個錢，常常忘記了我和媽媽的存在，所以那時我對爸爸有一種失落和抱怨。
當時我爸爸帶了一位客人，到了目地的時，客人下車以后，爸爸無意中發現車后排座上有一個皮包，當爸爸發現包內有許多現金時，爸爸當時想失主一定很著急。爸爸立刻打電話與公交治安分局聯系并向公司（南京東方出租車公司）領導了這一情況。很快聯系上了失主。當失主拿到失而復得的整整十萬元現金時，失主緊握著爸爸的`手流下了激動眼淚。并告訴爸爸這是一個企業年終用來發放最后一次員工的工資款。如果丟失了，他真的不知怎么向領導、員工及家人交代。并再三要拿出一些錢送給爸爸做為感謝，爸爸說什么都不要，并說：“這是我們應該做的”。
有了一個“名人”的爸爸，我自然也成了“名人”。我的老師、同學都說我爸爸做了一件大好事。我高興地問爸爸：“你高興嗎？”爸爸說：“一下成了‘名人’當然高興了。”但是真正的高興是爸爸做了一件好事那才是最重要的”。
這就是我的爸爸，一位普通而平凡的爸爸。
好人好事通訊稿2
雷鋒同志是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神作為我們民族不朽的精神文化，影響了一代又一代的人，在第49個學雷鋒紀念日之際，我系啟動了以“弘揚雷鋒精神，做全面發展一代新人”的德育思想教育實踐活動。
3月5日一早，雷鋒同志先進事跡、雷鋒精神、向雷鋒同志學習的`宣傳海報就已張貼到四樓和五樓的宣傳欄，雷鋒同志的經典語錄也張貼于各班教室、樓道口、走廊等明顯位置，時刻激發著廣大師生學習、傳承和發揚雷鋒精神的熱情。 中午，同學們積極行動了起來，在系青協的帶領下，拿著掃帚，水盆，抹布，拖把等衛生用具，開展了各個教室、辦公室、包干區的大清掃活動，用實際行動學習了雷鋒精神。
“學習雷鋒精神，做好人好事”活動的開展，讓同學們在學雷鋒做好事的實踐中真正體會了雷鋒精神的可貴。今后，我們將繼續認真落實教育部關于在教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案的指示精神，認真開展“弘揚雷鋒精神，做全面發展一代新人”主題教育實踐活動，以此激勵師生在日常生活、學習和工作中永遠與雷鋒精神同行，讓雷鋒精神內化成為自身的行為習慣和道德品質，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。
好人好事通訊稿3
“爭做學雷鋒，好榜樣！”近日，雷鋒歌曲彌漫著整個校園，我們在喧囂的塵世中聆聽著雷鋒的靈魂之音。
現在的社會，雷鋒的身影離我們漸行漸遠，但雷鋒的靈魂和精神卻如一塊永遠的豐碑屹立在人們心中。
仍記得上個學期的一個星期五，我從網吧出來，趕著去學術報告廳參加團干培訓，結果半路上，我才想起錢包落在網吧了，我很著急，因為錢包里除了約100元的現金之外，還有我所有的.證件，身份證、學生證、銀行卡、飯卡等，重要的是銀行卡里有我一個月的生活費，我覺得損失不是一點點。回到網吧徘徊很久也沒找到，我冷靜地回到學術報告廳，邊走邊想辦法，就在那個時候，電話響了，是輔導員的聲音：“是羅夢良嗎？一個叫黃星的學生幫你撿到錢包，快與他聯系、、、、”我喜出望外，很是激動，真有這么好的事嗎？我默默地記住了他的名字，黃星。會議結束后，我們在圖書館會了面，我還沒來得及說謝謝，他卻把錢包遞給我，檢查一下里面的東西有沒有丟失。我很感激他，并執意請他吃飯，他拒絕說，我已經吃過了，沒事的，這是應該的！
好人啊，現在的社會好人已經不多了，當日，我在QQ上發表了一條說說，感謝世間僅有的好人，愿好人一生平安！
雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒精神在任何時代都是值得提倡的，爭做學雷鋒，好榜樣！
好人好事通訊稿4
玉林市第四人民醫院精神科護士——盧，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰勝疾病的`信心。
在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧面不改色，以多年的護理經驗冷靜沉著應對，同時采取說服的方式，制止了突發事件20xx年護士好人好事事跡材料20xx年護士好人好事事跡材料。
在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發病時經常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發起病來異于常人，經常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥！。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。
值夜班的時間，是不能睡覺的，因為隨時要巡視病房。平時盧就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。
無論是從細致的生活護理還是到復雜的心理護理，盧不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任多年護士好人好事事跡材料講話致辭。
盧說既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當初的選擇。
好人好事通訊稿5
xx年3月19日上午9時許，羅店鎮張士村村民徐秀珍跟往常一樣，到自家的自留地里弄了點蔬菜后，準備到家附近的南涇河邊清洗一下。當她走近河旁的水橋時，眼前的一幕讓她驚呆了：離水橋外2米處，有個幼童溺水了。只見小孩面向水里、背朝天半沉半浮在河水中，已無力掙扎。在這命懸一線的`危難時刻，徐秀珍沒有多想，扔掉手中的菜籃子，顧不上脫下身上厚厚的棉衣，就跳進了河水中。她一只手抓住水橋邊的面板，另一只手向孩子的方向伸去，希望能夠拉到小孩，但由于離小孩較遠還是無法抓到孩子。3月的河水，依然寒冷刺骨，水又比較深，而且身上厚厚的棉衣，被水一浸變得重起來，73歲的徐秀珍老人每挪動一步都很艱難，但她腦海中只有一個念頭：此時耽誤一分鐘，孩子就可能沒命了。她奮力用手劃著水面，向孩子的方向挪去，冒著生命危險挽救了一個幼小的生命。當周圍的鄰居、村民問徐秀珍：“你都73歲了，當時哪來的這么大勇氣跳入河中？”她笑呵呵地回答道：“這是人的一種本能反應，當你看見一個孩子在水中奄奄一息時，能忍心不救嗎？換作誰都會這樣做的。”幾十年來，徐秀珍幫助的人、做過的好事，沒人數得清，她的高尚品格已根
好人好事通訊稿6
科學發展觀的核心是以人為本。“以人為本，就是以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。”作為深入學習實踐科學發展觀活動的基層單位，職工隊伍不穩定的難題，是每一個管理者不得不進行思考和面對的現實問題。因此，從“以人為本”的角度，來思考如何做好一線職工隊伍穩定工作，把“以人為本”作為解決問題的出發點和落腳點，從中進行一些有益的探索和嘗試，對尋找解決問題的途徑和方法，無疑有一定的幫助作用。
我們一線收費站的職工年齡絕大部分在30歲以下，大部分是80后和90后，由于生活經歷有限，社會經歷短缺，生活自立能力弱，相對缺乏吃苦耐勞精神，但他們思想活躍，需求多、要求高、個性強，容易接受新鮮事物；也極易受外界不良思潮的影響，對事物的判斷容易產生偏差，極易沖動，導致產生不穩定情緒。在學習實踐科學發展觀活動調研中，我們了解到職工思想不穩定的主要原因體現在一下幾個方面：
1、工作單調、枯燥，產生了疲倦的情緒。年復一年的工作讓員工產生了疲倦心理，因此員工的積極性普遍不高，工作熱情逐年降低。
2、思想簡單、單純，不能正確對待工作。大多數員工沒有正確認識當前的社會經濟環境、就業環境、競爭激烈程度等，低估或高估自己的能力，同時部分員工社會閱歷不夠，體驗生活不夠深刻，看問題比較膚淺，沒有理性的、客觀的去看待收費工作。
3、目標模糊、隨意，工作缺乏動力。收費員的工作難度較低，員工并沒有把收費工作當作自己的事業來做，找不到工作的.樂趣，天天都在做簡單、重復的工作，感覺乏味，容易產生厭倦心態。在工作、生活中找不到方向，甚至消極地過著收費亭、宿舍、食堂“三點一線”的日子，得過且過，但又找不到“想干”、“能干”或待遇又高的合適工作，覺得收費工作如同“雞肋”，留之無意，棄之可惜，于是抱著消極的心情，“做一天和尚，撞一天鐘”。
4、年齡逐年增長，個人生活問題凸現。目前很多收費站員工普遍到了婚育年齡，進入了戀愛、結婚、生育高峰期，員工沒有很好的處理、平衡工作和生活之間的關系，對待工作沒有以前的熱情和精力。 同時，我們也了解到，就目前在崗的整個一線職工隊伍而言，也有積極可取的一面，就是絕大多數思想較為穩定，能安心工作。職工之間相互影響較大，但通過分析教育、談心交心也不是不能達到消除不良影響、做通職工思想工作的目的。
那么，如何做好職工思想穩定工作，促進職工與單位之間的和諧發展呢？
一、以人為本，處處為職工著想。
首先要堅持四化管理中的“人本化”管理理念，重點從理解員工方面入手，為員工創造一個和諧的工作環境，最大限度地調動員工積極性、主動性和創造性，形成“高速路在員工成長中發展，員工在高速路發展中成長”的良好氛圍。充分理解員工思想動態，為職工創造良好的工作生活環境。由于我們的工作性質不同，職工在工作期間很少外出，造成跟外界溝通不暢，加上工作枯燥無味，心理上的壓抑感不能得到及時釋放，形成心理障礙，造成職工對待事情不積極，不上進。要改變這種現狀，首先要大力改善員工的三個環境。一是改善生活環境。在員工住宿硬件設施上要達標，讓員工住得舒服、溫馨，為員工打造環境優美、方便實用的綠色家園。二是改善休閑環境。可以考慮增加上網設施，讓職工在業余時間能及時跟外界溝通，豐富員工的業余文化生活。三是改善生活環境。將員工的伙食工作，作為后勤的最重要工作指標來檢查落實，食堂不僅要讓員工吃好吃飽，更要引導員工樹立健康的飲食習慣，為員工提供科學、健康的搭配，以此贏得員工的支持與鼓勵。
除此以外，每月按時發放職工工資、及時兌現加班費以及其他福利待遇也很重要，現在的一線大多數員工屬于“八○后”，處在買房還貸、結婚的高峰期，按時發放職工工資及待遇也是緩解職工經濟壓力的一種有效手段。
二、建立健全溝通渠道，及時、準確把握職工思想動態 。 “理解萬歲”,理解是人與人之間建立真誠友好感情的開始，更是工作中建立良好合作關系的基礎.
1、通過推行談心制度，加強與員工的溝通。談心是加強員工之間交流溝通的有效途徑，在全站推行談心制度，在站長、管理員、中隊長、收費員、后勤人員等崗位之間互相談心；在員工工作、生活遇到困難時、在員工取得成績時、在員工工作出現失誤時、在員工有工作變動時互相談心；與每個談心對象做到開誠布公述說，將心比心的傾聽，達到相互溝通、消除誤會、解決問題的目的。
2、設立“站長信箱”，及時傾聽員工意見和建議，了解員工的工作、生活情況，及時收集、反饋和解答，提高問題解決的效率，營造和諧氛圍 三、積極開展素質教育，致力于職工與單位的共同發展。 在日常工作中，開展職工素質教育是凝聚職工思想和行為的有效手段，雖然我們認為素質教育不可能一u而就，也不是一朝一夕就能解決得了；但是，在提高職工素質教育的過程中，我們往往只看重職工個人的能力、行為、所取得的成就等外在素質，而對于職工對人、對事、對物的看法和“心態”等職工的內在素質有所忽視。其實，職工的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等一些“老生常談”的問題，才是關鍵問題。內在素質和外在的素質同等重要，我們常說的“內外兼修”就是這個道理。因而，只有樹立全面的觀點，對職工的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育等進行全面的教育，才能真正達到提高職工素質的目的。
其次，要教會職工找準參照，學會比較。比如薪酬問題、擇業問題、找工作的思路、行業對比、單位對比等等，不能對他們的想法一概否定，只有培養、提高職工素質，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓職工找準參照，學會比較；才能把職工和企業的命運連在一起，使職工得到成長，集體得到發展。 總之，把“以人為本”作為做好一線職工隊伍穩定工作的出發點和落腳點，全面落實“以人為本”的管理理念，以人的全面發展為核心，確保一線職工隊伍的穩定，夯實企業發展的前提和基礎，才能實現管理效益的最大化。只有企業效益上去了，廣大員工的利益才能得到保證，才能體現“以人為本”的科學發展理念。
好人好事通訊稿7
助人為樂是我們中華的傳統美德。我也做了一件助人為樂的好事，心里真開心。
今天是星期天，我與媽媽在商場里逛了一天。傍晚時分，我們終于逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的占了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發現有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的后門邊。隨著車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐著座位的.人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心里難受極了。我心里也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站著了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經很累了；不讓座位的話，心里又不是滋味。老師經常我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經過一翻思想斗爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我說這是應該的。
回到家里，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這么容易，這么快樂。我要做一個助人為樂的好孩子！
好人好事通訊稿8
新的學習開始了，我們又長大了一歲。今天上學第1天，老師給我們每一個同學都安排了一個作業，作業的名字叫做“好人好事”，一開始我們不知道這是什么意思，后來通過老師的講解，我們知道了，老師是要求我們每一個人，都要做一件好人好事，然后把整件好人好事的經過寫到紙上，第2天在班級里朗讀。
聽到這個作業以后，我就開始想，我要做什么樣的好人好事。因為平時中，有很多的事情可以供我們去做，但是突然之間要求我們去做一件這樣的`事情，反而想不起來了。
就在放學回家的路上，我一邊在想著如何完成老師這個作業的時候，突然間看到一個小孩子在路邊一個人哭，我就急忙的走過去問他：“小弟弟，你怎么了？為什么一個人在這里哭？你家大人呢”，這個小朋友沒有回答我，只是一個勁的嚎啕大哭，把臉都哭花了，遇到這樣的情況，我又想起了老師告訴我們，要做好人好事，看到這個小男孩哭得非常的傷心，我決定帶著她去尋找她的爸爸媽媽，于是我告訴這個小朋友說，讓他跟著我，我要去幫她找爸爸媽媽，這個小朋友就跟著我，一邊牽著我的手還一邊哭，因為我記得，這個小孩子就住在這的附近，但是具體他是哪一家的，我也不知道，于是我就挨家挨戶的去詢問，他是誰家的孩子，就在問到第2家的時候，這家人告訴我，他的爸爸媽媽是在哪一家，于是我趕快把她領到他的爸爸媽媽身邊，見到他的爸爸媽媽以后，他一下子就撲到了媽媽的懷里，他的爸爸媽媽也非常的開心，原來是爸爸媽媽出去了，孩子想要去找他們，卻無意中走散了，他的爸爸媽媽見到我，把他送回來，非常的感謝我，想要留我在家里吃飯，我委婉的拒絕了。
這件事情，我自己非常的高興，因為我幫助了一個小男孩，即便是老師沒有要求我們做好人好事，遇到這樣的事情，我依然會去做。因為我們每個人都不可能是一帆風順的，誰都會遇上困難，有可能今天你幫了一個人，明天就有別人去幫助你，所以在我們的能力范圍之內，伸出自己的援助之手，其實幫助別人也是在幫助自己。
好人好事通訊稿9
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。“幫助別人等于幫助自己”這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心里你會永遠記得起幫助過你的人。
在這一年里，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。
老師總是教導我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。”
確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的.廢紙，時常會有同學主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持秩序，阻止那些亂穿馬路的行人。
我們小區的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發和那微笑成了他的特征，有點駝背的他干起事來卻一點也不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。
星期六下午，烈日當空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切著叫道。“呦，是你啊！你來干什么呀？”王爺爺關心地問道。“我讀完書乘車回家。”我回答道，“您又來美化環境啦？”“也不算是美化環境，你看，這墻上的小廣告太多，有礙市容。一來，亞運會還有一年半就開幕了，外國人到了我們廣東省，說小了大都市佛山會讓外國人眼中大跌眼鏡，是個布滿千瘡百孔的佛山，說大了中國的國際聲望也會由此下跌；二來，這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫治，把別人的生命忽視當兒戲。”
好人好事通訊稿10
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德也是我們日常生活中不可缺少的道德規范，而且幫助他人，熱愛勞動也是我們必做的道德規范，在學校里，我們撿到東西要主動交給班長，也要主動幫助同學和熱愛勞動對勞動要有熱情。
在我們五。二班里，也有許多好人做好事的事跡，例如：史晨曦撿了一元錢；靳智康撿了一個中隊委的牌子；還有黃家慧，她樂于助人遇到學習困難的同學，她總是耐心的給他講，一直等那個同學學會為止；蔡藝晨很熱愛勞動，他每天早早的來到學校，拿著掃帚認真的掃地，為校園衛生做了貢獻……我們要向這些人去學習，拾金不昧可以受到丟東西人的夸贊與表揚，幫助他人可以感覺到興奮與快樂，熱愛勞動可以受到同學的崇敬和愛戴，我們要時刻想著，做好事是有好報的.！ 讓我們行動起來，把撿到的所有物品都交給班長，成為一名有著拾金不昧精神的小學生，隨時地幫助他人，不管別人遇到什么困難，我們也要幫助他們解決困難，那樣遇到困難的人從此就會以我們為榜樣，成為一個有目標的人；不管地有多臟，我們也要認真的掃干凈，不能馬虎，我們要像這種熱愛勞動、幫助他人的精神去學習，爭取成為一名拾金不昧、熱愛勞動、幫助他人的全面發展的小學生！
好人好事通訊稿11
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德也是我們日常生活中不可缺少的道德規范,而且幫助他人,熱愛勞動也是我們必做的道德規范,在學校里,我們撿到東西要主動交給班長,也要主動幫助同學和熱愛勞動對勞動要有熱情.
在我們五.二班里,也有許多好人做好事的事跡,例如:史晨曦撿了一元錢;靳智康撿了一個中隊委的牌子;還有黃家慧,她樂于助人遇到學習困難的同學,她總是耐心的給他講,一直等那個同學學會為止;蔡藝晨很熱愛勞動,他每天早早的來到學校,拿著掃帚認真的掃地,為校園衛生做了貢獻……我們要向這些人去學習,拾金不昧可以受到丟東西人的夸贊與表揚,幫助他人可以感覺到興奮與快樂,熱愛勞動可以受到同學的崇敬和愛戴,我們要時刻想著,做好事是有好報的! 讓我們行動起來,把撿到的所有物品都交給班長,成為一名有著拾金不昧精神的小學生,隨時地幫助他人,不管別人遇到什么困難,我們也要幫助他們解決困難,那樣遇到困難的.人從此就會以我們為榜樣,成為一個有目標的人;不管地有多臟,我們也要認真的掃干凈,不能馬虎,我們要像這種熱愛勞動、幫助他人的精神去學習,爭取成為一名拾金不昧、熱愛勞動、幫助他人的全面發展的小學生!
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